高新區(qū)中學(xué)聯(lián)盟2024—2025學(xué)年下期期中調(diào)研測試七年級語文試題卷（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）注意事項：1．試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。2．作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項。榜樣，有無窮的力量，溫暖人、鼓舞人、啟迪人……學(xué)校開展“最美中國人”主題活動，請你參與。一、語文知識及運(yùn)用（30分）【活動一：導(dǎo)語撰寫】1.閱讀下面文字，完成導(dǎo)語撰寫。導(dǎo)語泱泱華夏，無數(shù)志士挺起民族的脊梁：有l(wèi)ì（）盡心血的核物理學(xué)家鄧稼先，有鍥（）而不舍研究學(xué)問的詩人、學(xué)者聞一多，也有淳樸謙遜（）、舍生忘死保家衛(wèi)國的志愿軍戰(zhàn)士……他們都是chù（）立在中華民族歷史長河中的最美風(fēng)景。仰之彌高，我們?yōu)樗麄兊木衩篮腿烁衩栏袆?。他們鞠躬盡瘁，為國家和民族的繁榮昌盛奠定了基石；他們前仆后繼，不畏艱險，用鮮血和智慧書寫了輝煌的歷史篇章；他們的事跡鮮為人知，永遠(yuǎn)激勵著我們砥礪前行，繼承遺志，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。lì（）盡心血chù（）立鍥而不舍（）謙遜（）（2）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)語中劃橫線的詞語使用有誤，請選出來（）A.仰之彌高 B.鞠躬盡瘁 C.前仆后繼 D.鮮為人知【活動二：活動策劃】2.學(xué)校開展“最美中國人”主題活動得到了全校同學(xué)的積極響應(yīng)，許多學(xué)生、班級組織、年級組織還向策劃組提交了自己的建議和想法。請你按要求完成任務(wù)。①小高同學(xué)認(rèn)為：此次活動要引導(dǎo)青少年厚植愛國情懷，汲取榜樣力量，增強(qiáng)優(yōu)秀品質(zhì)。②小新同學(xué)認(rèn)為：此次活動可以開展網(wǎng)絡(luò)評選板塊。③七年一班班委會建議：此次活動中可以制作“最美中國人”檔案卡片。④七年級學(xué)生會建議：此次活動可以在望岳樓三樓會議室舉辦“最美中國人”。下面是策劃組同學(xué)們關(guān)于以上內(nèi)容的修改討論，你認(rèn)為表述不正確的一項是（）A.第①句中應(yīng)將“增強(qiáng)”改為“培養(yǎng)”。B.第②句中應(yīng)將“開展”改為“開設(shè)”。C.第③句表達(dá)準(zhǔn)確，沒有錯誤。D.第④句應(yīng)在“最美中國人”后加上“主題活動”?！净顒尤夯顒诱{(diào)查】3.很多英雄人物都可以稱得上“最美”，為了解同學(xué)們心目中的最美英雄的品格，小文進(jìn)行了校園調(diào)查，制作了下面的詞云圖。他想用詞云圖中的關(guān)鍵詞寫一段贊頌英雄精神的文字。請你從中選擇詞語，仿照劃線句在橫線上續(xù)寫句子，使之與前面語句構(gòu)成排比。（不能再寫“堅韌”）英雄如巍峨的山峰，屹立不倒，在風(fēng)雨中展示堅韌的力量；英雄如______________；英雄如______________。他們，是民族的脊梁，是時代的楷模，是歷史的豐碑?！净顒铀模好溄印堪嗉夁M(jìn)行了《駱駝祥子》閱讀活動，請你完成以下任務(wù)。4.按照故事發(fā)生的時間順序為下面的情節(jié)進(jìn)行排序，正確的一項是（）①祥子賣車安葬虎妞②祥子被逃兵擄走③祥子到曹先生家拉包月④祥子被孫偵探詐騙A.①②③④ B.②③④① C.②④③① D.④②①③5.讀完《駱駝祥子》全書，祥子最終走向毀滅的命運(yùn)悲劇讓人唏噓，到底是什么力量毀滅了這個曾經(jīng)生氣勃勃的年輕人？對此，你有什么思考？結(jié)合文章具體情節(jié)，分析造成祥子悲劇的原因。6.綜合性學(xué)習(xí)高新中學(xué)七年級（6）班開展“我語文生活”專題學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（1）小高同學(xué)搜集到名勝古跡琵琶亭上的一副對聯(lián)，上聯(lián)為“一彈流水一彈月”，請你選出最合適的下聯(lián)（）A.半入江風(fēng)半入云 B.一味清涼上月時C.二分明月萬梅花 D.三月細(xì)雨春嫵媚（2）小新準(zhǔn)備制作節(jié)氣宣傳視頻，請你從下面的節(jié)氣中任選一個，仿照示例，幫他設(shè)計一個視頻腳本。A．春分B．夏至C．大寒【示例】立春：我是春季的第一個節(jié)氣。立，是“開始”的意思。我的到來意味著萬物閉藏的冬季已過去，開始進(jìn)入風(fēng)和日暖、萬物生長的春季。二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累。（10分，每空1分）7.閱讀下面以“絲路詩心”為主題的研學(xué)日志，根據(jù)語境補(bǔ)全詩句。2025年3月31日星期一晴“讀萬卷書，行萬里路”，為期兩周的研學(xué)活動結(jié)束了，回顧此行，收獲頗豐：在酒泉驛站遺址，我們知曉唐代的郵驛制度。岑參當(dāng)年西行至此，寫下“故園東望路漫漫，①______________”（《逢入京使》），這里的“路漫漫”丈量的不僅是長安到安西的距離，更是游子望穿秋水的鄉(xiāng)愁。穿過月牙泉畔的古柳林，晚風(fēng)送來若有若無的笛聲，喚起了我濃濃的思鄉(xiāng)情，正如李白在《春夜洛城聞笛》中“②______________，③______________”流淌出的無盡鄉(xiāng)思。在玉門關(guān)遺址，考古學(xué)家展示了戍邊士兵的家書殘痕。千年前的木蘭一定也經(jīng)歷過這樣的時刻，“④______________，⑤______________”（《木蘭詩》），鎧甲的寒光與家書的淚痕，共同照亮了絲路的夜空。終南山的竹林深處，我們欣賞了琴師的表演。幽靜的環(huán)境、古樸的琴音，與王維“⑥_____________，⑦_(dá)_____________”（《竹里館》）的意境完美重疊，好一個清凈的世界。春日的長安古道，花木盡情舒展生命的本色。眼前平凡樸實的飛花令人動容，不禁讓我想起韓愈《晚春》中“⑧______________，⑨______________”。行程最后，我們在木蘭紀(jì)念館體驗古代女子梳妝，拿起銅鏡的那一刻，我終于理解“當(dāng)窗理云鬢，⑩______________”（《木蘭詩》）的深意——卸下戎裝的巾幗英雄，用最柔美的姿態(tài)去完成對故鄉(xiāng)的永恒守望。（二）（15分）閱讀下面文言文，完成各題?！炯住繉O權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇吭S衡①好學(xué)①許衡，幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：“讀書何為？”師曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”師大奇之。每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒穎悟不凡，他日必有大過人者，吾非其師也?！彼燹o去，父母強(qiáng)之不能止，如是者，凡②更三師。②稍長，嗜學(xué)如饑渴，然遭世亂，且貧無書。嘗從日者③家見《書》④疏義，因請寓宿，手抄歸。時兵亂中，衡夜思晝誦，身體而力踐之，言動必揆⑤諸義而后發(fā)。③嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若。或問之，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主。”曰：“梨無主，吾心獨無主乎?！雹艿塾嘀约厕o。卒后，四方學(xué)士皆聚哭，有數(shù)千里來祭哭墓下者。（節(jié)選自《元史·許衡列傳》，有改動）【注】①許衡：元初理學(xué)家、教育家。②凡：總共。③日者：古時以占卜為業(yè)的人。④《書》：也叫《尚書》或《書經(jīng)》，是一部追述古代事跡著作的匯編，為儒家經(jīng)典之一。⑤揆：揣度。8.根據(jù)表格中的方法提示，解釋下列句中加點的詞。文言詞句方法提示釋義蒙辭以軍中多務(wù)【成語推斷法】義不容辭__________師謂其父曰【課內(nèi)遷移法】權(quán)謂呂蒙曰__________眾爭取啖之【語境推斷法】根據(jù)上下文推斷__________或問之【查閱字典法】①也許，或許；②有的，有的人；③又；④語氣詞；⑤同“惑”，迷惑。__________（填序號）9.翻譯下列句子。（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎?。?）遂辭去，父母強(qiáng)之不能止，如是者，凡更三師。10.閱讀文言文，品味語氣詞是理解文章情感的一把金鑰匙。請參照示例，分析【乙】文第①段劃波浪線句子中語氣詞的表達(dá)效果?！臼纠俊肮仑M欲卿治經(jīng)為博士邪！”：“邪”同“耶”，語氣詞，表反問語氣，譯為“嗎”。既表現(xiàn)了孫權(quán)對呂蒙托辭不讀書的不悅和責(zé)備，又體現(xiàn)了孫權(quán)對呂蒙寄予厚望的懇切之意。11.【甲】【乙】兩文，皆關(guān)乎“學(xué)”。結(jié)合文本說說它們分別給了你怎樣啟發(fā)？三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（20分）閱讀下面的文章，完成各題。那個搭車的青年畢淑敏①那一年，我“五一”放假回家，搭了一輛地方上運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入離家百來里的戈壁。正是初春，道路泥濘。突然，在無邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈。②“你找死嗎？你！你個兔崽子！”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個系著棕繩的袋子?！拔也皇钦宜?，我要搭車，我得回家。”“不搭！你沒長眼睛嗎？司機(jī)樓里已經(jīng)有人了，哪有你的地方！”司機(jī)憤憤地說?！拔覜]想坐司機(jī)樓子，我蹲大廂板就行?！彼緳C(jī)還是說：“不搭！這樣的天，你蹲大廂板會生生凍死！”說著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過他往前開。③那個人抱住車燈說：“我母親病了……我到場部好不容易借到點小米……我母親想吃……”“讓他上車吧！”我有些同情地說。他立即抱著口袋往車廂上爬。④夜風(fēng)在車窗外凄厲地鳴叫。司機(jī)說：“我有一個同事，是個很棒的師傅。一天，他的車突然消失了，很長時間沒有蹤影。后來才知道，原來是有個青年化裝成一個可憐的人，攔了他的車，上車以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車開跑了?！雹菸倚睦镆怀?，找到司機(jī)身后小窗的一個小洞，屏住氣向里窺探。我看到青年敏捷地跳到兩個大輪胎之間，手腳麻利地搬動著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物：“哎呀，他偷我的東西呢！”司機(jī)很冷靜地說：“怎么樣？我說得不錯吧?！薄叭缓髸趺礃幽兀俊蔽?guī)е抟粽f?！澳阋矂e難過。我有個法子試一試?！敝灰娝緳C(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰，抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。我把所見跟司機(jī)講了，他笑了，說：“這就對了，他偷了東西，原本是要跳車了，現(xiàn)在車速這么快，他不敢動了。”⑥路面變得更加難走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時機(jī)地站起身，重新搬動了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時，司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。只見那個青年艱難地往輪胎縫里爬，他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……⑦“師傅，他……他還在偷，就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬狀地說?！笆菃幔俊睅煾颠@次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。⑧“到了?！彼緳C(jī)突然干巴巴地說。我們到一個兵站了，也是離那個賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……司機(jī)打亮了駕駛室里的大燈，說：“現(xiàn)在不會出什么事了?！蹦莻€青年挽著他的口袋，像個木偶似的往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來，跪坐在地上。不過才個把時辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡?！皩W(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成“學(xué)”。⑨我們微笑地看著他，不停地點頭。他說：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路……”他抹了一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。他點點頭，戀戀不舍地離開了我們?？粗橎堑纳碛埃也挥勺灾鞯睾攘艘宦暎骸澳阃Ｏ?！”⑩“我要查查我的東西少了沒有?！蔽液車?yán)正地對他說。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負(fù)的樣子。我爬上大廂板，動作是從未有過的敏捷。我看到了我的提包，像一個胖胖的嬰兒，安適地躺在黝黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實。?突然觸到棕毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的棕繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。12.【讀·理】文中人物的一舉一動背后，都牽動著情思，請結(jié)合全文，完善表格。行為事件情感態(tài)度①同情青年搬動“我”的提包②③驚恐“我”看到提包牢牢固定在木條上④①____________________________②____________________________③____________________________④____________________________13.【讀?析】結(jié)合全文，試分析文中“搭車的青年”是怎樣的一個人。14.【讀·品】從修辭的角度，賞析第⑩段劃線句子的表達(dá)效果。我看到了我的提包，像一個胖胖的嬰兒，安適地躺在黝黑的輪胎之中。15.【讀·悟】閱讀要關(guān)注文章的結(jié)尾，請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α拔业男南窳杩赵庥龊?，凍得皺縮起來”意蘊(yùn)的理解。16.【讀·辨】閱讀本文后，你推薦將其收錄為教材七年級下冊第三單元的拓展閱讀材料，請結(jié)合該單元的導(dǎo)語、篇目，從內(nèi)容和主題角度，為本篇文章撰寫推薦理由。七下三單元導(dǎo)語（節(jié)選）教材七下第三單元篇目豐富多彩的社會是由許許多多普通人構(gòu)成的，平凡的生活中也有很多令人感動的或啟人深思的故事。本單元課文中的人物雖然平凡，也可能有缺點，但他們身上又常常閃耀著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實、求美?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》《山地回憶》《臺階》《賣油翁》（二）（20分）閱讀下面的文章，完成各題。秋夜丁立梅①滿滿的月光，帶著露珠的沁涼，撲到我的窗前，我才發(fā)現(xiàn)，秋了。②秋天的月光，不一樣的。如果說夏天的月光是活潑的、透明的，秋天的月光，則是豐腴的、成熟的，千帆過盡，無限風(fēng)情。它招引得我，想到秋夜底下去。③對丈夫說：“去外面走走？”④他幾乎沒有一刻的猶豫，應(yīng)道：“好，我陪你?！雹蓍T在身后，輕輕叩上。一前一后的腳步聲，相互應(yīng)和，沙沙，沙沙，我的，他的。黑夜里看不見我們的笑，但我們在笑，是兩個頑皮的孩童，趁著大人們不注意，偷偷溜到他們視野之外去，心里面有竊喜。⑥夜是寧靜的，更是干凈的?？諝饫?，流動著的是夜的體香，樹木的、花的、草的，還有露珠的。白天的塵埃不見了，白天的喧鬧不見了，白天的蕪雜不見了，連一扇鐵門上的難看的疤痕，也不見了。每家每戶的窗前，都懸著一枚夜色，像上好的綢緞。一切的堅硬，在此刻，都露出它柔軟的內(nèi)核，快樂的，不快樂的，統(tǒng)統(tǒng)入夢吧。⑦再也沒有比夜更博大的胸懷了。它可以容下你的得意，也可以收留你的失意；它可以容下你的歡笑，也可以收留你的憂傷。夜不會傷害你。⑧花朵是潮濕的，比白天要水靈得多。彎腰，辨認(rèn)，這是月季吧？這是一串紅吧？這個呢，是不是波斯菊？打碗花是一下子就認(rèn)出來的，因為它們開得實在太熱烈，一蓬一蓬的。盡管夜色迷蒙，還是望得見它們一張張小臉，憋得通紅地開著。它們拼盡全身力氣，努力綻放出自己最美的容顏，呈給夜看。是等待君王寵幸的妃子嗎？一豆燈下，臨窗梳妝。而一旦白天降臨，它們的花朵，全都閉合起來，一夜怒放，不留痕跡。⑨真是，真是，怎么傻得只在夜里開呢？嘴里面嘀咕著，心里卻在為它鼓掌，都說女為悅己者容，花也是啊。它只開給夜色看，那是它的宿命，更是它的執(zhí)著。⑩“坐一會兒吧?！蔽覀儙缀跬瑫r說。偌大的草地邊，隨便找一處石凳，我坐這頭，他坐那頭。?石凳沁涼如玉。風(fēng)從四面八方吹過來，薄涼的，帶了露珠的甜蜜。草的香味，這個時候純粹起來、醇厚起來，鋪天蓋地，把人淹沒。蟲鳴聲叫得細(xì)細(xì)切切，喁喁私語般的。樹木站成一些剪影，月光動一下，它們就跟著動一下。?初秋的天空，星星們稀了，可是，仍然很亮。想起遙遠(yuǎn)的一句話：“天上一顆星，地上一個人。”那時還小吧，當(dāng)流星劃過天空，小小的心里，會一陣驚顫：是誰走了？?誰呢？身邊的親人，都在，我摸摸這個，碰碰那個，很不放心。母親不知我的心，輕輕打我的手，問：“丫頭，傻乎乎想做什么？”?我是在那個時候就有了恐懼的，恐懼失去，我想緊緊抓住，不再松手。而事實上，在隨后長大的過程中，我不斷面對著失去，無可奈何。先是和我同歲的表哥，十歲那年夏天，下河游泳，溺水而亡；后來，我的小學(xué)同桌，一個大眼睛的女孩子，出天花死了；再后來，走的人陸續(xù)多了，他們有的是我的少年玩伴，有的是我的中學(xué)同學(xué)，有的是我的朋友。昨日還笑語喧喧的一個人，今日卻陰陽相隔。及至成年后，每次回老家，我都會聽到一些不幸的消息，村子里，曾經(jīng)我相熟的某個人，走了。直到我的外公、外婆、祖母、祖父，相繼離去。?我輕輕嘆：“我生命中的人，一個一個少去了?！?他過來握我的手，他說：“我們好好過?！?笑了。消失是一種必然，也是一種未知，我們無能為力，那就順其自然吧?？晌兆〉?，是當(dāng)下。當(dāng)下，我們活著，我們都在，那就好好相待，不浪費(fèi)每一寸光陰。比如，我們一起來享受這個秋夜的寧靜，現(xiàn)世安穩(wěn)。?“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”月色如初，當(dāng)年宮女的幽怨，卻留在那年的秋夜。她們終身所求，只不過是一夕相守，卻不能夠，只能陪著流螢，漸漸老去。我感謝我身邊的這個人，他在，他讓一個秋夜，充實。?他問：“冷嗎？”?我答：“不冷?！?我們不再說話，夜色溫柔地漫過我們，我們也成了夜色中的一分子，成了自然的一分子，像一株草、一朵花、一枚樹葉子。安靜著，恬淡著。（有刪改）【識“秋”意】17.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.第⑧段中劃橫線的句子，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出打碗花盛開時的憋悶與委屈，表達(dá)作者的憐惜。B.小時候的“我”，看著流星劃過天空，對“失去”感到順其自然；在長大的過程中，“我”不斷面對著“失去”，感到無可奈何。C.文章第?段中丈夫握著“我”的手說“我們好好過”，傳遞出他對逝去時光的無奈和對現(xiàn)實生活的妥協(xié)。D.本文由秋天月夜下散步這一極其平常的生活場景生發(fā)了很多哲理的感悟，讓我們體會到作者細(xì)膩的內(nèi)心和敏銳的感觸。【品“秋”語】18.請結(jié)合上下文，賞析文本引用詩歌的妙處，品析散文語言之美?！般y燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢?！痹律绯?，當(dāng)年宮女的幽怨，卻留在那年的秋夜。【賞“秋”景】19.本文運(yùn)用生動優(yōu)美的語言描繪秋夜，請你思考第⑥段環(huán)境描寫有何作用。【析“秋”理】20.請結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ谋窘Y(jié)尾“我們也成了夜色中的一分子，成了自然的一分子，像一株草，一朵花，一枚樹葉子”的理解?！疚颉扒铩鼻椤?1.丁立梅的文字“充滿了豐富的聯(lián)想和想象，從生活中的一點一滴、一草一木、一花一葉中感悟人生、捕捉感人的瞬間”，請你結(jié)合文本內(nèi)容分析，作者在秋夜里生發(fā)了哪些感悟？四、寫作（55分）以下兩題，選做一題。22.星空寧靜廣闊，令人心馳神往?；蛟S，它承載著你的夢想；或許，它寄托著你的情感；又或許，它點燃了你對未來的無限期待。請以《我心中的那片星空》為題，寫一篇作文。要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。23.童年會消逝，但純真讓童心永駐；親人會遠(yuǎn)離，但思念讓親情長存；朋友會久別，但真誠讓友情不老……請以“讓長久”為題，寫一篇文章。要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。

高新區(qū)中學(xué)聯(lián)盟2024—2025學(xué)年下期期中調(diào)研測試七年級語文試題卷（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）注意事項：1．試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。2．作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項。榜樣，有無窮的力量，溫暖人、鼓舞人、啟迪人……學(xué)校開展“最美中國人”主題活動，請你參與。一、語文知識及運(yùn)用（30分）【活動一：導(dǎo)語撰寫】【1題答案】【答案】（1）①.瀝②.矗③.qiè④.xùn（2）D【活動二：活動策劃】【2題答案】【答案】D【活動三：活動調(diào)查】【3題答案】【答案】①.示例：燃燒的火炬，熊熊不息，在黑暗里傳遞奉獻(xiàn)的希望②.堅固的盾牌，牢牢守護(hù)，在危難時彰顯無畏的擔(dān)當(dāng)【活動四：名著鏈接】【4~5題答案】【答案】4.B5.示例：祥子的悲劇是多重社會與個人因素共同作用的結(jié)果。首先，黑暗的社會環(huán)境是根本原因：軍閥混戰(zhàn)導(dǎo)致他被逃兵擄走，孫偵探的敲詐揭露了舊社會的腐敗與壓迫，使他多次失去攢錢買車的希望。其次，冷漠的人際關(guān)系加速了他的墮落：虎妞的欺騙性婚姻和死后賣車安葬耗盡了他的積蓄與尊嚴(yán)，小福子的死徹底擊垮了他對生活的信念。最后，自身的局限性使他無法突圍：他固執(zhí)地依賴個人奮斗，卻不懂團(tuán)結(jié)反抗，最終在絕望中淪為行尸走肉。老舍通過祥子的命運(yùn)，批判了舊社會對底層人民的吞噬?！?題答案】【答案】（1）A（2）示例一：A.春分，我是春季的第四個節(jié)氣。分，有“平分”的意思。我的到來意味著晝夜平分，從這一天開始，白天和黑夜的時長逐漸變得一樣長，也代表著春天的溫暖和生機(jī)逐漸蔓延開來。示例二：B.夏至，我是夏季的第四個節(jié)氣。至，是“到達(dá)極點”的意思。我到來的這一天，北半球白晝時間達(dá)到全年最長，也意味著炎熱的天氣正式開啟。示例三：C.大寒，我是冬季的最后一個節(jié)氣。大，是“非常、十分”的意思。寒，代表“寒冷”。我的到來意味著天氣寒冷到了極點，是生機(jī)潛伏、萬物蟄藏的時節(jié)。二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累。（10分，每空1分）【7題答案】【答案】①.雙袖龍鐘淚不干②.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情④.朔氣傳金柝⑤.寒光照鐵衣⑥.獨坐幽篁里⑦.彈琴復(fù)長嘯⑧.楊花榆莢無才思⑨.惟解漫天作雪飛⑩.對鏡帖花黃（二）（15分）【8~11題答案】【答案】8.①.推脫②.對……說③.吃④.②9.（1）與有志之士分別數(shù)日，就要用新的眼光看待，大哥知道這個道理怎么這么晚呢?。?）（老師）于是告辭離去，父母強(qiáng)行挽留也沒能留住，像這樣，總共更換了三位老師。10.“乎”表疑問，體現(xiàn)許衡對讀書目的的思考，不滿足于功利性讀書，追求更深意義。11.【甲】文：呂蒙聽從孫權(quán)勸告開始學(xué)習(xí)，之后才略大進(jìn)，告訴我們要善于聽取他人好的建議或意見并去做?！疽摇课模涸S衡即使身處戰(zhàn)亂，生存艱難，也堅持學(xué)并且身體力行踐行圣賢之道，告訴我們學(xué)習(xí)要有持之以恒、學(xué)以致用的態(tài)度和堅定的學(xué)習(xí)信念。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（20分）【12~16題答案】【答案】12.①.青年想要搭車，但被司機(jī)拒絕②.痛苦③.“我”看到青年把“我”的提包緊緊地抱在懷里，擺弄著拉鎖上的提梁（或他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把“我”提包里的東西搬進(jìn)去）④.愧怍（或悔恨，羞愧）13.搭車青年是一個孝順、善良、堅韌、有感恩之心的人。孝順：他冒著嚴(yán)寒搭車回家，只為給生病的母親送小米，體現(xiàn)對母親的牽掛。善良：他暗中用棕繩固定“我”的提包以防顛簸丟失，卻被誤解為偷竊，實則默默付出。堅韌，有感恩之心：在寒風(fēng)刺骨的車廂中忍受痛苦，仍不忘感謝司機(jī)。14.這句話運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，將“提包”比作“胖胖的嬰兒”，生動形象地寫出提包完好無損的狀態(tài)，暗示“我”的安心；“安適地躺”賦予提包人的情態(tài)，與后文發(fā)現(xiàn)青年暗中保護(hù)的真相形成反差，突出“我”的愧疚。通過溫馨的比喻反襯“我”對青年的誤解，增強(qiáng)結(jié)尾的震撼力。15.這句話通過比喻，形象地表達(dá)了“我”在發(fā)現(xiàn)真相后的震驚、愧疚與反思。“寒流”象征突如其來的冰冷現(xiàn)實——青年不僅沒有偷竊，反而細(xì)心地固定好“我”的提包；“凍得皺縮”則反映了“我”因誤解和懷疑他人而產(chǎn)生的內(nèi)心刺痛。全文通過這一結(jié)尾揭示了人與人之間的信任危機(jī)，以及主觀臆斷可能造成的傷害，呼喚讀者以更寬容、善意的眼光看待他人。16.示例：本文契合第三單元“平凡人物閃耀光輝”的主題。青年雖有小缺點（偷竊的意圖），但最終以善行（固定提包）展現(xiàn)了人性的復(fù)雜與可貴，與《阿長與〈山海經(jīng)〉》中阿長的質(zhì)樸、《臺階》中父親的執(zhí)著等形象相呼應(yīng)。故事通過“我”與青年的互動，揭示了信任與誤解的深刻主題，啟發(fā)學(xué)生思考如何客觀看待他人，學(xué)會寬容與自省。其細(xì)膩的心理描寫和懸念設(shè)置，也能提升學(xué)生的閱讀理解能力和人文關(guān)懷意識。（二）（20分）【17~21題答案】【答案】17.D18.引用“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，增添了散文的文學(xué)色彩與古典韻味。詩句描繪出清冷的秋夜宮廷景象，與文中當(dāng)下寧靜又帶著思考的秋夜氛圍相呼應(yīng)，通過對比當(dāng)年宮女的幽怨，更能凸顯出作者當(dāng)下能與身邊人享受秋夜寧靜、現(xiàn)世安穩(wěn)的幸福，也讓語言更具美感與感染力。19.生動展現(xiàn)出秋夜寧靜、干凈的特點，營造出靜謐美好的氛圍，烘托出作者與丈夫在秋夜中輕松愉悅、享受當(dāng)下的心情；同時為后文作者對生活、生命的感悟做了鋪墊，讓作者能在這樣的環(huán)境中靜下心來思考人生。20.這句話體現(xiàn)出作者在秋夜的氛圍中，感受到人與自然的融合。人如同草、花、樹葉子一樣，都是自然的一部分，在自然中安靜、恬淡地存在。表達(dá)了作者對自然的敬畏與熱愛，以及珍惜當(dāng)下、與身邊人好好相伴，享受自然與生活的態(tài)度。21.作者由秋夜的花朵只在夜里開放，感悟到花有自己的宿命與執(zhí)著；由流星劃過等，感悟到生命中“失去”是必然且未知的，我們無力改變，應(yīng)順其自然；更感悟到要珍惜當(dāng)下，好好對待身邊的人，享受當(dāng)下的寧靜與安穩(wěn)。四、寫作（55分）以下兩題，選做一題?！?2題答案】【答案】例文：我心中的那片星空?每當(dāng)夏夜里風(fēng)掠過窗臺，我總會想起老家院子里的那片星空——那是爺爺陪我看過的星空，如今雖隔了山海，卻始終亮在我心里，成了永不熄滅的光。?小時候我總愛黏著爺爺。每到晚飯過后，爺爺就會搬兩把竹椅到院子中央，一把自己坐，一把留給我。我踩著小凳子爬上椅子，爺爺會把蒲扇遞給我，笑著說：“別急，等月亮爬高些，星星就該出來上班啦?！蔽冶氵焉龋鲋弊拥?。最先冒出來的是啟明星，像顆綴在黑絲絨上的碎鉆，爺爺指著它告訴我：“這是引路的星，不管走多遠(yuǎn)，跟著它總能找到回家的方向?！焙髞硇切窃絹碓蕉啵苊苈槁殇仢M天幕，爺爺?shù)氖种冈谛强障聞澾^，講牛郎織女隔著銀河相望，講北斗七星像把勺子舀著銀河的水，我聽得入了迷，連蒲扇從手里滑落到地上都沒察覺。?有一次我發(fā)了高燒，夜里總睡不著。爺爺把我抱到院子里的竹椅上，輕輕拍著我的背。那晚的星空格