關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文

第一篇加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社

會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是貫徹落實(shí)《一中央一關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和

改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的必然要求，是建設(shè)海峽西岸

經(jīng)濟(jì)區(qū)和社會(huì)主義新農(nóng)村的必然要求。根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校

實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童工作，現(xiàn)就開(kāi)展情況作以下一番

總結(jié)：

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，我校領(lǐng)導(dǎo)高

度重視，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：全體班主任。

為了切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關(guān)愛(ài)留守兒童

工作落到實(shí)處，我校建立健全組織，明確分工，責(zé)任到人的機(jī)制，形

成了以陳校長(zhǎng)親自掛帥，鄭校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總

輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的生活等

教育。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于提高留守兒童的

自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

二、進(jìn)一步建立健全關(guān)愛(ài)留守兒童檔案

學(xué)校德育處依據(jù)相關(guān)文件精神，及時(shí)作了布置。要求各個(gè)班級(jí)的班主

任對(duì)班級(jí)的留守兒童開(kāi)展了跟蹤調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、

安全、健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記，全面了解留守兒童的生存狀況

和成長(zhǎng)需求，建立健全留守兒童檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手

資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作

的針對(duì)性和實(shí)效性。

三、開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)

為了讓留守兒童健康全面成長(zhǎng)，我校按照〃五個(gè)一〃的幫扶方式，深入

開(kāi)展了關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)。

1、要求黨員、教師與留守兒童建立〃一助一〃結(jié)對(duì)幫扶，在生活上、

學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們，做好記錄。

2、認(rèn)真做好每月與留守兒童一次談心活動(dòng)，并做好記錄，掌握他們

的思想動(dòng)態(tài)，以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長(zhǎng)。

3、建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師期初、期中、期末與留

守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家情況。

4、建立健全留守兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)制度。我校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)

會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、

科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

5、建立健全評(píng)價(jià)制度，把關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的開(kāi)展情況作為對(duì)各級(jí)

各類學(xué)校評(píng)價(jià)、檢查的重要內(nèi)容。

6、每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫(xiě)信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情

感交流。

7、每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心

健康狀況；

四、開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)主題活動(dòng)

為了讓廣大留守兒童充分感受到集體的溫暖，在集體活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

1、我校少先隊(duì)拓展了〃雛鷹爭(zhēng)章〃活動(dòng)，通過(guò)增設(shè)自強(qiáng)章、自立章、

親情章等特色獎(jiǎng)?wù)?，把?duì)留守兒童的教育融入到爭(zhēng)章活動(dòng)的過(guò)程中。

2、深入開(kāi)展手拉手活動(dòng)，讓優(yōu)秀生與留守兒童結(jié)對(duì)子。讓他們給留

守兒童在學(xué)習(xí)上的幫助。

3、學(xué)校通過(guò)班隊(duì)、晨會(huì)等方式多渠道加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理輔導(dǎo)和

安全教育等。

4、學(xué)校關(guān)工委在留守兒童中充分開(kāi)展了以樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀為重

點(diǎn)的教育活動(dòng)，有報(bào)告會(huì)，此舉措提高了青少年特別是農(nóng)村留守兒童

的思想道德素質(zhì)。

5、開(kāi)展留守兒童心理健康教育。我校要求班主任做到常談心，及時(shí)

了解留守兒童心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并做到交流，做好記錄，這樣讓孩子在

互相幫助、互相支持、互相鼓勵(lì)中健康成長(zhǎng)。

6、學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話及晨會(huì)渠道大力宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，努

力營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍。

總之，我校留守兒童工作步入了正?；能壍溃羰貎和玫搅藨?yīng)有

的關(guān)愛(ài)，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ)，在今后的工

作中，我校將繼續(xù)開(kāi)展好關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓留守兒童健康快樂(lè)在

成長(zhǎng)，推進(jìn)我校教育再上新臺(tái)階。

關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文第二篇根據(jù)我校留守兒童暑期活動(dòng)中心

實(shí)施方案安排切實(shí)了發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能，改善

農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，全面推

進(jìn)素質(zhì)教育;為廣大留守兒童創(chuàng)造一個(gè)陶冶情操的陽(yáng)光驛站、發(fā)展個(gè)

性的豐厚沃土、快樂(lè)成長(zhǎng)的溫馨家園。現(xiàn)總結(jié)如下。

一、初步成效。

我校以幫助留守兒童心靈健康成長(zhǎng)為宗旨，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)

留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn)，以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失、促進(jìn)心理

健康成長(zhǎng)為內(nèi)容，堅(jiān)持〃動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效〃原則，深

入開(kāi)展留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)，為留守兒童健康、快樂(lè)、平等、

和諧的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。取得了一定成績(jī)，具體體現(xiàn)在

以下幾方面：

1、提高了留守兒童心理素質(zhì)。開(kāi)發(fā)留守兒童心理潛能、培養(yǎng)健康心

理品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí)、

生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、

健康成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長(zhǎng)。

2、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作，在政策、環(huán)境、師資等相

關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)

行動(dòng)工作機(jī)制。

3、深入留守兒童之家建設(shè)，在進(jìn)一步做好〃留守兒童之家〃建設(shè)的基

礎(chǔ)上，更加注重留守兒童的心理健康，把學(xué)校的留守兒童之家初步建

成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)了團(tuán)支部、教務(wù)處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教

育中的工作

力度，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)

體制，納入校本課程的開(kāi)發(fā)。

5、通過(guò)對(duì)學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)

了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展，形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制，現(xiàn)

準(zhǔn)備用一段時(shí)間，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育。

二、存在問(wèn)題：

1、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo)，缺少專家引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高，效

果不顯著。

2、留守兒童心理健康教育平臺(tái)尚未有效建立。班主任、德育教師與

心理健康教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未建立。

3、學(xué)校、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還有待提高。

在今后的工作中，我們將不斷完善關(guān)愛(ài)〃流動(dòng)留守兒童〃工程的工作機(jī)

制，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，狠抓工作落實(shí)，把關(guān)愛(ài)〃流動(dòng)留守兒童“工

作逐步推向深入，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起

和諧、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文第三篇一、活動(dòng)背景

留守兒童人數(shù)眾多，已經(jīng)形成一個(gè)需要予以高度重視的群體。半數(shù)以

上的留守兒童不能和父母生活在一起。更為重要的是，超過(guò)半數(shù)的留

守兒童不能和父母中的任何一方在一起生活，他們只能與祖父母、外

祖父母或者其他親屬在一起生活。這種狀況，對(duì)留守兒童的教育、心

理發(fā)展等都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。父母不在身邊給兒童造成的心理問(wèn)題

和生活問(wèn)題值得大家的廣發(fā)關(guān)注。

二、活動(dòng)目的

1、關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童，為他們提供力所能及幫助。

2、號(hào)召大學(xué)生共同關(guān)注留守兒童，從而引起社會(huì)更廣泛地關(guān)注。

3、通過(guò)和孩子們的交流，給他們送去關(guān)愛(ài)。

4、把孩子們近期照片視須帶給父母，讓他們更好地溝通感情。

5、給同學(xué)們提供一個(gè)好的鍛煉機(jī)會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

三、活動(dòng)主題

〃架起愛(ài)的橋梁，讓愛(ài)心前行〃

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年暑期

五、活動(dòng)地點(diǎn)

每位同學(xué)家鄉(xiāng)

六、主辦單位

11國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)

七、活動(dòng)流程

1、召開(kāi)班會(huì)，動(dòng)員整個(gè)專業(yè)的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。進(jìn)行分組，明確各組

任務(wù)。

2、暑期每個(gè)同學(xué)各自進(jìn)行留守兒童視頻錄制。

關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文第四篇我校充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童

工作的重要性、緊迫性，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的管理教育工作，使留守

兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校十分重視對(duì)留守兒童的教育工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小

組。小組定期召開(kāi)會(huì)議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀,

制定相關(guān)的措施，安排相應(yīng)的管理人員，確保留守兒童留得下、學(xué)得

好、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、健全制度，落實(shí)責(zé)任。

1、建立留守兒童各項(xiàng)工作制度。

通過(guò)調(diào)查研究，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童

個(gè)人檔案，對(duì)留守兒童個(gè)人檔案實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)補(bǔ)充、變更相關(guān)

內(nèi)容，每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作。記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、

活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的有關(guān)

評(píng)價(jià)，班主任及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告給家長(zhǎng)。

2、建立〃代管家長(zhǎng)〃隊(duì)伍，推行“代管家長(zhǎng)"制度。建立起由班主任、

科任教師和生活指導(dǎo)教師組成的代管家長(zhǎng)隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)

習(xí)、生活包括生理、心理教育的管理和引導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)工會(huì)，發(fā)動(dòng)全

體教師，積極參加到代管家長(zhǎng)隊(duì)伍中去，承擔(dān)留守兒童的監(jiān)護(hù)職責(zé),

做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長(zhǎng)的保護(hù)人。代管家長(zhǎng)

做到〃四管〃（管思想、管學(xué)習(xí)、管生活、管身體）和〃四掌握〃（掌

握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學(xué)業(yè)成績(jī)、掌握日常行為），當(dāng)好〃五

員〃（思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員、生活起

居管理員、健康成長(zhǎng)指導(dǎo)員），讓留守兒童感受到親人般的關(guān)愛(ài)。主

要工作體現(xiàn)在以下幾方面：掌握留守兒童的基本情況，做到〃三個(gè)一〃,

每個(gè)月進(jìn)行一次家訪，每個(gè)月與家長(zhǎng)通一次話，每學(xué)期給家長(zhǎng)寫(xiě)一封

信；關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上，注重留守兒

童心理生活、道德情操、審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)''留

守兒童親情的缺失；提供必要的幫助，關(guān)心孩子的飲食起居，處理突

發(fā)情況等；開(kāi)展〃結(jié)對(duì)子〃幫扶，安排班隊(duì)干部、、優(yōu)秀學(xué)生以及〃留守

兒童〃鄰居與其〃結(jié)對(duì)于〃，在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助；矯止不良行為

習(xí)慣，轉(zhuǎn)化〃問(wèn)題孩子

3、建立〃家?！?lián)系制度。

為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對(duì)性的對(duì)留守兒童進(jìn)行教育和管理,

建立〃家?！ǘㄆ诼?lián)系制度，代管家長(zhǎng)每月進(jìn)行一次家訪，每月與家長(zhǎng)

通一次電話，每學(xué)期給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信。還鼓勵(lì)教師多走訪〃留守兒童〃

家庭，經(jīng)常深入學(xué)生家庭，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)家長(zhǎng)或親屬如何關(guān)心

孩子。對(duì)"留守兒童〃家庭做到〃五必訪〃，即情緒不好必訪，身體不佳

必訪，成績(jī)下降必訪，遲到早退必訪，與同學(xué)爭(zhēng)吵必訪;通過(guò)家訪及

時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，用知識(shí)引導(dǎo)孩子，用愛(ài)心溫暖孩子。

三、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活

1、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。采取〃一幫一〃或〃多幫一〃的形式，為留守兒

童選配了在職教師與他們結(jié)成對(duì)子，在生活上給予幫助，進(jìn)行心理輔

導(dǎo)，讓留守兒童傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復(fù)自信，保

持良好的心態(tài)，實(shí)行全程跟蹤教育。同時(shí)選配優(yōu)秀學(xué)生和班隊(duì)干部與

留守兒童開(kāi)展生活學(xué)習(xí)互幫互助活動(dòng)，讓他們成為知心朋友，在學(xué)習(xí)

生活上互相幫助，在品德行為上互相促進(jìn)，在心靈思想上互相交流，

許多學(xué)生邀請(qǐng)留守兒童到家里做客或共度周末，感受家庭的溫馨。

2、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。學(xué)校以重大節(jié)日為契機(jī)，并側(cè)重于〃留

守兒童〃開(kāi)展一些切實(shí)有效的活動(dòng)：舉辦〃關(guān)愛(ài)留守兒童見(jiàn)真情〃主題

班會(huì)，開(kāi)展〃為留守兒童獻(xiàn)愛(ài)心〃募捐活動(dòng)，舉行〃我是家里的小主人〃

演講比賽等。每學(xué)期召集全校的留守兒童開(kāi)展一至二次安全與法制教

育講座，增強(qiáng)他們安全意識(shí)與法制觀念。

節(jié)假日期間，組織留守兒童開(kāi)展集體活動(dòng)，在學(xué)校設(shè)置親情電話，定

期讓留守兒童與家長(zhǎng)通話交流感情；學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理咨詢熱線，設(shè)立

了心理健康教育咨詢室，搭建師生心靈溝通的平臺(tái)，專門配備了心理

健康指導(dǎo)教師，對(duì)留守兒童進(jìn)行心理健康教育，讓留守兒童健康成長(zhǎng)。

確保不因家庭貧困而讓一個(gè)留守兒童失學(xué)。

關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文第五篇一、活動(dòng)背景

〃留守兒童真凄涼，平日難見(jiàn)爹和娘，放學(xué)回家忙家務(wù)，夜里夢(mèng)中喚

爹娘。〃這是不少人對(duì)農(nóng)村留守兒童的印象。近幾年，廣大農(nóng)民工離

開(kāi)家庭外出務(wù)工情況十分普遍，此種情況導(dǎo)致了許多留守兒童在家中

無(wú)父母陪伴學(xué)習(xí)生活，因此很多留守兒童在家庭教育上出現(xiàn)了〃空擋〃,

這些孩子也缺少了父母在學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，缺少了溫暖。

留守兒童已是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，我國(guó)留守兒童數(shù)量多，涉及面廣，

已引起社會(huì)廣泛關(guān)注。_、_對(duì)留守兒童工作十分重視，_、_總理—都

曾深入基層專門看望農(nóng)村留守兒童。當(dāng)人們正在享受著前所未有的社

會(huì)主義發(fā)展成果，科學(xué)發(fā)展，文明和諧是我們一直追求的愿景，然而

貧困待助的農(nóng)民工子女、留守兒童期盼社會(huì)愛(ài)心的關(guān)愛(ài)。為此，我青

大隊(duì)志愿者組織開(kāi)展“守望童心一一關(guān)愛(ài)留守兒童愛(ài)心行動(dòng)〃活動(dòng)。

一、活動(dòng)名稱

讓笑容充滿驕傲，期待明天會(huì)更好

三、活動(dòng)主題

關(guān)愛(ài)留守兒童，彰顯志愿精神

四、活動(dòng)目的及意義

1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入的了解留守兒童的需求，為這些留守

兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，提供力所能及

的幫助，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,

做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。

2、響應(yīng)關(guān)愛(ài)留守兒童的號(hào)召，深化我校青年志愿者在關(guān)愛(ài)留守兒童

方面的服務(wù)工作，彰顯志愿者精神，展示志愿者面形象，讓更多的人

來(lái)關(guān)注留守兒童，走近留守兒童，讓留守兒童感覺(jué)到家的溫馨和社會(huì)

的溫暖。

五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

2014年5月30日下陸鐵鋪希望小學(xué)

六、活動(dòng)對(duì)象

下陸鐵鋪希望小學(xué)留守兒童

七、活動(dòng)簡(jiǎn)介

將3月24日下陸區(qū)政府舉辦的〃緣定東方，我們約會(huì)吧！〃活動(dòng)中義

賣所得善款作為購(gòu)買愛(ài)心學(xué)習(xí)用品的經(jīng)費(fèi)，并將所購(gòu)物品如數(shù)捐贈(zèng),

為鐵鋪希望小學(xué)的留守兒童們獻(xiàn)出-一份愛(ài)心；帶領(lǐng)他們做互動(dòng)游戲、

對(duì)抗賽等等，營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的氛圍。

八、活動(dòng)流程

L活動(dòng)前期準(zhǔn)備：宣傳部畫(huà)好活動(dòng)展板；活動(dòng)部負(fù)責(zé)寫(xiě)好展板稿；外

聯(lián)部負(fù)責(zé)購(gòu)買贈(zèng)送物品。

2.捐贈(zèng)儀式流程（由志愿者主持）：

（1）介紹出席捐贈(zèng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)及X；

（2）下陸區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)講話；

（3）下陸區(qū)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)講話；

（4）x師范學(xué)院文理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話；

（5）校長(zhǎng)致辭；

（6）鐵鋪希望小學(xué)學(xué)生代表接受捐贈(zèng)；（播放音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）；

（7）捐贈(zèng)儀式結(jié)束。

3、志愿者收拾會(huì)場(chǎng)，和留守兒童開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)。

志愿者分成若干小組給孩子們帶去愛(ài)心、歡樂(lè)，為留守兒童們〃排憂

解難〃，與孩子們一同游戲（搶板凳、貼膏藥、老鷹抓小雞、白菜蘿

卜蹲等），教唱《明天會(huì)更好》。

4.活動(dòng)即將結(jié)束之際，全體參加活動(dòng)成員一同唱歌《明天會(huì)更好》，

請(qǐng)孩子們、老師們及志愿者們一起合影，告訴孩子們好好照顧自己,

好好學(xué)習(xí)，知識(shí)改變命運(yùn)，明天會(huì)更好。

九、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、志愿者在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候不允許玩手機(jī)等有損志愿者形象的任何

事情；

2、作為一名志愿者，尤其注意志愿者的形象；

3、各志愿者要謙遜待人，文明有他；

4、志愿者必須將活動(dòng)在校內(nèi)舉行以保證留守兒童的人身安全；

5、必須有組織、有紀(jì)律，一切聽(tīng)從組織安排。

關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文第六篇為了切實(shí)開(kāi)展〃關(guān)愛(ài)留守兒童〃的

工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結(jié)合我校的實(shí)際，制定以

下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員

家庭的兒童得到更多關(guān)愛(ài)、得到更多扶持、得到更多鍛煉，探索農(nóng)村

留守兒童教育及管理機(jī)制，努力營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍,

促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園、和諧家庭、

建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立〃關(guān)愛(ài)留守兒童〃工作領(lǐng)

導(dǎo)小組，組成人員如下：

三、對(duì)留守兒童實(shí)行三個(gè)優(yōu)先

1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)

學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任

課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,

明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一

名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

2、生活上優(yōu)先照顧

學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家

長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童

學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

3、活動(dòng)上優(yōu)先安排

學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)

開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要通過(guò)圖書(shū)

閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏

陶。

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排

1、啟動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童主題教育活動(dòng)，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生

發(fā)出倡議。學(xué)校每個(gè)辦公室開(kāi)通一部親情電話，為留守兒童在課間、

休息時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。

結(jié)合校教務(wù)處開(kāi)展的輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，在師生之間開(kāi)展〃手拉手、同成

長(zhǎng)〃為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)（同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì)）。并結(jié)合學(xué)校

開(kāi)展的《學(xué)中外名人，做成功少年》活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童做一件有意

義的事。

2、各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、

生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的

心態(tài)和健康的心理。

3、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，

學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話。

4、教師組織班級(jí)學(xué)生和留守兒童一起參加校班隊(duì)會(huì)展演活動(dòng)，并優(yōu)

先讓留守兒童參加書(shū)法，手抄報(bào)等到系列比賽活動(dòng)，讓他們感受到集

體的關(guān)心和溫暖。

5.教師在班上要大力開(kāi)展贈(zèng)一張生日賀卡、寫(xiě)一篇生日感言、送一句

生日祝福，逢假日還可以舉行生日Party.卡拉OK、講故事等形式多

樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守學(xué)生過(guò)一個(gè)

快樂(lè)的生日。

五、活動(dòng)要求

1、全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意

義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)

村建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工

作。

2、各年級(jí)各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)有序進(jìn)

行。

3、廣大教職工要積極配合，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，確保活動(dòng)收到實(shí)效，

不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài)，和

其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

4、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出特色，大力宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響，讓

更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。

關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文第七篇自我?！羰貎和摇ń⒁?/p>

來(lái)，認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，成立了領(lǐng)導(dǎo)組織，抽調(diào)精干力量,

創(chuàng)造性地開(kāi)展各種工作，取得了一定的成效，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)、上級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)，特別是社會(huì)各界的一致好評(píng)。

但是對(duì)照縣教育局—學(xué)年考核量化表的要求，還存在一定的問(wèn)題和不

足，比如：室內(nèi)布置、軟件資料、信息報(bào)送等方面需進(jìn)一步加強(qiáng)。

現(xiàn)將自查整改意見(jiàn)報(bào)告如下：

一、努力創(chuàng)造條件，建設(shè)〃留守兒童之家〃。

雖然我校在校舍緊張的情況下，騰出了專門的房屋布置〃留守兒童之

家〃，做到了干凈整潔，硬件齊全，但是感覺(jué)缺乏家的溫馨感，因此

我們將加大資金投入，購(gòu)置貼畫(huà)、拉花等裝飾材料，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生布

置好自己的活動(dòng)場(chǎng)所，進(jìn)一步改善他們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓兒童之

家成為留守兒童的樂(lè)園。

二、健全各項(xiàng)制度，規(guī)范軟件資料管理。

我們將進(jìn)一步強(qiáng)化文體器材、圖書(shū)借閱、信息報(bào)送等方面的制度建設(shè),

完善各項(xiàng)資料立卷歸檔工作。

三、創(chuàng)新工作方法，提升整體水平。

為使我校留守兒童之家關(guān)愛(ài)工作更顯成效，要加大對(duì)留守兒童之家教

師在學(xué)習(xí)生活常識(shí)、生理健康等方面業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提

高認(rèn)識(shí)，讓教師充分認(rèn)識(shí)留守兒童教育管理的特殊性和重要性。在工

作中采取切實(shí)的措施，形成多方配合、層層聯(lián)動(dòng)的工作格局。

總之，我們將加大工作力度，進(jìn)一步補(bǔ)差補(bǔ)缺，切實(shí)將〃留守兒童之

家〃工作深入持久的開(kāi)展起來(lái)，將關(guān)愛(ài)行動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文第八篇按照省人口計(jì)生委《關(guān)于開(kāi)展〃六

一〃慰問(wèn)留守兒童活動(dòng)通知》及高新區(qū)人口計(jì)生委的要求，〃六一〃兒

童節(jié)期間，為貫徹落實(shí)國(guó)家、省人口計(jì)生委創(chuàng)建幸福家庭活動(dòng)試點(diǎn)工

作會(huì)議精神，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)氛圍，促進(jìn)流動(dòng)人口計(jì)劃生育

家庭幸福，結(jié)合我辦的實(shí)際情況，在全辦范圍內(nèi)開(kāi)展〃六一〃關(guān)愛(ài)留守

兒童活動(dòng)。具體做了以下幾方面的工作：

一、成立馬洪辦事處"關(guān)愛(ài)留守兒童〃活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我辦流動(dòng)人口管理的規(guī)范化管理，辦事處成立了流動(dòng)

人口管理領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由辦事處主任擔(dān)任，副組長(zhǎng)有分管計(jì)劃生育

工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由政府辦、計(jì)生辦、教育、公安派出所、衛(wèi)生、

民政、村計(jì)劃生育專干等部門有關(guān)人員組成，具體負(fù)責(zé)對(duì)〃六一〃慰問(wèn)

留守兒童活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，深入開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)。把關(guān)愛(ài)留

守兒童活動(dòng)與關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)、創(chuàng)建幸福家庭活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，探

索和創(chuàng)新關(guān)愛(ài)行動(dòng)的新途徑，切實(shí)維護(hù)流動(dòng)人口計(jì)劃生育家庭的合法

權(quán)益，促進(jìn)家庭和諧幸福。

二、積極有序開(kāi)展〃六一〃關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)

加強(qiáng)宣傳。充分利用簡(jiǎn)報(bào)、廣播、人口學(xué)校等宣傳媒介、陣地，圍繞

關(guān)愛(ài)留守兒童這一主題，集中開(kāi)展宣傳教育，營(yíng)造全社會(huì)重視、關(guān)心

留守兒童的濃厚氛圍。與此同時(shí)，做好留守兒童信息摸底工作，要求

辦村干部及時(shí)到各村組及學(xué)校收集留守兒童信息；建立留守兒童檔案,

了解掌握留守兒童家庭基木情況，做到底數(shù)清，情況明。

開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)?！弧ㄆ陂g，各村對(duì)留守兒童，特別是獨(dú)生子女

和雙女戶中的困難家庭進(jìn)行走訪慰問(wèn)，送去慰問(wèn)品，給孩子們帶去節(jié)

日的問(wèn)候，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活給予必要的關(guān)心扶助，使流動(dòng)人口計(jì)劃

生育家庭感受到黨和政府的溫暖。

總之，我辦能夠及時(shí)按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，積極主動(dòng)，精心組織，合

理安排，明確時(shí)間，明確任務(wù)，明確責(zé)任，較好地開(kāi)展了這次活動(dòng),

取得了較為滿意的效果（統(tǒng)計(jì)留守兒童498人,慰問(wèn)活動(dòng)形式有走訪、

發(fā)放慰問(wèn)品等，慰問(wèn)人數(shù)498人，贈(zèng)送物質(zhì)498人、件、次），達(dá)到

了預(yù)期的目的。

但由于流動(dòng)人口工作的特殊性和廣泛性，我們需要面對(duì)的問(wèn)題還有很

多，因而要有常抓不懈的思想和措施，確保我辦流動(dòng)人口管理工作不

斷邁向新的臺(tái)階！

關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文第九篇一、深入調(diào)研，準(zhǔn)確掌握全鎮(zhèn)留

守兒童狀況。

4月份，我鎮(zhèn)對(duì)全鎮(zhèn)父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)行一次以村以校為單

位的系統(tǒng)排摸，并分別予以登記造冊(cè)，做到了家底清、狀況明。已為

193名留守兒童建立了檔案，為切實(shí)開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)奠定了堅(jiān)

實(shí)的基礎(chǔ)。其中80%兒童留在家里隔代看護(hù)，20%寄托老師和親戚看

護(hù)，而隔代看護(hù)對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)極為不利：如心理不平衡，常常感

到自卑、孤獨(dú)、憂慮、失望；生活無(wú)規(guī)律，生活習(xí)慣相對(duì)較差；缺乏

學(xué)習(xí)自覺(jué)性和刻苦鉆研精神，厭學(xué)情緒嚴(yán)重；任性、自私、無(wú)組織、

無(wú)紀(jì)律，自控潛力差等。

三、多措并舉，大力實(shí)施留守學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)。

一是開(kāi)展結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)系列活動(dòng)。用心動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì)力量，廣

泛開(kāi)展與留守兒童"一對(duì)一〃結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)活動(dòng)，為留守兒童尋找〃代表媽

媽〃，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛(ài)、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有

人幫〃。目前，我鎮(zhèn)已為11們留守兒童找到了代理媽媽，透過(guò)與結(jié)對(duì)

兒童應(yīng)對(duì)面交談、與結(jié)對(duì)兒童家長(zhǎng)交流、與結(jié)對(duì)兒童共同生活等方式，

在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予〃留守兒童“足夠的幫忙:。

二是建立“留守兒童之家〃。針對(duì)鎮(zhèn)中心校留守兒童相對(duì)集中這一狀況,

我們?cè)谀抢锝⒘艘粋€(gè)留守兒童之家，每星期2次為留守獐開(kāi)放，并

帶給課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動(dòng)?！羰貎和摇ǔＤ暧袃擅處?/p>

現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

三是開(kāi)展貧困留守兒童幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。在鎮(zhèn)婦聯(lián)及團(tuán)委的牽頭下，今

年共有4名貧困留守兒童受到結(jié)對(duì)資助，每年均有必須的資金確保學(xué)

業(yè)正常。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問(wèn)活動(dòng)。

四是建立〃留守兒童〃家長(zhǎng)教育聯(lián)系制度。

利用定期家長(zhǎng)會(huì)、重大節(jié)假日家長(zhǎng)回鄉(xiāng)之機(jī)對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行家訪,

開(kāi)展對(duì)監(jiān)護(hù)人專門知識(shí)的培訓(xùn)和教育，讓他們明確教育子女的職責(zé)，

切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù)。

五是開(kāi)展〃留守兒童〃興趣活動(dòng)。

根據(jù)兒童的興趣愛(ài)好，經(jīng)常組織開(kāi)展各類趣味活動(dòng)，如〃六一〃期間組

織留守兒童舉辦了一場(chǎng)文化演出；柑桔節(jié)期間組織一次百名兒童畫(huà)桔

鄉(xiāng)活動(dòng)。透過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童融入社會(huì)大家庭。

六是切實(shí)保障留守兒童合法權(quán)益。

充分利用鎮(zhèn)內(nèi)39個(gè)維權(quán)站，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)：一是受理留守

兒童的咨詢和救助，為留守學(xué)生帶給心理健康指導(dǎo)、法律法規(guī)咨詢；

二是大力開(kāi)展未成年人維權(quán)行動(dòng)月活動(dòng)，在加強(qiáng)留守兒童法制教育、

增強(qiáng)留守兒童自我保護(hù)潛力、凈化留守兒童成長(zhǎng)環(huán)境等方面開(kāi)展工作。

七是強(qiáng)化宣傳。

關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文第十篇一、活動(dòng)背景：

現(xiàn)代社會(huì)眾多家長(zhǎng)自身經(jīng)濟(jì)受條件限制，在外經(jīng)商、務(wù)工，但是大多

的父母無(wú)法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親

戚照看，造成了事實(shí)上的“單親教育〃、〃隔代教育〃、〃寄養(yǎng)教育〃的現(xiàn)

象屢見(jiàn)不鮮，使很多學(xué)生成為留守兒童。為了更好解決留守兒童問(wèn)題，

讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí)，留守兒童的家長(zhǎng)在外安心工作。

這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見(jiàn)上一面，在長(zhǎng)期缺乏父愛(ài)、

母愛(ài)的環(huán)境中畸形成長(zhǎng)現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的〃生活上

缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上

缺保障〃等五大問(wèn)題對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)影響頗深。

二、活動(dòng)目的及意義：

1、密切關(guān)注兒童、增強(qiáng)情感投資。聯(lián)合學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒

童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況。

2、對(duì)留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)等

3、學(xué)習(xí)上對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范

的養(yǎng)成教育，使他經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。

4、保持融洽感情、填補(bǔ)深邃溝壑。留守兒童的父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，

雖然時(shí)時(shí)惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識(shí)上的疏忽，

不能隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)重。留

守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良、性格倔強(qiáng)等兩極分化也不在話下，我

們不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設(shè)法把情

況反饋給家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)通過(guò)電話、書(shū)信隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系。

三、活動(dòng)主題：獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖、弘揚(yáng)志愿者精神，為留守兒童送關(guān)

懷

活動(dòng)安排：

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月28日

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：杏壇小學(xué)

（三）活動(dòng)開(kāi)展：

1、前期準(zhǔn)備：

（1）安排活動(dòng)會(huì)議，指定分配任務(wù)及注意事項(xiàng)。

（2）提前與學(xué)校聯(lián)系，邀請(qǐng)嘉賓。

（3）會(huì)場(chǎng)布置，話筒音響等設(shè)備的租借。

（4）制作、張貼海報(bào)。

（5）統(tǒng)計(jì)所需物品清單，安排人員工作證的發(fā)放及簽到查崗。

（6）活動(dòng)所需物品的購(gòu)買。

（7）確定30名志愿者名單，做好名單統(tǒng)計(jì)。

2、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程：

（1）啟動(dòng)儀式：

第一項(xiàng)：請(qǐng)杏壇小學(xué)校長(zhǎng)致詞；

第二項(xiàng)：請(qǐng)宋會(huì)長(zhǎng)向濟(jì)寧學(xué)院沸點(diǎn)志愿者協(xié)會(huì)授旗；

第三項(xiàng)：請(qǐng)濟(jì)寧學(xué)院沸點(diǎn)志愿者協(xié)會(huì)籌備會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫賓發(fā)言；

第四項(xiàng)：請(qǐng)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和杏壇小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為留守貧困兒童贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品；

第五項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)生代表講話；

第六項(xiàng)：請(qǐng)陵城鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)講話；

第七項(xiàng)：請(qǐng)濟(jì)寧學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話。

(2)親情幫助

①學(xué)生志愿者通過(guò)一對(duì)一的形式和留守兒童建立親情幫助關(guān)系，與

留守兒童溝通進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

②親情教育，向他們介紹大學(xué)生活，用美好的大學(xué)生活提高孩子們

對(duì)受教育的熱情。

③開(kāi)展親情課堂，根據(jù)其開(kāi)課科目設(shè)置相關(guān)課堂輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興

趣。

④組織留守兒童集體與在外的打工的父母通電話，把自己的心事講

給父母，為留守兒童與父母溝通提供條件。

⑤我們和留守兒童一起為留守兒童做人生規(guī)劃。

⑥做〃歌聲傳球〃游戲，尋找快樂(lè)。

⑦一對(duì)一關(guān)愛(ài)的志愿者與留守兒童互留電話號(hào)碼，經(jīng)常溝通，詢問(wèn)

學(xué)習(xí)、生活。并合影留念。

3、后期總結(jié)：

(1)統(tǒng)計(jì)志愿者名單”

(2)各部門做好工作總結(jié)，改善不足。

(3)認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)，希望再次合作。

四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

共計(jì)：1790元注：禮物包括：日記本(志愿者在首頁(yè)寫(xiě)上勉勵(lì)、祝

福的話語(yǔ)，鼓勵(lì)留守兒童記日記，提高寫(xiě)作的同時(shí)也可以緩解心情）、

詞典（鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)）

五、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

1、提前與有關(guān)學(xué)校聯(lián)系，確定留守兒童名單.；

2、整個(gè)活動(dòng)中要有人負(fù)責(zé)拍照工作；

3、活動(dòng)后新聞稿要做到及時(shí)寫(xiě)，及時(shí)投，擴(kuò)大社會(huì)影響力；

4、活動(dòng)過(guò)程中要注意人員的安排，一定要有條理性及現(xiàn)場(chǎng)秩序的維

持；

5、所有人員帶好工作證，帶好工作帽，及會(huì)徽。

關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文第十一篇隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的較快，農(nóng)村富余勞動(dòng)向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，這就讓農(nóng)村出

現(xiàn)了一個(gè)特殊的群體--父母雙方或單方外出務(wù)工而被留守在家中

的留守兒童，這一群體需要其他親人及社會(huì)的關(guān)愛(ài)，我蘭田社區(qū)為了

給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，在縣婦聯(lián)、鎮(zhèn)婦聯(lián)的

領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心支持下，依據(jù)自身實(shí)際，成立〃寸草心〃留守兒童之家。

一、社區(qū)留守兒童現(xiàn)狀

我社區(qū)共割18個(gè)居民小組，981戶，總?cè)丝?078人，適齡兒童198

人，其中留守兒童54人，這些孩子都有隔代監(jiān)護(hù)或者寄居在親戚家

中，這些兒童整年甚至兒年見(jiàn)上父母一面，在長(zhǎng)期缺乏父愛(ài)、母愛(ài)的

環(huán)境中成長(zhǎng)，這些孩子大部分都具有以下特征：

1、營(yíng)養(yǎng)不良，性格孤僻。

2、成績(jī)落后、厭學(xué)，甚至逃學(xué)。

3、身心發(fā)育不健康。

為了外出務(wù)工的家長(zhǎng)放心，全心投入到自己的工作上，同時(shí)也讓留守

兒童感到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，讓這些孩子身心健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們社區(qū)在

鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，成立〃寸草心〃留守了兒童關(guān)愛(ài)小組，并且積極開(kāi)展

形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

二、蘭田社區(qū)留守兒童工作開(kāi)展情況

1、成立關(guān)愛(ài)小組。

社區(qū)每年對(duì)全社區(qū)的留守兒童進(jìn)行摸底登汜，建立留守兒童檔案，社

區(qū)在鎮(zhèn)婦聯(lián)—主任的指導(dǎo)下，成立的關(guān)愛(ài)小組，巾幗自愿者，成立〃寸

草心〃留守兒童之家，建立了留守兒童〃一幫一〃幫扶委員會(huì)。

2、開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng)

⑴開(kāi)放飛〃藍(lán)色閱讀希望書(shū)屋〃我們社區(qū)兒童站每周一至周五下午四

點(diǎn)至六點(diǎn)對(duì)所有兒童開(kāi)放圖書(shū)室和活動(dòng)室，讓他們結(jié)束、看書(shū)、增長(zhǎng)

知識(shí)，豐富見(jiàn)聞。

(2)開(kāi)展形式多樣的體育鍛煉活動(dòng)。留守兒童之家為兒童購(gòu)買籃球、

乒乓球、軍旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳繩等體育器材，讓兒童隨

時(shí)能到家園借器材參與體育鍛煉。家園還適時(shí)開(kāi)展一些比賽活動(dòng)，

評(píng)出優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高兒童參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童

在社區(qū)中能鍛煉出健康的體魄。

⑶認(rèn)真開(kāi)展家園序列活動(dòng)。一是開(kāi)展每周一次的家園活動(dòng)，讓家園

鋪導(dǎo)員為他們講法律知識(shí)、安全常識(shí)、社會(huì)規(guī)則等，或讓兒童們自由

討論活動(dòng)的內(nèi)容，自己主持活動(dòng)；或讓兒童在輔導(dǎo)員的陪伴下借書(shū)看

書(shū);或參與體育鍛煉活動(dòng)等，讓每一次活動(dòng)的豐富多彩，讓兒童參與

其中，快樂(lè)其中。二是開(kāi)展與國(guó)家法定節(jié)假日相關(guān)的活動(dòng)，比如中

秋節(jié)我們開(kāi)展了〃中秋話想念〃的活動(dòng)，讓留守兒童通過(guò)家園愛(ài)心視頻,

愛(ài)心電話與在外務(wù)工的服務(wù)童話，送去節(jié)日祝福及對(duì)父母的想念之情,

還有重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展〃尊老愛(ài)老〃活動(dòng)，讓兒童為自己爺爺奶奶、外公外

婆送上自己親手制止的賀卡和節(jié)日祝福，還有世界環(huán)境日、三八婦女

節(jié)等活動(dòng)。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的意義，同時(shí)鼓勵(lì)孩子讓

他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文第十二篇這是一群忍耐著孤獨(dú)的孩子，

這是一個(gè)龐大的群體，孤獨(dú)和貧窮吞噬著他們的那份好奇，那份求知

欲，那份對(duì)山外面世界的憧憬。據(jù)2000年第五次人口普查資料顯示，

我國(guó)農(nóng)村留守兒童近2000萬(wàn)人。有專家推算和保守估計(jì)，近年14歲

以下的留守兒童至少在4390萬(wàn)以上。在一些農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省，

留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達(dá)18-22%。因人口流動(dòng)而引

發(fā)的城鄉(xiāng)教育二元化的問(wèn)題已經(jīng)成為不可忽視的社會(huì)問(wèn)題。

我們走出學(xué)校，用我們的所學(xué)給他們帶去一份希望，一份堅(jiān)持，從另

一個(gè)角度呼吁社會(huì)共同去關(guān)注一個(gè)似乎被我們重視了卻又不夠重視

的無(wú)助群體一一留守兒童。

一、活動(dòng)主題：

牽手成長(zhǎng)

二、活動(dòng)理念：

讓我們〃以人為本〃思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能

讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、

寬容與友愛(ài)，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

三、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守

兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)

關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、

自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。

2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)

愛(ài)，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

XX縣XX鎮(zhèn)XX村兩委辦公室

五、活動(dòng)時(shí)間：

7月21日（星期四）上午09：00一一10：45

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、捐贈(zèng)圖書(shū)：參加本次活動(dòng)的同學(xué)，從家中找出七八成新、無(wú)破損

書(shū)籍，列好清單，捐贈(zèng)給留守兒童。

2、聯(lián)誼會(huì)：參加本次活動(dòng)的同學(xué)，可以表演節(jié)目，將節(jié)目單報(bào)給進(jìn)

行篩選，最終確定表演節(jié)目，節(jié)目形式可以多樣化。

3、與留守兒童合影留念。

七、活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)方案提前報(bào)給xxxx,商討活動(dòng)細(xì)節(jié)及流程。

2、活動(dòng)方案?jìng)髦良议L(zhǎng)QQ群，提前征集參加同學(xué)及節(jié)目，報(bào)名及節(jié)

目征集截止7月18日（便于提前排練準(zhǔn)備）。

3、建議同學(xué)們把家里七八成新的書(shū)籍進(jìn)行捐贈(zèng)，并將捐贈(zèng)圖書(shū)列好

明細(xì)發(fā)給李xx媽媽，李xx媽媽進(jìn)行匯總、整理。

4、參加本次活動(dòng)的家長(zhǎng)，有私家車的煩請(qǐng)共享一下，大家拼車前往

XX,有私家車的，請(qǐng)跟李XX媽媽登記

5、活動(dòng)當(dāng)日，便于識(shí)別，私家車統(tǒng)一在車鏡懸掛紅色絲帶出行，李

XX媽媽安排購(gòu)買紅色絲帶

5^7月22日早7:30,在xxx門口集合，大家拼車前往xxx。

八、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、橫幅：〃牽手成長(zhǎng)〃關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)

主辦：XXX

承辦：XXX小學(xué)

2、節(jié)目伴奏音樂(lè)統(tǒng)一發(fā)給李xx

3、車輛提供：初步定私家車拼車，若沒(méi)有足夠私家車，統(tǒng)一租車前

往

4^參加人員：xxx小學(xué)六年級(jí)三班同學(xué)及xxx小學(xué)即將進(jìn)入xx五中

同學(xué)

組成一個(gè)臨時(shí)志愿者服務(wù)隊(duì)（部分家長(zhǎng)組成）

九、活動(dòng)要求：

1、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。

2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開(kāi)心為導(dǎo)向。

3、以留守兒童為中心，順其自然的開(kāi)展，不注重程序和廣告新聞效

果。

4、要報(bào)節(jié)目的同學(xué)及家長(zhǎng)提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一編排演出順序。

5、請(qǐng)參加的同學(xué)們做到：

(1)有序：不跑、不追、不擠

(2)守紀(jì)：不大聲喧嘩

(3)衛(wèi)生：不丟、不留垃圾，不亂丟紙屑

十、活動(dòng)前準(zhǔn)備

1、向孩子們講明本次活動(dòng)的意義

2、家委會(huì)給同學(xué)們準(zhǔn)備關(guān)于留守兒童的有關(guān)資料，了解他們的生活

點(diǎn)滴

3、李xx媽媽負(fù)責(zé)與山東省婦聯(lián)聯(lián)系協(xié)調(diào)

4、如果參與活動(dòng)人多，家委會(huì)聯(lián)系車輛

十一、注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)中請(qǐng)同學(xué)僅注意安全，要整齊前行，避免打打鬧鬧。

2、著裝要整潔、干凈，盡量穿著樸素。

3、同學(xué)們要注意形象，講文明、懂禮貌，在與留守兒童交流時(shí)，做

到面帶微笑，讓他們感受溫暖的存在。

4、涉及費(fèi)用：

(1)橫幅費(fèi)用：30左右

(2)紅絲帶費(fèi)用：待定

(3)車輛費(fèi)用：待遇

關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文第十三篇一、指導(dǎo)思想

樹(shù)立〃以人為本〃的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛

圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展

的一代新人。

二、目標(biāo)要求

1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開(kāi)發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質(zhì)、預(yù)防心理疾

病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自

我意識(shí)等方面的適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)

學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

2、在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作，在政策、物質(zhì)、

環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的〃留守

兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)〃工作機(jī)制。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)政教處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作

力度，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

三、具體安排

1、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。開(kāi)學(xué)典禮上，為貧

困留守兒童搞一次募捐活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。

2、在師生之間開(kāi)展〃手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)（同

伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì)）。

3、實(shí)行代理家長(zhǎng)制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留

守兒童的家長(zhǎng)，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)

生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。

4、各班組織本班"留守兒童〃開(kāi)展〃兩地書(shū)親子情〃活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)

習(xí)、生活中的樂(lè)趣卻困難告知父母，能與父母更好地溝通。（學(xué)校免

費(fèi)提供信封）學(xué)校在五月份將開(kāi)展一次〃給遠(yuǎn)方父母一封信〃為主逾的

征文活動(dòng)。

5、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課,

政教處開(kāi)設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話，在教學(xué)樓下設(shè)立悄

悄話信箱，每周五開(kāi)信箱，閱后并給與回復(fù)。

6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶兩位留守兒童，做

到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情

況。幫扶教師必須按照〃三知、三多、三溝通〃的家長(zhǎng)職責(zé)和〃三個(gè)二〃

的具體要求，主動(dòng)履行家長(zhǎng)義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

〃三知〃即知道留守兒童的個(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況

〃三多〃即多與留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動(dòng)、多到其

家中走訪

〃三溝通〃即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通

〃三個(gè)二〃即每周與留守兒童聯(lián)系交流、輔導(dǎo)作業(yè)兩次；每月與留守兒

童父母、任課教師、托管人聯(lián)系兩次；每?jī)稍碌搅羰貎和抑凶咴L兩

次

8、學(xué)期末，每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況，寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上

交政教處備檔。對(duì)落到實(shí)處，認(rèn)真撰寫(xiě)論文的，期末考核加分；對(duì)敷

衍了事的者，則在期末考核上扣分。

四、德育成果

經(jīng)過(guò)近一年來(lái)全校師生的共同努力，我校的〃留守兒童〃工作取得了一

定的成績(jī)，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績(jī)提高了，待人接物禮貌了，自

立、自主、自強(qiáng)了……在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了像張從梅這樣的優(yōu)

秀教師，三年如一日，照顧一位來(lái)自四川雷波的貧困學(xué)生，當(dāng)起了〃知

心媽媽〃。一直那么默默無(wú)聞、不為人知著……

關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文第十四篇為貫徹落實(shí)留守兒童教育這一

民生工程，根據(jù)省教育廳《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》

文件精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)

合的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童

生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂(lè)、全面成長(zhǎng)，加快社會(huì)

主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹(shù)立〃以人為本〃

的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，改善農(nóng)村留

守兒童課外活動(dòng)條件，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合，校內(nèi)教育與校

外教育相結(jié)合，基本建立農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)體系。為建設(shè)社

會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成

長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為〃留

守兒童〃營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)

導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，

不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

三、主要措施

㈠健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用

制訂具體實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，推動(dòng)〃留守兒

童〃教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)

知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。

1、成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的

統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：?jiǎn)T：如各班班主任和課任老師

2、建立留守兒童檔案制度

關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文第十五篇隨著社會(huì)的發(fā)展和需要，巨八

這個(gè)欠發(fā)達(dá)的地方，外出務(wù)工人數(shù)越來(lái)越多，因此，導(dǎo)致全鎮(zhèn)各學(xué)校

的留守學(xué)生也隨之增多，面臨這種情況，學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的

關(guān)心和教育，特?cái)M定此方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX

成員：XXX

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公空在工會(huì)，由Z同志擔(dān)任辦公室主任，由ZZ同志

負(fù)責(zé)具體辦公。

二、工作措施

1、建立健全工作制度。

根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，建立〃三關(guān)〃工程會(huì)議制度、

教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，研

究解決〃三關(guān)〃工程中遇到的問(wèn)題，制定并逐步完善相關(guān)工作制度，確

保工程有序、有效實(shí)施。

2、建立留守兒童檔案。

升學(xué)初必須對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)。

各班主任必須認(rèn)真調(diào)查了解本班學(xué)生的家庭情況，要把留守學(xué)生的基

本信息報(bào)政教處，政教處以班級(jí)為單位建立花名冊(cè)，建立留守兒童的

檔案和聯(lián)系卡。建立資料務(wù)必做到檔案齊，底數(shù)清、數(shù)據(jù)明，動(dòng)態(tài)管

理及時(shí)；同時(shí)，在平時(shí)的教育中要把握分寸，講究方法，以關(guān)心和幫

助留守學(xué)生為宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作。

3、實(shí)行幫扶結(jié)對(duì)，關(guān)注留守兒童成長(zhǎng)。

每班推薦部分典型學(xué)生與教師結(jié)對(duì)，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，

幫扶教師隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)

學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，同時(shí)，將此項(xiàng)工作納入教師考核中，作為

重要的考評(píng)依據(jù)。

4、了解和掌握留守學(xué)生的心理狀況。

組織班主任及任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，便于教師在平時(shí)的工作中能針對(duì)留

守學(xué)生這一特殊群體進(jìn)行特殊教育，消除其心理障礙，讓留守學(xué)生不

再自悲、孤僻、消極和暴燥，能和普通學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極生活，

主動(dòng)與師生溝通，在生活和學(xué)習(xí)上都能獨(dú)立自主，為留守學(xué)生的健康

成長(zhǎng)提供條件。

5、開(kāi)展〃留守學(xué)生座談會(huì)〃。

每學(xué)期學(xué)校至少組織兩次以上的〃留守學(xué)生座談會(huì)〃，通過(guò)座談會(huì)的方

式，打消其自悲、消極的心理，讓學(xué)生感受到學(xué)校有家一樣的溫暖。

通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校和班級(jí)老師要對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行慰問(wèn)和關(guān)懷，教師

要有作義務(wù)爸爸、義務(wù)媽媽、義務(wù)哥哥、義務(wù)姐姐的思想和精神，幫

助留守學(xué)生健康成長(zhǎng)。

6、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的家訪力度。作為老師尤其是班主任必須通過(guò)大

力度的家訪，深入家庭進(jìn)行關(guān)切，分擔(dān)學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生積極

面對(duì)生活。

關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文第十六篇一、活動(dòng)背景：

在中國(guó)農(nóng)村有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，為國(guó)家

經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作貢獻(xiàn)，但是作為子女的他們卻被留在了農(nóng)村家

里，一年難得跟父母見(jiàn)次面。同樣在內(nèi)地城市也有這么一批兒童，他

們的父母雙雙在外奔波，生理和心理正在成長(zhǎng)需要父疼母愛(ài)的他們集

中起來(lái)就變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體——留守兒童。根據(jù)權(quán)威調(diào)查,

中國(guó)農(nóng)村目前一留守兒童一數(shù)量超過(guò)了5800萬(wàn)人。的留守兒童是父母

一方外出，的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的由爺爺、奶奶

或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，為不確定或無(wú)

人監(jiān)護(hù)。

調(diào)查顯示，由于父母均外出打工，與留守兒童聚少離多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能盡

其作為監(jiān)護(hù)人的義務(wù)。而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意

之處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童—親情饑渴.，心理健康、性格等方

面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。主要表現(xiàn)在內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑

懦弱、行為孤僻、缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性，還有的脾氣暴躁、沖動(dòng)

易怒，常常將無(wú)端小事升級(jí)為打架斗毆。由于一留守兒童_特殊的生活

和教育環(huán)境，由此引發(fā)的生活、教育、情感、心理等一系列問(wèn)題日益

凸顯。

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多，農(nóng)村一留守兒童一問(wèn)題已成為當(dāng)前基礎(chǔ)

教育的一個(gè)重要問(wèn)題留守兒童—缺少父母的愛(ài)，在對(duì)他們的管教上

很容易出現(xiàn)_三多_和_三缺一問(wèn)題：隔代監(jiān)護(hù)多溺愛(ài)、寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)多偏愛(ài)、

無(wú)人監(jiān)護(hù)多失愛(ài)；生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔

導(dǎo)。一留守兒童_問(wèn)題成了為基礎(chǔ)教育和社會(huì)存在的一個(gè)大問(wèn)題。以上

分析盡管不盡全面，但是足以引起社會(huì)、家庭、學(xué)校的重視。就有這

樣一個(gè)組織走進(jìn)了一留守兒童—這個(gè)弱勢(shì)群體，她就是紅十字會(huì)。—留

守兒童_問(wèn)題深深地牽動(dòng)著紅十字的心。

紅十字以發(fā)揚(yáng)人道主義精神和保護(hù)人的生命和健康為宗旨，以最易受

損集體為服務(wù)對(duì)象，開(kāi)展各種相關(guān)志愿活動(dòng)。為了解決一留守兒童_

存在的問(wèn)題，紅十字會(huì)做了大量的工作，派遣相關(guān)人員深入其中了解

實(shí)際情況，調(diào)查這些孩子問(wèn)題的存在以及策劃解決問(wèn)題的相關(guān)辦法。

紅十字會(huì)從多方面入手，積極展開(kāi)相關(guān)活動(dòng)，盡最大努力幫助這些孩

子。紅十字會(huì)積極組織青年志愿者以及當(dāng)?shù)丶t十字青少年與_留守兒

童—開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，組織孩子們參觀世園會(huì)、古城西安，讓他們

感受新時(shí)代的氣息以及城市文化和城市生活；開(kāi)展兒童趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以

及兒童才藝比賽活動(dòng)，讓孩子們體味童年的快樂(lè)，享受生活的美好;

到兒童們的家里送溫暖，讓他們體味愛(ài)的含義；組織廚藝大賽，培養(yǎng)

孩子們的動(dòng)手能力等等相關(guān)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1、關(guān)愛(ài)農(nóng)村民工子女及留守兒童，為他們提供力所能及的幫助。

2、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)民工子女及留守兒童。

3、為社會(huì)有愛(ài)心的人士提供志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)。

4、通過(guò)志愿活動(dòng)，給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識(shí)、新的思想、新的

理念，給他們送愛(ài)心，送關(guān)懷，從而對(duì)他們的人生觀，價(jià)值觀起到正

確的引導(dǎo)作用。

5、發(fā)揚(yáng)紅十字會(huì)的宗旨，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心，責(zé)任心，為他們

將來(lái)做國(guó)家的合格接班人而打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)意義：

1、是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要，是化解矛盾、促進(jìn)和諧的很好舉措。

2、是農(nóng)村留守兒童作為祖國(guó)未來(lái)的特殊群體，必須特殊關(guān)愛(ài)。

四、期望效果：

在紅十字會(huì)的統(tǒng)一組織下，倡導(dǎo)并組織青年志愿者及其他社會(huì)愛(ài)心人

士對(duì)留守兒童提供全面的志愿服務(wù)，使他們得到關(guān)愛(ài)，接受心理方面

的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，心理上健康，行為上端正，成為一個(gè)獨(dú)立，

自強(qiáng)，自信的人。同時(shí)也給志愿者們一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。向社會(huì)展

示紅十字會(huì)的宗旨、當(dāng)代志愿者的風(fēng)采，吸引更多的社會(huì)人士來(lái)關(guān)注

留守兒童的成長(zhǎng)問(wèn)題。

五、活動(dòng)優(yōu)勢(shì)分析：

1、從人力資源上分析：此活動(dòng)由西安紅十字會(huì)主辦，招募社會(huì)上的

青年志愿者及愛(ài)心人士參加，故人手充足，活動(dòng)可行

2、從物力資源上分析：招募社會(huì)上的志愿者，經(jīng)費(fèi)不需要很多，贈(zèng)

與留守兒童們的禮品可以通過(guò)有能力的個(gè)人或者企業(yè)廠家愛(ài)心捐贈(zèng),

物質(zhì)的支出可接受的，活動(dòng)可行。

3、從社會(huì)現(xiàn)狀上分析一：留守兒童的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，社會(huì)上給予的

關(guān)注越來(lái)越多，媒體的報(bào)道以及大眾的參與將會(huì)使這次活動(dòng)順利達(dá)到

預(yù)期目的，活動(dòng)可行。

六、活動(dòng)主題：

手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童，心連心呵護(hù)祖國(guó)花朵

七、活動(dòng)口號(hào)：

情寄留守，愛(ài)暖童心

八、主辦單位：

西安紅十字會(huì)

承辦單位：長(zhǎng)安花公益聯(lián)盟

關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文第十七篇一、活動(dòng)主題：

心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)

二、活動(dòng)理念：

讓我們〃以人為木〃思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能

讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、

寬容與友愛(ài)，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

三、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守

兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)

關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、

自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。

2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)

愛(ài)，讓留守兒童不冉孤單和寂寞。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

XX市XX鎮(zhèn)XX小學(xué)

五、活動(dòng)時(shí)間：

x月31日（星期一）上午09：00一一10：45

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：XX小學(xué)

2、座談會(huì)參加人員：xx市郵政局、xx中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)

領(lǐng)導(dǎo)、xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)

（1）xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、xx市郵政局團(tuán)支部青年代表參加游園

活動(dòng)，派10名青年代表與xx小學(xué)教師拔河比賽；

（2）青年代表邀請(qǐng)xx小學(xué)師生代表開(kāi)展部分游戲活動(dòng)，如：頭頂氣

球、搶凳子、慢車比賽

4、慶祝〃六一〃大會(huì)主持人：xx小學(xué)

（1）介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表

（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）

（3）xx中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健

康輔導(dǎo)）

（4）頒發(fā)留念品

（5）xx小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

（6）合影留念

七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、橫幅：〃心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)〃關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)

主辦：XX中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、XX市郵政局團(tuán)支部

承辦：XX市XX鎮(zhèn)XX小學(xué)

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。（聯(lián)系人：

賴錦強(qiáng)）

2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟

3、車輛提供

4、參加人員數(shù)量xx中學(xué)初中校區(qū)：8人xx市郵政局：5人組成一個(gè)

臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）

八、活動(dòng)要求：

1、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。

2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開(kāi)心為導(dǎo)向。

3、以留守兒童為中心，順其自然的開(kāi)展，不注重程序和廣告新聞效

果。

4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。

5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

有愛(ài)心積極熱情靈活主動(dòng)，聽(tīng)從安排。

九、活動(dòng)籌備組人員名單：

顧問(wèn)：劉鋒、梁永天

總策劃：吳遠(yuǎn)平、馮文周

執(zhí)行策劃：黃小）鵬、賴錦強(qiáng)、黃韜、陳林

參加人員：蘇祥權(quán)（游園活動(dòng)組織）、林雪瑜（心理輔導(dǎo)）、梁興文（唱

歌）、陳思明（跳舞）、江雪群（攝影）、

活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)

請(qǐng)假，以便作及時(shí)調(diào)整。

關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文第十八篇一、活動(dòng)主題：

關(guān)愛(ài)留守雛鷹，攜手展翅高飛

二、活動(dòng)時(shí)間：

XX年8月8日9:00~16:30

三、活動(dòng)對(duì)象：

新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)

四、主辦單位：

區(qū)團(tuán)委

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)嘗拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>

六、活動(dòng)目的

新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無(wú)盡的心與汗，卻偏偏忽略了自己的

心頭肉一一孩子。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子，我們

更應(yīng)該付出一份心、一份愛(ài)，共同關(guān)愛(ài)留守兒童。希望通過(guò)此次主題

為〃關(guān)愛(ài)雛鷹，攜手起飛〃的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓他們?cè)陔y得與父母

共度的暑假里，更深切地感受來(lái)自親情的甜蜜，感受來(lái)自東莞人民的

愛(ài)與溫暖，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花！

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰

大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì)，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑

假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8

日的大學(xué)生一一留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留

守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自萬(wàn)江大學(xué)生

的關(guān)愛(ài)。

2、趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間

和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過(guò)一

個(gè)游戲的平臺(tái)，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間

的隔閡，讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè)！

時(shí)間：8月8日9：00~11：00

地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

3、美味廚神就是我

為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí)，為自己辛

勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚

神就是我〃的自制午餐活動(dòng)，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)

上一頓源自心、出自愛(ài)、來(lái)自一雙小手的午餐！

時(shí)間：8月8日11：30^13：30

地點(diǎn)：拔蛟窩

4、東莞科學(xué)之旅

東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了

讓留守兒童更了解東莞這座美麗乂富有智慧的城市，我們特意安排了

此次科技館之旅。希望通過(guò)這次的科技館游覽，讓他們?cè)诹私鈻|莞之

余，更加明白知識(shí)的重要性，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之材！

時(shí)間：8月8日14：00~16：00

地點(diǎn)：東莞市科學(xué)技術(shù)博物館

5、大學(xué)生探訪幫扶兒童

大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后，在暑假期間，會(huì)不定

時(shí)探訪留守兒童，與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等；而在暑假過(guò)后，留

守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過(guò)書(shū)信、電話等形式

與留守兒童進(jìn)行溝通、交流，讓他們感覺(jué)到，即使父母不是時(shí)刻陪伴

在自己身邊，也不會(huì)孤單，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他，關(guān)愛(ài)著他。

關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文第十九篇為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的—精神，深

入落實(shí)《一中央一關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干

意見(jiàn)》，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心、

重視留守少年兒童健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍，陂頭中學(xué)決定在全校范圍內(nèi)

深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)〃，具體方案如下：

一、活動(dòng)背景和意義

〃留守兒童〃是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，近年來(lái)，隨著

外出務(wù)工人員的增多，我校留守兒童問(wèn)題日益突出。根據(jù)調(diào)查顯示,

截至2009年7月，我校有留守兒童86名，主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村。留

守兒童由于長(zhǎng)期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)、

生活、心理等方面存在較多問(wèn)題，有的甚至走上犯罪道路。留守青少

年群體出現(xiàn)的問(wèn)題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),

有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致

富，有利于維護(hù)和諧校園建設(shè)大局。

本次關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)通過(guò)整合社會(huì)資源，以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)

為宗旨，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)

員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)，本著〃動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)

事、求實(shí)效〃的原則，營(yíng)造良好氛圍，動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心和愛(ài)

護(hù)留守兒童，進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題

愛(ài)心守護(hù)希望同行

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開(kāi)展''大手拉小手〃優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng)，充分借助鎮(zhèn)

內(nèi)杰青、勞模、青聯(lián)委員、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源，開(kāi)展多種形式的志

愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童。

動(dòng)員青年干部、團(tuán)干、少工干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱

心人士參與活動(dòng)，擔(dān)任〃愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員〃并和幫扶對(duì)象簽訂〃愛(ài)心結(jié)

對(duì)卡”，通過(guò)開(kāi)展〃五個(gè)一〃活動(dòng)（即：1、每個(gè)月了解一次留守兒童在

校表現(xiàn)情況;2、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑?3、每學(xué)

期陪留守兒童過(guò)一個(gè)有意義的雙休日;4、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品;5、

每年幫助留守兒童學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能或新本領(lǐng)），達(dá)到〃一對(duì)一〃長(zhǎng)期持續(xù)的

定向幫扶目的。

（二）招募〃愛(ài)心志愿者〃，組建〃愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)〃開(kāi)展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)

將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入青年教帥活動(dòng)的重要內(nèi)容，發(fā)動(dòng)青年教帥在

各班學(xué)生中招募，，愛(ài)心志愿者〃，組建〃愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)〃，專門面向留

守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

（三）開(kāi)展〃少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)〃

按照〃就近就便、重在實(shí)效〃的〃手拉手〃互助活動(dòng)原則，發(fā)動(dòng)同鄉(xiāng)、同

村或同校的少年兒童和〃留守兒童〃結(jié)交成為〃手拉手〃小伙伴，開(kāi)展

“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)〃。通過(guò)共讀一本好書(shū)、互通一封書(shū)信、

同過(guò)一次隊(duì)日等活動(dòng)，密切小伙伴之間的感情，使〃留守兒童〃感受到

溫暖與親情。進(jìn)一步深化〃手拉手”活動(dòng)內(nèi)涵，為不同群體、不同學(xué)校

兒童之間、少年兒童與社會(huì)各界搭建奉獻(xiàn)愛(ài)心、幫困助學(xué)的橋梁,通

過(guò)發(fā)動(dòng)各級(jí)機(jī)關(guān)單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書(shū)、贈(zèng)書(shū)、讀書(shū)等活動(dòng)，

引導(dǎo)廣大少年兒童〃多讀書(shū)、讀好書(shū)〃，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少

年兒童群體送去愛(ài)心和希望，豐富他們的課外生活。

四、方法步驟

行動(dòng)分三個(gè)階段：

20—年9月-11月為準(zhǔn)備階段，對(duì)本地留守兒童要做至?xí)绲鬃忧?、情況

明〃，切實(shí)掌握留守兒童基本情況，并做好計(jì)劃部署。

20—年12月-20_年4月為實(shí)施階段，陸續(xù)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童相關(guān)活

動(dòng)。

20_年5月為總結(jié)階段。通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)介紹座談會(huì)、工作目標(biāo)考核等

形式，探索關(guān)愛(ài)行動(dòng)深入開(kāi)展的方法和措施。

五、工作要求

1.高度重視，精心組織?！羰貎和üぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到家

庭社會(huì)方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣，各班要進(jìn)

一步提高認(rèn)識(shí)、緊密協(xié)作，將這項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想

道德建設(shè)和服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措，統(tǒng)籌部署，精心

組織，在本班積極發(fā)動(dòng)招募〃愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員〃，做好活動(dòng)策劃，確保

此項(xiàng)活動(dòng)有序高效。

2.務(wù)求實(shí)效，形成機(jī)制。各班要以求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持以少年兒童

為本，針對(duì)留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助,

讓他們充分感受到黨和政府、團(tuán)隊(duì)組織以及社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)和溫暖。

同時(shí)積極探索幫扶隊(duì)伍、資金來(lái)源、激勵(lì)措施等方面的機(jī)制化建設(shè),

努力形成長(zhǎng)效幫扶機(jī)制。在結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)中，各團(tuán)隊(duì)組織要建立結(jié)對(duì)

信息庫(kù)，定期了解結(jié)對(duì)情況,摸索經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)的志愿者通過(guò)家訪、

慰問(wèn)、談心、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí)、生

活中存在的實(shí)際困難和問(wèn)題。

3.挖掘典型，注重宣傳。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用，要積

極宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型，宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童的愛(ài)心志

愿者先進(jìn)事跡，宣傳基層團(tuán)隊(duì)組織關(guān)愛(ài)留守兒童的好做法、好經(jīng)驗(yàn),

努力在全校形成關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助留守兒童的濃厚氛圍。

4.整合資源，形成合力。各班要緊密聯(lián)系、相互配合，為〃關(guān)愛(ài)留守

兒童行動(dòng)〃建立良好的工作運(yùn)行機(jī)制。要積極整合社會(huì)資源，將〃關(guān)愛(ài)

留守兒童行動(dòng)〃、志愿服務(wù)工作等重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，積極爭(zhēng)取相關(guān)

部門和社會(huì)各界的大力支持，把這項(xiàng)工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群

體的重點(diǎn)工程和品牌行動(dòng)。

關(guān)注留守兒童項(xiàng)目簡(jiǎn)介范文第二十篇一、活動(dòng)主題：

〃牽手相伴，共享陽(yáng)光〃

二、活動(dòng)背景：

他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)

發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里，與父

母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內(nèi)地城市，一樣也是父母雙雙外出去繁

華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)都變成了一個(gè)

特殊的弱勢(shì)群體——留守兒童。他們是祖國(guó)的未來(lái)正需要的關(guān)愛(ài)。

無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系秘書(shū)處特此發(fā)出倡議和策劃走進(jìn)

留守兒童身邊，彌補(bǔ)他們內(nèi)心的空白。

三、活動(dòng)目的：

以培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，讓現(xiàn)代的獨(dú)生子女更加懂得