課程《內(nèi)科折理技術(shù)》任課教師

教學(xué)課題第三章循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理技術(shù)

第一節(jié)概述

授課班級高護(hù)1748、1749授課時數(shù)2學(xué)時

教學(xué)方法與手段

授課日期2015年4月22日講授、討論

教1.了解：循環(huán)系統(tǒng)疾病的護(hù)理展望。

學(xué)2.理解：循環(huán)系統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)和生理功能及與疾病的關(guān)系。

要

3、掌握：循環(huán)系統(tǒng)疾病病人護(hù)理技術(shù)的特點(diǎn)。

求

及重點(diǎn)：1、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人護(hù)理技術(shù)的特點(diǎn)。

重難點(diǎn)：1、循環(huán)系統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)和生理功能及與疾病的關(guān)系。

點(diǎn)難點(diǎn)：1.循環(huán)系統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)和生理功能及與疾病的關(guān)系。

難

難點(diǎn)：1、循環(huán)系統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)和生理功能及與疾病的關(guān)系。

點(diǎn)

教《內(nèi)科護(hù)理技術(shù)》胡月琴王建民主編東南大學(xué)出版社

具《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》尤黎明主編人民衛(wèi)生出版社

和

《2011年全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社

教

參

時間分配

A組織教學(xué)5分鐘

B復(fù)習(xí)舊課5分鐘

1.心臟的傳導(dǎo)系統(tǒng)有哪些？

教2.心腔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？

3.心臟的血液循環(huán)途徑？

學(xué)C導(dǎo)入新課，并講解本課要求5分鐘

D講授新課70分鐘

過E內(nèi)容小結(jié)，并布置課后作業(yè)5分鐘

E內(nèi)容小結(jié)，并布置課后作業(yè)

程

在備課時，將所涉及血液循環(huán)的解剖、生理知識溶于課堂中，認(rèn)真講解，使學(xué)生明

課白打好基礎(chǔ)，再進(jìn)行本節(jié)課知識的學(xué)習(xí)。這樣由淺入深講解，注意滲透知識點(diǎn)，主要

后利用講授法、直觀演示法及啟發(fā)式教學(xué)方法，學(xué)生通過自主探究、合作學(xué)習(xí)等方法，使

記

學(xué)生理解并掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)。

第三章循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理技術(shù)備注

第一節(jié)概述

一、循環(huán)系統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)和生理功能復(fù)習(xí)回顧

（―?）心臟

（二）心臟傳導(dǎo)系統(tǒng)

（三）心臟的血管

（四）血管

（五）心血管活動的調(diào)節(jié)

二、循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能與疾病的關(guān)系

三、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人護(hù)理技術(shù)的特點(diǎn)

【資料收集】

1.年齡與性別

2.發(fā)病因素

3.主要癥狀與體征

授①水腫②胸痛③呼吸困難④心悸重點(diǎn)難點(diǎn)

【健康史】結(jié)合病例

課1.既往史2.個人生活史3.家族史

【實(shí)驗(yàn)室及其他檢查】

內(nèi)

1.血液檢查

2.心電圖檢查

容

3.X線檢查

4.超聲心動圖檢查

5.其他非侵入性檢查

【心理社會資料】

【護(hù)理措施】重點(diǎn)難點(diǎn)

1.一般護(hù)理

2.病情觀察

3.心理護(hù)理

4.用藥護(hù)理

5.護(hù)理配合

6.健康指導(dǎo)

四、循環(huán)系統(tǒng)疾病護(hù)理展望

1.循環(huán)系統(tǒng)疾病常見的癥狀體征有哪些？

思

考2.心源性水腫的特點(diǎn)是什么？

題循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的一般護(hù)理措施有哪些？

體

合多媒

點(diǎn)，結(jié)

是難

，也

重點(diǎn)

課的

本節(jié)

征是

狀體

的癥

常見

疾病

系統(tǒng)

內(nèi)循環(huán)

心

式和

現(xiàn)形

的表

困難

呼吸

源性

出心

識，引

關(guān)知

的有

循環(huán)

血液

分析

通過

容課件

小

了護(hù)考

生掌握

而讓學(xué)

重點(diǎn)從

，掌握

破難點(diǎn)

憶，突

強(qiáng)化記

點(diǎn)。并

的特

水腫

結(jié)源性

。

形式

考題

點(diǎn)和

的考

琛

曾琛

教師

任課

程

課

術(shù)》

折理技

《內(nèi)科

技術(shù)

護(hù)理

人的

病病

統(tǒng)疾

環(huán)系

章循

第三

課題

教學(xué)

評估

護(hù)理

要與

病概

統(tǒng)疾

環(huán)系

節(jié)循

第二

衰竭

心力

慢性

時數(shù)

授課

班級

授課

1749

8、

174

高護(hù)

時

2學(xué)

段

法與手

教學(xué)方

日期

授課

24日

4月

5年

201

論

、討

講授

教

評估。

的護(hù)理

力衰竭

慢性心

解?：

學(xué)1.了

。

室檢查

的實(shí)驗(yàn)

力哀竭

慢性心

解：

要2.理

O

要點(diǎn)

治療

點(diǎn)和

床特

、臨

的病因

力衰竭

慢性心

握：

求3、掌

要點(diǎn)

治療

點(diǎn)和

床特

、臨

的病因

力衰竭

慢性心

：