關于學生職業(yè)規(guī)劃

關于學生職業(yè)規(guī)劃1

在師范生的職業(yè)生涯中需要提前做好規(guī)劃并做好理性分析才

行，畢竟在成長的過程中也存在著不少干擾的因素應當有所準備，

這樣的話當機會降臨的時候也不會因為自身的疏忽導致無法及時

把握住，而且選擇了師范專業(yè)便應當在這條道路上有所成就才不

會辜負老師和父母的期望，所以我制定好了今后的職業(yè)規(guī)劃并希

望能夠通過自身的努力將其落實下去。

一方面我得注重專業(yè)知識的學習并考慮好畢業(yè)后的發(fā)展路線,

要根據(jù)相應的科目加強這方面的學習力度才行，畢竟想要成為合

格的教師自然要先將這部分知識理解透徹，雖然在我看來并不復

雜卻也要懂得如何傳授給學生才行，所以為了提升自身的講解能

力應該多參加一些學校舉辦的演講比賽，而且還應該利用閑暇時

間和同學進行模擬練習并找準講課的感覺，更何況臺風本就是通

過日積月累訓練出來的自然無法取巧，雖然并不奢求短時間內(nèi)能

夠讓自身的教學水平取得較大進展卻也希望能夠始終堅持下去。

另一方面則是通過兼職的形式來積累自身的教學經(jīng)驗，無論

是幫助別人輔導功課還是查閱輔導資料都是用以提升自身教學能

力的方式，更何況為了應對以后實習工作的挑戰(zhàn)應當要提前積累

足夠的經(jīng)驗才行，即便到了需要實習的時候也要把握住機會并虛

心向指導老師請教，若非熱愛教師職業(yè)的話或許自己在當初填報

志愿的時候也不會選擇來到—師范學院，所以我希望能夠通過教

學工作的順利完成幫助更多的學生獲得學習上的突破，正如以往

自己的教師認真教導班上的每個學生從而幫助他們得以成長。

除此之外我也得考慮到作為師范工需要考取的證書并積極做

好準備，也許是缺乏基本認知的緣故導致我應當多向輔導員請教

考證方面的問題，而且我也能夠明白考證的重要性并在以后的學

習中注重這方面的信息才行，通過以往老師的教導也讓我明白職

業(yè)發(fā)展中學歷的.高低也是比較重要的，若是這方面的潛力的話我

也希望自己能夠在畢業(yè)后繼續(xù)進行考驗，能夠通過這方面的考驗

并堅持考驗道路的話相信能夠在畢業(yè)以后擁有更多的優(yōu)勢。

雖然在這次職業(yè)規(guī)劃中也存在著些許臆測的內(nèi)容卻也寄托著

我在大學期間的理想，正因為明白自身的不足才會愿意用過學習

上的努力來追尋美好的事物，所以我入會辜負輔導員的教導并通

過努力完成自己的職業(yè)規(guī)劃，希望多年后當自己在教學工作中有

所成就的時候能夠為了此時的努力感到欣慰。關于學生職業(yè)規(guī)劃

2

我的職業(yè)興趣是當一名合格的教師。無論是小學、中學還是

大學，我想，只要有一份穩(wěn)定的工作即可。

我認為自己在英語專業(yè)方面一定會有所成就。在大學四年，

同時也會學到成為一名合格的教師所應該具備的能力及素質(zhì)。

我認為自己是一個性格活潑、開朗的人。我的業(yè)余愛好是動

漫，同時也喜歡交朋友、聽音樂、做運動等。我覺得自己極有耐

心與同學們進行交流與溝通，所以才選擇了做教師這份工作。

我認為我們選擇職業(yè)的時候，應該根據(jù)自己的愛好去選擇，

當然，其中也應該有某些客觀原因，例如熱門、好就業(yè)等問題。

我之所以選擇教師這份職業(yè)，就是因為我熱愛它，希望看到自己

跟同學們一起努力，看著自己的學生無斷掌握新的知識，心中會

感到無比的喜悅。

勝任能力方面，我的優(yōu)勢是基礎扎實，專業(yè)知識豐富；責任心

強，有耐心；喜歡跟別人交流溝通。劣勢是在講臺發(fā)言會緊張；缺

乏實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗。

a?霍蘭德職業(yè)興趣測試結果顯示，我的職業(yè)興趣類型屬于：

現(xiàn)實型、藝術型、社會型(RAS)

b.MBTI性格測試表明，我的性格類型傾向為“INFJ”(內(nèi)向？

直覺？情感？判斷)，我適合的領域有：咨詢、教育、科研等領域?

文化、藝術、設計等。

c.家人老師朋友同學對我的評價：家人說我是一個性格活潑

開朗的女孩，老師也覺得我非常適合教書，朋友們也都支持我選

擇教師這份工作。同時，我堅信自己可以在大學四年里不斷學習

L擁護中國共產(chǎn)黨領導，熱愛社會主義祖國，努力學習鄧小

平理論和“三個代表”重要思想，遵守憲法和法律；

2?忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針；

3遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真履行教師職責，愛

崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

1大學師范專業(yè)文憑；（多才多藝）很多主科教師達不到這個水

平；

2普通話等級二級乙等以上等級；

3教育學、兒童心理學、教育教法學、學生認知心理學的考核

過關；

4教育教學各種法律法規(guī)考核過關；

5三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆）考核合格；

6取得電腦初級合格證書，學會課件的制作，教學中必須要用

動畫來進行教學內(nèi)容的演示，使之更加生動和具體；綜合能力方面

資格：

*熟悉多種教育教學方法和學習指導方法并用于實踐；

*熟悉備課的基本程序、過程和方法，并能備出結構嚴謹條理

清楚用于指導教學的重難點突出的備課教案；

*說課的能力；（說課是說整節(jié)課的構思和設計思路）

*評課的能力；（評課是評論其他教師上課的優(yōu)點和缺點，重點

挑毛病)

*上課給其他教師評論、領導評論的能力。

*歸納總結方面的能力；

*應付各種檢查填寫表格抄寫資料造假制假的能力；

*與各種家長領導打交道并能承受各種臉色的能力；

*管理人才(教師)需要的9大能力要素：

(1)組織能力；(維持次序不混亂)

(2)管理能力；(獎勵和懲罰措施的合理公平應用)

(3)策劃能力；(活動構思的條理清晰)

(4)調(diào)查、審案、判案以及調(diào)解糾紛的能力；

(5)演講能力；

(6)調(diào)動能力；(調(diào)動下屬去完成艱難任務的能力)

(7)激勵下屬的能力；

(8)關注細節(jié)的能力；

(9)檢查質(zhì)量好壞的能力；

*具有先進的教育理念，積極實施素質(zhì)教育，因材施教；

*教書育人，將思想道德教育和人文精神培養(yǎng)滲透于教學之中,

與教材內(nèi)容有機結合；

*所教班級形成良好的班風、學風，學生在各方面得到較全面

的發(fā)展;

*具有一定的教育教學研究能力，積極參與教育教學研究和教

學(課程)改革實驗，能撰寫有一定水￥的教學經(jīng)驗總結和教改實

驗報告；

*有計劃地深入學校調(diào)查研究、指導教學，完成規(guī)定的教學研

究、教學指導和教學評估工作任務。積極承擔培訓、指導教師的

任務；

*具有相當好的耐性。

①我的優(yōu)勢(strength)及其使用：

具有一定的專業(yè)知識，具有可以教育他人的能力。性格活潑

開朗，善于與他人溝通交流。做到將我的優(yōu)點發(fā)揮，繼續(xù)保持自

己的優(yōu)點，將自己的知識傳授與學生，多與學生面對面交流以及

談話等。

②我的弱勢(weakness)分析及其彌補：

當我在眾人面前發(fā)言時會感到十分緊張，并且缺乏社會實踐

能力。我會在大學四年里經(jīng)常在班級或?qū)W校公眾面前發(fā)言回答問

題，多參加校方及社會舉辦的活動來鍛煉自己。

③我的機會(opportunity)及其利用：

參加有利于以后就業(yè)的資格證書考試，不放過任何一所學校

的面試等機會?？既页姓J的資格證書，在應聘學校展示自己

的能力。

④我面臨的威脅(threat)及其排除

其它著名重點學校的競爭學生以及社會的就業(yè)壓力。努力學

好自己的專業(yè)知識，努力提升自己的綜合素質(zhì)能力。為將來就業(yè)

打好扎實的基礎。

綜上所述，要達到自己的職業(yè)目標，首先，我要積累一定的

經(jīng)驗，例如假期去山區(qū)做志愿者教書等工作經(jīng)驗。其次，在思想

觀念上，需要大膽向有經(jīng)驗的人請教，并在實踐中體會書本知識;

在知識當面，要鞏固書本知識，拓展課外知識，這樣才可以給學

生提供全面的綜合的知識，而不是僅僅局限于書本知識；在心理素

質(zhì)方面，需要百折不撓的精神，不能遇到挫折就退縮，而應該勇

于面對以及消除；在能力方面，出了實踐學習外，還要與自己的老

師保持聯(lián)系，以便隨時向他們請教教書方面的技巧。后，就是認

真去完成自己的職業(yè)目標，努力成為一名合格的教師。

我是20_年度應屆大學生，學年為四年(20_「20__),大學畢

業(yè)時要達到本科學歷水平，并考研成功。大一大二主要是完成學

校歸定的學習任務，大三大四開始以自主學習為主。

大一：上半學期，主要學習自己的專業(yè)知識，并且適應大學

的生活，多參加學校活動等。

下半學期要考取國家英語四級證書。

大二：繼續(xù)學好自己的專業(yè)知識。參加英語專業(yè)四級考試以

及國際六級考試，并取得證書。

大三：鞏固自己的專業(yè)知識，參加社會各類證書考試，自主

學習，為考研做準備。大四：通過英語專業(yè)八級的考試，準備考

研，參加畢業(yè)實習，沖刺就業(yè)。？畢業(yè)后，憑自己的證書去找工作，

去各個中小學應聘。

俗話說，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過

程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導致整個計

劃的不可實施，所以說-一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們

勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進行修改。

如果沒有如愿以償?shù)漠斏辖處煹脑?，我會拿出大二、大三?/p>

取的社會其他類職業(yè)證書去應聘找工作。例如：會計證、導游證

等等。

②職業(yè)路徑的評估：

在就業(yè)路徑方面，不會局限于教師這門職業(yè)，如果能被調(diào)整

成為其他更好的？職業(yè)，我也會接受。

會隨機應變，去更多的適合自己專業(yè)知識發(fā)揮的工作部門應

聘。

如果父母堅持讓我考公務員或是當翻譯之類的工作，那么我

會選擇性接受，因為我熱愛教師這份工作，所以我會先考慮這份

工作。

一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的

安排，半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以

及時改進一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進，更能反映自己的

需要和要求。

3、規(guī)劃修正：

我的職業(yè)規(guī)劃是在考研成功的基礎上制定的，如果考研不成

功，那么我的計劃將全盤落空，我不會重新制定可行的計劃，而

我在大二大三參加各種社會考試，其目的的在于為今后考研不成

功找工作準備。也許依然會選擇教師這個職業(yè)，也許是其他職業(yè)，

計劃書都將隨之改變。

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任

何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變

的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。

其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱

負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。

成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，

要靠自己去打拼！

制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的

要求來做還是有相當?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步

驟，一步一步向自己的目標邁進。關于學生職業(yè)規(guī)劃3

對有些人來說，留學海外，就如同一葉孤舟在茫茫大海中漂

泊，承載的是惶恐與失落；而對另一些人來說，留學海外卻如同貨

輪穿梭于海洋，承載的是自己的目標與方向。王輝耀就屬于那種

揚帆奮進者，因為他的留學生涯與職業(yè)規(guī)劃緊密相連。

第一步：找準一個好的發(fā)揮點

“人生的路很長，但緊要處只有幾步?！蓖踺x耀第一步關鍵

的選擇是赴加拿大讀mbac他說I：“我覺得要在有限的一生做比較

有意義的事，就要給自己尋找一個比較好的發(fā)揮點。我學的是英

美文學專業(yè)，分到國家經(jīng)貿(mào)部。當時是80年代，國家正處于改革

開放一片生機勃勃的時期，我感到要參與，光有文學知識是不夠

的，要走出去，要參與到國際經(jīng)貿(mào)活動中去。就這樣，我去了加

拿大，讀了mba,這對我是一個很好的準備?！?/p>

對出國留學前的規(guī)劃，王輝耀要說的是，如果你選擇出國讀

管理類課程，一定要注意在國內(nèi)積累相關經(jīng)驗，尋找工作機會的'

時候，要盡量選擇那些與經(jīng)濟或商務等領域有關的、能夠?qū)懮下?/p>

歷的工作，否則可能你當時收入不錯，但你的工作并不足以為你

進行足夠的能力鍛煉，而且這份工作經(jīng)歷將來國外的商學院也不

會看重的。他在外經(jīng)貿(mào)部三年的工作經(jīng)歷，也使他在國外的學習

及工作實踐中如魚得水。

在留學期間，王輝耀有三個“不一樣”：第一，只用一年時

間就拿下了mba學位，因為“一定要在一定階段攻克一個目標，

才有機會追蹤下一個主攻方向“；第二，沒刷過一天盤子，因為

“你總不能在簡歷上填成功地刷了幾千只盤子，送了幾千封信”；

第三，用了整整一年時間研究找工作，因為“找工作本身就是一

個培訓的過程，是你練習捕捉機會的過程?！边@樣，他假期在加

拿大帝國商業(yè)銀行的工作經(jīng)歷、在日本生產(chǎn)精工表的公司給經(jīng)理

做培訓的經(jīng)歷，都在簡歷里記上漂亮的一筆，對他以后找工作是

很大的幫助。

讀完書以后，他順利地進入蒙特利爾一家大型工程咨詢公司,

第一年做亞洲的市場經(jīng)理，第二年成為亞洲市場的高級經(jīng)理。

第二步：成為魁北克政府第一個華人外交官

王輝耀先生第二步關鍵選擇是，成為魁北克政府駐香港暨中

國首席商務經(jīng)濟參贊，這是魁北克省第一次任命華人擔任這一職

務。

90年代初，魁北克政府在香港設立了一個獨立的商務機構,

要招聘一個負責商務處的首席商務參贊，他們登了廣告，王輝耀

決定去試一試。因為他有在中國工作的經(jīng)驗，也有在亞洲和北美

大公司做管理人員的經(jīng)驗，懂兩地的語言，熟悉文化背景。當時

這個過程非常不容易，過五關斬六將，面試、筆試，假設各種各

樣的問題，讓你提出有效的方案，怎樣去管理這么一個代表處。

這樣，在眾多的競聘者中，王輝耀，一位來自中國大陸的年輕人，

以優(yōu)秀的表現(xiàn)脫穎而出，這在當?shù)兀绕湓谌A人圈里引起了震動。

他給大家?guī)砹艘粋€最重要的啟示，就是介入國外主流社會的一

股闖勁。

王輝耀說：“在今天這個提倡全球化的時代里，要想改變自

己的前途，就必須敢于介入，敢于發(fā)揮，必須關心你周圍的事，

包括它的政府，還有各方面的運作。如果能夠參與到它的政府工

作中，推動與中國、與亞洲的這種貿(mào)易和經(jīng)濟交往，無疑會提高

中國和亞洲在加拿大的分量，也有利于更多的華人參與進來，發(fā)

揮自己的優(yōu)勢?！?/p>

在他任職期間，魁北克和中國內(nèi)地的貿(mào)易增長了一倍，在香

港的貿(mào)易增長了兩倍。

第三步：成為奔走于大西洋兩岸的企業(yè)家

王輝耀第三步重要選擇是，擔任加拿大亞加國際集團總裁，

為祖國的三峽工程作出突出貢獻。

幾年前，三峽工程在國際上有很大爭議，許多西方國家拒絕

提供貸款，也拒絕投資，由于王輝耀先生所在公司的努力，加拿

大首先破例投資。三峽開工后，王先芻負責一個工程咨詢公司，

第一家介入到三峽項目中，做了3000萬美元加拿大政府貸款的三

峽工程管理系統(tǒng)和其他好幾個與三峽有關的項目。

就這樣，出生于四川成都的王輝耀，經(jīng)歷了漫長的求學之路，

從北美到香港，然后又回到內(nèi)地，最終回到了家鄉(xiāng)附近的三峽，

通過自己的方式為祖國服務。他說，“如果能把自己的未來成長

與祖國的發(fā)展結合起來，是一個人職業(yè)生涯中最美妙的一件事?！?/p>

關于學生職業(yè)規(guī)劃4

一。引言

做一個適合自己的、合乎現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們

學生在進入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。

在大學階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。因此，我

希望我的人生按照自己設定的方向前進，不管遇到什么樣的事或

人，都要做自己。下文是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。

-O自我分析

1.個人特征：本人目前雖然還是一個偏內(nèi)向的人，而且較喜

歡獨處，但是在最近幾年中，我逐漸多地與人交往，并且在交往

中覺得越來越充實，我發(fā)現(xiàn)在與他人的交往中會有意想不到的收

獲，找到從未有過的快樂及學到很多的知識豐富自己的視野。做

事喜歡有較強的目標方向性，客觀性強。

2.人際關系：雖然我很少與人交往，但我以誠待人。所以從

小到大和同學朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個知心朋友，

更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財富。

3.我的優(yōu)點：有理想，有追求，做事有始有終，有堅持到底

且全身心投入的激情。做事有責任心、恒心，動手能力較強。

4.我的缺點：缺乏社會實踐經(jīng)驗，交際能力較差，組織能力

較弱，口才欠佳。

5,價值傾向：我渴望能力能受到肯定，希望能享有不受拘束

的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人工觀、價值觀，并通過在大

學的學習，使自己具備良好的的價值傾向。我認為美和協(xié)調(diào)是最

重要的，用辨證的方法看問題，人要對社會作出貢獻，但不是完

全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會聯(lián)系起來，達到

雙方的滿足，互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態(tài)度，

對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進

步，創(chuàng)造出更好的人生價值。

6.我的能力：有一定的團隊合作能力，組織策劃能力，創(chuàng)新

能力，善于觀察。

7.我的興趣：我平時喜歡看書，我還喜歡聽音樂，特別是對

古典中國民樂有濃厚的興趣；我也喜愛動漫，動漫有利于開拓思

維。

三。社會環(huán)境分析

中國現(xiàn)在是一個政治穩(wěn)定，經(jīng)濟文化快速發(fā)展的國家，并且

將持續(xù)相當長的一段時間，在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，數(shù)字技術突飛猛進的發(fā)展，促進了計算機、

通信和廣播三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領域的融合，國家經(jīng)濟和數(shù)字媒體

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相互依賴、相互促進的關系。所以中高層管理

人員及掌握一門高端技術的人必將發(fā)揮著越來越重要的的作用。

高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對人才要素的界定和需求是隨著時

代的變遷而變化的。進入二十一世紀，世界發(fā)展的基本趨勢是全

球化與多元化的同步加劇，知識化與信息化的全面展開。這一時

代特征是我們確立科學的培養(yǎng)模式的根本立足點。我認為，人才

培養(yǎng)的根本不在于知識的傳授，而在于能力的'培養(yǎng)。因此，在德

智體全面發(fā)展的基礎上，應著力于加強基本技能、創(chuàng)新能力、實

踐能力、自學能力的培養(yǎng)。由于中國的信息科學發(fā)展較晚，信息

知識大部分源于國外，中國的信息管理還有許多不完善的地方。

中國急需信息人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級信息人才。因此

企業(yè)信息職業(yè)市場廣闊。

四。職業(yè)認知

L職業(yè)環(huán)境分析

畢業(yè)生人數(shù)迅速增長，就業(yè)形勢日益嚴峻，大學生就業(yè)面臨

困難；職業(yè)資本低，缺乏相應的工作經(jīng)驗，家庭背景單一，經(jīng)濟

條件不足，眾多競爭者的加入，自身對企業(yè)的流程運作也缺乏了

解。中國軟件業(yè)高速增長的首要原因，要歸功于中國整個國民經(jīng)

濟的高速增長，中國企業(yè)整體實力的提高，市場經(jīng)濟的進一步發(fā)

展，對企業(yè)信息化提出了更高的要求，這是中國軟件業(yè)發(fā)展的重

要基礎。然而，中國軟件業(yè)也面臨著重大的挑戰(zhàn)。中國軟件產(chǎn)業(yè)

的整體結構還不夠合理，軟件服務體系不健全，中國軟件業(yè)的管

理水平、企業(yè)家素質(zhì)、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與遠景設計的水平都不高，

機遇與挑戰(zhàn)并存的中國軟件業(yè)，目前急需的是具有高技術水平和

高素質(zhì)的人才。關于學生職業(yè)規(guī)劃5

一、前言

有心人天不負，三千越甲可吞吳，有志者事竟成，百二秦關

終屬楚。歷經(jīng)十三載的寒窗苦讀，挑燈夜戰(zhàn)，我終于圓了自己的

大學夢，考上了廣西師范學院。這，是我人生的一個新起點，漫

漫的大學四年生涯，唯有展翅高飛，風雨兼程，奮勇沖擊，方能

直沖云霄，遨游蒼穹。然而，正確的理想和信念，是我們沖破云

層，搏擊長空的指向標與動力之源。因此，我要堅定信念，實現(xiàn)

自己的遠大理想，就特別需要為自己設計一個切合實際的職業(yè)生

涯規(guī)劃。

二、自我認知

俗話說，一個人最大的敵人就是自己。因此，我對自己要有

一個全面的自我認知，才能戰(zhàn)勝自己，超越自我?！白晕艺J知”

可涵蓋了人生價值、興趣愛好，性格與個性，能力與潛力，弱點

與缺點等方面的認知。

首先，在人生價值觀方面，我有螺絲釘?shù)木?，哪里需要我?/p>

國家把我擰在哪里，我就在哪里發(fā)光。

其次，我是一個興趣愛好十分廣泛的學生。我喜歡打汽排球，

打羽毛球，跑長跑，喜歡唱歌，吹笛子，也喜歡看書，練書法，看

革命時代的電影，游覽名勝古跡等。

第三，在性格與個性方面，我活潑開朗，性格比較外向，經(jīng)

常與同學談天論地，說說笑笑，與老師交流談心。在生活上，我

是一個比較普通的學生，但在學習上，我有我自己獨特的學風，

對于一些難題，我總有自己獨到的見解。再次，在能力和潛力方

面，歷經(jīng)十幾年班干，學生會干部生涯的磨練，我具有較強的管

理能力，領導能力和組織能力，能有效地管理時間，具有交好的

團隊合作能力與協(xié)調(diào)能力，自律性很強，書面交流能力好，獨立

性與創(chuàng)新性強。我自信仔細，有耐力。但是，我也有我的弱點和

缺點，有時比較固執(zhí)，總喜歡堅持自己的觀點，說話比較直接，

有些時候會忽略別人的感受。尺有所長，寸有所短，金無足赤，

人無完人。我會努力發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的弱點，彌補自

己的.不足。

三、環(huán)境分析

1、家庭環(huán)境

父母都是個體小商品經(jīng)營者，沒有穩(wěn)定的收入，因此更加希

望我找到一份穩(wěn)定體面的工作。弟弟中專畢業(yè)，沒有較高的文化

素質(zhì)，難于找到合適的工作，而且，父母年齡已至半百，因此更

需要我及時找到工作，為家庭分憂。

2、學校環(huán)境

本專業(yè)方向培養(yǎng)在專業(yè)知識和能刀方面具有較扎實的基礎知

識和基本技能及較強的中英文表達能力，能熟練運用網(wǎng)絡與多媒

體設施，并具有一定的協(xié)調(diào)等能力，能夠面向不同的學生，提出

不同的教學方案。另外，現(xiàn)在我所接觸的老師都是非常有經(jīng)驗的

老師，在課堂上會時不時地找些我們感興趣的話題拉回我們的注

意力。最重要的是每位老師都會給予我們許多信息，如國家對大

學生的新政策，求職的形勢變化等等，讓我能夠有目標的查詢一

些自己想要的新信息。

我的專業(yè)方向是世界史，所以英語也達到了一定的水平，因

此在教學過程中，能夠更好的、更多的為學生傳授專業(yè)與英語知

識。在實踐經(jīng)驗方面，我曾經(jīng)做過家教方面的工作，雖然時間不

長，卻讓我受益頗多，相應的積累了教學輔導方面的經(jīng)驗，更懂

得了與學生交流溝通方面的方法。

3,就業(yè)大環(huán)境

近六年來大學畢業(yè)生人數(shù)大幅度增長，而人才需求卻與之成

反比，因此就業(yè)形勢不容樂觀。據(jù)眾多資料分析顯示，研究生、

本科生就業(yè)走勢將保持平穩(wěn)，?？粕尸F(xiàn)下滑趨勢。從學歷來看，

20_年對研究生的需求較20_年吸納的研究生數(shù)增長較快，增幅

為30%,對本科生需求與20_年吸納的本科生數(shù)基本持平，預計

研究生、本科生就業(yè)走勢將保持平穩(wěn)。?？粕男枨蟊?0_年吸

納的?？粕鷶?shù)有大幅下降，降幅達39臨預計專科生就業(yè)走勢將呈

現(xiàn)下滑趨勢。

4、職業(yè)環(huán)境

教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是

積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)

作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，

社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分高

校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘

者必須具備更為突出的條件。學校，尤其是高校，具有濃厚的文

化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學生的素質(zhì)

普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。

四、就業(yè)前景

歷史學專業(yè)屬于冷門專業(yè)，這也就決定了歷史專業(yè)的就業(yè)方

向有限。歷史學專業(yè)向來以考研為主，但還可以到國家機關、文

化教育事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類企業(yè)單位從事實際工作。

一本書中這樣寫到：

一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐

的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的

奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和

紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時.光的日子里，

不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也

許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過

一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，

才會有動力。

作為新世紀的大學生，我們有能力去展示當代年青人的風采,

歷史的舞臺為我們而拓展，只要有信心，你就可以。但是在面對

日益激烈的人才競爭，我們更應該明確自己在社會大劇場中所扮

演的角色。給自己一個準確的定位，職業(yè)規(guī)劃讓我們更能看清自

己，了解自己，那你還等什么-------起來吧！關于學生職業(yè)規(guī)劃

6

摘要

目前醫(yī)患矛盾尖銳已經(jīng)是一個不爭的事實，醫(yī)患糾紛不僅僅

是一個單純的醫(yī)療問題，已經(jīng)演變成為一個復雜的社會問題并開

始嚴重影響醫(yī)學生的人生觀及未來職業(yè)規(guī)劃。醫(yī)學生具有專業(yè)學

習曲線時間長，成長周期久，個人財力物力投入較大，且必須保

持終身學習的特點。較早的培養(yǎng)醫(yī)學在職業(yè)意識、明確職業(yè)發(fā)展

目標，了解醫(yī)學學科的規(guī)律和職業(yè)的特殊性，做出正確的合理規(guī)

劃，對當今醫(yī)學生來說已是至關重要。本文針對這個問題展開討

論，就如何引導醫(yī)學生樹立正確的職業(yè)觀、價值觀進行分析。

關鍵詞

醫(yī)學生醫(yī)患矛盾職業(yè)規(guī)劃

當前社會環(huán)境下越來越多的年輕人放棄學醫(yī)，又或是辛苦學

習完成后不再從事醫(yī)生這個職業(yè)。造成這個結果的原因有很多，

如年輕醫(yī)生在步入工作之初收入較低甚至不能自給自足，勞動強

度和精神壓力過大，眾多社會負面信息威脅等，其中也包括年輕

醫(yī)生自身職業(yè)榮譽感不強，缺乏醫(yī)患矛盾有效及時避免等因素，

而最重要的一個原因就是近年來急劇尖銳的醫(yī)患矛盾及越來越多

的傷醫(yī)事件。①②據(jù)文獻報道，在我國醫(yī)患糾紛每年以20%的速度

遞增，幾乎每所醫(yī)院都在不同程度地發(fā)生。③而目睹這一切、尚

未進入臨床工作的廣大醫(yī)學生，他們所受到的心理沖擊和影響絕

不容忽視。

1醫(yī)患矛盾如何影響醫(yī)學生

1.1媒體的不正確引導和宣傳

作為一種特殊職業(yè)，媒體由于其行業(yè)競爭、經(jīng)濟利益以及受

眾需要，往往會早期介入醫(yī)患糾紛，但受專業(yè)知識限制和對事件

本身的不充分了解，很可能片面報道、甚至少數(shù)人有意炒作，直

接加劇了醫(yī)患矛盾。發(fā)生糾紛后，更多將原因歸結為醫(yī)護人員，

一些沒有科學依據(jù)的猜測，增加了醫(yī)息之間的誤解，④還有個別

媒體和個別人不站在中立的立場上，動輒指責醫(yī)院及醫(yī)護人員，

往往使公眾與醫(yī)生陷入無休止的爭辯中，將醫(yī)生推到患者的對立

面，對醫(yī)患雙方都造成巨大的傷害。⑤而由于臨床醫(yī)生的工作強

度、行業(yè)準則及事件限制，能夠真正參與這類爭辯與抗爭的醫(yī)生

中，很大一部分還只是醫(yī)學生，他們往往擁有最新的消息來源，

也對此類問題最為關注。

1.2職業(yè)風險

現(xiàn)在的醫(yī)學生在選擇專業(yè)科室時，考慮的因素不僅僅有勞動

強度、收入、職業(yè)成就感等因素，很重要的一個考慮就是所選專

業(yè)的風險高不高和自己的人身安全題，比如眾所周知的耳鼻喉醫(yī)

生。近年來，很多惡性醫(yī)療事件發(fā)生在這樣的科室，導致很多年

輕人不再敢選。再比如傳統(tǒng)醫(yī)患矛盾尖銳的幾個科室，如婦產(chǎn)科、

兒科、心胸外科及重癥醫(yī)學科等。⑥因此導致現(xiàn)今一個奇怪的現(xiàn)

象，全國各大醫(yī)院都缺兒科醫(yī)生，而因醫(yī)學生的流失更培養(yǎng)不出

優(yōu)秀的兒科醫(yī)生。⑦頻發(fā)的惡性醫(yī)療事件一定程度上扼殺了醫(yī)學

生選擇這個專業(yè)的意愿。

1.3醫(yī)院自身管理

醫(yī)學生完成理論學習進入臨床后，往往奮斗在臨床第一線，

直接與患者進行對話。而自身經(jīng)驗、臨床技能積累不足，可能會

采取一些不恰當?shù)姆椒▉硖幚砼R床問題，這個時候需要上級醫(yī)師

來引導自己如何處理這類問題。一般情況下，在較大一級醫(yī)院，

由于人才資源相對豐富，處理此類問題相對容易c但在眾多較小

級別醫(yī)院，往往由于人手匱乏，剛畢業(yè)的醫(yī)學生可能不得不面臨

獨立處理問題的‘境地，又沒有能力很好的保護自己，甚至有些醫(yī)

院也不能很好的保護自己的醫(yī)生，這對剛參加工作的醫(yī)學生也是

一個很大的傷害和心理威懾。

2如何改善這一現(xiàn)狀

2.1樹立正確的職業(yè)觀

入學時，我們都曾熟讀“希波克拉底”誓詞，也許現(xiàn)在我們

不能完全的做到誓言所說，但是誓詞的核心：對知識傳授者心存

感激；為服務對象謀利益，做自己有能力做的事；絕不利用職業(yè)

便利做缺德乃至違法的事情；而嚴格保守秘密，即尊重個人隱私、

謹護商業(yè)秘密，應該是我們的底線。其次，培養(yǎng)醫(yī)學生的職業(yè)榮

譽感，醫(yī)生本該是個高尚的職業(yè)，在每個國家都應如此，為何到

了我國情況就有一些改變，制度上的不合理，政府投入不足，人

民素質(zhì)有待提高這些因素我們也許沒有能力改變，身為醫(yī)者我們

能做的就是以身作則，為其他人做好榜樣，為后來的人鋪好道路。

2.2提高與患者的溝通技巧

剛畢業(yè)的醫(yī)學生，面臨與其他行業(yè)同樣的問題，從學校突然

進入社會這大舞臺，如何與患者交流成為重中之重，甚至我們可

以用一些指標來量化這種技巧。⑧雖然說全社會都應該尊重醫(yī)務

人員，尊重醫(yī)務人員的勞動。但由于信息不對稱，患者無法理解

自身疾病，處于一種依賴、被動的地位，醫(yī)務人員更應理解患者、

關心患者、熱忱為患者診療。作為醫(yī)生，尊重生命，盡職盡責，誠

信服務顯得特別重要。

2.3加強自身學習，完善業(yè)務水平

打鐵還得自身硬，進入臨床工作后，醫(yī)學生也許會很忙，學

習時間不足，但這不能成為我們犯錯的理由。我們應以身作則，

認真嚴謹，努力引導同學去學習，讓醫(yī)學生懂得自己的無知，更

懂得生命的珍貴從而處置謹慎，減少他們犯錯的機會，避免醫(yī)患

糾紛的發(fā)生。

3討論

我們通過近20年的臨床醫(yī)學五年制、七年制、八年制甚至全

科醫(yī)生帶教，如何因材施教，激發(fā)他們的自主學習能力，培養(yǎng)他

們的職業(yè)榮譽感，而不僅僅是教給他們書本上的知識，是我們一

直努力的方向。與患者的溝通技巧，出現(xiàn)問題后如何保護自己，

如何在繁重的工作中繼續(xù)學習，如何快速的成為一名合格的外科

醫(yī)生，這與教師個人能力有很大關系，也是最能體現(xiàn)教師魅力所

在。我們通常的做法是，開系列講座，讓學生自己定題目，看他

們想知道哪些內(nèi)容，比如他們最為關心的目前的醫(yī)療環(huán)境，最新

的科研進展等，然后將他們必須掌握的東西教給他們。其次，通

過教學查房來實際演示如何與患者溝通，而不只是簡簡單單兩節(jié)

課，理論與實踐想結合。在實際操作中，我們也鼓勵同學們多動

手，盡量讓他們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)他們的成就感。通

過這些方法，可以使他們快速成長起來。

而現(xiàn)實中即使我們做了諸多上述工作，仍有些許多問題不可

避免，比如一些制度上的不合理，目前醫(yī)患之間信任的喪失。又

比如國外醫(yī)學生培養(yǎng)雖周期更長，但他們的職業(yè)幸福感比我們高

出太多等。分析其中最重要的原因，包括許多醫(yī)護人員的勞動付

出與其收益并不相符，政府投入的嚴重不足，醫(yī)療保險的不健全

等。倘若長時間這樣高投入，高風險，低回報，以及現(xiàn)今眾多醫(yī)

療不良事件，未來還有誰會愿意做醫(yī)生？

現(xiàn)在這種環(huán)境下，我們也許對未來的方向充滿了迷茫。如何

才能在這種環(huán)境下保護自己并努力服務他人，是廣大醫(yī)學生的當

務之急必修課！這不僅僅是我們的個人問題，更是社會乃至體制

的問題。希望我們的制度會越來越好，人民群眾的自身素質(zhì)進一

步提高以及醫(yī)患之間的信任度逐漸回歸。我們要做的就是堅定自

己的信念，努力提升自己，來適應這個越來越復雜的醫(yī)患環(huán)境。

注釋

①巖磊，趙穎，梁浩.醫(yī)學畢業(yè)生擇業(yè)行為及其意向的調(diào)查

分析與對策[J].遼寧教育研究，20_(3)：96-98.

②GarciaRL,WindishDM,RosenbaumJR.Residentcareer

planningneedsininternalmedicine：aqualitative

assessment[J].JGradMedEduc,20—(4)：518-522

③黎祖文，張國棟.愈演愈烈的中國醫(yī)患糾紛存在巨大癥結

[J].綠色中國，20_.10.

④常健，殷向杰.近十五年來國內(nèi)醫(yī)患糾紛及其化解研究[JL

天津師范大學學報(社會科學版),20__(2)：67-71.

⑤高金慶，馬旭之，楊威等,醫(yī)患矛盾的產(chǎn)生與和諧醫(yī)患關

系建立的探討[J],中國衛(wèi)生事業(yè)管理，20_.28(3)：181-183.D0I：

10.3969/j.issn.1004-4663.20__.03.007.

⑥張詠梅，江智霞，陳凌云等.臨床科室護理風險系數(shù)評價

方法的應用探討[J].護理研究，20_.28(1)：91-94.D0I：

10.3969/j.issn.1009-6493.20__.01.040.

⑦黃江榮.基層兒科醫(yī)生缺少的的原因探析[J].中國農(nóng)村衛(wèi)

生,20_(6)：62-63.

⑧田冬霞，劉俊榮，段慧涵等.測量中國醫(yī)學生學習醫(yī)患溝

通技能態(tài)度的工具一一《醫(yī)學生溝通技能態(tài)度量表》中文版的初

步修訂[J].醫(yī)學與哲學,20__.35(1)：58-61.關于學生職業(yè)規(guī)劃

7

在人生的路途上大學就是一個轉(zhuǎn)折點，只要把握好了人生的

船舲，認認真真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說長

不長，說短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一

個好的人生的職業(yè)規(guī)劃計劃書是不可缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃

計劃書我們就能向著自己的目標奮發(fā)向上，有目標，就有動力；

下面來談談我的職業(yè)規(guī)劃書。

業(yè)余愛好：文學類書籍，喜歡看電影、聽音樂，打羽毛球、長

跑；喜歡的文學作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》；喜歡的歌曲：

《愛拼才會贏》、《義勇軍進行曲》；心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。

1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好；在心中早就有

了理想，有了理想必定有了追求的方向；對事業(yè)熱情很高，責任

心強，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到；面對問題

養(yǎng)成了獨立思考的良好習慣；對朋友忠實厚道，能跟人相處得很

好；唯一不足的.就是有點內(nèi)向，交際能力不強，不善于表達，這

也是致命的一點。

2、解決自我盤點中的缺點：

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，它使我少一

分張揚，多一點內(nèi)斂，但最好相應加強與他人的交流溝通，積極

參加各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信、激揚，少一

分沉默、怯場。

本人是學初等教育英語專業(yè)的，對英語教育專業(yè)的前景是非

常看好的，對本專業(yè)的學習態(tài)度很端E,根據(jù)我自己所選擇的專

業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時候開展規(guī)劃計劃書、

怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的，

畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因

素。

本人家里的經(jīng)濟狀況很是一般，并不富裕，并且經(jīng)濟狀況也

是不穩(wěn)定，對于我這個專的費用來說還剛剛好能支撐得起，生活

過得一般不多，生活學習的環(huán)境還算好，學習的氛圍還算行，教

學的設備還是比較齊全的，對于學習英語課來說，上的是書本上

的知識，偶爾看看英文版的電影，教學師資力量還算強。

現(xiàn)代社會，對于大學來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽

和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于大學生的要求也大大提高了，對大學生

的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復雜的社會環(huán)境

中生存下去，就必須要學更多的知識。

對于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑

戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對于物質(zhì)的需求

已經(jīng)滿足了，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個行業(yè)

的前景的十分可觀了；其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨

大的，它不僅僅適合小學兒童，同樣也適合青少年、中年、老年

等等，因此發(fā)展空間巨大；再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英

語知識，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方

向。關于學生職業(yè)規(guī)劃8親愛的同學們：

大家好！

經(jīng)過幾年在光華的學習和生活，相信大家一定都收獲了很多

良師益友，同時也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎，

職業(yè)發(fā)展中心在此先預祝大家今后在工作中能夠一帆風順，大展

宏圖！為了能夠留下你們成長的足跡和聲音，同時引導光華的'在

校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素質(zhì)與

就業(yè)競爭力，職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦T“職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展征

文比賽”，并衷心期待大家的參與?，F(xiàn)將征文事項通知如下：

一、征文主題：認識自我，把握現(xiàn)在，規(guī)劃未來光華全體本

科、碩士、博士畢業(yè)生，mba班畢業(yè)生（含在職班）

二、策劃主辦單位：光華管理學院職業(yè)發(fā)展中心

三、征文對象：

四、征文時間：—年4月-―年6月。1.征文圍繞“光華畢

業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點，可結合自身特點，

談談對職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想；或從身邊的職場人物說起，

立足現(xiàn)實的啟示，展望自身的職業(yè)未來；或現(xiàn)身說法，以自身經(jīng)

歷談談步入職場的感受等。征文要求貼近實際，抒發(fā)真情實感。

五、征文要求：

2.參賽作品字數(shù)不限，所提交的作品為電子版°

六、評選方式：本次比賽將邀請學院有關部門的領導及老師、

在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進行評選，評選結果將在光華管

理學院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。

七、獎項設置：本次比賽將評選出一等獎1名，獎品價值500

元

二等獎2名，獎品價值300元

三等獎3名，獎品價值100元

紀念獎若干名。

獲獎作品將刊印成冊收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。

八、投稿方式：

1.電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱

(liyaqi@gsm.pku.edu.cn),并請在郵件主題中寫明專業(yè)-年級-

姓名-征文投稿。

2.活動指導老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科、碩

士、博士項目主管武潔穎老師、mba項目主管水倩老師，國際mba

項目主管李亞琦老師，雇主關系項目主管哈麗絲老師。

九、注意事項：L參賽作品一律不予退還，請作者自行保留

底稿。

2.參賽作品必須是本人的真實原創(chuàng)作品。如有發(fā)現(xiàn)抄襲、盜

用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵犯他人著作權的，即予取消比賽資格。

如果是獲獎作品，則取消其獲獎資格及相關獎勵。

3.參賽作品著作權、版權歸參賽者，主辦方有權不定次數(shù)地、

免費在合法的地方、媒體上使用、發(fā)表參賽作品，不同意此條款

者的作品不參加評比。

4.主辦方、承辦方不承擔因參賽昨品所致的包括肖像權、名

譽權、隱私權、著作權等糾紛而產(chǎn)生的法律責任。！關于學生職業(yè)

規(guī)劃9

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，通過對職業(yè)

生涯的主客觀因素分析、總結和測定，確定一個人的奮斗目標，

并為實現(xiàn)這一事業(yè)職業(yè)目標，而預先進行生涯系統(tǒng)安排的過程。

在任何社會、任何體制下，個人職業(yè)設計更為重要，它是人的職

業(yè)生涯發(fā)展的真正動力和加速器。其實質(zhì)是追求最佳職業(yè)生涯發(fā)

展道路的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹立明確的目標

與管理，運用科學的方法，切實可行的措施，發(fā)揮個人的專長，

開發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻，避免人生陷阱，不斷修正

前進的方向，最后獲得事業(yè)的成功。

一、前言

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”

記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是

啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說

短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計

自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。在今天這個人才競爭的時代，

職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而

言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理

念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的‘手段；而

對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢

必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫

然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席

之地？俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走一遭，

豈不殆誤時機，浪費年華？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯

規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我分析和行業(yè)環(huán)境分析

自身的優(yōu)點：

⑴具有冒險精神，積極主動，勤奮向上。只要我認為應該做

的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義

的事情。

(2)務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，

喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。

不喜歡邏輯的思考和理論的應用，對細節(jié)很強的記憶力。

(3)為人謙遜.、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充

滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。

(4)做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責

任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀

的判斷和敏銳的洞察力。

(5)從小認真學習，踏實肯干，積累了一定的知識，具備一定

的能力，養(yǎng)成了刻苦鉆研善于學習的好習慣。喜歡學習，不怕吃

苦。

(6)在以“團結、高效、務實、創(chuàng)新”為組織理念的大學生事

務服務中心培養(yǎng)了積極主動，拓創(chuàng)新以及團結合作能力。

(7)個人一些良好的興趣愛好如：閱讀、運動、交友等。

自我劣勢缺點：信心不足，不敢云嘗試一些新事物。有時想

找一份兼職，但由于信心不足，始終無法邁出第一步；對失敗和沒

有把握的事感到緊張和壓力；在公眾場合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞;

做事情有時拖拖拉拉;缺乏社會實踐經(jīng)驗，交際能力較差，口才欠

佳。

解決自我劣勢和缺點：利用假期找份兼職工作，增加實踐經(jīng)

驗，提高對社會的認識。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工

儉學活動，以增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神

財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎。

三、社會環(huán)境分析

從近幾年的高招情況來看，水利型電專業(yè)持續(xù)走俏，水利水

電專業(yè)的錄取分數(shù)線也是居高不下。近年來，與水相關的專業(yè)也

漸漸熱門起來，與油礦專業(yè)相比，水更具有可再生能力，所以從

投資的角度來看，就更適合“長線持有”。能源又是人類永恒的

話題，所以從事水電方面知識的學習可謂是抱上了“金磚”。最

具代表性的水利水電工程專業(yè)是相當熱門的專業(yè)，一般是到各大

水利水電工程局和設計院從事研究和設計工作，或者是到工程局

從事施工，當然這是比較累的一種工作，能力比較強的可以到各

大設計院做設計或監(jiān)理，待遇非常好。水利水電工程和電力工程

不同，就業(yè)“潛規(guī)則”還是很少的，現(xiàn)在全世界范圍內(nèi)該專業(yè)也

是處于“蒸蒸日上”的狀態(tài)中。20—屆本科大學生簽約率排名前

10位的專業(yè)，水利水電專業(yè)就占一份額。水利水電專業(yè)的就業(yè)途

徑主要有：建筑工程設計院、建筑施工單位工作、建筑工程監(jiān)理

單位、建筑工程咨詢單位、房地產(chǎn)開發(fā)單位及教育機構、科研所

工作等。與此同時，還應當引起我們注意的是作為三本院校，我

們學校理工科專業(yè)不夠強，與其他一、二本院校相比，我們專業(yè)

的競爭力相對較弱。而與其他高職高專相比，他們培養(yǎng)了大批極

專業(yè)的技術人才，他們和我們相比有技術上的優(yōu)勢。

四、職業(yè)目標分解與組合

我的計劃目標總體分為兩種，一是在校的奮斗目標，二是畢

業(yè)后的工作計劃。

(1)在校的奮斗目標

階段目標，就大二階段性目標規(guī)劃

初步確定畢業(yè)方向以及相應能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，將知識向縱

深方向發(fā)展。

大二是老師親自授教英語的最后期間，也是英語校內(nèi)四級和

國家四級的關鍵沖刺階段。因此，抓住機會好好復習練習英語是

很重要的。爭取過英語四級。針對大二期間涉及英語四級考試，

因此針對實際情況對英語學習采取相應措施。努力在平時，堅持

不懈！

當然，除了英語，我們還有很多知識需要鞏固和發(fā)展，因此,

還需要加強專業(yè)知識的學習，廣泛涉獵，還要加深對知識的理解。

大三：爭取能夠入黨，多看與專業(yè)相關的知識，擴展自己專

業(yè)方面的知識而不僅僅局限于學校所教授。

大四：爭取到好的實習機會，多多積累經(jīng)驗，認真踏實的學

習，找到一份自己滿意的工作。

(2)中長期目標

中期目標：畢業(yè)后，進入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，積極努

力工作，努力進入設計院。工作中積極積累工作經(jīng)驗，并且要一

邊工作一邊深入學習，在努力工作的同時，還要爭取擴大發(fā)展人

際關系，和同事和喈共處，尊敬上司。并且要養(yǎng)成好的生活習慣，

抓緊時間參加體育鍛煉。在此期間，要熟練操作AutoCAD軟件，

會建筑房屋的結構設計，能繪建筑施工圖紙，懂鋼筋混凝土的計

算、模板的搭建。熟悉建筑工程施工規(guī)范、施工方法、施工工藝

及相關規(guī)范和標準。培養(yǎng)積累在施工單位的工作經(jīng)歷，熟悉項目

運作程序，讓自己有一定的項目規(guī)劃組織實施能力，熟悉工程實

施過程，有一定的項目管理的能力，加強良好的管理能力和溝通

能力。

長期目標：事業(yè)成熟后，奮斗目標一一工程師，進入管理層，

做好分內(nèi)的事，完成上級領導安排的臨時性、重要性工作，以成

熟職業(yè)的姿態(tài)去處理遇到的事件。

五、結束語

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。

這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是

一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能

受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。

當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意

保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快

速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，

不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正C相信如此以來，

即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠

有了目標，才知道自己要做什么，做到什么程度才算是合格，

才能朝著自己設定的方向努力奮斗。沒有努力的方向和短期的目

標，那容易虛度光陰。有了目標，就應該調(diào)整好心態(tài)，以平和的

心態(tài)去應對一切挑戰(zhàn)。面對壓力時，學會適當減壓，保持良好的

情緒，不要隨意低落或興奮。適時給自己鼓勵，一步步按計劃來。

克服惰性，長作計劃與總結，使切合實際。形勢多變，自己要看

清形勢，及時調(diào)整計劃。大學是人生的關鍵階段。在這個階段里，

我要認真地把握生活中的每一個“第一次”，讓它們成為我未來

人生道路的基石，我要在這個時期內(nèi)，不斷的完善自我，提升自

我。在生活中，夢想和現(xiàn)實往往就是一線之差，而行動就是彌補

這一差距紐帶。關于學生職業(yè)規(guī)劃10

實現(xiàn)教師的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的

手段；

而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)

劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名教師，若是帶著一

臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有

一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己

的未來好好的設計一下，有了目標，才會有動力。

一、充分認識自己的發(fā)展狀況

反思自身狀況，是為了了解自己的長處和短處，在生涯設計

中，揚長避短，或揚長補短。

1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

(1)教學方面

(2)班主任方面

(3)教科研方面(成果列舉)

(4)其他任職情況

2、自身素質(zhì)特點反思

(1)知識狀況

比如，知識面寬不寬？哪些方面的知識多？哪些方面的知識

少？教育教學活動中常因缺乏哪些知識而感困難？讀過多少書？

對最新的知識動態(tài)是否了解？

(2)能力狀況

哪些能力強？哪些能力弱？教育教學活動中常因缺乏哪些能

力而感困難？

(3)個性特點

是內(nèi)向的還是外向的？獨立性強還是從眾性強？是理智型還

是情感型？和學生容易相處嗎？因為缺少哪些素質(zhì)而影響和學生

的關系？

總：概括一下自身的.優(yōu)勢劣勢

3、成長環(huán)境的分析

分析成長環(huán)境，是為了了解環(huán)境對自己成長有哪些有利因素

或不利因素，以便確定自己的職業(yè)目標和成長途徑。

(1)社會環(huán)境

我們所處的時代對自身職業(yè)和工作提出了哪些要求？提供了

哪些條件？提出了哪些挑戰(zhàn)？帶來了哪些機遇？這樣的環(huán)境對自

己的工作和發(fā)展有什么樣的影響？

(2)學校環(huán)境及發(fā)展機會

你所處的學校是一所什么類型、水平的學校？這些對你的專

業(yè)成長有哪些有利條件和不利條件？對有利條件，你是否充分的

利用了？對不利條件，你能否克服和避免？目前你該如何利用這

些因素促進自己的職業(yè)發(fā)展？

(3)自己的家庭環(huán)境

自己的原生家庭給自己的成長帶來了怎樣的影響？現(xiàn)在的家

庭對自己的工作是否支持？家庭的經(jīng)濟條件和文化氛圍對自己的

工作與發(fā)展有什么樣的影響？你能否克服不利的影響？

4、成長歷程的反思

成長歷程的反思，有助于增強自己的生涯意識、成長意識、

發(fā)展意識，有助于了解自己已取得的成績和存在的不足，了解自

己所處的成長階段。

反思的內(nèi)容可以包括：我在學校教師中的位置如何？我的成

長歷程已經(jīng)經(jīng)過了幾個階段？這幾個階段各自解決了什么問題？

有哪些成長的經(jīng)驗？還有哪些成長的問題和障礙？有哪些關鍵性

因素影響了自己的成長？

自我反思的方法可以包括：教育日記；

學生作業(yè)檢查；

參觀考察與觀摩；

成長自傳等。

二、充分了解他人對自己的評價

從他人那里獲得自身發(fā)展狀況的評價，往往具有一定的客觀

性。自我認知和他人評價一般要綜合考慮，以便做好職業(yè)生涯規(guī)

劃。一般獲取的途徑如下：

（1）教學同行（教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學校同行）評價,

可采取對話形式獲?。?/p>

（2）年級同行評價，可采取對話形式獲取；

（3）學校和主管領導評價，可通過對話、日常會議評價、年

度總結評語等形式獲??；

（4）學生評價，可采取問卷調(diào)查表、學生座談會等形式獲取。

三、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略

1、我的長期目標（可從教育、教學、教科研方面談，也可從

在學校中的位置談）

（1）教育方面

成為“良好的班級管理者”：對于班級的管理，學生的輔導、

補救教學，師生關系融洽、學習效果提升等方面形成專長。

（2）教學方面

成為“課程與教學專家”：教師對某一課程的發(fā)展、教材的

編寫有獨到的成就，或是對于所教學科某一章節(jié)知識點的教學方

法改良有自己的心得，加以鉆研。

（3）教科研方面

成為某一領域或項目專家：如信息、視聽媒體、學科教學、

書法、球類等。

（4）其他方面

在人際交往、其他任職方面是否有專長或發(fā)展機會？、

2、我的三年目標（可從教育、教學、教科研方面談，也可從

在學校中的位置角度談）

（1）教育方面（可以有一些量化的目標）

（2）教學方面（可以有一些量化的目標）

（3）教科研方面（可以有一些量化的目標）

（4）其他方面（在人際交往、其他任職方面是否有發(fā)展目標？）

3、具體措施〔打算通過什么途徑，什么培訓達成目標，應具

有可操作性）

結束語

良好的教師生涯規(guī)劃，主要目的在于增進教師的可持續(xù)發(fā)展

和專業(yè)成長，終極目標在樹立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社

會的角色期望而言，教師身負教育下一代的神圣使命，一位能做

好生涯規(guī)劃的教師，必能有目的、積極主動并快樂地投入教學，

使學生學習具有效率。每個教師都需進行生涯規(guī)劃，這樣才能做

自己生命的主角，做自己生命的設計師、領航員，真正為學生和

自己的生命負責！關于學生職業(yè)規(guī)劃H

因素分析：

1.個人分析結果：

自我介紹：我是一個當代本科生，是家里最大的希望一成為有

用之才。性格內(nèi)向，但開朗、活潑。身形稍胖，個子較矮，平時喜

歡上網(wǎng)，玩電子游戲，逛街，偶爾打打籃球，只喜歡看雜志類的

書籍。

自己的優(yōu)勢盤點：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著

和全身心投入的激情。做事有責任心、恒心，動手能力較強。

自己的劣勢盤點：缺乏社會實踐經(jīng)驗，交際能力較差，組織能

力較弱，口才欠佳。#[3b+r,ib!生活中成功經(jīng)驗的盤點：獨立自

主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定「不管在學

習上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領悟到其中的奧秘。

解決自我盤點中的劣勢和缺點：利用假期找份兼職工作，增加

實踐經(jīng)驗，提高對社會的認識?？匆恍┬睦韺W方面的書籍或是向

心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。

2?社會環(huán)境分析、組織分析結果：

社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。越來越多地方正在開發(fā)，的.

奧運選擇了北京，的世博會花落上海，一時之間，以此為中心的

公共建設項目和相關商業(yè)項目紛紛上馬，巨型體育場館、奧運村、

購物中心、會展中心、豪華公寓、政府大樓拔地而起，中國的建

筑設計因此而成為全世界矚目的焦點！

中國國務院發(fā)展研究中心近日的一份研究報告稱，預計至間,

中國經(jīng)濟的潛在增長速度為7%-7.9版而至，這一速度仍會維持在

5.5%-6.6%o中央將城鎮(zhèn)化和西部大開發(fā)作為面向新世紀的兩大戰(zhàn)

略重點，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民，意味著需

要進行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎在內(nèi)的建設。

04年北京市發(fā)改委等16家單位聯(lián)合主辦的奧運經(jīng)濟市場推

介會發(fā)布376個項目信息，包括22個重點項目和354個一般項

目，總投資達到1350億元人民幣，青島市目前初步確定的奧運項

目有154項，按照與北京奧運會帆船帆板比賽的關聯(lián)程度，分為

奧運必備項目、奧運配套項目和奧運相關項目三大類，總投資約

780億元人民幣。

上海世博會事務協(xié)調(diào)局副局長周漢民在市政府例行新聞發(fā)布

會上表示，上海世博會的投資約在300億元。除此之外，從開始

的一系列規(guī)劃設計已經(jīng)讓上海成為當代世界城市規(guī)劃的創(chuàng)作室，

02年紫竹科學園區(qū)、外灘源、北外灘、上海船廠、多倫路地區(qū)的

規(guī)劃設計;03年的外灘中央商務區(qū)、東外灘、復興島、293平方公

里的臨港新城、11.51平方公里的國際醫(yī)學園區(qū)；所有這些概念性

設計都將在05年進入細分型設計階段，無疑又是一個極好的商機!

另據(jù)美國捷得建筑師事務所統(tǒng)計，中國建筑市場的設計費用超過

90億美元，預計到中國建筑市場上設計費總額可達百億美元之巨。

這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕！中國正在為所有的優(yōu)

秀建筑設計師實現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機會！因此建筑學專

業(yè)的就業(yè)前景還是相當不錯的。

一主要完成內(nèi)目標：學歷、知識結構：獲得大學本科文憑，英

語過四六級，考研且獲得碩士文憑；

個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。

學會網(wǎng)球，經(jīng)常參加體育鍛煉，減肥成功。

一主要完成目標：工作情況:進入一所設計院或事務所工作，

有較好的收入；學歷、知識結構：獲得一級建筑師資格，不斷進修

升值自己；

個人發(fā)展狀況:結識一些建筑界的精英人物，提高人際關系網(wǎng)

的質(zhì)量。

婚姻家庭:有人幸福的三口之家，供車供房。關于學生職業(yè)規(guī)

劃12

一、前言

我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍

圖的描繪。我們對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，就是給自己的夢想

插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，

從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生

命的白紙。

二、大學畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃時間

美好愿望：希望以后可以有個自己的公司，或者可以擁有一

家自己開的健身俱樂部

職業(yè)方向：公司里的體育顧問、社會體育指導員、體育老師

三、自我盤點：

(1)性格品質(zhì)：自信心強，肯吃苦；具有一顆善良的心，待

人真誠，能得到大部分人的尊重；

(2)個人素質(zhì)：興趣廣泛；適應性較強；具有一定的交際能

力，語言邏輯性和表達能力較強；具有一定的工作能力：在組織

能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、預見性和團隊意識等方面均有所表

現(xiàn)；

(3)氣質(zhì)：目我形象較好，談吐得體，具有一定親和力；

(4)學習能力：領悟性較強；

2、優(yōu)勢盤點：

從小生活條件堅苦，讓我養(yǎng)成了刀怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個

堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的，也是

最寶貴的財富。

3、劣勢盤點：

因為來自農(nóng)村，沒有經(jīng)濟基礎，決定了我的事業(yè)起點相對言

要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經(jīng)驗，各類榮譽證書

太少。

4、優(yōu)點：

樂觀，開朗，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5、缺點：

做事不夠細心，有時候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。

四、解決自我盤點中的劣勢和缺點

當劣勢和缺點成為了你前進道路上的'障礙時，就應充分得用

你的優(yōu)點，讓其把你帶出圍障：雖然恒心不夠，但可憑借那份積

極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利

用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋

友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對

改正。

五、社會環(huán)境分析

1、一般社會環(huán)境：電子、網(wǎng)絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，

科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，

不禁感嘆，這世界變化好快。

2、特殊社會環(huán)境：社會的發(fā)展，人們體育價值觀念的轉(zhuǎn)變,

再加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的

保障，使社會體育得到廣泛的開展。社會體育專業(yè)是新興專業(yè)，

前景挺好的。而且隨著2008奧運會之后我國體育方向的轉(zhuǎn)變一一

全民健身的方向，我們社會體育的學生就業(yè)就好了。

六、角色建議：

父親：目前，必須搞好學習，為以后找工作奠定基礎，同時，

還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者。

母親：學習要認真，最好要考研。

老師：聰明、機靈古怪。

同學：有較強的工作能力。

七、職業(yè)生涯規(guī)劃

1、學習生活規(guī)劃

在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少

的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在

大學的學習規(guī)劃上，我將這兩科作為學習的重中之重。在學習的

同時，還努力提高自己各方面的能力，

大學一年級：了解大學年活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，

了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。

大學二年級：熟悉掌握專業(yè)課知識，盡最大的努力考英語4

級?？家恍└约旱膶I(yè)有關有用的證書。

大學三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能

力和環(huán)境適應能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和

創(chuàng)造性；盡量多體驗兼職，積累工作經(jīng)驗，

大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參

加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提

供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出

充分準備。

2、近十年的目標

201012年：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初

步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

2013?19年：貯備資金，積累經(jīng)驗；

2020年：了解市場行情；

2021年：籌劃資金，辦理相關的手續(xù)，準備建立公司；

2022年：擁有自己的公司或健身俱樂部

3、求職計劃

（1）學位證書、資格證書，是我們求職的敲門豉，是一個公

司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關

的證書。

（2）公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是