2025年教師資格證考試（小學(xué)）綜合素質(zhì)模擬試卷突破高分策略考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1.小學(xué)階段的語(yǔ)文課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.研究能力B.實(shí)踐能力C.探究能力D.創(chuàng)造能力2.“以人為本”的兒童觀強(qiáng)調(diào)（）。A.兒童是教育的對(duì)象B.兒童是獨(dú)立自主的人C.兒童是發(fā)展的準(zhǔn)備D.兒童是知識(shí)的容器3.在課堂教學(xué)中，教師采用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，主要體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。A.啟發(fā)性B.理論聯(lián)系實(shí)際C.循序漸進(jìn)D.直觀性4.小明在課堂上經(jīng)常說(shuō)話(huà)，影響其他同學(xué)聽(tīng)課。教師對(duì)其采用暫時(shí)隔離的方法，這種教育方法是（）。A.處罰B.強(qiáng)化C.懲罰D.指導(dǎo)5.根據(jù)埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展理論，小學(xué)階段的兒童主要面臨的沖突是（）。A.勤奮對(duì)自卑B.自主對(duì)羞愧C.信任對(duì)不信任D.親疏對(duì)分離6.小華在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，總是傾向于尋求老師和同學(xué)的幫助。這體現(xiàn)了她的（）學(xué)習(xí)策略。A.復(fù)述策略B.組織策略C.頭腦風(fēng)暴D.尋求支持7.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校實(shí)行（）。A.雙軌制B.公辦制C.公辦民助制D.九年一貫制8.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.廉潔從教9.學(xué)生小麗因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，情緒低落。教師對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助其重拾信心。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)10.學(xué)校組織學(xué)生參觀科技館，途中有一名學(xué)生擅自離開(kāi)隊(duì)伍。教師發(fā)現(xiàn)后，首先應(yīng)該（）。A.批評(píng)學(xué)生的行為B.立即尋找學(xué)生C.繼續(xù)組織其他學(xué)生參觀D.向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)11.中國(guó)古代思想家孟子提出“性善論”，他認(rèn)為人的本性是（）。A.善的B.惡的C.中性的D.可變的12.“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的（）思想。A.仁B.義C.禮D.智13.《論語(yǔ)》中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)的是（）。A.學(xué)習(xí)的重要性B.思考的重要性C.學(xué)思結(jié)合的重要性D.教師的作用14.著名的《蒙娜麗莎》是（）的繪畫(huà)作品。A.達(dá)·芬奇B.梵高C.米開(kāi)朗基羅D.拉斐爾15.中國(guó)古代四大名著之一《紅樓夢(mèng)》的作者是（）。A.吳承恩B.羅貫中C.曹雪芹D.施耐庵16.地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是（）。A.一個(gè)月B.一年C.兩天D.四周17.被譽(yù)為“現(xiàn)代計(jì)算機(jī)之父”的是（）。A.愛(ài)因斯坦B.阿基米德C.萊布尼茨D.馮·諾依曼18.我國(guó)第一次明確提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的會(huì)議是（）。A.十四大B.十五大C.十六大D.十七大19.近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)是（）。A.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)快B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理C.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)乏力D.資源環(huán)境壓力加大20.2023年，我國(guó)政府工作報(bào)告中提出要著力擴(kuò)大（）。A.投資B.消費(fèi)C.出口D.出口21.下列關(guān)于我國(guó)地理的敘述，正確的是（）。A.我國(guó)位于亞洲東部，太平洋西岸B.我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家C.我國(guó)領(lǐng)土最東端在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處D.我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布22.小學(xué)語(yǔ)文課中的“看圖寫(xiě)話(huà)”練習(xí)，主要培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.閱讀能力B.寫(xiě)作能力C.口語(yǔ)表達(dá)能力D.繪畫(huà)能力23.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)實(shí)物、模型等幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念，這主要運(yùn)用了（）的教學(xué)方法。A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.演示法24.教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生圍繞某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，這種教學(xué)組織形式是（）。A.個(gè)別教學(xué)B.小組教學(xué)C.集體教學(xué)D.備課25.學(xué)生小強(qiáng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中總是拖延作業(yè)，教師通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、分解學(xué)習(xí)任務(wù)等方法幫助他克服困難。這體現(xiàn)了教師（）的素養(yǎng)。A.專(zhuān)業(yè)知識(shí)B.教育教學(xué)能力C.人文素養(yǎng)D.科研能力26.教師在課堂上使用幽默的語(yǔ)言，活躍課堂氣氛，這體現(xiàn)了教師（）的素養(yǎng)。A.專(zhuān)業(yè)知識(shí)B.教育教學(xué)能力C.人文素養(yǎng)D.科研能力27.小學(xué)教師小王積極參加各種教學(xué)比賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.廉潔從教28.學(xué)生小麗在課堂上積極回答問(wèn)題，但回答的答案往往不正確。教師對(duì)此采取鼓勵(lì)的態(tài)度，幫助她建立自信。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)29.學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教師應(yīng)該（）。A.只負(fù)責(zé)學(xué)生的安全B.只負(fù)責(zé)學(xué)生的紀(jì)律C.注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)D.只負(fù)責(zé)學(xué)生的成績(jī)30.教師在課堂上使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)該（）。A.完全依賴(lài)課件B.以課件為主，板書(shū)為輔C.以板書(shū)為主，課件為輔D.不使用課件31.小學(xué)階段的英語(yǔ)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.聽(tīng)說(shuō)能力B.閱讀能力C.寫(xiě)作能力D.翻譯能力32.“教育是有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)”這句話(huà)體現(xiàn)了教育的（）。A.社會(huì)性B.意識(shí)性C.實(shí)踐性D.培養(yǎng)性33.學(xué)生小強(qiáng)因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，經(jīng)常受到教師的批評(píng)。為了改變自己的行為，他開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。這體現(xiàn)了（）的規(guī)律。A.人的身心發(fā)展B.教育與社會(huì)發(fā)展C.教育與人的發(fā)展D.教育的內(nèi)部矛盾34.教師在課堂上采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，主要目的是（）。A.提高學(xué)生的成績(jī)B.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力C.增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)D.減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)35.小學(xué)階段的科學(xué)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰.探究能力C.創(chuàng)造能力D.應(yīng)用能力二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。）36.簡(jiǎn)述“以人為本”的兒童觀的主要內(nèi)容。37.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。38.簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文課程的教學(xué)目標(biāo)。39.簡(jiǎn)述小學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。）40.材料一：小明是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他上課時(shí)經(jīng)常注意力不集中，做小動(dòng)作，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。教師多次批評(píng)他，但他仍然沒(méi)有改變。材料二：小麗是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，她上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，但她的成績(jī)并不突出。（1）請(qǐng)運(yùn)用教育學(xué)原理分析小明和小麗的行為。（2）如果你是小明和小麗的教師，你會(huì)如何教育他們？41.材料：某小學(xué)開(kāi)展了一次以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們參觀了當(dāng)?shù)氐睦幚韽S，了解了垃圾對(duì)環(huán)境的影響，并制作了宣傳海報(bào)，向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識(shí)。（1）請(qǐng)分析這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展有什么意義？（2）如果你是該小學(xué)的教師，你會(huì)如何組織這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？四、作文（本大題共1小題，共30分。）42.題目：我的夢(mèng)想要求：文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于800字。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1.B解析：小學(xué)語(yǔ)文課程注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，尤其是實(shí)踐能力和探究能力，以適應(yīng)新課程改革的要求。2.B解析：“以人為本”的兒童觀強(qiáng)調(diào)兒童是獨(dú)立自主的人，具有主觀能動(dòng)性，教育應(yīng)該尊重兒童的主體地位。3.D解析：多媒體課件屬于直觀教具，其運(yùn)用體現(xiàn)了直觀性教學(xué)原則，有助于學(xué)生形象地理解抽象的知識(shí)。4.C解析：暫時(shí)隔離是一種剝奪學(xué)生參與課堂活動(dòng)機(jī)會(huì)的懲罰方法，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為不當(dāng)，從而改正錯(cuò)誤。5.A解析：小學(xué)階段的兒童主要處于勤奮對(duì)自卑的階段，他們開(kāi)始關(guān)注自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并努力獲得成功。6.D解析：尋求支持是一種元認(rèn)知策略，指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，主動(dòng)尋求他人幫助的行為。7.B解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校實(shí)行公辦制，保障所有適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。8.B解析：愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的核心，它要求教師熱愛(ài)自己的職業(yè)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。9.A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，它要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。10.B解析：學(xué)生的安全是教師的首要責(zé)任，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生擅自離開(kāi)隊(duì)伍后，首先應(yīng)該立即尋找學(xué)生，確保其安全。11.A解析：孟子提出“性善論”，認(rèn)為人的本性是善的，只是后天的環(huán)境和教育影響了人的發(fā)展。12.A解析：“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的“仁”的思想，強(qiáng)調(diào)推己及人，以仁愛(ài)之心對(duì)待他人。13.C解析：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性，只有學(xué)思結(jié)合，才能取得好的學(xué)習(xí)效果。14.A解析：《蒙娜麗莎》是達(dá)·芬奇的代表作，是一幅著名的肖像畫(huà)。15.C解析：《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一，其作者是曹雪芹。16.B解析：地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一年，這是我們通常所說(shuō)的一年時(shí)間。17.D解析：馮·諾依曼被譽(yù)為“現(xiàn)代計(jì)算機(jī)之父”，他對(duì)計(jì)算機(jī)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。18.C解析：十六大報(bào)告首次明確提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。19.D解析：近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)是資源環(huán)境壓力加大，可持續(xù)發(fā)展成為重要議題。20.B解析：擴(kuò)大內(nèi)需，特別是擴(kuò)大消費(fèi)需求，是近年來(lái)我國(guó)政府工作報(bào)告中提出的重要任務(wù)。21.B解析：我國(guó)位于亞洲東部，太平洋西岸，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。22.B解析：“看圖寫(xiě)話(huà)”練習(xí)主要培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，通過(guò)觀察圖片，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用文字描述畫(huà)面。23.D解析：教師通過(guò)實(shí)物、模型等幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念，運(yùn)用了演示法的教學(xué)方法。24.B解析：小組合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，通過(guò)小組討論，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。25.B解析：教師通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、分解學(xué)習(xí)任務(wù)等方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了教師教育教學(xué)能力的素養(yǎng)。26.C解析：教師使用幽默的語(yǔ)言活躍課堂氣氛，體現(xiàn)了教師人文素養(yǎng)，能夠運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)進(jìn)行教學(xué)。27.B解析：小王積極參加教學(xué)比賽，體現(xiàn)了教師愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德。28.A解析：教師鼓勵(lì)小麗，幫助她建立自信，體現(xiàn)了教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德。29.C解析：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極參與，獲得實(shí)踐鍛煉。30.B解析：教師使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)該以課件為主，板書(shū)為輔，輔助學(xué)生理解知識(shí)。31.A解析：小學(xué)階段的英語(yǔ)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。32.D解析：“教育是有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)”這句話(huà)強(qiáng)調(diào)教育的作用在于培養(yǎng)人，體現(xiàn)了教育的培養(yǎng)性。33.A解析：小強(qiáng)為了改變自己的行為而認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，體現(xiàn)了人的身心發(fā)展規(guī)律，即人的發(fā)展受到內(nèi)部和外部因素的影響。34.B解析：小組合作學(xué)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，通過(guò)合作，學(xué)生可以學(xué)會(huì)與他人溝通，共同完成任務(wù)。35.B解析：小學(xué)階段的科學(xué)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式探索科學(xué)問(wèn)題。二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。）36.“以人為本”的兒童觀的主要內(nèi)容包括：兒童是獨(dú)立自主的人，具有主觀能動(dòng)性；兒童是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?；兒童是?dú)特的人，每個(gè)兒童都有自己的興趣、需要和特點(diǎn)；兒童是具有社會(huì)性的人，需要在與他人和社會(huì)的互動(dòng)中發(fā)展。37.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛(ài)國(guó)守法；愛(ài)崗敬業(yè)；關(guān)愛(ài)學(xué)生；教書(shū)育人；為人師表；終身學(xué)習(xí)。38.小學(xué)語(yǔ)文課程的教學(xué)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；提高學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際等能力；培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和文化素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和審美情趣。39.小學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；提高學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念等數(shù)學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯思維能力、問(wèn)題解決能力等；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。）40.（1）小明上課注意力不集中，做小動(dòng)作，可能是由于他的注意力分散，缺乏學(xué)習(xí)興趣，或者是不適應(yīng)課堂教學(xué)方式。小麗上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，但成績(jī)不突出，可能是由于她的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或者是不善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。（2）如果我是小明和小麗的教師，我會(huì)首先與小明溝通，了解他上課注意力不集中的原因，然后根據(jù)他的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教育措施，例如：采用多種教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力；給予學(xué)生更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立自信；與家長(zhǎng)溝通，共同幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。對(duì)于小麗，我會(huì)幫助她改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，例如：教她如何預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)；指導(dǎo)她如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)