實驗中學(xué)月考試題及答案隨州

一、單項選擇題1.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A（B項“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應(yīng)為“屏障”）2.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史《資治通鑒》。C.《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。D.《最后一課》的作者是法國作家都德，小說以普法戰(zhàn)爭為背景，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國人民在國土淪喪時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。答案：B（《資治通鑒》是編年體通史，不是紀(jì)傳體通史）3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。答案：D（A項缺少主語，刪去“通過”或“使”；B項“水平”與“改進(jìn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進(jìn)”改為“提高”；C項語序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承再“發(fā)揚”）4.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（què）菜畦（wā）桑葚（shèn）油蛉（líng）B.斑蝥（máo）攢成（cuán）斂聲（liǎn）人跡罕至（hǎn）C.秕谷（bǐ）系繩（jì）錫箔（bó）風(fēng)流倜儻（dǎng）答案：B（A項“菜畦”的“畦”應(yīng)讀qí；C項“風(fēng)流倜儻”的“儻”應(yīng)讀tǎng）5.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”（比喻）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”（比喻）D.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋┐鸢福築（A項是擬人；C項是擬人；D項是反復(fù)、擬人）6.下列詞語中，與“小心翼翼”意思相近的一項是（）A.粗心大意B.謹(jǐn)小慎微C.馬馬虎虎D.滿不在乎答案：B7.下列對古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.“卿”是古代君對臣的愛稱，朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱。B.“孤”是古時王侯的自稱，“寡人”是古代帝王的謙稱。C.“大兄”是對朋友輩的敬稱。D.以上表述都正確。答案：D8.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。D.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說，“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！贝鸢福篋（A項概數(shù)中間不用頓號；B項不是疑問句，不用問號；C項“錦嶂”“情感”后用分號）9.下列對詩歌的理解，不正確的一項是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣，表現(xiàn)了時光匆匆，光陰荏苒。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，通過豐富的想象，將“愁心”寄與明月，生動形象地表達(dá)了詩人對友人的同情和牽掛。C.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”一句，直接抒發(fā)了詩人的羈旅之愁和思鄉(xiāng)之情。D.《觀滄海》中詩人借景抒情，表達(dá)了自己的雄心壯志和對前途充滿信心的樂觀氣度。答案：A（“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)的是新舊事物交替，新事物必將取代舊事物的哲理）10.下列對人物形象的分析，不正確的一項是（）A.木蘭是一個勤勞善良、堅毅勇敢、淳厚質(zhì)樸、機(jī)敏活潑、熱愛親人、深明大義、不慕名利的巾幗英雄。B.韓麥爾先生是一個熱愛祖國、恪盡職守、有強烈的民族自尊心的人。C.小弗郎士是一個天真幼稚、熱愛祖國、知錯能改的孩子。D.孫權(quán)是一個生性多疑、剛愎自用的君主。答案：D（孫權(quán)是一個善勸、愛才的君主）二、多項選擇題1.下列詞語中，屬于描寫人物外貌的有（）A.眉清目秀B.面黃肌瘦C.虎背熊腰D.垂頭喪氣答案：ABC2.下列文學(xué)作品中，屬于小說的有（）A.《駱駝祥子》B.《鋼鐵是怎樣煉成的》C.《繁星》D.《春水》答案：AB（《繁星》《春水》是詩集）3.下列句子中，屬于比喻句的有（）A.他像一只小鳥一樣快樂。B.他仿佛看到了未來的希望。C.她的臉紅得像蘋果。D.他好像認(rèn)識這個人。答案：AC（B、D項不是比喻句，沒有本體和喻體）4.下列詞語中，與“堅持不懈”意思相近的有（）A.鍥而不舍B.持之以恒C.半途而廢D.有始有終答案：AB（C項“半途而廢”與“堅持不懈”意思相反；D項“有始有終”側(cè)重于做事有頭有尾，與“堅持不懈”側(cè)重點不同）5.下列對古代文化常識的表述，正確的有（）A.“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。B.“六藝”指禮、樂、射、御、書、數(shù)。C.“歲寒三友”指松、竹、梅。D.“花中四君子”指梅、蘭、竹、菊。答案：ABCD6.下列句子中，沒有語病的有（）A.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。B.他的寫作水平明顯提高了。C.我們一定要發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)缺點。D.他完成了作業(yè)，并且檢查了一遍。答案：BD（A項“過去的”和“往事”語義重復(fù)；C項“改進(jìn)”與“缺點”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“改正缺點”）7.下列詞語中，屬于貶義詞的有（）A.自私自利B.大公無私C.口是心非D.表里如一答案：AC（B、D項是褒義詞）8.下列文學(xué)常識中，表述正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《史記》是我國第一部編年體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷。D.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學(xué)家司馬光主編。答案：BD（《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成；《史記》是紀(jì)傳體通史）9.下列對修辭手法的判斷，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！保鋸?、比喻）B.“他餓得都可以把一頭大象給吃了。”（夸張）C.“他像一只小鳥一樣快樂?！保ū扔鳎〥.“他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。”（排比）答案：ABCD10.下列對詩歌的理解，正確的有（）A.《春》的作者朱自清，通過對春天景色的細(xì)致描繪，表達(dá)了對春天的喜愛和贊美之情。B.《秋天》的作者何其芳，描繪了一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖，表達(dá)了詩人對秋天的熱愛和贊美之情。C.《濟(jì)南的冬天》的作者老舍，通過描寫濟(jì)南冬天的山山水水，抒發(fā)了作者對濟(jì)南冬天的喜愛之情。D.《雨的四季》的作者劉湛秋，通過對雨在四季中的不同特點的描繪，抒發(fā)了作者對雨的愛戀和對生活的熱愛之情。答案：ABCD三、判斷題1.“他的家鄉(xiāng)是湖北隨州人。”這句話沒有語病。（×）2.“他高興得一蹦三尺高。”運用夸張修辭手法。（√）3.《論語》是道家經(jīng)典著作。（×）4.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！笔菙M人句。（√）5.“他完成了作業(yè)，而且還檢查了一遍?！标P(guān)聯(lián)詞使用正確。（√）6.“他的寫作水平明顯改進(jìn)了?！边@句話沒有語病。（×）7.“他像一只小鳥一樣快樂?！笔潜扔骶?。（√）8.“孤”是古時王侯的自稱。（√）9.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新舊交替的哲理。（√）10.《天凈沙·秋思》是一首詞。（×）四、簡答題1.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點。百草園景色美麗、充滿生機(jī)，有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹，還有鳴蟬、油蛉、蟋蟀等小動物，以及何首烏、木蓮等植物，展現(xiàn)了大自然的豐富多彩和孩子們的快樂天地。2.簡述《木蘭詩》中木蘭的形象特點。木蘭勤勞善良、堅毅勇敢、淳厚質(zhì)樸、機(jī)敏活潑、熱愛親人、深明大義、不慕名利。她代父從軍，征戰(zhàn)沙場，立下赫赫戰(zhàn)功，卻不貪圖富貴，毅然辭官還鄉(xiāng)，是一位巾幗英雄。3.說說《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)是如何勸學(xué)的。孫權(quán)先指出學(xué)習(xí)的必要性，以自己為例，說明學(xué)習(xí)對自己的益處，然后勸呂蒙多讀書，增長見識，提高才能。他言辭懇切，循循善誘，讓呂蒙認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性并開始學(xué)習(xí)。4.請概括《最后一課》的主要內(nèi)容。普法戰(zhàn)爭中，法國戰(zhàn)敗，阿爾薩斯和洛林被普魯士占領(lǐng)。韓麥爾先生給學(xué)生們上最后一堂法語課，他充滿激情地傳授知識，表達(dá)對祖國語言的熱愛和對侵略者的憤恨。小弗郎士從懵懂無知變得懂事愛國，最后一課讓師生們都銘記了祖國和母語的重要性。五、討論題1.討論《駱駝祥子》中祥子命運悲劇的原因。一方面是社會的黑暗和不公，軍閥、官僚、地主等剝削階級的壓迫，讓祥子難以通過正常勞動實現(xiàn)夢想。另一方面是祥子自身性格的局限，他過于老實、固執(zhí)，在面對挫折時缺乏變通和反抗精神，最終被黑暗社會吞噬命運，走向悲劇。2.談?wù)勀銓Α坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎”這句話的理解。這句話表達(dá)了與朋友相聚的喜悅之情。遠(yuǎn)方來的朋友帶來新的信息、不同的視角和深厚情誼。朋友相聚能交流思想、分享快樂、互相支持。在忙碌生活中，朋友的到來打破平淡，增添樂趣，讓人感受到友情溫暖，豐富人生體驗，所以不亦樂乎。3.討論《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神對我們的啟示。保爾的堅韌不拔、勇敢無畏、為理想獻(xiàn)身的精神啟示我們，面對困難挫折要不畏不懼，堅定信念勇往直前。他的無私奉獻(xiàn)精神