上屆考試試卷及答案語文

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.驪歌（lì）叮囑（zhǔ）C.熾痛（chì）亙古（gèn）D.嗥鳴（háo）污穢（suì）2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.懊悔屏嶂B.狂斕踱步C.默契崎嶇D.奧悔字帖3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“改善”）C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（將“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置）D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（將“完成了”和“一次又一次的”調(diào)換位置）5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》。B.《木蘭詩》是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。C.《賣油翁》作者是北宋政治家、文學(xué)家歐陽修，唐宋八大家之一。D.《孫權(quán)勸學(xué)》出自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《資治通鑒》，司馬光是南宋政治家、史學(xué)家。6.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.我寄愁心/與明月B.潮平/兩岸闊C.東臨/碣石D.斷腸人/在天涯7.下列詞語中“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”意思相同的一項(xiàng)是（）A.哀轉(zhuǎn)久絕B.絕處逢生C.絡(luò)繹不絕D.絕無僅有8.下列對修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.他餓得都可以把一頭大象給吃了。（夸張）B.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（排比）C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張、比喻）D.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）9.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在深思和遐想中，我們會有所感悟。②這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時(shí)，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理。”⑥我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④10.下列對詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和偉大的抱負(fù)。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)了詩人對友人的思念和牽掛。D.《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”描繪了一幅溫馨的畫面，與斷腸人的愁情形成鮮明對比，更增添了凄涼之感。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，多音字讀音不同的有（）A.還卒業(yè)（還）歸還（還）B.彈弓（彈）彈琴（彈）C.盛飯（盛）茂盛（盛）D.率領(lǐng)（率）效率（率）2.下列作家作品搭配正確的有（）A.老舍——《駱駝祥子》B.冰心——《繁星》C.安徒生——《賣火柴的小女孩》D.列夫·托爾斯泰——《戰(zhàn)爭與和平》3.下列屬于描寫春天景色的詩句有（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開4.下列句子中體現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的有（）A.他總是默默地為班級做貢獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。B.她遇到困難從不退縮，總是勇敢地面對。C.他對待同學(xué)熱情友好，大家都很喜歡他。D.他經(jīng)常撒謊，同學(xué)們都不太信任他。5.下列關(guān)于修辭手法作用的表述正確的有（）A.比喻能使抽象的事物具體化，使深奧的道理淺顯化。B.擬人能使讀者對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，感受到對該事物的強(qiáng)烈情感。C.夸張可以突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛。D.排比能增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和條理性，使表達(dá)的內(nèi)容更加突出。6.下列文學(xué)體裁屬于古代文學(xué)的有（）A.唐詩B.宋詞C.元曲D.明清小說7.下列詞語中，能用來形容人物神態(tài)的有（）A.眉開眼笑B.垂頭喪氣C.面紅耳赤D.手忙腳亂8.下列詩句中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人9.下列對文學(xué)作品中人物形象分析正確的有（）A.《西游記》中孫悟空勇敢無畏、神通廣大、愛憎分明。B.《水滸傳》中魯智深疾惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)。C.《紅樓夢》中林黛玉敏感細(xì)膩、多愁善感、天真率直。D.《三國演義》中諸葛亮足智多謀、鞠躬盡瘁、死而后已。10.下列句子中使用了描寫手法的有（）A.他高高的個(gè)子，皮膚黝黑，臉上帶著燦爛的笑容。（外貌描寫）B.他心里想：“這次考試一定要考好?！保ㄐ睦砻鑼懀〤.他拿起書本，認(rèn)真地讀了起來。（動作描寫）D.“你怎么來了？”她驚訝地問。（語言描寫）三、判斷題（每題2分，共20分）1.“少壯不努力，老大徒傷悲”告誡人們要珍惜時(shí)間，努力奮斗。（）2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）3.“欲窮千里目”的下一句是“黃河入海流”。（）4.“他像一只小鳥一樣快樂?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）5.唐宋八大家中唐朝的有韓愈、柳宗元。（）6.《草船借箭》出自元末明初小說家羅貫中創(chuàng)作的長篇小說《三國演義》。（）7.“我斷定他可能生病了?！边@句話沒有語病。（）8.“好讀書，不好讀書”中兩個(gè)“好”讀音相同。（）9.“桃花潭水深千尺”運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）10.《少年閏土》的作者是魯迅，本文節(jié)選自他的短篇小說《彷徨》。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《論語》中“三人行，必有我?guī)熝伞钡暮x。答：這句話意思是幾個(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。強(qiáng)調(diào)要善于向身邊人學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有值得他人借鑒的長處。2.分析《春》中“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句引用的作用。答：引用詩句增添文化底蘊(yùn)，生動形象地寫出春風(fēng)的溫暖、柔和，從觸覺角度表現(xiàn)了春風(fēng)的特點(diǎn)，引發(fā)讀者美好聯(lián)想，增添了文章的詩意。3.說說《木蘭詩》中木蘭的人物形象。答：木蘭是一個(gè)深明大義、代父從軍的孝順女子；戰(zhàn)場上英勇善戰(zhàn)、機(jī)智勇敢；凱旋后不慕名利，熱愛和平生活，是集多種美好品質(zhì)于一身的巾幗英雄。4.概括《從百草園到三味書屋》中百草園的特點(diǎn)。答：百草園是一個(gè)充滿生機(jī)與樂趣的地方。那里有豐富多彩的植物、有趣的動物，有神秘的傳說，能帶給“我”自由快樂的童年時(shí)光，是“我”童年的樂園。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在現(xiàn)代社會，我們應(yīng)該如何傳承和弘揚(yáng)古詩詞文化？答：可以通過學(xué)校教育，增加古詩詞課程和活動；利用媒體平臺，如詩詞節(jié)目等推廣；舉辦詩詞競賽、朗誦會等活動，激發(fā)大眾興趣，讓古詩詞融入日常生活。2.談?wù)勀銓ξ膶W(xué)作品中人物形象對讀者影響的看法。答：優(yōu)秀文學(xué)作品人物形象能引導(dǎo)讀者樹立正確價(jià)值觀，如保爾·柯察金的堅(jiān)韌激勵(lì)我們面對困難；還能豐富情感體驗(yàn)，讓我們感受人間百態(tài)，獲得心靈滋養(yǎng)。3.討論如何提高語文閱讀理解能力。答：多讀不同類型文章培養(yǎng)語感；掌握閱讀技巧，如圈點(diǎn)批注、分析結(jié)構(gòu)；做完題后認(rèn)真分析答案，總結(jié)答題方法，注重日常積累和練習(xí)。4.說說在語文寫作中如何使文章更生動形象。答：運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人等；描寫細(xì)致，從多角度刻畫事物；使用豐富詞匯，增強(qiáng)語言表現(xiàn)力；融入情感，引發(fā)讀者共鳴。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.C4.B5.D6.