四六級(jí)英語寫作秘籍一、四六級(jí)英語寫作概述

英語寫作是四六級(jí)考試的重要組成部分，考察考生運(yùn)用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力。寫作部分通常占總分的15%，要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇短文，內(nèi)容涵蓋日常生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)現(xiàn)象等主題。

（一）寫作要求

1.內(nèi)容完整：文章需緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，邏輯清晰。

2.結(jié)構(gòu)合理：通常包括開頭、主體段落和結(jié)尾，過渡自然。

3.語言準(zhǔn)確：詞匯和語法正確，避免拼寫和語法錯(cuò)誤。

4.篇幅達(dá)標(biāo)：四六級(jí)寫作要求不少于120詞（六級(jí)）或80詞（四級(jí)）。

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.內(nèi)容與連貫性（30%）：論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，段落銜接緊密。

2.詞匯與語法（30%）：詞匯豐富，使用準(zhǔn)確，句式多樣。

3.語言表達(dá)（40%）：表達(dá)流暢，無重大錯(cuò)誤，符合英語寫作習(xí)慣。

二、寫作核心技巧

（一）審題與構(gòu)思

1.快速閱讀題目：明確寫作類型（如圖表、書信、議論）。

2.列出關(guān)鍵詞：提取主題核心詞，如“環(huán)境保護(hù)”“學(xué)習(xí)方法”。

3.確定文章結(jié)構(gòu)：

-議論文：開頭點(diǎn)明觀點(diǎn)→分論點(diǎn)展開→總結(jié)。

-圖表作文：描述數(shù)據(jù)趨勢→分析原因→提出建議。

（二）段落寫作技巧

1.開頭段：

-引用背景信息或名言。

-明確表達(dá)立場（如“我認(rèn)為……”或“Thebenefitsoutweighthedrawbacks”）。

2.主體段：

-每段圍繞一個(gè)分論點(diǎn)展開。

-使用主題句（TopicSentence）開頭，如“Firstly,environmentalprotectionhelpsbiodiversity.”

-提供具體例子或數(shù)據(jù)支撐（如“Accordingtoa2020report,30%ofspeciesareendangeredduetopollution.”）。

3.結(jié)尾段：

-重申觀點(diǎn)或總結(jié)全文。

-呼吁行動(dòng)或展望未來（如“Therefore,everyoneshouldtakeactiontoreducewaste.”）。

（三）詞匯與句式優(yōu)化

1.高級(jí)詞匯替換：

-常用詞替換：如“important”→“crucial/vital”，“use”→“utilize/employ”。

-動(dòng)詞多樣化：如“increase”→“escalate/grow”。

2.句式變化：

-使用復(fù)合句：如定語從句（“ThebookthatIboughtisveryinteresting.”）。

-狀語從句（“Althoughitisexpensive,thecourseisworththeinvestment.”）。

-非謂語動(dòng)詞（“Writtenin1984,thenovelreflectssocialissues.”）。

三、高分寫作模板與實(shí)例

（一）議論文模板

開頭：

“Thetopicof[主題]hassparkedwidespreaddebate.Inmyopinion,[觀點(diǎn)].”

主體段1：

“Firstly,[分論點(diǎn)1].Forexample,[數(shù)據(jù)/例子].”

主體段2：

“Secondly,[分論點(diǎn)2].Thisisbecause[解釋/原因].”

結(jié)尾：

“Inconclusion,[重申觀點(diǎn)].Onlyby[建議]canweachieve[目標(biāo)].”

（二）圖表作文模板

開頭：

“Achartshowsthetrendof[圖表內(nèi)容].Overall,[總體趨勢].”

主體段：

“Thenumberof[對(duì)象]rosesharplyfrom[起始數(shù)據(jù)]in[年份]to[結(jié)束數(shù)據(jù)]in[年份].Thismaybedueto[原因1]and[原因2].”

結(jié)尾：

“Fromthedata,wecanseethat[總結(jié)].Toaddressthis,[建議].”

（三）實(shí)例分析：環(huán)境保護(hù)主題

開頭：

“Theissueofenvironmentalprotectionhasbecomeincreasinglyurgent.Ibelievethatindividualsandgovernmentsmustworktogethertosolveit.”

主體段1：

“Firstly,pollutionharmshealth.Forexample,airpollutioncauses2.5millionprematuredeathsannually,asreportedbyWHOin2021.”

主體段2：

“Secondly,climatechangeaffectsecosystems.Risingtemperaturesleadto10%ofcoralbleachingeachyear,threateningmarinelife.”

結(jié)尾：

“Inconclusion,protectingtheenvironmentisvital.Weshouldreduceplasticuseandadvocategreenenergytoensureasustainablefuture.”

四、備考建議

（一）積累素材

1.分類整理：按主題（教育、科技、文化）收集范文和觀點(diǎn)。

2.背誦模板：記憶高分句型和過渡詞（如“However”“Meanwhile”“Therefore”）。

（二）練習(xí)與修改

1.限時(shí)寫作：每天練習(xí)1篇，模擬考試時(shí)間（30分鐘）。

2.對(duì)照范文：對(duì)比高分作文，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。

3.尋求反饋：請(qǐng)老師或同學(xué)批改，重點(diǎn)檢查邏輯和語法錯(cuò)誤。

（三）避免常見錯(cuò)誤

1.語法問題：如時(shí)態(tài)混淆（“Hedoesn’tgotoschool”應(yīng)為“doesn’tgo”而非“isn’tgoing”）。

2.拼寫錯(cuò)誤：如“affect”（動(dòng)詞）vs.“effect”（名詞）。

3.中式英語：避免直譯（如“學(xué)習(xí)英語很容易”→“LearningEnglishiseasy”而非“LearnEnglishiseasy”）。

四、備考建議（續(xù)）

（一）積累素材（續(xù)）

1.分類整理（續(xù)）：

（1）按主題分類：建立不同主題的素材庫，如教育（TechnologyinEducation,OnlineLearning）、環(huán)境（ClimateChange,Recycling）、社會(huì)（CityLife,Work-LifeBalance）。

（2）記錄觀點(diǎn)：為每個(gè)主題準(zhǔn)備3-5個(gè)核心觀點(diǎn)，并注明支持論據(jù)（如數(shù)據(jù)、案例）。例如，在“TechnologyinEducation”主題下，可記錄“Technologyenhancesengagement”（支持論據(jù)：2022年調(diào)查顯示，使用互動(dòng)軟件的學(xué)生出勤率提升15%）。

（3）積累名言：摘錄相關(guān)領(lǐng)域的名言作為開頭或論據(jù)，如“Educationisthemostpowerfulweaponwhichyoucanusetochangetheworld”（納爾遜·曼德拉）。

2.背誦模板（續(xù)）：

（1）核心句型：背誦通用句型，如：

-對(duì)比句：“Whilesomearguethat[觀點(diǎn)A],otherscontendthat[觀點(diǎn)B].Frommyperspective,[你的觀點(diǎn)].”

-原因分析句：“Theprimaryreasonfor[現(xiàn)象]is[原因1].Additionally,[原因2]contributestoit.”

-建議句：“Tomitigate[問題],itisessentialto[具體措施].Furthermore,[補(bǔ)充措施]canbeimplemented.”

（2）過渡詞：分類記憶過渡詞，如：

-遞進(jìn)：“Moreover”“Furthermore”“Inaddition”

-轉(zhuǎn)折：“However”“Nevertheless”“Despitethis”

-舉例：“Forinstance”“Toillustrate”“Asanexample”

（二）練習(xí)與修改（續(xù)）

1.限時(shí)寫作（續(xù)）：

（1）模擬考試流程：

-Step1：審題（2分鐘）：快速圈出關(guān)鍵詞和寫作要求（如“discussbothviewsandgiveyouropinion”）。

-Step2：列提綱（3分鐘）：用關(guān)鍵詞寫下開頭、主體段（分論點(diǎn)+支撐）和結(jié)尾的思路。

-Step3：寫作（25分鐘）：先寫主體段，再補(bǔ)充開頭和結(jié)尾。

-Step4：檢查（5分鐘）：核對(duì)語法、拼寫和邏輯連貫性。

（2）難度遞增：從簡單題目（如書信）開始，逐步挑戰(zhàn)復(fù)雜題目（如圖表分析）。

2.對(duì)照范文（續(xù)）：

（1）分析高分作文結(jié)構(gòu)：

-開頭段：如何引出話題（如用背景信息+觀點(diǎn)句）。

-主體段：論點(diǎn)如何分層，如何用數(shù)據(jù)/例子支撐（如“Accordingtoa2019studyby[機(jī)構(gòu)],[數(shù)據(jù)]demonstrates[結(jié)論]”）。

-結(jié)尾段：如何總結(jié)并升華主題（如“Inaworldwhere[趨勢],proactivemeasuresarecrucial”）。

（2）學(xué)習(xí)詞匯句式：標(biāo)注范文中亮眼表達(dá)，如“Theburgeoninggrowthof[現(xiàn)象]hasprecipitated[結(jié)果]”中的“burgeoning”“precipitated”。

3.尋求反饋（續(xù)）：

（1）自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)照評(píng)分表，檢查是否滿足所有要求（如論點(diǎn)是否覆蓋、詞匯是否豐富、有無語法錯(cuò)誤）。

（2）小組互評(píng)：與同學(xué)交換作文，重點(diǎn)評(píng)估“內(nèi)容連貫性”和“語言準(zhǔn)確性”，并標(biāo)注修改建議。

（3）常見錯(cuò)誤清單：整理個(gè)人易錯(cuò)點(diǎn)，如“時(shí)態(tài)錯(cuò)誤”（“Theydon’tknow”應(yīng)為“don’tknow”）、“冠詞遺漏”（“Igotoschooleveryday”應(yīng)為“Igototheschool”）。

（三）避免常見錯(cuò)誤（續(xù)）

1.語法問題（續(xù)）：

（1）時(shí)態(tài)一致：

-錯(cuò)誤：“Hewenttothepark,theywasplayingthere.”

-修正：“Hewenttothepark,theywereplayingthere.”

（2）主謂一致：

-錯(cuò)誤：“Theteamofplayersiswinning.”

-修正：“Theteamofplayersarewinning.”（team指多人時(shí)用復(fù)數(shù)）

（3）虛擬語氣：

-錯(cuò)誤：“IfIhavemoney,Iwilltravel.”

-修正：“IfIhadmoney,Iwouldtravel.”

2.拼寫錯(cuò)誤（續(xù)）：

（1）易混淆詞：

-形容詞/副詞：

-“Effective”（形容詞）vs.“Effectively”（副詞）

-“Principal”（主要的）vs.“Principle”（原則）

-介詞短語：

-“Inspiteof”vs.“Despite”

-“Becauseof”vs.“Dueto”

（2）拼寫工具：使用詞典APP（如Merriam-Webster）檢查不確定詞匯。

3.中式英語（續(xù)）：

（1）避免直譯句子：

-中文：“他很聰明，學(xué)習(xí)很快?！?/p>

-錯(cuò)誤：“Heisveryclever,studyveryfast.”

-修正：“Heisverycleverandstudiesquickly.”

（2）正確使用被動(dòng)語態(tài)：

-中文：“這個(gè)問題需要解決?！?/p>

-錯(cuò)誤：“Thisproblemneedsolve.”

-修正：“Thisproblemneedstobesolved.”

（3）減少冗余表達(dá)：

-中文：“這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我非常有幫助。”

-錯(cuò)誤：“Thisopportunityisveryhelpfulforme.”

-修正：“Thisopportunityisveryhelpful.”（“forme”可省略）

五、應(yīng)試技巧

（一）時(shí)間管理

1.分配時(shí)間：

-審題：2分鐘

-構(gòu)思：3分鐘

-寫作（按字?jǐn)?shù)比例分配）：120詞作文用18分鐘，80詞作文用12分鐘

-檢查：5分鐘

2.快速啟動(dòng)：開頭段用1分鐘完成，避免猶豫不決。

（二）卷面整潔

1.書寫規(guī)范：

-使用黑色或藍(lán)色鋼筆，避免圓珠筆。

-字體清晰，行距適中（約2.5倍行距）。

-避免涂改過多，小錯(cuò)誤可畫線修改。

2.布局合理：

-每段首行縮進(jìn)2個(gè)字母。

-確保段落間距明顯。

（三）應(yīng)對(duì)不同題型

1.書信格式：

-標(biāo)題：頂格寫“Dear[收件人],”

-結(jié)尾：右下角寫“Bestregards,”或“Sincerely,”+姓名。

-常用句型：

-開頭：“Iamwritingtoinquireabout...”

-感謝：“Thankyouforyoursupport.”

-結(jié)尾：“Lookingforwardtoyourreply.”

2.圖表作文：

-描述數(shù)據(jù)時(shí)，量化趨勢（如“a20%increasefrom2018to2023”）。

-分析原因需具體（如“technologicaladvancementsandpolicychanges”）。

3.議論文寫作：

-確保分論點(diǎn)獨(dú)立且平行（如“Firstly,itimprovesefficiency.Secondly,itenhancescreativity.”）。

-使用“Firstly”“Secondly”“Finally”等明確順序。

（四）考前沖刺

1.每日練習(xí)：堅(jiān)持每天寫一篇作文，保持手感。

2.錯(cuò)題回顧：整理之前的錯(cuò)誤，重點(diǎn)復(fù)習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)。

3.模擬考試：考前2周進(jìn)行完整模擬，適應(yīng)考試節(jié)奏。

4.心態(tài)調(diào)整：保持自信，相信長期積累的效果。

一、四六級(jí)英語寫作概述

英語寫作是四六級(jí)考試的重要組成部分，考察考生運(yùn)用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力。寫作部分通常占總分的15%，要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇短文，內(nèi)容涵蓋日常生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)現(xiàn)象等主題。

（一）寫作要求

1.內(nèi)容完整：文章需緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，邏輯清晰。

2.結(jié)構(gòu)合理：通常包括開頭、主體段落和結(jié)尾，過渡自然。

3.語言準(zhǔn)確：詞匯和語法正確，避免拼寫和語法錯(cuò)誤。

4.篇幅達(dá)標(biāo)：四六級(jí)寫作要求不少于120詞（六級(jí)）或80詞（四級(jí)）。

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.內(nèi)容與連貫性（30%）：論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，段落銜接緊密。

2.詞匯與語法（30%）：詞匯豐富，使用準(zhǔn)確，句式多樣。

3.語言表達(dá)（40%）：表達(dá)流暢，無重大錯(cuò)誤，符合英語寫作習(xí)慣。

二、寫作核心技巧

（一）審題與構(gòu)思

1.快速閱讀題目：明確寫作類型（如圖表、書信、議論）。

2.列出關(guān)鍵詞：提取主題核心詞，如“環(huán)境保護(hù)”“學(xué)習(xí)方法”。

3.確定文章結(jié)構(gòu)：

-議論文：開頭點(diǎn)明觀點(diǎn)→分論點(diǎn)展開→總結(jié)。

-圖表作文：描述數(shù)據(jù)趨勢→分析原因→提出建議。

（二）段落寫作技巧

1.開頭段：

-引用背景信息或名言。

-明確表達(dá)立場（如“我認(rèn)為……”或“Thebenefitsoutweighthedrawbacks”）。

2.主體段：

-每段圍繞一個(gè)分論點(diǎn)展開。

-使用主題句（TopicSentence）開頭，如“Firstly,environmentalprotectionhelpsbiodiversity.”

-提供具體例子或數(shù)據(jù)支撐（如“Accordingtoa2020report,30%ofspeciesareendangeredduetopollution.”）。

3.結(jié)尾段：

-重申觀點(diǎn)或總結(jié)全文。

-呼吁行動(dòng)或展望未來（如“Therefore,everyoneshouldtakeactiontoreducewaste.”）。

（三）詞匯與句式優(yōu)化

1.高級(jí)詞匯替換：

-常用詞替換：如“important”→“crucial/vital”，“use”→“utilize/employ”。

-動(dòng)詞多樣化：如“increase”→“escalate/grow”。

2.句式變化：

-使用復(fù)合句：如定語從句（“ThebookthatIboughtisveryinteresting.”）。

-狀語從句（“Althoughitisexpensive,thecourseisworththeinvestment.”）。

-非謂語動(dòng)詞（“Writtenin1984,thenovelreflectssocialissues.”）。

三、高分寫作模板與實(shí)例

（一）議論文模板

開頭：

“Thetopicof[主題]hassparkedwidespreaddebate.Inmyopinion,[觀點(diǎn)].”

主體段1：

“Firstly,[分論點(diǎn)1].Forexample,[數(shù)據(jù)/例子].”

主體段2：

“Secondly,[分論點(diǎn)2].Thisisbecause[解釋/原因].”

結(jié)尾：

“Inconclusion,[重申觀點(diǎn)].Onlyby[建議]canweachieve[目標(biāo)].”

（二）圖表作文模板

開頭：

“Achartshowsthetrendof[圖表內(nèi)容].Overall,[總體趨勢].”

主體段：

“Thenumberof[對(duì)象]rosesharplyfrom[起始數(shù)據(jù)]in[年份]to[結(jié)束數(shù)據(jù)]in[年份].Thismaybedueto[原因1]and[原因2].”

結(jié)尾：

“Fromthedata,wecanseethat[總結(jié)].Toaddressthis,[建議].”

（三）實(shí)例分析：環(huán)境保護(hù)主題

開頭：

“Theissueofenvironmentalprotectionhasbecomeincreasinglyurgent.Ibelievethatindividualsandgovernmentsmustworktogethertosolveit.”

主體段1：

“Firstly,pollutionharmshealth.Forexample,airpollutioncauses2.5millionprematuredeathsannually,asreportedbyWHOin2021.”

主體段2：

“Secondly,climatechangeaffectsecosystems.Risingtemperaturesleadto10%ofcoralbleachingeachyear,threateningmarinelife.”

結(jié)尾：

“Inconclusion,protectingtheenvironmentisvital.Weshouldreduceplasticuseandadvocategreenenergytoensureasustainablefuture.”

四、備考建議

（一）積累素材

1.分類整理：按主題（教育、科技、文化）收集范文和觀點(diǎn)。

2.背誦模板：記憶高分句型和過渡詞（如“However”“Meanwhile”“Therefore”）。

（二）練習(xí)與修改

1.限時(shí)寫作：每天練習(xí)1篇，模擬考試時(shí)間（30分鐘）。

2.對(duì)照范文：對(duì)比高分作文，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。

3.尋求反饋：請(qǐng)老師或同學(xué)批改，重點(diǎn)檢查邏輯和語法錯(cuò)誤。

（三）避免常見錯(cuò)誤

1.語法問題：如時(shí)態(tài)混淆（“Hedoesn’tgotoschool”應(yīng)為“doesn’tgo”而非“isn’tgoing”）。

2.拼寫錯(cuò)誤：如“affect”（動(dòng)詞）vs.“effect”（名詞）。

3.中式英語：避免直譯（如“學(xué)習(xí)英語很容易”→“LearningEnglishiseasy”而非“LearnEnglishiseasy”）。

四、備考建議（續(xù)）

（一）積累素材（續(xù)）

1.分類整理（續(xù)）：

（1）按主題分類：建立不同主題的素材庫，如教育（TechnologyinEducation,OnlineLearning）、環(huán)境（ClimateChange,Recycling）、社會(huì)（CityLife,Work-LifeBalance）。

（2）記錄觀點(diǎn)：為每個(gè)主題準(zhǔn)備3-5個(gè)核心觀點(diǎn)，并注明支持論據(jù)（如數(shù)據(jù)、案例）。例如，在“TechnologyinEducation”主題下，可記錄“Technologyenhancesengagement”（支持論據(jù)：2022年調(diào)查顯示，使用互動(dòng)軟件的學(xué)生出勤率提升15%）。

（3）積累名言：摘錄相關(guān)領(lǐng)域的名言作為開頭或論據(jù)，如“Educationisthemostpowerfulweaponwhichyoucanusetochangetheworld”（納爾遜·曼德拉）。

2.背誦模板（續(xù)）：

（1）核心句型：背誦通用句型，如：

-對(duì)比句：“Whilesomearguethat[觀點(diǎn)A],otherscontendthat[觀點(diǎn)B].Frommyperspective,[你的觀點(diǎn)].”

-原因分析句：“Theprimaryreasonfor[現(xiàn)象]is[原因1].Additionally,[原因2]contributestoit.”

-建議句：“Tomitigate[問題],itisessentialto[具體措施].Furthermore,[補(bǔ)充措施]canbeimplemented.”

（2）過渡詞：分類記憶過渡詞，如：

-遞進(jìn)：“Moreover”“Furthermore”“Inaddition”

-轉(zhuǎn)折：“However”“Nevertheless”“Despitethis”

-舉例：“Forinstance”“Toillustrate”“Asanexample”

（二）練習(xí)與修改（續(xù)）

1.限時(shí)寫作（續(xù)）：

（1）模擬考試流程：

-Step1：審題（2分鐘）：快速圈出關(guān)鍵詞和寫作要求（如“discussbothviewsandgiveyouropinion”）。

-Step2：列提綱（3分鐘）：用關(guān)鍵詞寫下開頭、主體段（分論點(diǎn)+支撐）和結(jié)尾的思路。

-Step3：寫作（25分鐘）：先寫主體段，再補(bǔ)充開頭和結(jié)尾。

-Step4：檢查（5分鐘）：核對(duì)語法、拼寫和邏輯連貫性。

（2）難度遞增：從簡單題目（如書信）開始，逐步挑戰(zhàn)復(fù)雜題目（如圖表分析）。

2.對(duì)照范文（續(xù)）：

（1）分析高分作文結(jié)構(gòu)：

-開頭段：如何引出話題（如用背景信息+觀點(diǎn)句）。

-主體段：論點(diǎn)如何分層，如何用數(shù)據(jù)/例子支撐（如“Accordingtoa2019studyby[機(jī)構(gòu)],[數(shù)據(jù)]demonstrates[結(jié)論]”）。

-結(jié)尾段：如何總結(jié)并升華主題（如“Inaworldwhere[趨勢],proactivemeasuresarecrucial”）。

（2）學(xué)習(xí)詞匯句式：標(biāo)注范文中亮眼表達(dá)，如“Theburgeoninggrowthof[現(xiàn)象]hasprecipitated[結(jié)果]”中的“burgeoning”“precipitated”。

3.尋求反饋（續(xù)）：

（1）自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)照評(píng)分表，檢查是否滿足所有要求（如論點(diǎn)是否覆蓋、詞匯是否豐富、有無語法錯(cuò)誤）。

（2）小組互評(píng)：與同學(xué)交換作文，重點(diǎn)評(píng)估“內(nèi)容連貫性”和“語言準(zhǔn)確性”，并標(biāo)注修改建議。

（3）常見錯(cuò)誤清單：整理個(gè)人易錯(cuò)點(diǎn)，如“時(shí)態(tài)錯(cuò)誤”（“Theydon’tknow”應(yīng)為“don’tknow”）、“冠詞遺漏”（“Igotoschooleveryday”應(yīng)為“Igototheschool”）。

（三）避免常見錯(cuò)誤（續(xù)）

1.語法問題（續(xù)）：

（1）時(shí)態(tài)一致：

-錯(cuò)誤：“Hewenttothepark,theywasplayingthere.”

-修正：“Hewenttothepark,theywereplayingthere.”

（2）主謂一致：

-錯(cuò)誤：“Theteamofplayersiswinning.”

-修正：“Theteamofplayersarewinning.”（team指多人時(shí)用復(fù)數(shù)）

（3）虛擬語氣：

-錯(cuò)誤：“IfIhavemoney,Iwilltravel.”

-修正：“IfIhadmoney,Iwouldtravel.”

2.拼寫錯(cuò)誤（續(xù)）：

（1）易混淆詞：

-形容詞/副詞：

-“Effective”（形容詞）vs.“Effectively”（副詞）

-“Principal”（主要的）vs.“Principle”（原則）

-介詞短語：

-“Inspiteof”vs.“Despite”

-“Becauseof”vs.“Dueto”

（2）拼寫工具：使用詞典APP（如Merriam-Webster）檢查不確定詞匯。

3.中式英語（續(xù)）：

（1）避免直譯句子：

-中文：“他很聰明，學(xué)習(xí)很快?！?/p>

-錯(cuò)誤：“Heisveryclever,studyveryfast.”

-修正：“Heisverycleverandstudiesquickly.”

（2）正確使用被動(dòng)語態(tài)：

-中文：“這個(gè)問題需要解決?！?/p>

-錯(cuò)誤：“Thisproblemneedsolve.”

-修正：“Thisproblemneedstobesolved.”

（3）減少冗余表達(dá)：

-中文：“這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我非常有幫助?！?/p>

-錯(cuò)誤：“Thisopportunityisveryhelpfulforme.”

-修正：“Thisopportunityisveryhelpful.”（“forme”可省略）

五、應(yīng)試技巧

（一）時(shí)間管理

1.分配時(shí)間：

-審題：2分鐘

-構(gòu)思：3分鐘

-寫作（按字?jǐn)?shù)比例分配）：120詞作文用18分鐘，80詞作文用12分鐘

-檢查：5分鐘

2.快速啟動(dòng)：開頭段用1分鐘完成，避免猶豫不決。

（二）卷面整潔

1.書寫規(guī)范：

-使用黑色或藍(lán)色鋼筆，避免圓珠筆。

-字體清晰，行距適中（約2.5倍行距）。

-避免涂改過多，小錯(cuò)誤可畫線修改。

2.布局合理：

-每段首行縮進(jìn)2個(gè)字母。

-確保段落間距明顯。

（三）應(yīng)對(duì)不同題型

1.書信格式：

-標(biāo)題：頂格寫“Dear[收件人],”

-結(jié)尾：右下角寫“Bestregards,”或“Sincerely,”+姓名。

-常用句型：

-開頭：“Iamwritingtoinquireabout...”

-感謝：“Thankyouforyoursupport.”

-結(jié)尾：“Lookingforwardtoyourreply.”

2.圖表作文：

-描述數(shù)據(jù)時(shí)，量化趨勢（如“a20%increasefrom2018to2023”）。

-分析原因需具體（如“technologicaladvancementsandpolicychanges”）。

3.議論文寫作：

-確保分論點(diǎn)獨(dú)立且平行（如“Firstly,itimprovesefficiency.Secondly,itenhancescreativity.”）。

-使用“Firstly”“Secondly”“Finally”等明確順序。

（四）考前沖刺

1.每日練習(xí)：堅(jiān)持每天寫一篇作文，保持手感。

2.錯(cuò)題回顧：整理之前的錯(cuò)誤，重點(diǎn)復(fù)習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)。

3.模擬考試：考前2周進(jìn)行完整模擬，適應(yīng)考試節(jié)奏。

4.心態(tài)調(diào)整：保持自信，相信長期積累的效果。

一、四六級(jí)英語寫作概述

英語寫作是四六級(jí)考試的重要組成部分，考察考生運(yùn)用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力。寫作部分通常占總分的15%，要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇短文，內(nèi)容涵蓋日常生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)現(xiàn)象等主題。

（一）寫作要求

1.內(nèi)容完整：文章需緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，邏輯清晰。

2.結(jié)構(gòu)合理：通常包括開頭、主體段落和結(jié)尾，過渡自然。

3.語言準(zhǔn)確：詞匯和語法正確，避免拼寫和語法錯(cuò)誤。

4.篇幅達(dá)標(biāo)：四六級(jí)寫作要求不少于120詞（六級(jí)）或80詞（四級(jí)）。

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.內(nèi)容與連貫性（30%）：論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，段落銜接緊密。

2.詞匯與語法（30%）：詞匯豐富，使用準(zhǔn)確，句式多樣。

3.語言表達(dá)（40%）：表達(dá)流暢，無重大錯(cuò)誤，符合英語寫作習(xí)慣。

二、寫作核心技巧

（一）審題與構(gòu)思

1.快速閱讀題目：明確寫作類型（如圖表、書信、議論）。

2.列出關(guān)鍵詞：提取主題核心詞，如“環(huán)境保護(hù)”“學(xué)習(xí)方法”。

3.確定文章結(jié)構(gòu)：

-議論文：開頭點(diǎn)明觀點(diǎn)→分論點(diǎn)展開→總結(jié)。

-圖表作文：描述數(shù)據(jù)趨勢→分析原因→提出建議。

（二）段落寫作技巧

1.開頭段：

-引用背景信息或名言。

-明確表達(dá)立場（如“我認(rèn)為……”或“Thebenefitsoutweighthedrawbacks”）。

2.主體段：

-每段圍繞一個(gè)分論點(diǎn)展開。

-使用主題句（TopicSentence）開頭，如“Firstly,environmentalprotectionhelpsbiodiversity.”

-提供具體例子或數(shù)據(jù)支撐（如“Accordingtoa2020report,30%ofspeciesareendangeredduetopollution.”）。

3.結(jié)尾段：

-重申觀點(diǎn)或總結(jié)全文。

-呼吁行動(dòng)或展望未來（如“Therefore,everyoneshouldtakeactiontoreducewaste.”）。

（三）詞匯與句式優(yōu)化

1.高級(jí)詞匯替換：

-常用詞替換：如“important”→“crucial/vital”，“use”→“utilize/employ”。

-動(dòng)詞多樣化：如“increase”→“escalate/grow”。

2.句式變化：

-使用復(fù)合句：如定語從句（“ThebookthatIboughtisveryinteresting.”）。

-狀語從句（“Althoughitisexpensive,thecourseisworththeinvestment.”）。

-非謂語動(dòng)詞（“Writtenin1984,thenovelreflectssocialissues.”）。

三、高分寫作模板與實(shí)例

（一）議論文模板

開頭：

“Thetopicof[主題]hassparkedwidespreaddebate.Inmyopinion,[觀點(diǎn)].”

主體段1：

“Firstly,[分論點(diǎn)1].Forexample,[數(shù)據(jù)/例子].”

主體段2：

“Secondly,[分論點(diǎn)2].Thisisbecause[解釋/原因].”

結(jié)尾：

“Inconclusion,[重申觀點(diǎn)].Onlyby[建議]canweachieve[目標(biāo)].”

（二）圖表作文模板

開頭：

“Achartshowsthetrendof[圖表內(nèi)容].Overall,[總體趨勢].”

主體段：

“Thenumberof[對(duì)象]rosesharplyfrom[起始數(shù)據(jù)]in[年份]to[結(jié)束數(shù)據(jù)]in[年份].Thismaybedueto[原因1]and[原因2].”

結(jié)尾：

“Fromthedata,wecanseethat[總結(jié)].Toaddressthis,[建議].”

（三）實(shí)例分析：環(huán)境保護(hù)主題

開頭：

“Theissueofenvironmentalprotectionhasbecomeincreasinglyurgent.Ibelievethatindividualsandgovernmentsmustworktogethertosolveit.”

主體段1：

“Firstly,pollutionharmshealth.Forexample,airpollutioncauses2.5millionprematuredeathsannually,asreportedbyWHOin2021.”

主體段2：

“Secondly,climatechangeaffectsecosystems.Risingtemperaturesleadto10%ofcoralbleachingeachyear,threateningmarinelife.”

結(jié)尾：

“Inconclusion,protectingtheenvironmentisvital.Weshouldreduceplasticuseandadvocategreenenergytoensureasustainablefuture.”

四、備考建議

（一）積累素材

1.分類整理：按主題（教育、科技、文化）收集范文和觀點(diǎn)。

2.背誦模板：記憶高分句型和過渡詞（如“However”“Meanwhile”“Therefore”）。

（二）練習(xí)與修改

1.限時(shí)寫作：每天練習(xí)1篇，模擬考試時(shí)間（30分鐘）。

2.對(duì)照范文：對(duì)比高分作文，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。

3.尋求反饋：請(qǐng)老師或同學(xué)批改，重點(diǎn)檢查邏輯和語法錯(cuò)誤。

（三）避免常見錯(cuò)誤

1.語法問題：如時(shí)態(tài)混淆（“Hedoesn’tgotoschool”應(yīng)為“doesn’tgo”而非“isn’tgoing”）。

2.拼寫錯(cuò)誤：如“affect”（動(dòng)詞）vs.“effect”（名詞）。

3.中式英語：避免直譯（如“學(xué)習(xí)英語很容易”→“LearningEnglishiseasy”而非“LearnEnglishiseasy”）。

四、備考建議（續(xù)）

（一）積累素材（續(xù)）

1.分類整理（續(xù)）：

（1）按主題分類：建立不同主題的素材庫，如教育（TechnologyinEducation,OnlineLearning）、環(huán)境（ClimateChange,Recycling）、社會(huì)（CityLife,Work-LifeBalance）。

（2）記錄觀點(diǎn)：為每個(gè)主題準(zhǔn)備3-5個(gè)核心觀點(diǎn)，并注明支持論據(jù)（如數(shù)據(jù)、案例）。例如，在“TechnologyinEducation”主題下，可記錄“Technologyenhancesengagement”（支持論據(jù)：2022年調(diào)查顯示，使用互動(dòng)軟件的學(xué)生出勤率提升15%）。

（3）積累名言：摘錄相關(guān)領(lǐng)域的名言作為開頭或論據(jù)，如“Educationisthemostpowerfulweaponwhichyoucanusetochangetheworld”（納爾遜·曼德拉）。

2.背誦模板（續(xù)）：

（1）核心句型：背誦通用句型，如：

-對(duì)比句：“Whilesomearguethat[觀點(diǎn)A],otherscontendthat[觀點(diǎn)B].Frommyperspective,[你的觀點(diǎn)].”

-原因分析句：“Theprimaryreasonfor[現(xiàn)象]is[原因1].Additionally,[原因2]contributestoit.”

-建議句：“Tomitigate[問題],itisessentialto[具體措施].Furthermore,[補(bǔ)充措施]canbeimplemented.”

（2）過渡詞：分類記憶過渡詞，如：

-遞進(jìn)：“Moreover”“Furthermore”“Inaddition”

-轉(zhuǎn)折：“However”“Nevertheless”“Despitethis”

-舉例：“Forinstance”“Toillustrate”“Asanexample”

（二）練習(xí)與修改（續(xù)）

1.限時(shí)寫作（續(xù)）：

（1）模擬考試流程：

-Step1：審題（2分鐘）：快速圈出關(guān)鍵詞和寫作要求（如“discussbothviewsandgiveyouropinion”）。

-Step2：列提綱（3分鐘）：用關(guān)鍵詞寫下開頭、主體段（分論點(diǎn)+支撐）和結(jié)尾的思路。

-Step3：寫作（25分鐘）：先寫主體段，再補(bǔ)充開頭和結(jié)尾。

-Step4：檢查（5分鐘）：核對(duì)語法、拼寫和邏輯連貫性。

（2）難度遞增：從簡單題目（如書信）開始，逐步挑戰(zhàn)復(fù)雜題目（如圖表分析）。

2.對(duì)照范文（續(xù)）：

（1）分析高分作文結(jié)構(gòu)：

-開頭段：如何引出話題（如用背景信息+觀點(diǎn)句）。

-主體段：論點(diǎn)如何分層，如何用數(shù)據(jù)/例子支撐（如“Accordingtoa2019studyby[機(jī)構(gòu)],[數(shù)據(jù)]demonstrates[結(jié)論]”）。

-結(jié)尾段：如何總結(jié)并升華主題（如“Inaworldwhere[趨勢],proactivemeasuresarecrucial”）。

（2）學(xué)習(xí)詞匯句式：標(biāo)注范文中亮眼表達(dá)，如“Theburgeoninggrowthof[現(xiàn)象]hasprecipitated[結(jié)果]”中的“burgeoning”“precipitated”。

3.尋求反饋（續(xù)）：

（1）自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)照評(píng)分表，檢查是否滿足所有要求（如論點(diǎn)是否覆蓋、詞匯是否豐富、有無語法錯(cuò)誤）。

（2）小組互評(píng)：與同學(xué)交換作文，重點(diǎn)評(píng)估“內(nèi)容連貫性”和“語言準(zhǔn)確性”，并標(biāo)注修改建議。

（3）常見錯(cuò)誤清單：整理個(gè)人易錯(cuò)點(diǎn)，如“時(shí)態(tài)錯(cuò)誤”（“Theydon’tknow”應(yīng)為“don’tknow”）、“冠詞遺漏”（“Igotoschooleveryday”應(yīng)為“Igototheschool”）。

（三）避免常見錯(cuò)誤（續(xù)）

1.語法問題（續(xù)）：

（1）時(shí)態(tài)一致：

-錯(cuò)誤：“Hewenttothepark,theywasplayingthere.”

-修正：“Hewenttothepark,theywereplayingthere.”

（2）主謂一致：

-錯(cuò)誤：“Theteamofplayersiswinning.”

-修正：“Theteamofplayersarewinning.”（team指多人時(shí)用復(fù)數(shù)）

（3）虛擬語氣：

-錯(cuò)誤：“IfIhavemoney,Iwilltravel.”

-修正：“IfIhadmoney,Iwouldtravel.”

2.拼寫錯(cuò)誤（續(xù)）：

（1）易混淆詞：

-形容詞/副詞：

-“Effective”（形容詞）vs.“Effectively”（副詞）

-“Principal”（主要的）vs.“Principle”（原則）

-介詞短語：

-“Inspiteof”vs.“Despite”

-“Becauseof”vs.“Dueto”

（2）拼寫工具：使用詞典APP（如Merriam-Webster）檢查不確定詞匯。

3.中式英語（續(xù)）：

（1）避免直譯句子：

-中文：“他很聰明，學(xué)習(xí)很快。”

-錯(cuò)誤：“Heisveryclever,studyveryfast.”

-修正：“Heisverycleverandstudiesquickly.”

（2）正確使用被動(dòng)語態(tài)：

-中文：“這個(gè)問題需要解決?！?/p>

-錯(cuò)誤：“Thisproblemneedsolve.”

-修正：“Thisproblemneedstobesolved.”

（3）減少冗余表達(dá)：

-中文：“這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我非常有幫助?！?/p>

-錯(cuò)誤：“Thisopportunityisveryhelpfulforme.”

-修正：“Thisopportunityisveryhelpful.”（“forme”可省略）

五、應(yīng)試技巧

（一）時(shí)間管理

1.分配時(shí)間：

-審題：2分鐘

-構(gòu)思：3分鐘

-寫作（按字?jǐn)?shù)比例分配）：120詞作文用18分鐘，80詞作文用12分鐘

-檢查：5分鐘

2.快速啟動(dòng)：開頭段用1分鐘完成，避免猶豫不決。

（二）卷面整潔

1.書寫規(guī)范：

-使用黑色或藍(lán)色鋼筆，避免圓珠筆。

-字體清晰，行距適中（約2.5倍行距）。

-避免涂改過多，小錯(cuò)誤可畫線修改。

2.布局合理：

-每段首行縮進(jìn)2個(gè)字母。

-確保段落間距明顯。

（三）應(yīng)對(duì)不同題型

1.書信格式：

-標(biāo)題：頂格寫“Dear[收件人],”

-結(jié)尾：右下角寫“Bestregards,”或“Sincerely,”+姓名。

-常用句型：

-開頭：“Iamwritingtoinquireabout...”

-感謝：“Thankyouforyoursupport.”

-結(jié)尾：“Lookingforwardtoyourreply.”

2.圖表作文：

-描述數(shù)據(jù)時(shí)，量化趨勢（如“a20%increasefrom2018to2023”）。

-分析原因需具體（如“technologicaladvancementsandpolicychanges”）。

3.議論文寫作：

-確保分論點(diǎn)獨(dú)立且平行（如“Firstly,itimprovesefficiency.Secondly,itenhancescreativity.”）。

-使用“Firstly”“Secondly”“Finally”等明確順序。

（四）考前沖刺

1.每日練習(xí)：堅(jiān)持每天寫一篇作文，保持手感。

2.錯(cuò)題回顧：整理之前的錯(cuò)誤，重點(diǎn)復(fù)習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)。

3.模擬考試：考前2周進(jìn)行完整模擬，適應(yīng)考試節(jié)奏。

4.心態(tài)調(diào)整：保持自信，相信長期積累的效果。

一、四六級(jí)英語寫作概述

英語寫作是四六級(jí)考試的重要組成部分，考察考生運(yùn)用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力。寫作部分通常占總分的15%，要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇短文，內(nèi)容涵蓋日常生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)現(xiàn)象等主題。

（一）寫作要求

1.內(nèi)容完整：文章需緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，邏輯清晰。

2.結(jié)構(gòu)合理：通常包括開頭、主體段落和結(jié)尾，過渡自然。

3.語言準(zhǔn)確：詞匯和語法正確，避免拼寫和語法錯(cuò)誤。

4.篇幅達(dá)標(biāo)：四六級(jí)寫作要求不少于120詞（六級(jí)）或80詞（四級(jí)）。

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.內(nèi)容與連貫性（30%）：論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，段落銜接緊密。

2.詞匯與語法（30%）：詞匯豐富，使用準(zhǔn)確，句式多樣。

3.語言表達(dá)（40%）：表達(dá)流暢，無重大錯(cuò)誤，符合英語寫作習(xí)慣。

二、寫作核心技巧

（一）審題與構(gòu)思

1.快速閱讀題目：明確寫作類型（如圖表、書信、議論）。

2.列出關(guān)鍵詞：提取主題核心詞，如“環(huán)境保護(hù)”“學(xué)習(xí)方法”。

3.確定文章結(jié)構(gòu)：

-議論文：開頭點(diǎn)明觀點(diǎn)→分論點(diǎn)展開→總結(jié)。

-圖表作文：描述數(shù)據(jù)趨勢→分析原因→提出建議。

（二）段落寫作技巧

1.開頭段：

-引用背景信息或名言。

-明確表達(dá)立場（如“我認(rèn)為……”或“Thebenefitsoutweighthedrawbacks”）。

2.主體段：

-每段圍繞一個(gè)分論點(diǎn)展開。

-使用主題句（TopicSentence）開頭，如“Firstly,environmentalprotectionhelpsbiodiversity.”

-提供具體例子或數(shù)據(jù)支撐（如“Accordingtoa2020report,30%ofspeciesareendangeredduetopollution.”）。

3.結(jié)尾段：

-重申觀點(diǎn)或總結(jié)全文。

-呼吁行動(dòng)或展望未來（如“Therefore,everyoneshouldtakeactiontoreducewaste.”）。

（三）詞匯與句式優(yōu)化

1.高級(jí)詞匯替換：

-常用詞替換：如“important”→“crucial/vital”，“use”→“utilize/employ”。

-動(dòng)詞多樣化：如“increase”→“escalate/grow”。

2.句式變化：

-使用復(fù)合句：如定語從句（“ThebookthatIboughtisveryinteresting.”）。

-狀語從句（“Althoughitisexpensive,thecourseisworththeinvestment.”）。

-非謂語動(dòng)詞（“Writtenin1984,thenovelreflectssocialissues.”）。

三、高分寫作模板與實(shí)例

（一）議論文模板

開頭：

“Thetopicof[主題]hassparkedwidespreaddebate.Inmyopinion,[觀點(diǎn)].”

主體段1：

“Firstly,[分論點(diǎn)1].Forexample,[數(shù)據(jù)/例子].”

主體段2：

“Secondly,[分論點(diǎn)2].Thisisbecause[解釋/原因].”

結(jié)尾：

“Inconclusion,[重申觀點(diǎn)].Onlyby[建議]canweachieve[目標(biāo)].”

（二）圖表作文模板

開頭：

“Achartshowsthetrendof[圖表內(nèi)容].Overall,[總體趨勢].”

主體段：

“Thenumberof[對(duì)象]rosesharplyfrom[起始數(shù)據(jù)]in[年份]to[結(jié)束數(shù)據(jù)]in[年份].Thismaybedueto[原因1]and[原因2].”

結(jié)尾：

“Fromthedata,wecanseethat[總結(jié)].Toaddressthis,[建議].”

（三）實(shí)例分析：環(huán)境保護(hù)主題

開頭：

“Theissueofenvironmentalprotectionhasbecomeincreasinglyurgent.Ibelievethatindividualsandgovernmentsmustworktogethertosolveit.”

主體段1：

“Firstly,pollutionharmshealth.Forexample,airpollutioncauses2.5millionprematuredeathsannually,asreportedbyWHOin2021.”

主體段2：

“Secondly,climatechangeaffectsecosystems.Risingtemperaturesleadto10%ofcoralbleachingeachyear,threateningmarinelife.”

結(jié)尾：

“Inconclusion,protectingtheenvironmentisvital.Weshouldreduceplasticuseandadvocategreenenergytoensureasustainablefuture.”

四、備考建議

（一）積累素材

1.分類整理：按主題（教育、科技、文化）收集范文和觀點(diǎn)。

2.背誦模板：記憶高分句型和過渡詞（如“However”“Meanwhile”“Therefore”）。

（二）練習(xí)與修改

1.限時(shí)寫作：每天練習(xí)1篇，模擬考試時(shí)間（30分鐘）。

2.對(duì)照范文：對(duì)比高分作文，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。

3.尋求反饋：請(qǐng)老師或同學(xué)批改，重點(diǎn)檢查邏輯和語法錯(cuò)誤。

（三）避免常見錯(cuò)誤

1.語法問題：如時(shí)態(tài)混淆（“Hedoesn’tgotoschool”應(yīng)為“doesn’tgo”而非“isn’tgoing”）。

2.拼寫錯(cuò)誤：如“affect”（動(dòng)詞）vs.“effect”（名詞）。

3.中式英語：避免直譯（如“學(xué)習(xí)英語很容易”→“LearningEnglishiseasy”而非“LearnEnglishiseasy”）。

四、備考建議（續(xù)）

（一）積累素材（續(xù)）

1.分類整理（續(xù)）：

（1）按主題分類：建立不同主題的素材庫，如教育（TechnologyinEducation,OnlineLearning）、環(huán)境（ClimateChange,Recycling）、社會(huì)（CityLife,Work-LifeBalance）。

（2）記錄觀點(diǎn)：為每個(gè)主題準(zhǔn)備3-5個(gè)核心觀點(diǎn)，并注明支持論據(jù)（如數(shù)據(jù)、案例）。例如，在“TechnologyinEducation”主題下，可記錄“Technologyenhancesengagement”（支持論據(jù)：2022年調(diào)查顯示，使用互動(dòng)軟件的學(xué)生出勤率提升15%）。

（3）積累名言：摘錄相關(guān)領(lǐng)域的名言作為開頭或論據(jù)，如“Educationisthemostpowerfulweaponwhichyoucanusetochangetheworld”（納爾遜·曼德拉）。

2.背誦模板（續(xù)）：

（1）核心句型：背誦通用句型，如：

-對(duì)比句：“Whilesomearguethat[觀點(diǎn)A],otherscontendthat[觀點(diǎn)B].Frommyperspective,[你的觀點(diǎn)].”

-原因分析句：“Theprimaryreasonfor[現(xiàn)象]is[原因1].Additionally,[原因2]contributestoit.”

-建議句：“Tomitigate[問題],itisessentialto[具體措施].Furthermore,[補(bǔ)充措施]canbeimplemented.”

（2）過渡詞：分類記憶過渡詞，如：

-遞進(jìn)：“Moreover”“Furthermore”“Inaddition”

-轉(zhuǎn)折：“However”“Nevertheless”“Despitethis”

-舉例：“Forinstance”“Toillustrate”“Asanexample”

（二）練習(xí)與修改（續(xù)）

1.限時(shí)寫作（續(xù)）：

（1）模擬考試流程：

-Step1：審題（2分鐘）：快速圈出關(guān)鍵詞和寫作要求（如“discussbothviewsandgiveyouropinion”）。

-Step2：列提綱（3分鐘）：用關(guān)鍵詞寫下開頭、主體段（分論點(diǎn)+支撐）和結(jié)尾的思路。

-Step3：寫作（25分鐘）：先寫主體段，再補(bǔ)充開頭和結(jié)尾。

-Step4：檢查（5分鐘）：核對(duì)語法、拼寫和邏輯連貫性。

（2）難度遞增：從簡單題目（如書信）開始，逐步挑戰(zhàn)復(fù)雜題目（如圖表分析）。

2.對(duì)照范文（續(xù)）：

（1）分析高分作文結(jié)構(gòu)：

-開頭段：如何引出話題（如用背景信息+觀點(diǎn)句）。

-主體段：論點(diǎn)如何分層，如何用數(shù)據(jù)/例子支撐（如“Accordingtoa2019studyby[機(jī)構(gòu)],[數(shù)據(jù)]demonstrates[結(jié)論]”）。

-結(jié)尾段：如何總結(jié)并升華主題（如“Inaworldwhere[趨勢],proactivemeasuresarecrucial”）。

（2）學(xué)習(xí)詞匯句式：標(biāo)注范文中亮眼表達(dá)，如“Theburgeoninggrowthof[現(xiàn)象]hasprecipitated[結(jié)果]”中的“burgeoning”“precipitated”。

3.尋求反饋（續(xù)）：

（1）自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)照評(píng)分表，檢查是否滿足所有要求（如論點(diǎn)是否覆蓋、詞匯是否豐富、有無語法錯(cuò)誤）。

（2）小組互評(píng)：與同學(xué)交換作文，重點(diǎn)評(píng)估“內(nèi)容連貫性”和“語言準(zhǔn)確性”，并標(biāo)注修改建議。

（3）常見錯(cuò)誤清單：整理個(gè)人易錯(cuò)點(diǎn)，如“時(shí)態(tài)錯(cuò)誤”（“Theydon’tknow”應(yīng)為“don’tknow”）、“冠詞遺漏”（“Igotoschooleveryday”應(yīng)為“Igototheschool”）。

（三）避免常見錯(cuò)誤（續(xù)）

1.語法問題（續(xù)）：

（1）時(shí)態(tài)一致：

-錯(cuò)誤：“Hewenttothepark,theywasplayingthere.”

-修正：“Hewenttothepark,theywereplayingthere.”

（2）主謂一致：

-錯(cuò)誤：“Theteamofplayersiswinning.”

-修正：“Theteamofplayersarewinning.”（team指多人時(shí)用復(fù)數(shù)）

（3）虛擬語氣：

-錯(cuò)誤：“IfIhavemoney,Iwilltravel.”

-修正：“IfIhadmoney,Iwouldtravel.”

2.拼寫錯(cuò)誤（續(xù)）：

（1）易混淆詞：

-形容詞/副詞：

-“Effective”（形容詞）vs.“Effectively”（副詞）

-“Principal”（主要的）vs.“Principle”（原則）

-介詞短語：

-“Inspiteof”vs.“Despite”

-“Becauseof”vs.“Dueto”

（2）拼寫工具：使用詞典APP（如Merriam-Webster）檢查不確定詞匯。

3.中式英語（續(xù)）：

（1）避免直譯句子：

-中文：“他很聰明，學(xué)習(xí)很快?！?/p>

-錯(cuò)誤：“Heisveryclever,studyveryfast.”

-修正：“Heisverycleverandstudiesquickly.”

（2）正確使用被動(dòng)語態(tài)：

-中文：“這個(gè)問題需要解決?！?/p>

-錯(cuò)誤：“Thisproblemneedsolve.”

-修正：“Thisproblemneedstobesolved.”

（3）減少冗余表達(dá)：

-中文：“這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我非常有幫助?！?/p>

-錯(cuò)誤：“Thisopportunityisveryhelpfulforme.”

-修正：“Thisopportunityisveryhelpful.”（“forme”可省略）

五、應(yīng)試技巧

（一）時(shí)間管理

1.分配時(shí)間：

-審題：2分鐘

-構(gòu)思：3分鐘

-寫作（按字?jǐn)?shù)比例分配）：120詞作文用18分鐘，80詞作文用12分鐘

-檢查：5分鐘

2.快速啟動(dòng)：開頭段用1分鐘完成，避免猶豫不決。

（二）卷面整潔

1.書寫規(guī)范：

-使用黑色或藍(lán)色鋼筆，避免圓珠筆。

-字體清晰，行距適中（約2.5倍行距）。

-避免涂改過多，小錯(cuò)誤可畫線修改。

2.布局合理：

-每段首行縮進(jìn)2個(gè)字母。

-確保段落間距明顯。

（三）應(yīng)對(duì)不同題型

1.書信格式：

-標(biāo)題：頂格寫“Dear[收件人],”

-結(jié)尾：右下角寫“Bestregards,”或“Sincerely,”+姓名。

-常用句型：

-開頭：“Iamwritingtoinquireabout...”

-感謝：“Thankyouforyoursupport.”

-結(jié)尾：“Lookingforwardtoyourreply.”

2.圖表作文：

-描述數(shù)據(jù)時(shí)，量化趨勢（如“a20%increasefrom2018to2023”）。

-分析原因需具體（如“technologicaladvancementsandpolicychanges”）。

3.議論文寫作：

-確保分論點(diǎn)獨(dú)立且平行（如“Firstly,itimprovesefficiency.Secondly,itenhancescreativity.”）。

-使用“Firstly”“Secondly”“Finally”等明確順序。

（四）考前沖刺

1.每日練習(xí)：堅(jiān)持每天寫一篇作文，保持手感。

2.錯(cuò)題回顧：整理之前的錯(cuò)誤，重點(diǎn)復(fù)習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)。

3.模擬考試：考前2周進(jìn)行完整模擬，適應(yīng)考試節(jié)奏。

4.心態(tài)調(diào)整：保持自信，相信長期積累的效果。

一、四六級(jí)英語寫作概述

英語寫作是四六級(jí)考試的重要組成部分，考察考生運(yùn)用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力。寫作部分通常占總分的15%，要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇短文，內(nèi)容涵蓋日常生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)現(xiàn)象等主題。

（一）寫作要求

1.內(nèi)容完整：文章需緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，邏輯清晰。

2.結(jié)構(gòu)合理：通常包括開頭、主體段落和結(jié)尾，過渡自然。

3.語言準(zhǔn)確：詞匯和語法正確，避免拼寫和語法錯(cuò)誤。

4.篇幅達(dá)標(biāo)：四六級(jí)寫作要求不少于120詞（六級(jí)）或80詞（四級(jí)）。

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.內(nèi)容與連貫性（30%）：論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，段落銜接緊密。

2.詞匯與語法（30%）：詞匯豐富，使用準(zhǔn)確，句式多樣。

3.語言表達(dá)（40%）：表達(dá)流暢，無重大錯(cuò)誤，符合英語寫作習(xí)慣。

二、寫作核心技巧

（一）審題與構(gòu)思

1.快速閱讀題目：明確寫作類型（如圖表、書信、議論）。

2.列出關(guān)鍵詞：提取主題核心詞，如“環(huán)境保護(hù)”“學(xué)習(xí)方法”。

3.確定文章結(jié)構(gòu)：

-議論文：開頭點(diǎn)明觀點(diǎn)→分論點(diǎn)展開→總結(jié)。

-圖表作文：描述數(shù)據(jù)趨勢→分析原因→提出建議。

（二）段落寫作技巧

1.開頭段：

-引用背景信息或名言。

-明確表達(dá)立場（如“我認(rèn)為……”或“Thebenefitsoutweighthedrawbacks”）。

2.主體段：

-每段圍繞一個(gè)分論點(diǎn)展開。

-使用主題句（TopicSentence）開頭，如“Firstly,environmentalprotectionhelpsbiodiversity.”

-提供具體例子或數(shù)據(jù)支撐（如“Accordingtoa2020report,30%ofspeciesareendangeredduetopollution.”）。

3.結(jié)尾段：

-重申觀點(diǎn)或總結(jié)全文。

-呼吁行動(dòng)或展望未來（如“Therefore,everyoneshouldtakeactiontoreducewaste.”）。

（三）詞匯與句式優(yōu)化

1.高級(jí)詞匯替換：

-常用詞替換：如“important”→“crucial/vital”，“use”→“utilize/employ”。

-動(dòng)詞多樣化：如“increase”→“escalate/grow”。

2.句式變化：

-使用復(fù)合句：如定語從句（“ThebookthatIboughtisveryinteresting.”）。

-狀語從句（“Althoughitisexpensive,thecourseisworththeinvestment.”）。

-非謂語動(dòng)詞（“Writtenin1984,thenovelreflectssocialissues.”）。

三、高分寫作模板與實(shí)例

（一）議論文模板

開頭：

“Thetopicof[主題]hassparkedwidespreaddebate.Inmyopinion,[觀點(diǎn)].”

主體段1：

“Firstly,[分論點(diǎn)1].Forexample,[數(shù)據(jù)/例子].”

主體段2：

“Secondly,[分論點(diǎn)2].Thisisbecause[解釋/原因].”

結(jié)尾：

“Inconclusion,[重申觀點(diǎn)].Onlyby[建議]canweachieve[目標(biāo)].”

（二）圖表作文模板

開頭：

“Achartshowsthetrendof[圖表內(nèi)容].Overall,[總體趨勢].”

主體段：

“Thenumberof[對(duì)象]rosesharplyfrom[起始數(shù)據(jù)]in[年份]to[結(jié)束數(shù)據(jù)]in[年份].Thismaybedueto[原因1]and[原因2].”

結(jié)尾：

“Fromthedata,wecanseethat[總結(jié)].Toaddressthis,[建議].”

（三）實(shí)例分析：環(huán)境保護(hù)主題

開頭：

“Theissueofenvironmentalprotectionhasbecomeincreasinglyurgent.Ibelievethatindividualsandgovernmentsmustworktogethertosolveit.”

主體段1：

“Firstly,pollutionharmshealth.Forexample,airpollutioncauses2.5millionprematuredeathsannually,asreportedbyWHOin2021.”

主體段2：

“Secondly,climatechangeaffectsecosystems.Risingtemperaturesleadto10%ofcoralbleachingeachyear,threateningmarinelife.”

結(jié)尾：

“Inconclusion,protectingtheenvironmentisvital.Weshouldreduceplasticuseandadvocategreenenergytoensureasustainablefuture.”

四、備考建議

（一）積累素材

1.分類整理：按主題（教育、科技、文化）收集范文和觀點(diǎn)。

2.背誦模板：記憶高分句型和過渡詞（如“However”“Meanwhile”“Therefore”）。

（二）練習(xí)與修改

1.限時(shí)寫作：每天練習(xí)1篇，模擬考試時(shí)間（30分鐘）。

2.對(duì)照范文：對(duì)比高分作文，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。

3.尋求反饋：請(qǐng)老師或同學(xué)批改，重點(diǎn)檢查邏輯和語法錯(cuò)誤。

（三）避免常見錯(cuò)誤

1.語法問題：如時(shí)態(tài)混淆（“Hedoesn’tgotoschool”應(yīng)為“doesn’tgo”而非“isn’tgoing”）。

2.拼寫錯(cuò)誤：如“affect”（動(dòng)詞）vs.“effect”（名詞）。

3.中式英語：避免直譯（如“學(xué)習(xí)英語很容易”→“LearningEnglishiseasy”而非“LearnEnglishiseasy