2025年人類學(xué)專業(yè)題庫——人類學(xué)對社會變遷的觀察考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項不屬于社會變遷的范疇？A.農(nóng)業(yè)革命對人類生活方式的影響B(tài).互聯(lián)網(wǎng)的普及對人際交往模式的影響C.某一族群傳統(tǒng)服飾的消失D.個體身份認同的轉(zhuǎn)變2.馬克思主義人類學(xué)認為，社會變遷的根本動力是：A.文化傳播B.技術(shù)進步C.經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運動D.社會結(jié)構(gòu)的調(diào)整3.傳播論人類學(xué)強調(diào)文化傳播在社會變遷中的作用，其主要代表人物是：A.馬林諾夫斯基B.魯斯·本尼迪克特C.馬克斯·韋伯D.馬克斯·格拉克曼4.功能主義人類學(xué)認為，社會變遷是一個逐步完善社會功能的過程，其主要代表人物是：A.魯思·本尼迪克特B.馬克斯·格拉克曼C.阿爾弗雷德·拉德克里夫-布朗D.克勞德·列維-斯特勞斯5.結(jié)構(gòu)主義人類學(xué)強調(diào)社會結(jié)構(gòu)對社會變遷的制約作用，其主要代表人物是：A.馬林諾夫斯基B.魯斯·本尼迪克特C.阿爾弗雷德·拉德克里夫-布朗D.克勞德·列維-斯特勞斯6.后現(xiàn)代主義人類學(xué)對傳統(tǒng)的社會變遷理論提出了批判，其主要觀點包括：A.強調(diào)中心化與邊緣化B.強調(diào)普遍性與特殊性C.強調(diào)現(xiàn)代性與后現(xiàn)代性D.強調(diào)理性與非理性7.人類學(xué)家在進行社會變遷研究時，常用的研究方法是：A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.以上都是8.以下哪項不屬于社會變遷的類型？A.漸進式變遷B.非漸進式變遷C.文化融合D.靜態(tài)變遷9.全球化對社會文化變遷的主要影響包括：A.文化同質(zhì)化B.文化多元化C.文化沖突D.以上都是10.人類學(xué)對現(xiàn)代化進程的研究表明，現(xiàn)代化對社會結(jié)構(gòu)、生活方式和文化價值觀都產(chǎn)生了深遠的影響，其中包括：A.城市化B.工業(yè)化C.私有制D.以上都是二、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述人類學(xué)對文化變遷的定義及其特點。2.比較進化論人類學(xué)和社會傳播論人類學(xué)在社會變遷研究中的主要區(qū)別。3.解釋功能主義人類學(xué)如何理解社會變遷。4.分析全球化對地方文化的影響。5.簡述人類學(xué)對現(xiàn)代化進程的研究成果。三、論述題（20分）論述現(xiàn)代化進程中傳統(tǒng)文化面臨的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對策略。四、案例分析題（30分）閱讀以下案例材料，并回答問題：某社區(qū)近年來經(jīng)濟發(fā)展迅速，大量外來人口涌入，社區(qū)原有的社會結(jié)構(gòu)和文化模式發(fā)生了significant變化。社區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)了新的社會分層，傳統(tǒng)文化習(xí)俗逐漸淡化，年輕人更傾向于接受外來文化。社區(qū)管理者試圖通過各種方式來維護社區(qū)的文化傳統(tǒng)，但效果并不理想。問題：1.運用人類學(xué)相關(guān)理論分析該社區(qū)社會變遷的原因。2.分析該社區(qū)在文化變遷過程中面臨的主要問題。3.提出促進該社區(qū)文化整合的建議。五、研究設(shè)計題（30分）選擇一個你感興趣的社會變遷議題，設(shè)計一個人類學(xué)研究方案。方案應(yīng)包括以下內(nèi)容：1.研究問題2.研究目的3.研究方法4.數(shù)據(jù)收集方法5.數(shù)據(jù)分析方法6.預(yù)期研究成果試卷答案一、選擇題1.D2.C3.D4.C5.D6.C7.D8.D9.D10.D二、簡答題1.定義：文化變遷是指一個文化體系內(nèi)部或文化體系之間的變化過程，包括文化元素的增加、減少或性質(zhì)的改變。特點：文化變遷是普遍的、持續(xù)的；可以是漸進的，也可以是突變的；可以是內(nèi)部產(chǎn)生的，也可以是外部傳入的；不同文化要素的變遷速度不同，可能產(chǎn)生文化整合或文化沖突。解析思路：考察對文化變遷基本概念的掌握，需要回答定義和特點兩方面。定義要準確，特點要全面。2.進化論人類學(xué)：強調(diào)社會文化發(fā)展具有普遍的、等級制的階段，認為所有社會都沿著相似的路徑從簡單走向復(fù)雜，以工業(yè)社會為最高階段。傳播論人類學(xué)：強調(diào)文化通過傳播（接觸）從一個社會傳播到另一個社會，導(dǎo)致社會文化變遷。區(qū)別：進化論強調(diào)內(nèi)部發(fā)展規(guī)律和普遍階段，傳播論強調(diào)外部文化傳播的重要性。解析思路：考察對兩大理論流派核心觀點的區(qū)分，需要分別闡述各自的觀點，并明確指出兩者在社會變遷認識上的主要不同。3.功能主義人類學(xué)認為：社會是一個相互關(guān)聯(lián)的有機整體，每個部分都發(fā)揮著特定的功能，以維持社會的穩(wěn)定和平衡。社會變遷被視為社會結(jié)構(gòu)調(diào)整以更好地滿足社會需要的過程。解析思路：考察對功能主義理論視角的理解，需要闡述功能主義對社會的看法，以及如何將此視角應(yīng)用于社會變遷的分析。4.全球化對地方文化的影響：促進了文化的交流與融合，但也導(dǎo)致了文化的同質(zhì)化和地方文化的邊緣化。一方面，全球化使得不同文化之間的接觸增多，促進了文化元素的交流和融合，豐富了地方文化。另一方面，全球化也帶來了強勢文化的沖擊，導(dǎo)致地方文化在全球化浪潮中面臨消亡的風(fēng)險，文化同質(zhì)化現(xiàn)象日益嚴重。解析思路：考察對全球化與地方文化關(guān)系的辯證認識，需要指出全球化帶來的雙重影響，既要看到文化融合的積極面，也要關(guān)注文化同質(zhì)化和邊緣化的消極面。5.人類學(xué)對現(xiàn)代化進程的研究表明：現(xiàn)代化是一個復(fù)雜的社會變遷過程，對社會的結(jié)構(gòu)、生活方式和文化價值觀都產(chǎn)生了深遠的影響。主要成果：人類學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代化導(dǎo)致了城市化、工業(yè)化、人口增長、教育普及、社會分工細化、家庭結(jié)構(gòu)小型化、個體主義增強等社會結(jié)構(gòu)的變化；生活方式方面，人們的生活節(jié)奏加快，物質(zhì)生活水平提高，休閑娛樂方式多樣化；文化價值觀方面，傳統(tǒng)價值觀受到挑戰(zhàn)，理性主義、個人主義、科學(xué)主義等現(xiàn)代價值觀逐漸興起。解析思路：考察對人類學(xué)關(guān)于現(xiàn)代化研究的主要發(fā)現(xiàn)的理解，需要概述現(xiàn)代化帶來的多方面影響，包括社會結(jié)構(gòu)、生活方式和文化價值觀等方面的變化。三、論述題現(xiàn)代化進程中，傳統(tǒng)文化面臨著諸多挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型：現(xiàn)代化伴隨著工業(yè)化和城市化，原有的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)被工業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)所取代，傳統(tǒng)手工業(yè)和農(nóng)業(yè)逐漸衰落，以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)文化失去了經(jīng)濟基礎(chǔ)。2.社會結(jié)構(gòu)的變遷：現(xiàn)代化導(dǎo)致社會流動性增強，社會分層加劇，傳統(tǒng)的社會等級制度和血緣關(guān)系逐漸瓦解，以宗族和社區(qū)為紐帶的文化認同受到?jīng)_擊。3.價值觀念的沖突：現(xiàn)代化帶來了新的價值觀念，如個人主義、理性主義、功利主義等，與傳統(tǒng)文化中的集體主義、經(jīng)驗主義、倫理道德等價值觀念發(fā)生沖突，導(dǎo)致文化認同危機。4.外來文化的沖擊：現(xiàn)代化伴隨著全球化和信息化的進程，外來文化以前所未有的速度和規(guī)模涌入，對傳統(tǒng)文化形成巨大沖擊，導(dǎo)致傳統(tǒng)文化在競爭中處于劣勢。面對這些挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)文化可以通過以下策略應(yīng)對：1.文化創(chuàng)新：傳統(tǒng)文化并非一成不變，而是在與外部文化的互動中不斷發(fā)展和創(chuàng)新。傳統(tǒng)文化可以吸收外來文化的優(yōu)秀元素，進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，使其適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。2.文化保護：傳統(tǒng)文化是人類文明的寶貴財富，需要得到有效的保護?？梢酝ㄟ^建立文化保護區(qū)、傳承文化技藝、保護文化遺產(chǎn)等措施，防止傳統(tǒng)文化流失和破壞。3.文化教育：文化教育是傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的重要途徑?？梢酝ㄟ^學(xué)校教育、家庭教育、社會教育等多種方式，加強對傳統(tǒng)文化的教育，提高人們對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。4.文化自信：文化自信是應(yīng)對文化挑戰(zhàn)的內(nèi)在動力。要增強文化自信，堅定文化立場，積極傳播傳統(tǒng)文化，提升傳統(tǒng)文化的影響力。解析思路：論述題考察學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析復(fù)雜問題的能力。首先需要指出現(xiàn)代化進程中傳統(tǒng)文化面臨的挑戰(zhàn)，并從經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、社會結(jié)構(gòu)、價值觀念、外來文化沖擊等方面進行具體分析。其次，需要提出傳統(tǒng)文化應(yīng)對挑戰(zhàn)的策略，包括文化創(chuàng)新、文化保護、文化教育、文化自信等方面。最后，需要論證這些策略的可行性和有效性。四、案例分析題1.原因分析：該社區(qū)社會變遷的原因是多方面的，主要包括：經(jīng)濟發(fā)展：社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展迅速，吸引了大量外來人口，改變了社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)和社會經(jīng)濟狀況。全球化：全球化進程加速了文化交流，外來文化對社區(qū)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了沖擊?，F(xiàn)代化：現(xiàn)代化進程改變了人們的生活方式和價值觀念，導(dǎo)致社區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)新的社會分層和文化沖突。2.主要問題：文化沖突：外來文化與本地文化之間的沖突日益加劇，導(dǎo)致文化認同危機。社會分層：社區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)新的社會分層，不同群體之間的利益訴求存在差異，容易引發(fā)社會矛盾。傳統(tǒng)文化衰落：傳統(tǒng)文化習(xí)俗逐漸淡化，年輕一代對傳統(tǒng)文化的認同感降低，導(dǎo)致傳統(tǒng)文化傳承面臨困境。社區(qū)凝聚力下降：社會變遷導(dǎo)致社區(qū)內(nèi)部關(guān)系疏遠，社區(qū)凝聚力下降。3.建議：1.促進文化交流與融合：鼓勵社區(qū)內(nèi)部不同文化之間的交流與對話，增進相互理解和尊重，促進文化融合?？梢越M織文化交流活動、建立文化交流平臺等。2.保護傳統(tǒng)文化：加強對傳統(tǒng)文化資源的保護和傳承，如保護傳統(tǒng)建筑、傳承傳統(tǒng)技藝、弘揚傳統(tǒng)習(xí)俗等?？梢越⑽幕Ｗo基金、培養(yǎng)文化傳承人等。3.加強社區(qū)建設(shè)：通過社區(qū)建設(shè)活動，增強社區(qū)凝聚力，促進社區(qū)和諧?？梢越M織社區(qū)志愿服務(wù)、開展社區(qū)文化活動等。4.完善社會保障體系：關(guān)注外來人口的融入問題，完善社會保障體系，保障他們的合法權(quán)益，促進社會公平正義。5.政府引導(dǎo)與支持：政府應(yīng)制定相關(guān)政策，引導(dǎo)和扶持社區(qū)文化發(fā)展，為社區(qū)文化整合提供支持。解析思路：案例分析題考察學(xué)生運用人類學(xué)理論和方法分析具體案例的能力。首先需要運用人類學(xué)相關(guān)理論分析該社區(qū)社會變遷的原因，可以從經(jīng)濟發(fā)展、全球化、現(xiàn)代化等方面進行分析。其次，需要分析該社區(qū)在文化變遷過程中面臨的主要問題，例如文化沖突、社會分層、傳統(tǒng)文化衰落等。最后，需要提出促進該社區(qū)文化整合的建議，建議要具有針對性和可操作性，并體現(xiàn)人類學(xué)的價值觀和方法論。五、研究設(shè)計題（以下為一個示例，具體內(nèi)容可根據(jù)自身興趣進行調(diào)整）研究問題：全球化背景下，農(nóng)村青年外出務(wù)工對其鄉(xiāng)土文化認同的影響。研究目的：1.了解農(nóng)村青年外出務(wù)工的現(xiàn)狀及其對鄉(xiāng)土文化的影響。2.探討全球化背景下，農(nóng)村青年鄉(xiāng)土文化認同的變遷及其原因。3.為促進農(nóng)村文化發(fā)展和社會和諧提供參考。研究方法：混合研究方法，結(jié)合定性研究和定量研究。數(shù)據(jù)收集方法：1.定性研究：深度訪談：選擇不同特征的農(nóng)村青年進行深度訪談，了解他們外出務(wù)工的經(jīng)歷、對鄉(xiāng)土文化的看法以及文化認同的變化。參與觀察：到農(nóng)村和城市中與農(nóng)村青年生活和工作相關(guān)的場所進行觀察，了解他們的日常生活和文化實踐。2.定量研究：問卷調(diào)查：設(shè)計問卷，對一定數(shù)量的農(nóng)村青年進行問卷調(diào)查，收集他們的人口特征、外出務(wù)工情況、鄉(xiāng)土文化認知、文化認同等方面的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析方法：1.定性數(shù)據(jù)分析：對訪談記錄和觀察筆記進行編碼和主題分析，提煉出主要的主題和觀點。2.定量數(shù)據(jù)分析：運用統(tǒng)計軟件對問卷數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，包括描述性統(tǒng)計、差異分析、相關(guān)分析等，揭示農(nóng)村青年外出務(wù)