高三英語完形填空專項(xiàng)訓(xùn)練題完形填空，作為高考英語試卷中綜合性極強(qiáng)的題型，始終是高三學(xué)子們尋求突破的關(guān)鍵一環(huán)。它不僅考查詞匯量、語法知識(shí)，更對(duì)考生的語篇理解能力、邏輯推理能力、上下文語境把握以及文化背景知識(shí)提出了較高要求。要在這一題型上取得高分，絕非一日之功，需要科學(xué)的訓(xùn)練方法與持續(xù)的積累沉淀。本文將從完形填空的考查本質(zhì)出發(fā)，結(jié)合典型例題，為同學(xué)們提供一套系統(tǒng)的專項(xiàng)訓(xùn)練指導(dǎo)，助你在備考路上穩(wěn)步前行。一、洞悉完形填空的考查核心與命題趨勢(shì)高考英語完形填空通常選取一篇約250詞左右的短文，題材廣泛，涵蓋記敘文、夾敘夾議文、說明文等。文章內(nèi)容積極向上，情節(jié)連貫，邏輯清晰。在設(shè)空方面，注重考查實(shí)詞（名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞）的辨析與運(yùn)用，同時(shí)也兼顧對(duì)虛詞（介詞、連詞）以及固定搭配的考查。其核心考查點(diǎn)在于：1.語境理解能力：能否根據(jù)上下文提供的信息，準(zhǔn)確判斷空格處所需的最佳詞匯。2.邏輯推理能力：能否識(shí)別文章中隱含的因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、讓步等邏輯關(guān)系。3.詞匯辨析與運(yùn)用能力：對(duì)同義詞、近義詞、形近詞的細(xì)微差異以及詞匯的固定搭配、習(xí)慣用法的掌握程度。4.語篇結(jié)構(gòu)分析能力：對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)、段落銜接、上下文呼應(yīng)的把握。近年來，完形填空的命題更趨靈活，干擾項(xiàng)設(shè)置巧妙，單純依靠語法知識(shí)就能解答的題目越來越少，更多地需要考生融入語境，進(jìn)行深層理解和綜合判斷。二、高效完形填空訓(xùn)練策略與方法（一）夯實(shí)基礎(chǔ)：詞匯與語法是基石1.詞匯積累：*高頻核心詞匯：重點(diǎn)掌握高考大綱要求的核心詞匯，特別是那些在完形填空中反復(fù)出現(xiàn)的實(shí)詞。不僅要記住詞義，更要掌握其詞性、常見搭配、近義詞辨析及在不同語境下的靈活運(yùn)用。*熟詞生義：關(guān)注“熟詞生義”現(xiàn)象，很多我們熟悉的單詞在特定語境下會(huì)有新的含義，這往往是命題的切入點(diǎn)。*固定搭配：動(dòng)詞短語、介詞短語、名詞短語等固定搭配是完形填空的常考點(diǎn)，需要系統(tǒng)梳理和記憶。2.語法回顧：*雖然完形填空不以單純考查語法為目的，但堅(jiān)實(shí)的語法基礎(chǔ)有助于理解句子結(jié)構(gòu)，判斷時(shí)態(tài)、語態(tài)，以及正確使用非謂語動(dòng)詞等，從而更好地把握語境。（二）科學(xué)訓(xùn)練：過程與反思并重1.限時(shí)訓(xùn)練，模擬實(shí)戰(zhàn)：*每次訓(xùn)練都應(yīng)設(shè)定時(shí)間限制（通常15-18分鐘完成一篇），培養(yǎng)在緊張狀態(tài)下快速閱讀和準(zhǔn)確判斷的能力。*選擇高質(zhì)量的模擬題和真題進(jìn)行訓(xùn)練，確保材料的權(quán)威性和針對(duì)性。2.精細(xì)研讀，步驟清晰：*第一步：通讀全文，把握主旨（Skim&GraspMainIdea）不要急于看選項(xiàng)，先快速瀏覽全文，了解文章大意、體裁、作者情感基調(diào)以及主要人物和事件。特別注意首尾段，它們往往點(diǎn)明主旨。在閱讀過程中，對(duì)于一些明顯的固定搭配或上下文線索清晰的空格，可以先初步預(yù)判。*第二步：逐句細(xì)讀，初選答案（ReadCarefully&ChooseTentatively）結(jié)合上下文語境，對(duì)每個(gè)空格進(jìn)行仔細(xì)分析。從詞義辨析、固定搭配、邏輯關(guān)系、上下文暗示等角度入手，對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較和篩選。對(duì)于暫時(shí)無法確定的選項(xiàng)，可先標(biāo)記，不要在此過多糾纏。*第三步：復(fù)讀全文，驗(yàn)證修正（Reread&Verify）完成所有空格后，再次通讀全文。此時(shí)，文章的整體脈絡(luò)和細(xì)節(jié)應(yīng)該更加清晰。重點(diǎn)檢查那些標(biāo)記過的疑難選項(xiàng)，以及前后文邏輯是否連貫，詞匯運(yùn)用是否恰當(dāng)，語法是否正確。必要時(shí)進(jìn)行修正。3.錯(cuò)題精析，深度反思：*這是提升完形填空能力最關(guān)鍵的一步。對(duì)每一道錯(cuò)題，都要問自己：*為什么錯(cuò)？（是詞匯不認(rèn)識(shí)？搭配記錯(cuò)了？邏輯沒理清？還是語境理解偏差？）*正確答案為什么對(duì)？它好在哪里？*其他干擾項(xiàng)的迷惑性在哪里？*從這道題中我能學(xué)到什么？（新詞匯、新搭配、新的解題思路等）*建立錯(cuò)題本，定期回顧，避免重復(fù)犯錯(cuò)。（三）能力提升：聚焦語境與邏輯1.強(qiáng)化語境意識(shí)：完形填空的答案往往隱藏在上下文中。要學(xué)會(huì)“瞻前顧后”，從已知信息中尋找解題的線索。例如，利用同義復(fù)現(xiàn)、反義復(fù)現(xiàn)、指代關(guān)系、邏輯關(guān)系詞等。2.培養(yǎng)邏輯思維：關(guān)注文章中的連接詞（如however,therefore,besides,but,although,because等），它們是體現(xiàn)上下文邏輯關(guān)系的“路標(biāo)”。通過這些詞，可以判斷句子之間是轉(zhuǎn)折、因果、并列還是遞進(jìn)關(guān)系，從而選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯。3.體會(huì)作者情感：很多完形填空文章（尤其是記敘文和夾敘夾議文）都帶有作者的情感色彩。體會(huì)作者或文中人物的喜怒哀樂、態(tài)度立場(chǎng)，有助于更準(zhǔn)確地理解語境，選擇符合情感基調(diào)的詞匯。三、典型例題解析與技巧點(diǎn)撥（以下提供一篇典型的夾敘夾議文完形填空為例，并進(jìn)行部分解析，完整題目及解析建議結(jié)合高考真題進(jìn)行）例題片段（節(jié)選）：...Afewmonthsago,Iwas__2__tofindthatIcouldnotsleepwellatnightbecauseIwasthinkingtoomuchaboutmyschoolwork.Istartedtofeel__3__andanxious.1.A.sinceB.beforeC.orD.unless2.A.surprisedB.excitedC.satisfiedD.curious3.A.angryB.relaxedC.stressedD.happy解析思路：*第1題：考查邏輯關(guān)系。前文提到“我過去很以自我為中心，但過去兩年真的變了”。由此可推斷，現(xiàn)在“在考慮自己之前，會(huì)先考慮別人”。因此，正確答案為B.before，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變后的行為方式。*第2題：考查形容詞辨析及語境理解。后文說“晚上睡不好，因?yàn)橄胩鄬W(xué)業(yè)的事”。這種情況對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)以自我為中心、可能不太關(guān)注學(xué)業(yè)壓力的人來說，應(yīng)該是“令人驚訝的”。A.surprised符合語境。*第3題：考查形容詞辨析及上下文呼應(yīng)。前文提到“睡不好，想太多學(xué)業(yè)”，自然會(huì)感到“有壓力的”和“焦慮的”。C.stressed與“anxious”形成并列，符合語境。技巧點(diǎn)撥：*第1題通過上下文的對(duì)比（過去與現(xiàn)在）和語義轉(zhuǎn)折，確定了時(shí)間先后關(guān)系。*第2、3題都需要緊密結(jié)合其后的原因狀語從句或并列結(jié)構(gòu)所提供的語境信息來判斷。四、完形填空備考常見誤區(qū)與規(guī)避1.重技巧輕基礎(chǔ)：過分依賴所謂的“解題技巧”，而忽視詞匯積累和語法鞏固，這是本末倒置。技巧是建立在扎實(shí)基礎(chǔ)之上的。2.斷章取義，忽視整體：僅僅關(guān)注空格所在的句子，而忽略了上下文的聯(lián)系和文章的整體主旨。3.急于求成，缺乏耐心：遇到不認(rèn)識(shí)的單詞或不理解的句子就煩躁，不能靜下心來仔細(xì)研讀和推理。4.做完就忘，缺乏總結(jié)：只追求做題數(shù)量，不重視錯(cuò)題分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，導(dǎo)致一錯(cuò)再錯(cuò)。五、總結(jié)與備考建議完形填空能力的提升是一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化的過程。它要求考生具備扎實(shí)的語言功底、良好的閱讀習(xí)慣和敏銳的邏輯思維。在備考過程中，同學(xué)們應(yīng)：*制定計(jì)劃，持之以恒：每天保證一定的訓(xùn)練量，貴在堅(jiān)持。*精研真題，把握規(guī)律：歷年高考真題是最好的復(fù)習(xí)資料，通過反復(fù)研究真題，體會(huì)命題思路和考查重點(diǎn)。*