2025年社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——社會(huì)工作與社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的核心價(jià)值之一是強(qiáng)調(diào)服務(wù)、社會(huì)公義和人際關(guān)系的重要性。以下哪項(xiàng)最符合社會(huì)公義的含義？A.確保每個(gè)人的權(quán)利得到尊重和保護(hù)B.促進(jìn)社會(huì)資源的平均分配C.強(qiáng)調(diào)個(gè)人責(zé)任的履行D.優(yōu)先考慮弱勢(shì)群體的需求2.在社會(huì)工作中，"人在情境中"(Person-in-Environment)的視角強(qiáng)調(diào)的是什么？A.個(gè)體的內(nèi)在特質(zhì)是決定其行為的主要因素B.個(gè)體行為受到其所處社會(huì)環(huán)境的影響C.社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的影響是固定的、不可改變的D.個(gè)體應(yīng)該完全適應(yīng)其社會(huì)環(huán)境3.社會(huì)工作實(shí)踐中常用的通用過(guò)程模型包括哪些主要階段？A.接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估、結(jié)案B.了解、分析、診斷、治療、康復(fù)、隨訪(fǎng)C.接觸、建立關(guān)系、收集資料、提出建議、執(zhí)行計(jì)劃、評(píng)估效果D.確定問(wèn)題、制定目標(biāo)、尋找資源、提供服務(wù)、評(píng)價(jià)結(jié)果、結(jié)束關(guān)系4.社會(huì)工作倫理守則中的“能力”原則要求社會(huì)工作者應(yīng)：A.只承接自己擅長(zhǎng)處理的個(gè)案B.積極參與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，提升服務(wù)能力C.對(duì)所有服務(wù)對(duì)象承諾能夠解決其所有問(wèn)題D.只與自己熟悉的社區(qū)居民提供服務(wù)5.領(lǐng)導(dǎo)力理論中，交易型領(lǐng)導(dǎo)力主要強(qiáng)調(diào)的是什么？A.通過(guò)愿景激勵(lì)和感召團(tuán)隊(duì)成員B.通過(guò)設(shè)定目標(biāo)、提供獎(jiǎng)勵(lì)和糾正反饋來(lái)引導(dǎo)下屬C.鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行創(chuàng)新和自我管理D.建立信任和相互尊重的關(guān)系6.社會(huì)工作者在社區(qū)工作中扮演的領(lǐng)導(dǎo)角色可能包括：A.社區(qū)組織者、倡導(dǎo)者、資源鏈接者、中介者B.臨床診斷師、藥物治療師、心理咨詢(xún)師、康復(fù)訓(xùn)練師C.法律顧問(wèn)、財(cái)務(wù)分析師、市場(chǎng)調(diào)研員、技術(shù)工程師D.政策制定者、立法委員、司法官、行政官員7.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的關(guān)鍵要素？A.溝通技巧B.決策能力C.政治意識(shí)D.技術(shù)編程能力8.社會(huì)工作行政領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的是什么？A.如何有效地管理社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的人力資源和財(cái)務(wù)資源B.如何通過(guò)個(gè)人魅力影響和激勵(lì)他人C.如何進(jìn)行社會(huì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)D.如何進(jìn)行社會(huì)研究和學(xué)術(shù)寫(xiě)作9.社會(huì)工作者在倡導(dǎo)過(guò)程中運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)力主要體現(xiàn)在：A.協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員完成任務(wù)B.代表服務(wù)對(duì)象發(fā)聲，爭(zhēng)取政策或資源的改變C.設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目方案D.對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行心理輔導(dǎo)10.將領(lǐng)導(dǎo)力理論應(yīng)用于社會(huì)工作的實(shí)踐挑戰(zhàn)之一是：A.社會(huì)工作者缺乏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的機(jī)會(huì)B.領(lǐng)導(dǎo)力理論過(guò)于抽象，難以在社會(huì)工作實(shí)踐中應(yīng)用C.社會(huì)工作實(shí)踐環(huán)境復(fù)雜多變，難以預(yù)測(cè)D.服務(wù)對(duì)象對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力缺乏理解和支持二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作的倫理原則及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。2.比較分析特質(zhì)型領(lǐng)導(dǎo)力和行為型領(lǐng)導(dǎo)力的主要區(qū)別。3.社會(huì)工作者在團(tuán)隊(duì)中可以扮演哪些不同的領(lǐng)導(dǎo)角色？請(qǐng)舉例說(shuō)明。4.什么是社會(huì)變革倡導(dǎo)？社會(huì)工作者在進(jìn)行倡導(dǎo)時(shí)需要具備哪些能力？5.結(jié)合社會(huì)工作的價(jià)值觀(guān)，論述社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的重要性。三、論述題1.論述社會(huì)工作者如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力推動(dòng)社區(qū)層面的社會(huì)變革。請(qǐng)結(jié)合具體的社會(huì)問(wèn)題和實(shí)踐策略進(jìn)行分析。2.分析社會(huì)工作者在培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象的賦權(quán)增能過(guò)程中所體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力，并探討如何進(jìn)一步強(qiáng)化這種領(lǐng)導(dǎo)力。3.結(jié)合當(dāng)前中國(guó)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)，論述培養(yǎng)具備社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的社會(huì)工作者的必要性和緊迫性，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)策略。四、案例分析題1.某城市社區(qū)面臨著嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，居民健康受到威脅，但長(zhǎng)期缺乏有效的監(jiān)督和治理。社區(qū)中一些有影響力的居民開(kāi)始關(guān)注這一問(wèn)題，并希望社會(huì)工作者能夠介入，幫助大家共同推動(dòng)問(wèn)題的解決。請(qǐng)分析該情境下，社會(huì)工作者可以如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力策略，組織和動(dòng)員社區(qū)力量，推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作的開(kāi)展。試卷答案一、選擇題1.A解析思路：社會(huì)公義強(qiáng)調(diào)社會(huì)資源的公平分配和機(jī)會(huì)均等，確保每個(gè)人的權(quán)利得到尊重和保護(hù)，而非簡(jiǎn)單的平均分配或優(yōu)先考慮特定群體。2.B解析思路：“人在情境中”的視角認(rèn)為個(gè)體不是孤立存在的，其行為受到家庭、社區(qū)、文化等社會(huì)環(huán)境因素的深刻影響。3.A解析思路：這是通用社會(huì)工作過(guò)程模型的標(biāo)準(zhǔn)階段，涵蓋了從建立關(guān)系到結(jié)束關(guān)系的完整服務(wù)過(guò)程。4.B解析思路：“能力”原則要求社會(huì)工作者不斷學(xué)習(xí)和提升自身專(zhuān)業(yè)技能，以確保能夠?yàn)榉?wù)對(duì)象提供高質(zhì)量的服務(wù)。5.B解析思路：交易型領(lǐng)導(dǎo)力主要通過(guò)明確的期望、獎(jiǎng)勵(lì)和反饋來(lái)激勵(lì)下屬，是一種較為傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)方式。6.A解析思路：這些是社會(huì)工作者在社區(qū)工作中常見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)角色，體現(xiàn)了組織和動(dòng)員社區(qū)力量的能力。7.D解析思路：溝通、決策、政治意識(shí)都是社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分，而技術(shù)編程能力并非社會(huì)工作者領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的核心要素。8.A解析思路：社會(huì)行政領(lǐng)導(dǎo)主要關(guān)注機(jī)構(gòu)內(nèi)部的管理和運(yùn)營(yíng)，有效管理資源是其核心職責(zé)之一。9.B解析思路：倡導(dǎo)的核心是代表弱勢(shì)群體發(fā)聲，推動(dòng)社會(huì)政策或資源的改變，這體現(xiàn)了社會(huì)工作者的領(lǐng)導(dǎo)力。10.B解析思路：領(lǐng)導(dǎo)力理論抽象性強(qiáng)，將其具體應(yīng)用于充滿(mǎn)不確定性的社會(huì)工作實(shí)踐是一個(gè)挑戰(zhàn)。二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作的倫理原則及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。答：社會(huì)工作的倫理原則主要包括：服務(wù)、社會(huì)公義、個(gè)人尊嚴(yán)與價(jià)值、人際關(guān)系的重要性、能力、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)、保密。在實(shí)踐中，社會(huì)工作者應(yīng)將這些原則應(yīng)用于個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等各個(gè)方面，例如，在個(gè)案工作中，要尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)人尊嚴(yán)和價(jià)值，保護(hù)其隱私；在社區(qū)工作中，要倡導(dǎo)社會(huì)公義，為弱勢(shì)群體爭(zhēng)取權(quán)益；在團(tuán)隊(duì)工作中，要發(fā)揮自身能力，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，并與同事建立良好的人際關(guān)系。解析思路：此題考察對(duì)社會(huì)工作倫理原則的理解和記憶，需要考生能夠列舉主要的倫理原則，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其在實(shí)踐中的應(yīng)用?；卮饡r(shí)應(yīng)涵蓋主要的倫理原則，并結(jié)合具體的工作場(chǎng)景進(jìn)行闡述。2.比較分析特質(zhì)型領(lǐng)導(dǎo)力和行為型領(lǐng)導(dǎo)力的主要區(qū)別。答：特質(zhì)型領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者天生具有某些特質(zhì)，例如自信、果斷、有魅力等；而行為型領(lǐng)導(dǎo)力則強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的行為和行動(dòng)，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力可以通過(guò)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)獲得。特質(zhì)型領(lǐng)導(dǎo)力更注重領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人特征，而行為型領(lǐng)導(dǎo)力更注重領(lǐng)導(dǎo)者的具體行為表現(xiàn)。解析思路：此題考察對(duì)不同領(lǐng)導(dǎo)力理論的理解和比較能力，需要考生能夠區(qū)分特質(zhì)型領(lǐng)導(dǎo)力和行為型領(lǐng)導(dǎo)力的核心觀(guān)點(diǎn)?；卮饡r(shí)應(yīng)指出兩種理論關(guān)注的重點(diǎn)不同，一是領(lǐng)導(dǎo)者的固有特質(zhì)，二是領(lǐng)導(dǎo)者的具體行為。3.社會(huì)工作者在團(tuán)隊(duì)中可以扮演哪些不同的領(lǐng)導(dǎo)角色？請(qǐng)舉例說(shuō)明。答：社會(huì)工作者在團(tuán)隊(duì)中可以扮演多種領(lǐng)導(dǎo)角色，例如：領(lǐng)導(dǎo)者（設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、分配任務(wù)）、教練（提供指導(dǎo)和支持、幫助成員提升能力）、協(xié)調(diào)者（促進(jìn)溝通和合作、解決沖突）、激勵(lì)者（鼓舞士氣、激發(fā)成員的積極性）等。例如，在一個(gè)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目中，社會(huì)工作者可以作為領(lǐng)導(dǎo)者，制定項(xiàng)目計(jì)劃，并將任務(wù)分配給團(tuán)隊(duì)成員；在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，可以作為教練，為團(tuán)隊(duì)成員提供必要的指導(dǎo)和支持；在團(tuán)隊(duì)遇到?jīng)_突時(shí)，可以作為協(xié)調(diào)者，促進(jìn)成員之間的溝通和合作；在項(xiàng)目遇到困難時(shí)，可以作為激勵(lì)者，鼓舞團(tuán)隊(duì)成員的士氣，推動(dòng)項(xiàng)目順利進(jìn)行。解析思路：此題考察對(duì)社會(huì)工作者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色的理解，需要考生能夠列舉不同的領(lǐng)導(dǎo)角色，并結(jié)合具體例子進(jìn)行說(shuō)明?；卮饡r(shí)應(yīng)涵蓋主要的領(lǐng)導(dǎo)角色，并解釋每個(gè)角色在團(tuán)隊(duì)中的功能和作用。4.什么是社會(huì)變革倡導(dǎo)？社會(huì)工作者在進(jìn)行倡導(dǎo)時(shí)需要具備哪些能力？答：社會(huì)變革倡導(dǎo)是指社會(huì)工作者為了促進(jìn)社會(huì)公平正義，推動(dòng)社會(huì)政策的改變或資源的重新分配而進(jìn)行的行動(dòng)。社會(huì)工作者在進(jìn)行倡導(dǎo)時(shí)需要具備以下能力：溝通能力（能夠清晰地表達(dá)觀(guān)點(diǎn)、與不同群體進(jìn)行有效溝通）、組織能力（能夠組織和動(dòng)員群眾、建立倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)）、分析能力（能夠分析社會(huì)問(wèn)題、制定倡導(dǎo)策略）、談判能力（能夠與政策制定者進(jìn)行談判、爭(zhēng)取政策支持）、行動(dòng)能力（能夠采取積極的行動(dòng)、推動(dòng)社會(huì)變革）等。解析思路：此題考察對(duì)社會(huì)工作倡導(dǎo)的理解和能力的分析，需要考生能夠定義社會(huì)變革倡導(dǎo)，并列舉社會(huì)工作者進(jìn)行倡導(dǎo)所需具備的能力?；卮饡r(shí)應(yīng)首先定義倡導(dǎo)，然后列舉并簡(jiǎn)要解釋所需的能力。5.結(jié)合社會(huì)工作的價(jià)值觀(guān)，論述社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的重要性。答：社會(huì)工作的價(jià)值觀(guān)強(qiáng)調(diào)服務(wù)、社會(huì)公義、個(gè)人尊嚴(yán)與價(jià)值、人際關(guān)系的重要性等。社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，能夠提升社會(huì)工作者的服務(wù)能力，更好地滿(mǎn)足服務(wù)對(duì)象的需求；其次，能夠推動(dòng)社會(huì)工作者積極參與社會(huì)變革，促進(jìn)社會(huì)公義的實(shí)現(xiàn)；再次，能夠增強(qiáng)社會(huì)工作者的社會(huì)責(zé)任感，使其更有效地推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；最后，能夠提升社會(huì)工作者的個(gè)人價(jià)值，增強(qiáng)其職業(yè)認(rèn)同感和使命感。解析思路：此題考察對(duì)社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)與社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)關(guān)系的理解和論述能力，需要考生能夠結(jié)合社會(huì)工作的價(jià)值觀(guān)，論述社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的重要性?；卮饡r(shí)應(yīng)首先闡述社會(huì)工作的核心價(jià)值觀(guān)，然后論述社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)如何體現(xiàn)和促進(jìn)這些價(jià)值觀(guān)。三、論述題1.論述社會(huì)工作者如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力推動(dòng)社區(qū)層面的社會(huì)變革。請(qǐng)結(jié)合具體的社會(huì)問(wèn)題和實(shí)踐策略進(jìn)行分析。答：社會(huì)工作者運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力推動(dòng)社區(qū)層面的社會(huì)變革，需要采取多種策略。首先，需要進(jìn)行社區(qū)評(píng)估，了解社區(qū)存在的問(wèn)題和資源，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因。例如，在一個(gè)面臨著環(huán)境污染問(wèn)題的社區(qū)，社會(huì)工作者需要評(píng)估污染的程度、受影響的人群、社區(qū)現(xiàn)有的環(huán)保意識(shí)等。其次，需要建立社區(qū)合作關(guān)系，動(dòng)員社區(qū)力量，共同推動(dòng)問(wèn)題的解決。例如，社會(huì)工作者可以與社區(qū)居民、社區(qū)組織、政府部門(mén)等建立合作關(guān)系，共同開(kāi)展環(huán)保宣傳、監(jiān)督污染行為、推動(dòng)政策改變等。再次，需要開(kāi)展社區(qū)教育和培訓(xùn)，提升居民的環(huán)保意識(shí)和參與能力。例如，社會(huì)工作者可以組織環(huán)保知識(shí)講座、開(kāi)展社區(qū)清潔活動(dòng)等，提高居民的環(huán)保意識(shí)。最后，需要運(yùn)用倡導(dǎo)策略，推動(dòng)政府和社會(huì)各界采取行動(dòng)，解決社區(qū)問(wèn)題。例如，社會(huì)工作者可以代表社區(qū)居民向政府部門(mén)反映問(wèn)題，推動(dòng)政府制定更嚴(yán)格的環(huán)保法規(guī)，加大對(duì)污染行為的處罰力度。解析思路：此題考察社會(huì)工作者運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力推動(dòng)社區(qū)社會(huì)變革的策略和技巧，需要考生能夠結(jié)合具體的社會(huì)問(wèn)題，分析社會(huì)工作者可以采取的領(lǐng)導(dǎo)力策略?；卮饡r(shí)應(yīng)涵蓋社區(qū)評(píng)估、建立合作關(guān)系、開(kāi)展社區(qū)教育和培訓(xùn)、運(yùn)用倡導(dǎo)策略等方面，并結(jié)合具體例子進(jìn)行說(shuō)明。2.分析社會(huì)工作者在培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象的賦權(quán)增能過(guò)程中所體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力，并探討如何進(jìn)一步強(qiáng)化這種領(lǐng)導(dǎo)力。答：社會(huì)工作者在培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象的賦權(quán)增能過(guò)程中，體現(xiàn)了多種領(lǐng)導(dǎo)力。首先，社會(huì)工作者通過(guò)與服務(wù)對(duì)象建立合作關(guān)系，傾聽(tīng)他們的需求和想法，這體現(xiàn)了服務(wù)導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)力。其次，社會(huì)工作者通過(guò)教授服務(wù)對(duì)象知識(shí)和技能，幫助他們提升解決問(wèn)題的能力，這體現(xiàn)了教練型的領(lǐng)導(dǎo)力。再次，社會(huì)工作者通過(guò)鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象參與決策和行動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心和自主性，這體現(xiàn)了賦權(quán)型的領(lǐng)導(dǎo)力。最后，社會(huì)工作者通過(guò)為服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取資源和支持，幫助他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這體現(xiàn)了倡導(dǎo)型的領(lǐng)導(dǎo)力。為了進(jìn)一步強(qiáng)化這種領(lǐng)導(dǎo)力，社會(huì)工作者可以采取以下措施：首先，加強(qiáng)自身領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，提升自身的領(lǐng)導(dǎo)能力。其次，采用更多的參與式和互動(dòng)式的工作方法，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的參與度。再次，建立支持性的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為服務(wù)對(duì)象提供更多的支持和幫助。最后，倡導(dǎo)社會(huì)政策改革，為服務(wù)對(duì)象創(chuàng)造更有利的社會(huì)環(huán)境。解析思路：此題考察社會(huì)工作者在賦權(quán)增能過(guò)程中的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)，以及如何強(qiáng)化這種領(lǐng)導(dǎo)力，需要考生能夠分析社會(huì)工作者在賦權(quán)增能過(guò)程中所運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)力類(lèi)型，并提出強(qiáng)化這種領(lǐng)導(dǎo)力的具體措施?；卮饡r(shí)應(yīng)涵蓋不同的領(lǐng)導(dǎo)力類(lèi)型，并結(jié)合賦權(quán)增能的實(shí)踐進(jìn)行分析，同時(shí)提出具體的強(qiáng)化措施。3.結(jié)合當(dāng)前中國(guó)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)，論述培養(yǎng)具備社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的社會(huì)工作者的必要性和緊迫性，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)策略。答：當(dāng)前中國(guó)社會(huì)正處于快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型期，面臨著諸多社會(huì)問(wèn)題，例如老齡化、城鄉(xiāng)差距、環(huán)境污染等。這些問(wèn)題需要社會(huì)工作者發(fā)揮更大的作用，推動(dòng)社會(huì)問(wèn)題的解決和社會(huì)進(jìn)步。培養(yǎng)具備社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的社會(huì)工作者具有重要的必要性和緊迫性。首先，社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力是社會(huì)工作者應(yīng)對(duì)復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題的必備能力，能夠提升社會(huì)工作的effectiveness和影響力。其次，社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力是推動(dòng)社會(huì)變革和進(jìn)步的重要力量，能夠促進(jìn)社會(huì)公平正義和可持續(xù)發(fā)展。為了培養(yǎng)具備社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的社會(huì)工作者，可以采取以下策略：首先，加強(qiáng)高校社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力課程建設(shè)，將領(lǐng)導(dǎo)力理論和社會(huì)工作實(shí)踐相結(jié)合。其次，開(kāi)展社會(huì)工作者的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，提升社會(huì)工作者的領(lǐng)導(dǎo)能力。再次，建立社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐基地，為社會(huì)工作者提供領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的機(jī)會(huì)。最后，倡導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注和支持社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。解析思路：此題考察對(duì)社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)必要性和緊迫性的理解，以及培養(yǎng)策略的提出，需要考生能夠結(jié)合當(dāng)前中國(guó)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)，論述培養(yǎng)具備社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的社會(huì)工作者的必要性和緊迫性，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)策略?；卮饡r(shí)應(yīng)首先分析當(dāng)前中國(guó)社會(huì)面臨的主要問(wèn)題，然后論述社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，最后提出具體的培養(yǎng)策略。四、案例分析題1.某城市社區(qū)面臨著嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，居民健康受到威脅，但長(zhǎng)期缺乏有效的監(jiān)督和治理。社區(qū)中一些有影響力的居民開(kāi)始關(guān)注這一問(wèn)題，并希望社會(huì)工作者能夠介入，幫助大家共同推動(dòng)問(wèn)題的解決。請(qǐng)分析該情境下，社會(huì)工作者可以如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力策略，組織和動(dòng)員社區(qū)力量，推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作的開(kāi)展。請(qǐng)結(jié)合具體的社會(huì)問(wèn)題和實(shí)踐策略進(jìn)行分析。答：在社會(huì)工作者介入該社區(qū)的環(huán)境污染問(wèn)題中，可以運(yùn)用多種領(lǐng)導(dǎo)