初中美術(shù)教學(xué)課件：核心素養(yǎng)與創(chuàng)新實(shí)踐第一章：初中美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)與理念美術(shù)教育不僅是技能的傳授，更是心靈的啟發(fā)。在新時(shí)代教育背景下，我們需要重新審視美術(shù)教學(xué)的本質(zhì)與意義，構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為核心的教學(xué)理念體系。新時(shí)代美術(shù)教學(xué)的核心素養(yǎng)立德樹人將思想政治教育融入美術(shù)課堂，通過藝術(shù)作品傳遞正確價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)文化自信與民族認(rèn)同審美能力培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知力，提升藝術(shù)鑒賞水平，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)美、理解美、創(chuàng)造美。培養(yǎng)色彩感知與搭配能力提升構(gòu)圖與比例審美意識(shí)發(fā)展多元化審美趣味創(chuàng)新精神鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，在藝術(shù)創(chuàng)作中展現(xiàn)個(gè)性，勇于表達(dá)內(nèi)心世界。激發(fā)想象力與創(chuàng)造力培養(yǎng)批判性思維《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀素養(yǎng)本位教學(xué)設(shè)計(jì)理念新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，注重學(xué)生的全面發(fā)展。美術(shù)教學(xué)要從知識(shí)技能的單一傳授轉(zhuǎn)向綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)與價(jià)值判斷。01審美感知培養(yǎng)學(xué)生對美的敏感度，提升藝術(shù)作品的理解與鑒賞能力02藝術(shù)表現(xiàn)掌握基本技法，能夠運(yùn)用多種媒材進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)03創(chuàng)意實(shí)踐結(jié)合生活實(shí)際，開展富有創(chuàng)意的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)04文化理解了解藝術(shù)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化認(rèn)同與傳承意識(shí)教師角色轉(zhuǎn)變：從知識(shí)傳授到引導(dǎo)啟發(fā)傳統(tǒng)角色知識(shí)的傳授者，技法的示范者，標(biāo)準(zhǔn)答案的提供者現(xiàn)代角色學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，創(chuàng)意的啟發(fā)者，個(gè)性發(fā)展的促進(jìn)者未來角色終身學(xué)習(xí)者，教學(xué)創(chuàng)新者，學(xué)生成長的陪伴者美術(shù)課堂：師生共創(chuàng)美的世界第二章：初中美術(shù)教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本章將詳細(xì)介紹初中美術(shù)教學(xué)的核心內(nèi)容框架，包括繪畫基礎(chǔ)、藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作實(shí)踐三大模塊。課程內(nèi)容框架概覽繪畫基礎(chǔ)25%教學(xué)比重構(gòu)圖原理與透視法則色彩理論與調(diào)色技巧線條表現(xiàn)與明暗關(guān)系不同材料的繪畫技法藝術(shù)欣賞35%教學(xué)比重中外名家作品賞析不同藝術(shù)風(fēng)格對比藝術(shù)史基礎(chǔ)知識(shí)藝術(shù)評(píng)價(jià)與批評(píng)方法創(chuàng)作實(shí)踐40%教學(xué)比重主題創(chuàng)作與想象畫現(xiàn)場寫生與觀察訓(xùn)練手工制作與綜合材料繪畫基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)示例色彩基礎(chǔ)綜合課程01復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)回顧構(gòu)圖基本原則，透視法則應(yīng)用，為色彩學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)02理論講解三原色概念，色彩搭配原理，冷暖色對比與調(diào)和技巧03示范演示教師現(xiàn)場調(diào)色示范，展示不同色彩組合的視覺效果04實(shí)踐訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手調(diào)色練習(xí)，完成色彩搭配作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)名家作品欣賞與分析馬蒂斯剪紙藝術(shù)分析馬蒂斯后期剪紙作品的色彩運(yùn)用與造型特點(diǎn)，體會(huì)野獸派藝術(shù)的表現(xiàn)力與情感張力。學(xué)生通過觀察學(xué)習(xí)，理解藝術(shù)家如何用簡潔的形式表達(dá)復(fù)雜的情感。傳統(tǒng)與現(xiàn)代對比通過對比中國傳統(tǒng)山水畫與西方現(xiàn)代抽象藝術(shù)，幫助學(xué)生理解不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)方式，培養(yǎng)多元化審美觀念和文化包容心?；?dòng)式學(xué)習(xí)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)彩紙拼貼裝飾畫運(yùn)用不同顏色和質(zhì)感的紙張，創(chuàng)作富有裝飾性的拼貼作品。培養(yǎng)學(xué)生的色彩搭配能力和構(gòu)圖意識(shí)。材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、膠水技法要點(diǎn)：形狀設(shè)計(jì)、色彩搭配、層次安排評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意性、完整性、美觀度現(xiàn)場寫生訓(xùn)練走出教室，在自然環(huán)境中進(jìn)行觀察與繪畫訓(xùn)練。提升學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)技巧。場地選擇：校園一角、公園景色、建筑物技能訓(xùn)練：構(gòu)圖選擇、比例把握、光影表現(xiàn)指導(dǎo)要點(diǎn)：觀察方法、快速表現(xiàn)、情感表達(dá)小組合作創(chuàng)作以小組為單位，圍繞特定主題完成大型創(chuàng)作項(xiàng)目。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通協(xié)調(diào)能力。主題確定：環(huán)保意識(shí)、家鄉(xiāng)風(fēng)貌、青春夢想分工協(xié)作：構(gòu)圖設(shè)計(jì)、色彩規(guī)劃、細(xì)節(jié)完善創(chuàng)意無限，色彩飛揚(yáng)第三章：課堂實(shí)施與評(píng)價(jià)策略有效的課堂實(shí)施與科學(xué)的評(píng)價(jià)策略是確保教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本章將為您詳細(xì)介紹課堂教學(xué)的實(shí)施流程、多樣化的評(píng)價(jià)方法，以及如何運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)資源提升教學(xué)效果。課堂教學(xué)流程設(shè)計(jì)1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5-8分鐘創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)2新課講授15-20分鐘理論知識(shí)講解技法示范演示作品欣賞分析3實(shí)踐練習(xí)15-20分鐘學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作小組合作交流教師巡回指導(dǎo)4總結(jié)評(píng)價(jià)5-8分鐘作品展示點(diǎn)評(píng)學(xué)生自評(píng)互評(píng)課堂小結(jié)延伸多樣化評(píng)價(jià)方法40%過程性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作精神和創(chuàng)作過程中的思維表現(xiàn)45%作品評(píng)價(jià)從創(chuàng)意性、技法運(yùn)用、完整性和個(gè)人風(fēng)格等維度綜合評(píng)估15%互評(píng)與自評(píng)培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和客觀評(píng)價(jià)他人作品的能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化評(píng)價(jià)維度具體標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)意表達(dá)想法新穎，構(gòu)思獨(dú)特技法運(yùn)用基本功扎實(shí)，技法嫻熟色彩搭配和諧美觀，富有層次構(gòu)圖布局比例協(xié)調(diào)，主次分明完成度教學(xué)資源與輔助工具多媒體課件制作精美的PPT課件，集成視頻演示、音頻解說和互動(dòng)游戲。通過聲光電的結(jié)合，讓抽象的藝術(shù)概念變得生動(dòng)具體，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解效果。線上資源平臺(tái)推薦優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育網(wǎng)站和APP，包括虛擬博物館、在線繪畫工具、藝術(shù)家作品數(shù)據(jù)庫等。讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地接觸到豐富的藝術(shù)資源。教師社區(qū)建立教師交流平臺(tái)，分享教案設(shè)計(jì)、教學(xué)心得和創(chuàng)新方法。通過集體智慧的匯聚，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)水平。案例分享：人教版初中美術(shù)教學(xué)資源應(yīng)用九年級(jí)重點(diǎn)內(nèi)容整合01上冊核心模塊傳統(tǒng)文化藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念、綜合材料運(yùn)用02下冊重點(diǎn)內(nèi)容畢業(yè)創(chuàng)作項(xiàng)目、作品集整理、藝術(shù)生涯規(guī)劃03教案課件整合標(biāo)準(zhǔn)化教案模板、多媒體課件庫、評(píng)價(jià)體系構(gòu)建04效果反饋改進(jìn)學(xué)生滿意度調(diào)查、作品質(zhì)量分析、教學(xué)方法優(yōu)化實(shí)施效果數(shù)據(jù)通過系統(tǒng)的教學(xué)資源整合，學(xué)生各方面能力都有顯著提升，特別是審美素養(yǎng)和創(chuàng)作能力提升最為明顯。課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)技巧1分組活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理的分組策略能夠最大化發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，促進(jìn)深度合作學(xué)習(xí)。異質(zhì)分組：能力互補(bǔ)，優(yōu)勢結(jié)合角色分工：組長、記錄員、材料員、匯報(bào)員任務(wù)明確：具體可操作的小組目標(biāo)成果展示：每組都有展示交流機(jī)會(huì)2角色扮演活動(dòng)通過角色扮演讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作過程和藝術(shù)家的創(chuàng)作心境。藝術(shù)家訪談：模擬記者采訪著名畫家作品拍賣：學(xué)生擔(dān)任拍賣師和競買者畫廊導(dǎo)覽：介紹自己創(chuàng)作的作品評(píng)委點(diǎn)評(píng)：專業(yè)評(píng)委角度分析作品3問題情境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。開放性問題：沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的思考題生活化情境：結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)際案例層次性設(shè)計(jì)：從簡單到復(fù)雜漸進(jìn)引導(dǎo)互動(dòng)式討論：師生對話，生生交流合作共贏，激發(fā)潛能在小組合作的氛圍中，每個(gè)學(xué)生都能找到自己的位置和價(jià)值。通過互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，個(gè)人潛能得到最大程度的發(fā)揮。美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐STEAM理念融合將科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)相結(jié)合，開展跨學(xué)科的綜合性項(xiàng)目。例如：設(shè)計(jì)環(huán)保建筑模型、制作幾何圖案藝術(shù)品、探索數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。數(shù)字媒體應(yīng)用運(yùn)用平板電腦、數(shù)字繪畫板、3D建模軟件等現(xiàn)代技術(shù)工具，讓傳統(tǒng)美術(shù)與現(xiàn)代科技完美結(jié)合。學(xué)生可以體驗(yàn)數(shù)字繪畫、動(dòng)畫制作、虛擬雕塑等新形式的藝術(shù)創(chuàng)作。個(gè)性化表達(dá)鼓勵(lì)尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)多元化的表達(dá)方式。提供多樣化的材料和工具選擇，允許學(xué)生按照自己的興趣和特長選擇創(chuàng)作方向，培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。典型教學(xué)案例分析《海中的野獸》創(chuàng)作案例基于馬蒂斯剪紙藝術(shù)風(fēng)格的創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目01作品欣賞分析馬蒂斯《海中的野獸》的色彩搭配與造型特點(diǎn)02技法學(xué)習(xí)掌握剪紙拼貼的基本技法，色彩對比的運(yùn)用方法03創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)生根據(jù)海洋主題進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)意設(shè)計(jì)04制作完成運(yùn)用彩紙拼貼技法完成個(gè)人作品創(chuàng)作主題繪畫案例《我的家鄉(xiāng)》項(xiàng)目設(shè)計(jì)注重情感表達(dá)與地域文化結(jié)合，學(xué)生通過描繪家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、建筑特色、人文風(fēng)情，表達(dá)對故鄉(xiāng)的熱愛之情。作品展示活動(dòng)定期舉辦學(xué)生作品展，設(shè)立"月度之星"、"創(chuàng)意獎(jiǎng)"、"進(jìn)步獎(jiǎng)"等獎(jiǎng)項(xiàng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示才華的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。教師專業(yè)發(fā)展路徑基礎(chǔ)教育階段美術(shù)專業(yè)學(xué)歷要求，師范技能訓(xùn)練，教育理論學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)或藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)背景教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)技能與實(shí)踐訓(xùn)練資格認(rèn)證階段教師資格證考試準(zhǔn)備，專業(yè)能力認(rèn)定筆試：綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識(shí)面試：說課、試講、專業(yè)技能展示普通話等級(jí)證書要求在職提升階段參加各類培訓(xùn)研修，提升專業(yè)素養(yǎng)國培、省培項(xiàng)目參與校本研修與同伴互助學(xué)術(shù)交流與經(jīng)驗(yàn)分享創(chuàng)新發(fā)展階段教學(xué)研究與方法創(chuàng)新，成為專家型教師課題研究與論文發(fā)表教學(xué)創(chuàng)新與成果推廣青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)課堂管理與學(xué)生激勵(lì)策略積極課堂氛圍營造環(huán)境布置教室墻面展示學(xué)生優(yōu)秀作品，創(chuàng)設(shè)濃厚的藝術(shù)氛圍情感支持給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和鼓勵(lì)，建立師生信任關(guān)系規(guī)則建立制定明確的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)規(guī)范，維護(hù)良好秩序突發(fā)情況處理技巧材料短缺：提前準(zhǔn)備備用材料，教會(huì)學(xué)生分享合作學(xué)生沖突：及時(shí)調(diào)解，引導(dǎo)理解不同觀點(diǎn)作品損壞：安慰學(xué)生情緒，指導(dǎo)修復(fù)或重新創(chuàng)作進(jìn)度差異：個(gè)別輔導(dǎo)，提供不同難度的任務(wù)多元激勵(lì)體系建立包括口頭表揚(yáng)、作品展示、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙、家長溝通等多層次激勵(lì)機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅。個(gè)性化指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的興趣特長和能力水平，提供差異化的學(xué)習(xí)建議和創(chuàng)作指導(dǎo)，讓每個(gè)人都能在原有基礎(chǔ)上獲得提升。用心點(diǎn)亮每一雙藝術(shù)之眼每一次細(xì)致的指導(dǎo)，每一句溫暖的鼓勵(lì)，都是在學(xué)生心中播下藝術(shù)的種子。當(dāng)我們用心去教，學(xué)生就會(huì)用心去學(xué)，藝術(shù)之花必將絢爛綻放。美術(shù)課與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)審美素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知力，提升對美的鑒賞能力和文化理解水平創(chuàng)造力激發(fā)想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)獨(dú)特的表達(dá)方式和解決問題的能力合作精神在小組項(xiàng)目中學(xué)會(huì)分工合作，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)表達(dá)能力通過作品介紹和觀點(diǎn)分享，提升語言表達(dá)和邏輯思維能力情感發(fā)展在藝術(shù)創(chuàng)作中表達(dá)情感，培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界和同理心美術(shù)教育的價(jià)值遠(yuǎn)不止于技能的培養(yǎng)，它是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過藝術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅獲得了美的熏陶，更重要的是培養(yǎng)了面向未來的核心素養(yǎng)。未來美術(shù)教學(xué)趨勢展望1個(gè)性化教學(xué)時(shí)代基于大數(shù)據(jù)和AI技術(shù)，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和資源推薦，實(shí)現(xiàn)真正的因材施教。2沉浸式體驗(yàn)學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的普及，讓學(xué)生可以"走進(jìn)"藝術(shù)作品，體驗(yàn)不同歷史時(shí)期的藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)境。3跨文化交流平臺(tái)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生可以與世界各地的同齡人交流藝術(shù)作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，拓寬國際視野。4教育公平與普及優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育資源將通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)覆蓋更多地區(qū)，縮小城鄉(xiāng)教育差距，讓每個(gè)孩子都能享受高質(zhì)量的藝術(shù)教育。課件總結(jié)與教學(xué)建議明確教學(xué)目標(biāo)始終以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，注重過程體驗(yàn)與情感發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)要圍繞素養(yǎng)目標(biāo)展開，避免單純的技能訓(xùn)練。重視學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)人的成長進(jìn)步。豐富教學(xué)內(nèi)容將美術(shù)與生活緊密結(jié)合，選擇貼近學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容。充分利用本土文化資源，讓學(xué)生在熟悉的文化環(huán)境中學(xué)習(xí)藝術(shù)。注重中外文化的對比與融合。多元評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，重視過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，培養(yǎng)自我反思能力。用評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。優(yōu)秀的美術(shù)教學(xué)需要教師不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，始終以學(xué)生為中心，用心用情去教育每一個(gè)孩子，讓他們在藝術(shù)的海洋中自由遨游，找到屬于自己的那片藍(lán)天。教師資源推薦官方教材資源人教版初中美術(shù)教材配套資源，包括教師用書、多媒體課件、教學(xué)視頻等官方權(quán)威材料。提供標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)參考和豐富的素材支持。教師教學(xué)用書詳細(xì)解讀配套多媒體光盤資源官方網(wǎng)站更新資源在線教學(xué)平臺(tái)推薦優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育平臺(tái)和素材庫，為教師提供海量的教學(xué)資源和交流空間。包括課件模板、教案分享、專業(yè)培訓(xùn)等服務(wù)。中小學(xué)智慧教育平臺(tái)美術(shù)寶教育資源庫繪世界創(chuàng)作社區(qū)教師交流社區(qū)專業(yè)的美術(shù)教師社區(qū)和研討平臺(tái)，定期舉辦線上線下交流活動(dòng)。教師可以分享經(jīng)驗(yàn)、討論問題、共同成長提升。全國美術(shù)教師QQ群省市教研活動(dòng)平臺(tái)學(xué)術(shù)會(huì)議與培訓(xùn)機(jī)會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師提問與經(jīng)驗(yàn)分享你最喜歡的美術(shù)教學(xué)方法？請分享您在教學(xué)實(shí)踐中最有效的教學(xué)方法或創(chuàng)新嘗試，讓我們一起學(xué)習(xí)借鑒您的寶貴經(jīng)驗(yàn)。如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣？面對不同興趣愛好的學(xué)生，您有哪些獨(dú)特的方法來激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性？分享課堂成功案例請分享一個(gè)讓您印象深刻的教學(xué)成功案例，包括具體的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施過程和取得的效果。教學(xué)方法交流每位教師都有自己的教學(xué)特色，通過交流分享，我們可以相互啟發(fā)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。問題解決探討遇到教學(xué)難題時(shí)，集體的智慧往往能提供意想不到的解決方案和新的思路。經(jīng)驗(yàn)傳承發(fā)展優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要傳承和發(fā)展，讓更多的學(xué)生從中受益，推動(dòng)美術(shù)教育整體進(jìn)步。致謝與展望感謝各位教師的辛勤付出向所有奮戰(zhàn)在美術(shù)教育一線的老師們致以最崇高的敬意！是您們的專業(yè)素養(yǎng)和無私奉獻(xiàn)，為學(xué)生們打開了藝術(shù)之門，點(diǎn)亮了創(chuàng)造之光。每一份教案的精心準(zhǔn)備