Unit2Cuteanimals教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語四年級下冊牛津上海版（試用本）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Cuteanimals教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語四年級下冊牛津上海版（試用本）設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過Cuteanimals這一主題，讓學(xué)生在英語語境中學(xué)習(xí)動物單詞，培養(yǎng)他們的英語聽說能力。通過豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的語言運用能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的英語聽力、口語表達能力。通過動物主題學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的文化意識，理解中西文化差異，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物生態(tài)，提升他們的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展理念。重點難點及解決辦法重點：

1.動物單詞的正確發(fā)音和拼寫。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)單詞進行簡單的描述動物特征的句子。

難點：

1.動物單詞的發(fā)音與拼寫對低年級學(xué)生來說可能較為困難。

2.學(xué)生在描述動物特征時可能缺乏詞匯和句型。

解決辦法：

1.通過反復(fù)聽、跟讀、模仿等方式，加強學(xué)生動物單詞的發(fā)音練習(xí)。

2.利用圖片、實物等直觀教具，幫助學(xué)生記憶動物單詞的拼寫。

3.設(shè)計互動游戲和角色扮演活動，讓學(xué)生在語境中練習(xí)描述動物特征的句子。

4.提供豐富的詞匯和句型模板，引導(dǎo)學(xué)生逐步拓展自己的表達。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括牛津上海版四年級下冊英語課本。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)形式。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括動物主題的裝飾、分組討論區(qū)，以及用于展示的電子屏幕或黑板。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語問好，并展示一張可愛的小動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名字。

2.學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音，并簡要介紹本節(jié)課的主題：Cuteanimals。

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.老師展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的英文名稱，如：cat,dog,rabbit,turtle等。

2.學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音，并講解單詞的拼寫和用法。

3.老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)動物的特征，如：big,small,cute,fluffy等，并讓學(xué)生用這些詞描述動物。

4.學(xué)生分組，每組選擇一個動物，用英語描述它的特征，其他組員猜測是哪種動物。

三、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀，注意語音、語調(diào)。

2.學(xué)生分角色朗讀課文，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.老師提問課文內(nèi)容，如：

-Whataretheanimalsinthetext?

-Whatarethefeaturesofeachanimal?

-Whydotheanimalslookcute?

4.學(xué)生回答問題，老師點評并糾正發(fā)音。

四、全文側(cè)重點講解（15分鐘）

1.老師講解課文中的重點句型和短語，如：

-Thisisacutecat.

-Ithasafluffytail.

-Itisverysmall.

2.學(xué)生跟讀并模仿，老師糾正發(fā)音。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用重點句型和短語進行對話練習(xí)，如：

-A:Thisisacutedog.

-B:Yes,itisverycute.

-A:Whatcolorisit?

-B:Itiswhite.

五、實際性教學(xué)內(nèi)容（20分鐘）

1.老師展示一組動物圖片，學(xué)生用英語描述它們的特征。

2.學(xué)生分組，每組選擇一個動物，用英語制作一份簡單的介紹卡片，包括動物的名字、特征和圖片。

3.學(xué)生展示自己的介紹卡片，其他組員提問，展示者回答。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點單詞和句型。

2.學(xué)生復(fù)述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，老師點評并糾正發(fā)音。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.學(xué)生回家后，用英語描述自己最喜歡的動物，并畫出它的圖片。

2.學(xué)生將作業(yè)拍照上傳至班級群，互相欣賞和評價。

八、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過圖片、視頻等多媒體資源，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生在課堂上積極參與，提高了英語聽說能力。

3.通過分組討論和角色扮演，鍛煉了學(xué)生的合作能力和表達能力。

4.在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更具針對性的指導(dǎo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物百科知識：收集有關(guān)不同種類動物的生活習(xí)性、分布區(qū)域、保護現(xiàn)狀等資料，以便學(xué)生在課后進行更深入的了解。

-英語動畫電影：推薦與動物相關(guān)的英語動畫電影，如《獅子王》、《功夫熊貓》等，通過觀看電影，提高學(xué)生的英語聽力和口語能力。

-動物保護組織信息：介紹國內(nèi)外知名的動物保護組織，如世界自然基金會（WWF）、國際動物保護組織（IAP）等，讓學(xué)生了解動物保護的重要性。

2.拓展建議：

-動物繪畫比賽：鼓勵學(xué)生利用課后時間，用英語描述自己最喜歡的動物，并繪制一幅圖畫。在班級內(nèi)舉辦繪畫比賽，提高學(xué)生的英語表達能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

-動物保護實踐活動：組織學(xué)生參與校園內(nèi)的動物保護活動，如植樹造林、清理垃圾等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

-英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語口語，提高他們的英語交際能力。

-家庭作業(yè)：布置與動物相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家中寵物的信息，用英語寫一篇短文介紹，或與家長一起觀看動物紀錄片，討論紀錄片中的動物保護問題。

-校園廣播站：鼓勵學(xué)生參與校園廣播站，用英語播報與動物相關(guān)的新聞或故事，提高學(xué)生的英語表達能力和新聞播報技巧。

-社區(qū)志愿者服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿者服務(wù)活動，如為流浪動物提供食物和庇護，讓學(xué)生在實踐中體驗關(guān)愛動物的重要性。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對動物單詞和特征的掌握程度，以及他們對句型結(jié)構(gòu)的理解。例如，可以提問：“Canyoutellmethenameofthisanimal?”（你能告訴我這個動物的名字嗎？）來檢查學(xué)生對動物名稱的掌握。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與度和互動情況，注意他們的發(fā)音、語調(diào)和表達是否準確。例如，通過觀察學(xué)生參與角色扮演的積極性，可以評估他們的口語表達能力。

-測試：在課程結(jié)束時進行小測驗，包括聽寫、選擇題和簡答題，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的整體掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-家庭作業(yè)：對學(xué)生的家庭作業(yè)進行批改，包括動物描述的短文、繪畫作品或調(diào)查報告。在批改時，關(guān)注學(xué)生的語言準確性、詞匯使用和創(chuàng)意表達。

-反饋：及時給予學(xué)生書面或口頭反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。例如，對于描述動物特征的短文，可以評價學(xué)生的用詞是否豐富、句子結(jié)構(gòu)是否正確。

-鼓勵：對于表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予積極的鼓勵和表揚，以增強他們的學(xué)習(xí)動力。同時，對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，提供具體的改進建議，幫助他們克服困難。

3.形成性評價：

-小組合作：通過觀察學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，評估他們的團隊合作能力和溝通技巧。例如，可以評估他們在小組討論中的發(fā)言是否積極、是否能夠傾聽他人意見。

-自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，識別自己的強項和需要改進的地方。

4.總結(jié)性評價：

-期末考試：在學(xué)期末進行期末考試，全面評估學(xué)生對本學(xué)期動物主題相關(guān)知識的掌握情況?？荚噧?nèi)容可以包括聽力、閱讀、寫作和口語表達。

-學(xué)生展示：在學(xué)期末，讓學(xué)生進行動物主題的展示，如制作動物主題的手抄報、表演動物故事等，以評估他們的綜合運用能力。

5.評價記錄：

-建立學(xué)生評價檔案，記錄他們的學(xué)習(xí)進步和存在的問題，以便教師和家長能夠跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-定期與家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和評價結(jié)果，共同關(guān)注學(xué)生的成長。課后作業(yè)1.動物描述：

請用英語描述以下動物的特征，并畫出它們的圖片。

-Arabbithaslongears,afluffytail,anditjumpsaround.

-Afishlivesinwater,ithasgills,anditswimswithitstail.

2.詞匯練習(xí)：

根據(jù)圖片，選擇正確的動物名稱填入空格中。

-1.Thisisa________withalongneckandabigbody.

A.catB.giraffe

-2.Thisanimalhasfourlegs,alongtail,anditcanrunveryfast.

A.elephantB.turtle

3.句型模仿：

模仿下面的句型，用不同的動物進行替換。

-Thecatisonthemat.

-Thedogisunderthetable.

例子：

-Thebirdisonthetree.

-Thefishisinthewater.

4.動物故事創(chuàng)作：

想象一下，你是一只小動物，寫一個關(guān)于你的故事，至少包含以下要素：

-你是誰？

-你住在哪里？

-你每天做什么？

-你有什么朋友？

5.動物保護倡議書：

寫一封倡議書，呼吁人們保護動物，內(nèi)容可以包括：

-為什么動物需要保護？

-我們可以做什么來幫助動物？

-結(jié)尾處表達你的決心和希望。

答案示例：

1.動物描述：

-Arabbithaslongears,afluffytail,anditjumpsaround.

-Afishlivesinwater,ithasgills,anditswimswithitstail.

2.詞匯練習(xí)：

-1.B.giraffe

-2.A.elephant

3.句型模仿：

-Thebirdisonthetree.

-Thefishisinthewater.

4.動物故事創(chuàng)作：

-Iamalittlesquirrel.Iliveinabigoaktree.Everyday,Icollectacornsandstorethemforwinter.Myfriendsareothersquirrelsandbirds.Weplaytogetherandsharefood.

5.動物保護倡議書：

-Dearfriends,

Animalsareourfriendsandtheyneedourprotection.Manyanimalsarelosingtheirhomesbecauseofdeforestationandpollution.Wecanhelpby