Module2Unit3Aboutme（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語三年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本課旨在通過“Aboutme”這一主題，幫助學(xué)生掌握關(guān)于個人介紹的基本詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達能力。同時，通過互動游戲和小組活動，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習的興趣。教學(xué)內(nèi)容與牛津上海版三年級上冊英語課本Module2Unit3緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際，實用性強。核心素養(yǎng)目標1.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習的興趣，增強自信心，敢于開口說英語。

2.文化意識：通過介紹自己，了解不同文化背景下的自我介紹方式。

3.學(xué)習能力：提升學(xué)生的詞匯積累和句型運用能力，發(fā)展自主學(xué)習策略。

4.語言能力：在真實語境中運用英語進行自我介紹，提高聽說能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生掌握并能夠正確運用介紹自己的基本句型，如“Iam...”、“Ilike...”等。

②引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯描述自己的外貌、興趣和喜好，如“blackhair”、“sports”等。

③培養(yǎng)學(xué)生通過圖片或?qū)嵨镞M行自我介紹的能力，提高實際運用英語的技能。

2.教學(xué)難點，

①讓學(xué)生理解并靈活運用“me”、“my”和“mine”等代詞的用法，區(qū)分主語和物主代詞。

②引導(dǎo)學(xué)生正確使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作或活動。

③幫助學(xué)生克服在公眾場合用英語表達的緊張情緒，提高口語交際的勇氣和自信心。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺：牛津上海版英語三年級上冊教材配套資源。

-信息化資源：英語學(xué)習APP、在線英語學(xué)習平臺。

-教學(xué)手段：圖片卡片、實物教具、角色扮演道具。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語進行自我介紹：“Hello,everyone.MynameisTeacherWang.Today,wearegoingtolearnabout'Aboutme'.Doyouwanttoknowmoreaboutme?Let'sstartwithawarm-upactivity.”

2.學(xué)生們用英語回答，老師根據(jù)學(xué)生的回答，展示一些關(guān)于自己的圖片或物品，如照片、玩具、書籍等。

（二）新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一張自己的照片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述：“ThisisTeacherWang.Shehaslonghairandwearsglasses.Sheisateacher.”

2.學(xué)生們嘗試用同樣的句型描述自己或同學(xué)的照片。

3.老師引入新課：“Today,wearegoingtolearnabouthowtointroduceourselves.Let'sseethefirstpartofthelesson.”

（三）新課教授（30分鐘）

1.詞匯教學(xué)

-老師展示詞匯卡片，如“name”、“age”、“hair”、“eyes”等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。

-學(xué)生跟讀，并嘗試用新學(xué)的詞匯描述自己或同學(xué)。

2.句型教學(xué)

-老師展示句型卡片，如“Iam...”、“Ilike...”等，并示范如何使用。

-學(xué)生跟讀句型，并嘗試用句型進行自我介紹。

3.課文學(xué)習

-老師播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀。

-學(xué)生分組，每組選擇一個角色，用課文中的句型進行自我介紹。

4.小組活動

-學(xué)生分組，每組準備一張關(guān)于自己的海報，包括姓名、年齡、愛好、外貌等。

-各組展示海報，并用英語進行自我介紹。

5.角色扮演

-老師準備一些角色扮演的情景，如在學(xué)校、在公園等。

-學(xué)生分組，每組選擇一個情景，用英語進行角色扮演。

（四）鞏固練習（15分鐘）

1.老師展示一些關(guān)于個人介紹的題目，如：“What'syourname?Howoldareyou?Whatdoyouliketodo?”

-學(xué)生們輪流回答，老師給予反饋。

2.老師播放一些關(guān)于個人介紹的英語歌曲，讓學(xué)生跟唱。

（五）總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)重點句型和詞匯。

2.布置作業(yè)：

-學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己的短文，包括姓名、年齡、愛好、外貌等。

-學(xué)生在課后與家人或朋友用英語進行自我介紹。

（六）課堂反思

本節(jié)課通過多種教學(xué)活動，如詞匯教學(xué)、句型教學(xué)、課文學(xué)習、小組活動、角色扮演等，幫助學(xué)生掌握關(guān)于個人介紹的基本詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習的興趣。同時，通過課后作業(yè)的布置，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際運用能力。學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠熟練掌握并運用與自我介紹相關(guān)的詞匯，如"name"、"age"、"hair"、"eyes"、"sports"、"music"等。學(xué)生在日常生活中能夠運用這些詞匯進行簡單的交流，如詢問他人的名字、年齡、興趣愛好等。

2.句型運用：學(xué)生能夠正確運用"Iam..."、"Ilike..."、"Ihave..."等句型進行自我介紹。在小組活動和角色扮演中，學(xué)生能夠自信地用英語表達自己的信息，如姓名、年齡、家庭、學(xué)校、愛好等。

3.口語表達能力：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生的口語表達能力得到顯著提高。學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，主動與同學(xué)交流，表達自己的觀點和想法。

4.文化意識：學(xué)生在學(xué)習過程中，了解到不同文化背景下自我介紹的方式和習慣，拓寬了視野。這有助于學(xué)生更好地理解不同文化，提高跨文化交流能力。

5.合作能力：在小組活動和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

6.學(xué)習興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生對英語學(xué)習的興趣得到激發(fā)。學(xué)生們在課堂上積極參與，樂于表達，表現(xiàn)出對英語學(xué)習的熱情。

7.自主學(xué)習能力：學(xué)生在課后能夠自主完成作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己的短文。這有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習能力和寫作能力。

8.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習過程中，逐漸樹立了自信心，敢于開口說英語。這有助于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，為今后的英語學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。典型例題講解1.例題：請用英語介紹自己。

答案：Mynameis[YourName].Iam[YourAge]yearsold.Ihave[YourHairColor]hairand[YourEyeColor]eyes.Ilike[YourFavoriteActivity].Iamastudentin[YourSchool].

2.例題：請描述你的朋友。

答案：Myfriend'snameis[Friend'sName].He/Sheis[Friend'sAge]yearsold.He/Shehas[Friend'sHairColor]hairand[Friend'sEyeColor]eyes.He/Sheisverykindandlikes[Friend'sFavoriteActivity].

3.例題：請描述你的家人。

答案：Mymother'snameis[Mother'sName].Sheis[Mother'sAge]yearsold.Shehas[Mother'sHairColor]hairand[Mother'sEyeColor]eyes.Sheisateacherandlikes[Mother'sFavoriteActivity].

4.例題：請描述你的學(xué)校。

答案：Myschoolis[SchoolName].Itisa[SchoolType]school.Theteachersareverykindandthestudentsareveryfriendly.Ilike[YourFavoriteSubject]class.

5.例題：請描述你的周末。

答案：Onweekends,Iusuallyspendtimewithmyfamily.Wegotothepark,watchmovies,orcooktogether.Ialsoliketoreadbooksanddosomesports.

補充說明：

1.在介紹自己的時候，可以使用形容詞來描述自己的外貌、性格或愛好，如"tall"、"short"、"kind"、"outgoing"、"lovereading"等。

2.當描述他人時，可以使用一些形容詞和副詞來描述他們的特征，如"happy"、"smart"、"quiet"等。

3.描述學(xué)校時，可以提及學(xué)校的類型、特色課程或校園環(huán)境。

4.描述周末活動時，可以列舉一些常見的活動，如看電影、做運動、閱讀等。

5.在回答問題時，注意使用正確的時態(tài)和主謂一致。

舉例題型：

1.Mynameis[YourName].Iam[YourAge].I____________[YourHobby].

答案：like

2.Myfriend____________[Friend'sName].He/Sheis____________yearsold.He/Shehas____________hairand____________eyes.

答案：is,10,short,brown

3.Mymother____________[Mother'sName].Sheis____________yearsold.Shehas____________hairand____________eyes.She____________[Mother'sJob].

答案：is,35,black,blue,isateacher

4.Myschool____________[SchoolName].Itisa____________school.Wehave____________classes.

答案：is,primary,6

5.Onweekends,Iusually____________[YourActivity].I____________[YourReason].

答案：gotothepark,likeplayingwithmyfriends教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，并主動參與角色扮演和小組討論。大部分學(xué)生能夠正確運用所學(xué)詞匯和句型進行自我介紹，表達流暢，發(fā)音準確。有個別學(xué)生在口語表達時存在一些語法錯誤，但總體上學(xué)生的課堂表現(xiàn)令人滿意。

2.小組討論成果展示：

在小組活動中，學(xué)生們能夠合作完成海報制作，并用英語進行自我介紹。小組成員之間互相幫助，共同完成任務(wù)。展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠自信地展示自己的作品，并用英語介紹自己的特點和喜好。通過小組討論，學(xué)生的合作能力和表達能力得到了鍛煉。

3.隨堂測試：

隨堂測試包括聽力、詞匯和句型填空，以及自我介紹環(huán)節(jié)。測試結(jié)果顯示，學(xué)生在詞匯和句型方面掌握較好，但在聽力理解和語法運用上仍有待提高。自我介紹環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠流利地介紹自己，但在細節(jié)描述上仍有提升空間。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生在課后填寫了自我評價表，評價自己在課堂上的表現(xiàn)、小組合作情況以及學(xué)習成果。同時，學(xué)生之間也進行了互評，互相指出對方的優(yōu)點和不足。這種自評和互評的方式有助于學(xué)生反思自己的學(xué)習過程，提高自我認知。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予了以下評價與反饋：

-對于積極參與課堂的學(xué)生，教師給予了表揚，并鼓勵他們繼續(xù)保持。

-對于在口語表達中存在語法錯誤的學(xué)生，教師提出了具體的修改建議，并指導(dǎo)他們在課后進行練習。

-對于小組合作表現(xiàn)良好的學(xué)生，教師強調(diào)了團隊合作的重要性，并鼓勵他們在今后的學(xué)習中繼續(xù)發(fā)揚。

-對于隨堂測試中出現(xiàn)的問題，教師將在課后進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點。

-教師鼓勵學(xué)生在課后多進行英語口語練習，提高實際運用能力。

總體而言，本次教學(xué)評價與反饋旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習過程中遇到的問題。通過教師評價、學(xué)生自評和互評等多種方式，幫助學(xué)生提高英語學(xué)習效果，為今后的英語學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。板書設(shè)計①知識點：

-個人介紹的基本詞匯：name,age,hair,eyes,sports,music,school,family,hobbies

-個人介紹的基本句型：Iam...,Ilike...,Ihave...,Iama...

-代詞：me,my,mine

②詞匯：

-名詞：hair,eyes,school,family,hobbies

-形容詞：black,short,tall,kind,outgoing,quiet,happy,smart

-動詞：like,have,be

③句型：

-描述外貌：Ihave[形容詞]hairand[形容詞]eyes.

-描述愛好：Ilike[名詞].

-描述職業(yè)：Iama[職業(yè)].

-描述學(xué)校：Myschoolis[學(xué)校名稱].

-描述家庭：Myfamilyis...

-描述周末活動：Onweekends,Iusually...教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習了關(guān)于“Aboutme”的內(nèi)容，我覺得整體上學(xué)生們掌握得還不錯。但是，在回顧整個教學(xué)過程后，我也有一些反思和總結(jié)。

首先，我覺