5.1人民代表大會(huì)：我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）5.1人民代表大會(huì)：我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：5.1人民代表大會(huì)：我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)——人民代表大會(huì)展開(kāi)，包括人民代表大會(huì)的產(chǎn)生、職權(quán)、組織和活動(dòng)原則等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其在國(guó)家政治生活中的地位和作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用政治學(xué)科思維分析國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)運(yùn)行機(jī)制的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)人民代表大會(huì)制度的法治意識(shí)和政治認(rèn)同。

3.培養(yǎng)學(xué)生參與政治生活的責(zé)任感與能力，提升公共參與素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，已經(jīng)對(duì)國(guó)家政治制度有一定的了解，如基本的民主與法治知識(shí)，但對(duì)于人民代表大會(huì)制度的具體內(nèi)容和運(yùn)作機(jī)制可能了解有限。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了國(guó)家機(jī)關(guān)的層級(jí)劃分，但尚未深入理解人民代表大會(huì)在國(guó)家政治體系中的核心地位。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的興趣參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)政治議題感興趣，愿意探討國(guó)家政治制度的運(yùn)作。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，邏輯思維和抽象思維能力逐漸增強(qiáng)，但閱讀理解能力和政治理論的應(yīng)用能力仍需提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)案例分析和小組討論來(lái)加深對(duì)政治概念的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解人民代表大會(huì)制度時(shí)可能遇到的困難包括對(duì)政治術(shù)語(yǔ)的解讀、對(duì)制度運(yùn)作機(jī)制的理解以及將理論知識(shí)與實(shí)際政治現(xiàn)象相結(jié)合的能力。此外，由于政治學(xué)科抽象性較強(qiáng)，部分學(xué)生可能對(duì)理論知識(shí)的記憶和應(yīng)用感到吃力。此外，學(xué)生可能缺乏對(duì)政治參與的積極性，對(duì)于如何參與政治生活缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解人民代表大會(huì)制度的基本概念和運(yùn)作機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演人大代表，體驗(yàn)會(huì)議流程，增強(qiáng)對(duì)人民代表大會(huì)工作的直觀感受。

3.運(yùn)用多媒體課件展示人民代表大會(huì)的歷史變遷和現(xiàn)實(shí)案例，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

4.組織小組討論，分析人民代表大會(huì)制度在現(xiàn)實(shí)政治生活中的作用，提高學(xué)生的思辨能力和分析能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人民代表大會(huì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人民代表大會(huì)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹人民代表大會(huì)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人民代表大會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人民代表大會(huì)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解人民代表大會(huì)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹人民代表大會(huì)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人民代表大會(huì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解人民代表大會(huì)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的人民代表大會(huì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人民代表大會(huì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用人民代表大會(huì)制度解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人民代表大會(huì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人民代表大會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人民代表大會(huì)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人民代表大會(huì)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人民代表大會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人民代表大會(huì)制度。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫(xiě)一篇關(guān)于人民代表大會(huì)制度的歷史發(fā)展、現(xiàn)狀和未來(lái)展望的短文或報(bào)告。

要求學(xué)生在作業(yè)中結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出自己的觀點(diǎn)和建議，以加深對(duì)人民代表大會(huì)制度的理解。知識(shí)點(diǎn)梳理1.人民代表大會(huì)制度概述

-人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

-人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式。

2.人民代表大會(huì)的產(chǎn)生

-人民代表大會(huì)的產(chǎn)生是通過(guò)民主選舉產(chǎn)生的。

-選舉產(chǎn)生的代表必須是年滿(mǎn)18周歲的中華人民共和國(guó)公民。

3.人民代表大會(huì)的職權(quán)

-最高立法權(quán)：制定和修改憲法、法律。

-最高決定權(quán)：決定國(guó)家重大事務(wù)。

-最高監(jiān)督權(quán)：監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)的工作。

-最高任免權(quán)：選舉和罷免國(guó)家機(jī)關(guān)的組成人員。

4.人民代表大會(huì)的組織結(jié)構(gòu)

-全國(guó)人民代表大會(huì)：最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

-地方各級(jí)人民代表大會(huì)：地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

5.人民代表大會(huì)的活動(dòng)原則

-民主集中制原則：在民主的基礎(chǔ)上實(shí)行集中，在集中指導(dǎo)下實(shí)行民主。

-公開(kāi)原則：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)公開(kāi)，接受人民監(jiān)督。

-責(zé)任原則：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)及其組成人員要對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。

6.人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系

-國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

-人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)在行使職權(quán)時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循憲法和法律的規(guī)定。

7.人民代表大會(huì)制度的發(fā)展歷程

-1954年，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開(kāi)，標(biāo)志著人民代表大會(huì)制度的正式確立。

-1975年，第二屆全國(guó)人民代表大會(huì)制定了《中華人民共和國(guó)憲法》。

-1982年，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)了新的《中華人民共和國(guó)憲法》。

8.人民代表大會(huì)制度的意義

-保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利。

-促進(jìn)國(guó)家政治穩(wěn)定和社會(huì)和諧。

-推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

9.人民代表大會(huì)制度的未來(lái)展望

-完善人民代表大會(huì)制度，提高國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

-深化政治體制改革，推進(jìn)民主政治建設(shè)。

-加強(qiáng)對(duì)人民代表大會(huì)制度的宣傳和教育，提高公民的政治意識(shí)和參與能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①人民代表大會(huì)制度概述

-核心概念：根本政治制度、人民當(dāng)家作主

-關(guān)鍵詞：民主選舉、最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

②人民代表大會(huì)的產(chǎn)生

-核心概念：民主選舉、公民參與

-關(guān)鍵詞：年滿(mǎn)18周歲、中華人民共和國(guó)公民

③人民代表大會(huì)的職權(quán)

-核心概念：立法權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)、任免權(quán)

-關(guān)鍵詞：制定法律、決定國(guó)家大事、監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)、選舉罷免

④人民代表大會(huì)的組織結(jié)構(gòu)

-核心概念：全國(guó)人民代表大會(huì)、地方各級(jí)人民代表大會(huì)

-關(guān)鍵詞：最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

⑤人民代表大會(huì)的活動(dòng)原則

-核心概念：民主集中制、公開(kāi)、責(zé)任

-關(guān)鍵詞：民主基礎(chǔ)上的集中、集中指導(dǎo)下的民主、接受人民監(jiān)督

⑥人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系

-核心概念：產(chǎn)生、負(fù)責(zé)、監(jiān)督

-關(guān)鍵詞：行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)

⑦人民代表大會(huì)制度的發(fā)展歷程

-核心概念：歷史發(fā)展、憲法制定

-關(guān)鍵詞：第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)、1982年憲法

⑧人民代表大會(huì)制度的意義

-核心概念：保障權(quán)利、政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-關(guān)鍵詞：人民當(dāng)家作主、社會(huì)和諧、進(jìn)步

⑨人民代表大會(huì)制度的未來(lái)展望

-核心概念：完善、深化、提高

-關(guān)鍵詞：治理體系、治理能力、民主政治建設(shè)典型例題講解例題1：

我國(guó)憲法規(guī)定，人民代表大會(huì)是國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。以下關(guān)于人民代表大會(huì)的說(shuō)法正確的是：

A.人民代表大會(huì)由全體選民直接選舉產(chǎn)生

B.人民代表大會(huì)具有立法權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)和任免權(quán)

C.人民代表大會(huì)的職權(quán)不受法律限制

D.人民代表大會(huì)的組成人員不得兼職

答案：B

例題2：

某市人民代表大會(huì)在年度工作報(bào)告中提到，過(guò)去一年，該市在環(huán)境保護(hù)方面取得了顯著成效。這體現(xiàn)了人民代表大會(huì)的哪項(xiàng)職權(quán)？

A.立法權(quán)

B.決定權(quán)

C.監(jiān)督權(quán)

D.任免權(quán)

答案：C

例題3：

根據(jù)我國(guó)憲法，下列哪項(xiàng)不屬于人民代表大會(huì)的職權(quán)？

A.制定和修改憲法

B.決定國(guó)家重大事務(wù)

C.選舉和罷免國(guó)家主席

D.對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)進(jìn)行預(yù)算審查

答案：A

例題4：

某地級(jí)市人民代表大會(huì)通過(guò)決議，決定在該市設(shè)立一個(gè)環(huán)境保護(hù)委員會(huì)。這一行為體現(xiàn)了人民代表大會(huì)的哪項(xiàng)職權(quán)？

A.立法權(quán)

B.決定權(quán)

C.監(jiān)督權(quán)

D.任免權(quán)

答案：B

例題5：

我國(guó)憲法規(guī)定，人民代表大會(huì)代表應(yīng)當(dāng)與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取和反映人民群眾的意見(jiàn)和要求。這體現(xiàn)了人民代表大會(huì)的哪項(xiàng)原則？

A.民主集中制原則

B.公開(kāi)原則

C.責(zé)任原則

D.參與原則

答案：C

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.例題1考察了人民代表大會(huì)的產(chǎn)生方式和職權(quán)。正確答案是B，因?yàn)槿嗣翊泶髸?huì)具有立法權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)和任免權(quán)，但不一定是全體選民直接選舉產(chǎn)生，組成人員可以兼職。

2.例題2考察了人民代表大會(huì)的職權(quán)。正確答案是C，因?yàn)槿嗣翊泶髸?huì)具有監(jiān)督權(quán)，可以對(duì)政府工作進(jìn)行監(jiān)督，包括環(huán)境保護(hù)方面的成效。

3.例題3考察了人民代表大會(huì)的職權(quán)。正確答案是A，因?yàn)橹贫ê托薷膽椃▽儆谌珖?guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)，地方人民代表大會(huì)不具備這一職權(quán)。

4.例題4考察了人民代表大會(huì)的職權(quán)。正確答案是B，因?yàn)闆Q定設(shè)立環(huán)境保護(hù)委員會(huì)屬于人民代表大會(huì)的決定權(quán)。

5.例題5考察了人民代表大會(huì)的活動(dòng)原則。正確答案是C，因?yàn)槿嗣翊泶髸?huì)代表應(yīng)當(dāng)與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取和反映人民群眾的意見(jiàn)和要求，這體現(xiàn)了責(zé)任原則。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在教學(xué)中，我們可以嘗試引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解人民代表大會(huì)制度的具體應(yīng)用和重要性。這樣不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，還能提高他們的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我們可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論等，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗(yàn)人民代表大會(huì)的運(yùn)作，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候?qū)W生在課堂上的參與度不夠，可能是因?yàn)閷?duì)政治理論的理解不夠深入，或者是對(duì)政治生活的實(shí)際參與感不強(qiáng)。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法可能過(guò)于依賴(lài)傳統(tǒng)的講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，這可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：學(xué)生對(duì)于人民代表大會(huì)制度的學(xué)習(xí)，更多的是理論層面的了解，缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，這對(duì)于理解其運(yùn)作機(jī)制和實(shí)際意義來(lái)說(shuō)是不夠的。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我們可以設(shè)計(jì)一些小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.豐富教學(xué)方法：我們可以結(jié)合多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，來(lái)豐富教學(xué)手段，同時(shí)引入案例分析、小組研究等教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：我們可以組織學(xué)生參觀人民代表大會(huì)的相關(guān)機(jī)構(gòu)，或者讓學(xué)生參與模擬的人民代表大會(huì)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)人民代表大會(huì)制度的理解。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的民主管理，如學(xué)生會(huì)、班委會(huì)等，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的政治知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“人民代表大會(huì)：我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”這一章節(jié)，主要了解了以下幾個(gè)方面：

1.人民代表大會(huì)制度是我國(guó)根本的政治制度，是人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式。

2.人民代表大會(huì)的產(chǎn)生是通過(guò)民主選舉產(chǎn)生的，代表必須是年滿(mǎn)18周歲的中華人民共和國(guó)公民。

3.人民代表大會(huì)具有立法權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)和任免權(quán)，是國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。

4.人民代表大會(huì)的組織結(jié)構(gòu)包括全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。

5.人民代表大會(huì)的活動(dòng)原則包括民主集中制、公開(kāi)和責(zé)任原則。

6.人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系是產(chǎn)生、負(fù)責(zé)和監(jiān)督的關(guān)系。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述我國(guó)人民代表大會(huì)制度的基本特征。

答案：我國(guó)人民代表大會(huì)制度的基本特征包括：人民當(dāng)家作主、民主集中制、代表制、責(zé)任制、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與分級(jí)管理。

2.人民代表大會(huì)具有哪些職權(quán)？

答案：人民代表大會(huì)具有立法權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)和任免權(quán)。

3.舉例說(shuō)明人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系。

答案：人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系是產(chǎn)生、負(fù)責(zé)和監(jiān)