2025年幼兒園保育教育成果評估指南測試題附答案考試時間：90分鐘總分：100分選擇題（每題2分，共20分）根據《幼兒園保育教育質量評估指南》，幼兒園保育教育質量評估的核心導向是（）A.促進幼兒學業(yè)發(fā)展B.促進幼兒身心健康發(fā)展C.提高幼兒園升學率D.提升幼兒園硬件設施水平下列哪項不屬于幼兒園保育教育質量評估的五大核心內容（）辦園方向保育與安全教育過程幼兒成績評估根據評估要求，幼兒園每天應保證幼兒戶外活動時間不少于（）A.1小時B.1.5小時C.2小時D.3小時幼兒園教育過程評估中，強調的基本活動形式是（）集體教學游戲活動區(qū)域活動戶外活動在師幼互動評估中，下列哪項是重要考查要點（）A.教師是否嚴格管理幼兒B.教師是否保持積極樂觀愉快的情緒狀態(tài)C.幼兒是否絕對服從教師指令D.教師是否采用統一的教學方法幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評估中，對玩具材料的要求是（）以高結構材料為主以電子玩具為主以低結構材料為主越多越昂貴越好下列哪項不屬于幼兒園衛(wèi)生保健工作的評估內容（）膳食營養(yǎng)衛(wèi)生消毒疾病預防學業(yè)測試幼兒園教師隊伍評估不包括以下哪項指標（）A.師德師風B.人員配備C.專業(yè)發(fā)展D.家長滿意度根據2025年最新督導評估辦法，幼兒園評估新增了哪個評估領域（）A.內部管理B.幼兒評價C.家長評價D.社會聲譽對于民辦幼兒園的評估，下列哪項是附加評估指標（）師德師風遏制過度逐利衛(wèi)生保健師幼互動判斷題（每題1分，共15分）幼兒園保育教育質量評估應注重結果性評估，重點關注幼兒掌握知識的程度。（）幼兒園可以提前教授小學階段的課程內容，以幫助幼兒更好地適應小學學習。（）幼兒園評估應通過不少于半日的連續(xù)自然觀察了解師幼互動情況。（）幼兒園應建立常態(tài)化的自我評估機制，促進教職工主動參與。（）玩具材料的數量比種類更重要，應優(yōu)先保證數量充足。（）幼兒園應盡可能減少幼兒使用電子設備的時間。（）教師應善于發(fā)現各種偶發(fā)的教育契機，及時給予有效支持。（）幼兒園只需關注園內教育，不必與家庭、社區(qū)建立合作關系。（）評估幼兒園保育教育質量可以通過直接測查幼兒能力的方式進行。（）幼兒園應確保黨建工作與保育教育工作緊密融合。（）幼兒園規(guī)模越大、班額越多，教育質量越高。（）教師應尊重并回應幼兒的想法與問題，通過開放性提問支持幼兒學習。（）幼兒園安全防護評估只關注設施安全，不包括安全教育。（）幼兒園圖畫書人均數量沒有明確要求，可根據實際情況配備。（）內部管理評估包括辦園資質、財務管理和招生管理等內容。（）簡答題（每題6分，共30分）簡述幼兒園保育教育質量評估的基本原則。幼兒園在活動組織方面應遵循哪些評估要求？請簡述幼兒園師幼互動的主要評估要點。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評估中對空間設施有哪些要求？簡述幼兒園家園社共育的主要評估內容。案例分析題（第1題15分，第2題20分，共35分）1.案例：某幼兒園在評估中發(fā)現，大班教師為了讓幼兒更好地適應小學生活，每天安排2小時的識字和算術集體教學活動，減少了幼兒的游戲和戶外活動時間。教師解釋說這是為了提高幼兒的學業(yè)水平，幫助他們更好地適應小學學習。請結合《幼兒園保育教育質量評估指南》，分析該幼兒園的做法存在哪些問題，并提出改進建議。2.案例：某幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設中投入大量資金，建設了豪華的園舍，配備了各種高檔電子玩具和專門的功能室。但在日常觀察中發(fā)現，幼兒在活動中經常出現爭搶玩具的現象，教師也很少參與到幼兒的游戲中，只是在一旁監(jiān)督幼兒是否遵守規(guī)則。家長反映幼兒園雖然設施很好，但孩子每天回家后都表示在幼兒園不開心。請根據評估指南，從環(huán)境創(chuàng)設、師幼互動等方面分析該幼兒園存在的問題，并給出具體的改進措施。參考答案選擇題（每題2分，共20分）1.B2.D3.C4.B5.B6.C7.D8.D9.A10.B判斷題（每題1分，共15分）1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√11.×12.√13.×14.×15.√簡答題（每題6分，共30分）幼兒園保育教育質量評估的基本原則包括：堅持正確方向：堅持社會主義辦園方向，踐行為黨育人、為國育才使命。堅持兒童為本：尊重幼兒年齡特點和成長規(guī)律，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性。堅持科學評估：完善評估內容，突出評估重點，改進評估方式，切實扭轉"重結果輕過程、重硬件輕內涵、重他評輕自評"等傾向。堅持以評促建：充分發(fā)揮評估的引導、診斷、改進和激勵功能，注重過程性、發(fā)展性評估。幼兒園活動組織方面的評估要求包括：認真按照《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求，結合本園、班實際，每學期、每周制定科學合理的班級保教計劃。一日活動安排相對穩(wěn)定合理，并能根據幼兒的年齡特點、個體差異和活動需要做出靈活調整。以游戲為基本活動，確保幼兒每天有充分的自主游戲時間。關注幼兒學習與發(fā)展的整體性，注重各領域有機整合，促進幼兒智力和非智力因素協調發(fā)展。關注幼兒發(fā)展的連續(xù)性，注重幼小科學銜接。幼兒園師幼互動的主要評估要點包括：教師保持積極樂觀愉快的情緒狀態(tài)，以親切和藹、支持性的態(tài)度和行為與幼兒互動，平等對待每一名幼兒。支持幼兒自主選擇游戲材料、同伴和玩法，支持幼兒參與一日生活中與自己有關的決策。認真觀察幼兒在各類活動中的行為表現并做必要記錄，根據持續(xù)觀察對幼兒的發(fā)展情況和需要做出客觀全面的分析。尊重并回應幼兒的想法與問題，通過開放性提問、推測、討論等方式，支持和拓展每一個幼兒的學習。善于發(fā)現各種偶發(fā)的教育契機，及時給予有效支持。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中對空間設施的要求包括：幼兒園規(guī)模與班額符合國家和地方相關規(guī)定，合理規(guī)劃并靈活調整室內外空間布局，最大限度地滿足幼兒游戲活動的需要。除綜合活動室外，不追求設置專門的功能室，避免奢華浪費和形式主義。各類設施設備安全、環(huán)保，符合幼兒的年齡特點，方便幼兒使用和取放，滿足幼兒逐步增長的獨立活動需要。提供必要的遮陽遮雨設施設備，確保特殊天氣條件下幼兒必要的戶外活動能正常開展。幼兒園家園社共育的主要評估內容包括：幼兒園與家長建立平等互信關系，教師及時與家長分享幼兒的成長和進步。家長有機會體驗幼兒園的生活，參與幼兒園管理，成為幼兒園的合作伙伴。幼兒園通過多種途徑向家長宣傳科學育兒理念和知識，為家長提供分享交流育兒經驗的機會。幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，積極構建協同育人機制。充分利用自然、社會和文化資源，共同創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。案例分析題（第1題15分，第2題20分，共35分）該幼兒園的做法存在以下問題：違背了以游戲為基本活動的原則。評估指南明確要求幼兒園堅持以游戲為基本活動，珍視生活和游戲的獨特教育價值，而該幼兒園減少了幼兒的游戲時間。不符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律。評估指南強調要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學前教育規(guī)律，尊重幼兒個體差異，該幼兒園提前教授小學階段的課程內容，搞不切實際的學業(yè)訓練。戶外活動時間不足。評估指南要求保證每天戶外活動時間不少于2小時，體育活動時間不少于1小時，該幼兒園減少戶外活動時間的做法不符合要求。幼小銜接方式不當。評估指南要求大班下學期采取多種形式，有針對性地幫助幼兒做好身心、生活、社會和學習等多方面的準備，而不是通過大量識字和算術教學來銜接。改進建議：恢復以游戲為基本活動的教育形式，保證幼兒充足的自主游戲時間。調整一日活動安排，確保每天戶外活動時間不少于2小時。采用符合幼兒年齡特點的方式進行幼小銜接，如通過參觀小學、開展相關主題活動等幫助幼兒做好入學準備。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，不提前教授小學課程內容，注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。該幼兒園存在的問題及改進措施：（1）環(huán)境創(chuàng)設方面：問題：過于追求奢華浪費和形式主義，建設豪華園舍和專門功能室；玩具材料選擇不當，以高檔電子玩具為主，不符合以低結構材料為主的要求；玩具數量不足或種類單一導致幼兒爭搶。改進措施：合理規(guī)劃空間布局，避免奢華浪費，不追求專門的功能室，確?？臻g最大限度滿足幼兒游戲活動需要。調整玩具材料配備，增加低結構材料的比例，保證玩具材料種類豐富、數量充足，能夠保證多名幼兒同時游戲的需要。減少電子設備的使用，提供更多有利于幼兒動手操作、探究的玩具材料。配備符合幼兒年齡特點和認知水平的圖畫書，注重體現中華優(yōu)秀傳統文化和現代生活特色。（2）師幼互動方面：問題：教師很少參與到幼兒的游戲中，只是在一旁監(jiān)督規(guī)則；缺乏對幼兒的積極回應和有效支持；未關注幼兒的情緒感受，導致幼兒在園不開心。改進措施：①教師應保持積極樂觀愉快的情緒狀態(tài)，以親切和藹