Lesson26：OnlinePhoneCalls教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中英語冀教版2012七年級下冊-冀教版2012學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Lesson26：OnlinePhoneCalls，主要學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)電話相關(guān)的詞匯和句型，如makeanonlinecall,talkwithsomeone,connectwithfriends等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本第七單元“CommunicatingwithOthers”緊密相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可以將之前學(xué)到的關(guān)于溝通、交流的詞匯和句型與本節(jié)課內(nèi)容相結(jié)合，提高實際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實際交流的能力，提高語言實踐意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識，學(xué)會尊重不同文化背景下的溝通方式。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語語法知識和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。他們已經(jīng)熟悉了電話用語的基本表達(dá)，如“Hello,mayIspeakto...?”、“I'msorry,Ican'thearyou”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中生對現(xiàn)代通信技術(shù)如網(wǎng)絡(luò)電話有較高的興趣，他們通常對新技術(shù)和新詞匯充滿好奇心。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過多種方式吸收新知識，如聽、說、讀、寫。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過聽力練習(xí)來提高語言技能，有的則更喜歡通過實際對話來練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)電話的概念理解不夠深入，難以將理論知識與實際操作相結(jié)合。此外，網(wǎng)絡(luò)電話的語音和視頻效果可能會影響學(xué)生的溝通體驗，導(dǎo)致他們在實際操作中感到困惑。此外，學(xué)生可能對某些專業(yè)術(shù)語的發(fā)音和拼寫感到困難，需要教師提供足夠的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《冀教版2012七年級下冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同類型的手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)電話圖標(biāo)，以及相關(guān)的圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解網(wǎng)絡(luò)電話的概念和操作。

3.實驗器材：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)電話模擬軟件或設(shè)備，供學(xué)生進(jìn)行實際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作練習(xí)，并確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，方便學(xué)生進(jìn)行在線電話模擬練習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以一個簡短的英語對話視頻開始，視頻中人物使用網(wǎng)絡(luò)電話進(jìn)行交流。教師提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它是用來做什么的？”（用時5分鐘）

2.新課講授

（1）詞匯講解

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示與網(wǎng)絡(luò)電話相關(guān)的詞匯，如makeanonlinecall,talkwithsomeone,connectwithfriends等，并逐個解釋其含義和用法。同時，通過例句讓學(xué)生練習(xí)發(fā)音和拼寫。（用時10分鐘）

（2）句型學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹網(wǎng)絡(luò)電話常用的句型，如“HowdoImakeanonlinecall?”、“Canyouhearme?”等，并通過角色扮演讓學(xué)生練習(xí)對話。（用時10分鐘）

（3）語法點講解

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解與網(wǎng)絡(luò)電話相關(guān)的語法點，如一般現(xiàn)在時、祈使句等，并結(jié)合例句讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（用時10分鐘）

3.實踐活動

（1）小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，討論如何使用網(wǎng)絡(luò)電話進(jìn)行交流，并列舉一些實際場景。如：“如果你在國外，如何通過網(wǎng)絡(luò)電話與家人聯(lián)系？”（用時10分鐘）

（2）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬使用網(wǎng)絡(luò)電話進(jìn)行交流的場景，如朋友間的問候、詢問信息等。（用時10分鐘）

（3）實際操作

詳細(xì)內(nèi)容：教師提供網(wǎng)絡(luò)電話模擬軟件或設(shè)備，讓學(xué)生進(jìn)行實際操作練習(xí)，如撥打、接聽電話，并記錄通話過程。（用時10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

（1）討論網(wǎng)絡(luò)電話的優(yōu)點

舉例回答：方便快捷、節(jié)省費(fèi)用、不受地域限制等。

（2）討論網(wǎng)絡(luò)電話的缺點

舉例回答：網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、通話質(zhì)量不佳、存在安全隱患等。

（3）討論如何提高網(wǎng)絡(luò)電話的通話質(zhì)量

舉例回答：選擇穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、調(diào)整音量、保持手機(jī)電量充足等。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和語法點。強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)電話在實際生活中的應(yīng)用，并鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用網(wǎng)絡(luò)電話進(jìn)行交流。最后，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生練習(xí)制作一份簡單的網(wǎng)絡(luò)電話使用指南。（用時5分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)電話發(fā)展歷史：介紹網(wǎng)絡(luò)電話的起源、發(fā)展歷程以及在我國的發(fā)展現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展。

-網(wǎng)絡(luò)電話技術(shù)原理：簡要介紹網(wǎng)絡(luò)電話的通信原理，如VoIP技術(shù)、編碼解碼技術(shù)等，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)電話的工作機(jī)制。

-網(wǎng)絡(luò)電話應(yīng)用場景：列舉網(wǎng)絡(luò)電話在實際生活中的應(yīng)用場景，如遠(yuǎn)程教育、商務(wù)溝通、親友聯(lián)系等，讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)電話的實用性。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《網(wǎng)絡(luò)電話技術(shù)與應(yīng)用》等書籍，深入了解網(wǎng)絡(luò)電話的技術(shù)原理和應(yīng)用領(lǐng)域。

-觀看教學(xué)視頻：推薦學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)電話技術(shù)教學(xué)視頻，通過視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)電話的安裝、配置和使用方法。

-參與實踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的網(wǎng)絡(luò)電話應(yīng)用實踐活動，如組織網(wǎng)絡(luò)電話知識競賽、開展網(wǎng)絡(luò)電話技能培訓(xùn)等。

-關(guān)注行業(yè)動態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)電話行業(yè)的最新動態(tài)，如新技術(shù)的研發(fā)、新應(yīng)用的推出等，提高學(xué)生的行業(yè)敏感度。

-撰寫研究報告：要求學(xué)生針對網(wǎng)絡(luò)電話某一特定領(lǐng)域進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫研究報告，如網(wǎng)絡(luò)電話在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)電話市場分析等。

-開展小組討論：組織學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)電話的發(fā)展趨勢、技術(shù)挑戰(zhàn)等問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

-創(chuàng)作英語短?。汗膭顚W(xué)生創(chuàng)作以網(wǎng)絡(luò)電話為主題的英語短劇，通過表演提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和舞臺表現(xiàn)力。

-設(shè)計網(wǎng)絡(luò)電話應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一款簡單的網(wǎng)絡(luò)電話應(yīng)用，如手機(jī)APP、網(wǎng)頁版網(wǎng)絡(luò)電話等，培養(yǎng)學(xué)生的編程能力和創(chuàng)新意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)電話的興起與發(fā)展》——這是一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)電話歷史和未來趨勢的文章，可以幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)電話的背景知識和發(fā)展方向。

-視頻資源：《網(wǎng)絡(luò)電話使用教程》——提供一系列視頻教程，詳細(xì)講解如何使用不同的網(wǎng)絡(luò)電話軟件和服務(wù)。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)電話的科普文章，或者觀看至少一個視頻教程，以加深對網(wǎng)絡(luò)電話的理解。

-鼓勵學(xué)生嘗試使用他們所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)電話相關(guān)詞匯和句型，進(jìn)行簡單的對話練習(xí)，如與家人或朋友進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)電話通話。

-學(xué)生可以記錄下在網(wǎng)絡(luò)電話使用過程中遇到的問題，并嘗試自己解決，或者在下一次課堂上與同學(xué)們分享他們的經(jīng)驗和解決方案。

-教師可以提供一些在線網(wǎng)絡(luò)電話服務(wù)的鏈接，讓學(xué)生了解不同網(wǎng)絡(luò)電話服務(wù)的特點和區(qū)別。

-學(xué)生可以撰寫一篇短文，描述他們通過網(wǎng)絡(luò)電話進(jìn)行交流的經(jīng)歷，或者是對未來網(wǎng)絡(luò)電話發(fā)展的展望。

-鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)電話相關(guān)的在線論壇或社交媒體討論，與其他學(xué)習(xí)者交流心得和技巧。

-學(xué)生可以設(shè)計一個簡單的網(wǎng)絡(luò)電話應(yīng)用概念圖，展示他們對于網(wǎng)絡(luò)電話未來可能的發(fā)展和創(chuàng)新的想法。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課本配套練習(xí)題：學(xué)生需完成本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型的練習(xí)題，包括填空、選擇題和翻譯題，以鞏固對網(wǎng)絡(luò)電話相關(guān)詞匯和句型的掌握。

2.設(shè)計網(wǎng)絡(luò)電話使用指南：學(xué)生需根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一份簡單的網(wǎng)絡(luò)電話使用指南，包括如何安裝軟件、如何撥打和接聽電話、常見問題解答等。

3.角色扮演練習(xí)：學(xué)生需與家人或朋友進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)電話角色扮演練習(xí)，模擬實際生活中的溝通場景，如詢問天氣、分享日常等。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師需在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)的及時反饋。

2.指出問題：針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師需明確指出問題所在，如拼寫錯誤、語法錯誤或表達(dá)不準(zhǔn)確等。

3.改進(jìn)建議：針對學(xué)生作業(yè)中的問題，教師需給出具體的改進(jìn)建議，如提供正確的拼寫或語法結(jié)構(gòu)，或者給出更準(zhǔn)確的表達(dá)方式。

4.個性化反饋：教師需根據(jù)每個學(xué)生的具體情況，給予個性化的反饋，鼓勵學(xué)生在下次作業(yè)中有所改進(jìn)。

5.課堂討論：在下一節(jié)課的開始，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生分享他們的作業(yè)成果和經(jīng)驗，同時也可以通過討論來糾正一些共性問題。

6.家長溝通：教師可以通過家長會或家校聯(lián)系平臺，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

7.定期評估：教師可以定期對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)評估，如通過小測驗或口頭報告的形式，檢查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)電話相關(guān)知識的掌握程度。

8.反饋記錄：教師需記錄學(xué)生的作業(yè)反饋情況，包括學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，以便于持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-網(wǎng)絡(luò)電話的基本概念

-網(wǎng)絡(luò)電話的通信原理

-網(wǎng)絡(luò)電話的常用功能

②重點詞匯：

-makeanonlinecall

-talkwithsomeone

-connectwithfriends

-VoIP(VoiceoverInternetProtocol)

-stability

-quality

-safety

③重點句型：

-HowdoImakeanonlinecall?

-Canyouhearme?

-What'sthenetworkqualitylike?

-Isthereanynoiseduringthecall?

-Ican'thearyouclearly.Canyouspeakup?教學(xué)反思與改進(jìn)十、教學(xué)反思與改進(jìn)

嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對于這節(jié)課的反思和改進(jìn)的想法。首先，我覺得這節(jié)課整體來說挺成功的，學(xué)生們對于網(wǎng)絡(luò)電話這個話題很感興趣，參與度也蠻高的。但是，當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以做得更好。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣。我用了視頻作為導(dǎo)入，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生并沒有完全跟上視頻的節(jié)奏，因為他們對于視頻中的對話不是很熟悉。所以，我想在未來的教學(xué)中，我可以嘗試使用一些更加貼近學(xué)生生活經(jīng)驗的材料，比如一些簡單的網(wǎng)絡(luò)電話對話情景，讓學(xué)生能夠更好地參與到課堂活動中來。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然能夠完成角色扮演，但是在實際操作網(wǎng)絡(luò)電話軟件時遇到了一些困難。這可能是因為他們對軟件的操作不夠熟悉。為了解決這個問題，我計劃在接下來的課堂上，專門設(shè)置一個軟件操作的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下熟悉軟件的基本操作。

學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我覺得學(xué)生們討論得挺熱烈的，但是也有一些學(xué)生不太敢于開口。這可能是因為他們擔(dān)心自己的英語水平不夠好，或者是對網(wǎng)絡(luò)電話這個話題不太熟悉。為了鼓勵這些學(xué)生，我會在下一次的小組討論中，提前給出一些討論話題的提示，并確保每個小組都有足夠的時間進(jìn)行深入討論。

最后，總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生對于課堂內(nèi)容的記憶不是非常牢固。為了加強(qiáng)他們的記憶，我打算在課