只有一個地球創(chuàng)設(shè)情境認字識詞探究學(xué)習(xí)詞句賞析目錄1.創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境地球，是人類共同的家園，也是人類唯一的家園。“珍惜資源，保護環(huán)境”是人類永恒的主題。通過學(xué)習(xí)懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境。為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。創(chuàng)設(shè)情境地球是太陽系八大行星之一，按距離太陽遠近的次序計為第三顆，形狀像球而略扁，自轉(zhuǎn)一間是一晝夜，繞太陽一間是一年。大氣層包圍，表面是陸地和海洋，有人類和動植物等生存。它有一個衛(wèi)星──月球。創(chuàng)設(shè)情境地球是太陽系八大行星之一，按距離太陽遠近的次序計為第三顆，形狀像球而略扁，自轉(zhuǎn)一間是一晝夜，繞太陽一間是一年。大氣層包圍，表面是陸地和海洋，有人類和動植物等生存。它有一個衛(wèi)星──月球。創(chuàng)設(shè)情境地球污染是指在地球自然環(huán)境中混入對人體有害的或破壞環(huán)境衛(wèi)生、改變環(huán)境正常狀態(tài)的物質(zhì)的現(xiàn)象，嚴重威脅到人類的健康。地球污染有水污染、大氣污染、光污染、土壤污染等。2.認字識詞認字識詞給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出遨游（áoào）

扁舟（piān

biǎn）枯竭（ɡūkū）

慷慨（kǎiɡài）√√√√jīngyínghé

ǎi

ēncì

wēixié

kūjié認字識詞讀準(zhǔn)字音，寫漂亮詞語晶瑩和藹恩賜枯竭威脅映入（

）（

）相互（

）（

）（

）（

）可親

一葉（

）（

）（

）（

）提供不加（

）（

）認字識詞在括號里填適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語眼簾和藹扁舟節(jié)制慷慨交錯毀壞——（）容易——（）

渺小——（）精心——（）美麗——（）慷慨——（）認字識詞寫出下列詞語的反義詞修復(fù)困難龐大疏忽丑陋吝嗇3.詞句賞析詞句賞析科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。賞賜：至少就是“最少”的意思，這個詞說明“40萬億公里”是目前可以確定的最小的范圍，也告訴我們這個范圍以外的情況，科學(xué)家還不能確定。體現(xiàn)了說明文用詞的精確和嚴謹。詞句賞析同茫茫宇廟相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長了。地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。其實，人類生活的范圍是很小的。地球的半徑有六千三百多公里，渺小”，你認為有道理嗎？根據(jù)課文內(nèi)容，說說你的理由。詞句賞析事物的大小是相對的，地球跟人相比，就十分龐大，同茫茫的宇宙相比，就顯得渺小了。如果可以把學(xué)?？闯捎钪妫敲?，地球可能是什么呢？恐怕連一粒微塵都算不上。詞句賞析4.探究學(xué)習(xí)作為一篇科普讀物，多種多樣的說明方法。你能從課文中找到這樣的例子嗎？探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)1運用列數(shù)字的方法。說明地球在茫茫的宇宙中是那樣的渺小，人類的活動范圍是很有限的。2運用比喻的方法。說明地球的美麗，是人類和地球生命能夠生存的環(huán)境。探究學(xué)習(xí)3運用分類別、舉例子的方法。說明地球上的自然資源是有限的：一是不能再生的資源被不加節(jié)制地開采；二是能夠再生的資源遭到破壞。探究學(xué)習(xí)小結(jié)：這些說明方