2026屆湖南省邵陽邵陽縣聯(lián)考化學(xué)九上期中經(jīng)典模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物共120克，將其高溫煅燒（碳酸鈣高溫煅燒后生成氧化鈣和二氧化碳）至質(zhì)量不再改變?yōu)橹梗Q得固體質(zhì)量為84克。則原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A．70% B．50% C．40% D．20%2．空氣中能使食物變質(zhì)的氣體主要是（）A．稀有氣體 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮?dú)?．下圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是A．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B．圖中n=8C．鈉原子在反應(yīng)中容易得電子 D．鈉的原子核外有三個電子層4．A+2B====3C+D中，6gA與8gB恰好完全反應(yīng)，生成9gD，則生成C的質(zhì)量為A．6gB．8gC．5gD．9g5．下列符號中，表示2個氯原子的是A．Cl2 B．2Cl2 C．2Cl D．2Cl-6．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出有刺激性氣味的二氧化硫氣體C．木炭在空氣中不燃燒，只發(fā)生紅熱現(xiàn)象D．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體7．下列實(shí)驗(yàn)室常用儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器有（）A．量筒 B．石棉網(wǎng) C．燃燒匙 D．試管8．下圖是分子結(jié)構(gòu)模型示意圖(圖中“○”“●”表示兩種不同的原子)，其中表示混合物的是（）A． B． C． D．9．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．量筒讀數(shù) B．連接儀器C．檢查裝置氣密性 D．過濾10．下列化學(xué)用語關(guān)于數(shù)字“3”的意義，說法正確的是①3Hg②Fe3+③SO3④3H2OA．表示分子個數(shù)的是③B．表示離子所帶電荷數(shù)的是②C．表示原子個數(shù)的是④D．表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下圖是工業(yè)上在一定條件下合成氨的微觀模擬過程，請據(jù)圖回答：（1）看出B圖是錯誤的，微觀依據(jù)是_____________；（2）C圖中的物質(zhì)屬于純凈物中的___________；（3）寫出A→B過程的微觀實(shí)質(zhì)為___________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，有良好的發(fā)展前景。某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4﹪的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液。（1）需硝酸鉀_____g，需水_____ml（水的密度是1.0g/cm3）；（2）配制此硝酸鉀溶液的步驟為_____、_____和_____；（3）若在量取水時俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____1.4﹪（填>或<或=）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．請觀察如圖標(biāo)志徽記：你認(rèn)為它是什么徽記?，請?zhí)岢瞿阍谏钪幸粭l節(jié)約用水的行為或措施。14．2010年6月5日是第38個世界環(huán)境日，世界環(huán)境日中國的主題為“低碳減排,綠色生活”。(1)由于__________（填化學(xué)式）氣體的大量排放，造成全球氣候變暖。(2)請你分別從防止大氣污染和愛護(hù)水資源兩個方面提出合理的具體的建議（各寫一條）：①防止大氣污染的建議________________________________________；②愛護(hù)水資源的建議____________________________________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．勇往直前學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究二氧化碳是否與水發(fā)生反應(yīng)。他們用塑料礦泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，并準(zhǔn)備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（探究實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)1:塑料瓶變癟實(shí)驗(yàn)2:小花變紅實(shí)驗(yàn)3:紅色小花變____色(1)請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。[分析討論](2)小冰同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)1中塑料瓶變癟的現(xiàn)象，分析原因是瓶中的二氧化碳減少了，從而證明二氧化碳能與水反應(yīng)。請你評價他的結(jié)論:____________。(3)小城同學(xué)認(rèn)為即使做了實(shí)驗(yàn)2,還是不能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，她的理由是:沒有驗(yàn)證____________和____________是否能使石蕊變紅。[實(shí)驗(yàn)結(jié)論](4)同學(xué)們補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)后，通過現(xiàn)象對比分析得出結(jié)論，使石蕊變紅的原因是____________，達(dá)到了本次實(shí)驗(yàn)的目的。(5)實(shí)驗(yàn)3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。（拓展延伸）要證明沒有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了，可以借助類似石蕊這樣的物質(zhì)，來證明有新物質(zhì)產(chǎn)生，從而證明反應(yīng)發(fā)生了。16．某學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對此展開探究：（提出問題）什么物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑？（猜想與假設(shè)）假設(shè)一：小芳同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵是溶液分解反應(yīng)的催化劑。假設(shè)二：小華同學(xué)：鐵釘里的鐵是溶液分解反應(yīng)的催化劑。（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)Ⅰ：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。①________假設(shè)一成立實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入②________，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。無現(xiàn)象假設(shè)二③________（填“成立”或“不成立”）（反思與交流）（1）同學(xué)們討論后認(rèn)為，小芳的“實(shí)驗(yàn)Ⅰ”還不能確切說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：④________；請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)（寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論）證明其中的某一點(diǎn)理由：⑤________。（2）小強(qiáng)觀察發(fā)現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強(qiáng)覺得奇怪。你猜想其中的原因是：⑥________。（拓展提升）貝殼的主要成分是碳酸鈣，請回答以下問題：（1）碳酸鈣中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為________。（2）若實(shí)驗(yàn)測得某貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，則該貝殼中含有的鈣元素質(zhì)量相當(dāng)于多少生石灰中含有的鈣元素的質(zhì)量。（寫出計算過程）_______g

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物高溫煅燒至質(zhì)量不再改變?yōu)橹梗瑒t所剩余的固體全部為氧化鈣。在84g氧化鈣中，鈣元素的質(zhì)量=。在反應(yīng)過程中，鈣元素的質(zhì)量未發(fā)生改變，故原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量為60g，則其質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，故選B。2、B【解析】

食物的變質(zhì)往往是食品發(fā)生緩慢氧化過程，這一過程需要氧氣參與，如果把食品袋內(nèi)空氣中的氧氣排凈就會防止食品變質(zhì)，如果包裝袋內(nèi)有氧氣就不能有效的防止食品變質(zhì)。故選：B。【點(diǎn)睛】食物的變質(zhì)往往是食品發(fā)生緩慢氧化過程，這一過程需要氧氣，從這一角度可解決此題。3、C【解析】

A、由鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)的數(shù)字是11，該元素原子核內(nèi)有11個質(zhì)子，故選項(xiàng)說法正確；B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，則11=2+n+1，n=8，故選項(xiàng)說法正確；C、鈉原子最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而形成陽離子，故選項(xiàng)說法錯誤；D、由鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖，弧線表示電子層，鈉原子核外有3個電子層，故選項(xiàng)說法正確。

故選C。4、C【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成C的質(zhì)量為：6g+8g-9g=5g，故選C。5、C【解析】試題分析∶表示2個氯原子的是C．2Cl.考點(diǎn)∶考查化學(xué)符號的意義。6、D【解析】

A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體，在空氣中不能燃燒，選項(xiàng)錯誤；B、放出二氧化硫氣體是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，選項(xiàng)錯誤；C、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量，選項(xiàng)錯誤；D、鎂條在空氣中劇烈燃燒．發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體，選項(xiàng)正確，故選D?！军c(diǎn)睛】鐵在空氣中不能燃燒，只能發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，鐵在氧氣中才能發(fā)生燃燒，生成四氧化三鐵。7、D【解析】

A、量筒不能加熱，故錯誤；B、石棉網(wǎng)不是玻璃儀器，故錯誤；C、燃燒匙不是玻璃儀器，故錯誤；D、試管可以直接在酒精燈上加熱，故正確。故選D。8、D【解析】

由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由多種物質(zhì)構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物。A、示意圖中的微粒是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故A錯誤；B、示意圖中的微粒都是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故B錯誤；C、示意圖中的微粒都是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故C錯誤；D、示意圖中的微粒是由兩種分子構(gòu)成的，屬于混合物，故D正確。故選D9、C【解析】

A、讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中視線沒有與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，選項(xiàng)錯誤；B、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，選項(xiàng)錯誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，選項(xiàng)正確；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，選項(xiàng)錯誤，故選C。10、B【解析】①3Hg表示的是3個汞原子；②Fe3+表示的是3個鐵離子；③S03表示的意義有四種：三氧化硫、三氧化硫是由硫元素和氧元素組成的、一個三氧化硫分子、一個三氧化硫分子是由一個硫元素和3個氧原子構(gòu)成的；④3H2O表示的是3個水分子。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變；化合物；氮分子破裂成氮原子，氫分子破裂成氫原子【解析】

（1）B中的原子個數(shù)與A中不相等，故B圖錯誤，微觀依據(jù)是：化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變；（2）C中只有一種分子，分子中有兩種原子，故C中物質(zhì)是由兩種元素組成的純凈物，屬于純凈物中的化合物；（3）A→B過程的微觀實(shí)質(zhì)為氮分子破裂成氮原子，氫分子破裂成氫原子。【點(diǎn)睛】從微觀角度看，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組成新的分子，化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，分子的種類一定改變。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、2.1147.9計算稱量溶解>【解析】

（1）硝酸鉀的質(zhì)量為：150g×1.4%=2.1g；需水的質(zhì)量為：150g-2.1g=147.9g，由密度公式得水的體積為147.9mL；故填：2.1；147.9.

（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量的溶液的步驟為：計算、稱量、溶解；故填：計算；稱量；溶解。（3）在用量筒量取液體時如果俯視讀數(shù)讀數(shù)偏大，所以實(shí)際是量少了液體所以所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大．所以選＞。故填：＞。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、節(jié)約用水的徽記；一水多用、間斷使用水、使用節(jié)水的衛(wèi)生潔具等等．【解析】

該標(biāo)志是節(jié)水徽記，其含義是由水滴、手掌和地球變形而成標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)約每一滴水．

在生活中要使用節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶，一水多用等來節(jié)約用水．

故答案為：節(jié)約用水的徽記；一水多用、間斷使用水、使用節(jié)水的衛(wèi)生潔具等等．14、CO2使用清潔能源如太陽能等，積極植樹造林等（答案合理即可）使用節(jié)水型洗衣機(jī)、用洗菜水澆花、生活污水處理達(dá)標(biāo)再排放等（答案合理即可）【解析】

（1）二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；（2）①防止大氣污染的建議：使用清潔能源如太陽能等，積極植樹造林等（答案合理即可）；②愛護(hù)水資源可從兩方面做起，一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所，是一水多用；生活污水堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放、合理施用農(nóng)藥化肥，均可減少水體污染。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、紫色二氧化碳溶于水，所以不能證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)沒有驗(yàn)證二氧化碳和水是否能使石蕊變紅水二氧化碳H2CO3CO2↑+H2O【解析】【探究實(shí)驗(yàn)】碳酸受熱分解生成水和二氧化碳，所以小花上沒有酸性物質(zhì)，紅色小花變紫色；(2)二氧化碳溶于水，所以不能證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)；(3)小城同學(xué)認(rèn)為即使做了實(shí)驗(yàn)2；還是不能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)；她的理由是：沒有驗(yàn)證二氧化碳和水是否能使石蕊變紅；(4)水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色；(5)碳酸受熱分解生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：H2CO3ΔCO2↑+H2O。16、帶火星的木條復(fù)燃鐵粉不成立有可能是氧化鐵與雙氧水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，要說明氧化鐵是催化劑，還要證明氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變實(shí)驗(yàn)操作：待實(shí)驗(yàn)I中不再產(chǎn)生氣泡時，再向管中加入過氧化氫溶液；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液中又產(chǎn)生氣泡；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變?；蛘邔?shí)驗(yàn)操作：把1g的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，待充分反應(yīng)不再產(chǎn)生氣泡后，分離出固體粉末，充分干燥后，稱量固體的質(zhì)量；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：反應(yīng)后氧化鐵粉末的質(zhì)量為1g；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧化鐵的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變?？赡荑F單質(zhì)被過氧化氫氧化變成氧化鐵，然后氧化鐵催化過氧化氫溶液分解1:4設(shè)生石灰的質(zhì)量為x，則有：解得x=44.8g答：100g該貝殼中含有的鈣元素質(zhì)量相當(dāng)于44.8g生石灰中含有的鈣元素的質(zhì)量?！窘馕觥?/p>

將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。對此展開探究：提出問題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑？猜想與假設(shè)：假設(shè)一：小芳同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵是溶液分解反應(yīng)的催化劑。假設(shè)二：小華同學(xué)：鐵釘里的鐵是溶液分解反應(yīng)的催化劑。實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，