高考語文模擬試題圖文轉(zhuǎn)換分類匯編(含答案)一、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練1．下面是高二年段某小組開展“儒家文化研究性學(xué)習(xí)”的計(jì)劃流程圖，請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字?！咀ⅰ咳祝瓷綎|曲阜的孔廟、孔府、孔林。【答案】“儒家文化研究性學(xué)習(xí)”開展前需要閱讀經(jīng)典，游覽三孔，然后需要理解探究，寫出自己的心得體會(huì)，做好研究的準(zhǔn)備工作。做好準(zhǔn)備后，可以交流，解決一些疑難問題，不斷總結(jié)，提升自己對儒家文化的研究水平等?！窘馕觥俊痉治觥看祟}根據(jù)題干可知是“高二年段某小組開展‘儒家文化研究性學(xué)習(xí)’的計(jì)劃流程圖”，答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。計(jì)劃分為三個(gè)部分，第一部分主要是“閱讀經(jīng)典”“游覽三孔”，然后理解探究，交流心得體會(huì)。第二階段是交流，解決疑問。第三階段是總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升對儒文化的理解能力等。故答案為：“儒家文化研究性學(xué)習(xí)”開展前需要閱讀經(jīng)典，游覽三孔，然后需要理解探究，寫出自己的心得體會(huì)，做好研究的準(zhǔn)備工作。做好準(zhǔn)備后，可以交流，解決一些疑難問題，不斷總結(jié)，提升自己對儒家文化的研究水平等?！军c(diǎn)評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時(shí)用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。2．下圖是某項(xiàng)技能訓(xùn)練的成績曲線圖，請仔細(xì)觀察后回答問題。（1）簡要概括練習(xí)成績變化的三個(gè)特點(diǎn)，每點(diǎn)不超過10個(gè)字。（2）就學(xué)習(xí)而言，你從此圖得到了什么啟發(fā)？【答案】（1）總體不斷提高；中間有起伏；增幅漸?。ㄔ龇鶟u慢或前快后慢）。（2）練習(xí)能不斷提高成績。成績有起伏是難免的，不要失去信心。進(jìn)步緩慢時(shí)要設(shè)法尋求突破?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題是曲線圖，考生要關(guān)注曲線的變化情況。從題干來看，這是成績曲線圖，從整體來看，隨著練習(xí)天數(shù)的增加，成績整體上是不斷提高的，但在提高的過程中也有起伏，而且一開始的增幅比較快，到后來增幅變小，考生可以根據(jù)這些內(nèi)容概括練習(xí)成績變化的特點(diǎn)；（2）針對第一問概括出來的特點(diǎn)，考生可以談啟發(fā)，從圖上來看，練習(xí)的過程中有起伏，但從整體來看，成績還是在不斷提升，這就告訴考生，在練習(xí)時(shí)如出現(xiàn)起伏不要灰心，因?yàn)檫@是難免的，要保有信心，當(dāng)進(jìn)步變慢的時(shí)候，還要尋找突破口?？忌鷩@這些方面擬寫啟示即可。故答案為：⑴總體不斷提高；中間有起伏；增幅漸?。ㄔ龇鶟u慢或前快后慢）。⑵練習(xí)能不斷提高成績。成績有起伏是難免的，不要失去信心。進(jìn)步緩慢時(shí)要設(shè)法尋求突破。【點(diǎn)評】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)能力。解答此類題，要將圖中所有的構(gòu)成要素，按照一定的順序描述出來。要根據(jù)這幅圖中數(shù)據(jù)變化分析所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。然后根據(jù)標(biāo)題“某項(xiàng)技能訓(xùn)練的成績曲線圖”聯(lián)系數(shù)據(jù)組織答案即可。第一問，練習(xí)成績的變化，從曲線圖看，總體是不斷提高的，曲線有波動(dòng)，表明也會(huì)有起伏，從曲線圖的末端來看，隨著時(shí)間的推移，增幅變慢。第二問，可結(jié)合著第一題的三個(gè)特點(diǎn)來答。從整體看，練習(xí)的確能不斷地提升成績。偶爾有波動(dòng)起伏是正常的，要有信心。隨著練習(xí)天數(shù)的增多，進(jìn)步慢可想方法突破。3．《世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約》在我國已經(jīng)生效八年了,但目前仍存在煙草企業(yè)不積極履行公約相關(guān)內(nèi)容的行為。北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)近日發(fā)布了“在知道吸煙會(huì)引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會(huì)吸煙”的調(diào)查數(shù)據(jù)。請把下面的圖表寫成一段話,要求表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過75個(gè)字?！敬鸢浮课鼰熞滓l(fā)肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病，在得知吸煙的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會(huì)吸煙，但仍有四成以上的人選擇吸煙?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟愵}，可根據(jù)圖文項(xiàng)目內(nèi)容及各要素之間的聯(lián)系，進(jìn)行對比，按照一定的順序進(jìn)行簡要說明。故答案為：吸煙易引發(fā)肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病，在得知吸煙的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會(huì)吸煙，但仍有四成以上的人選擇吸煙。【點(diǎn)評】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力．這是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目，圖表說明的題目，重點(diǎn)關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問問題，此題根據(jù)題干可知是“在知道吸煙會(huì)引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會(huì)吸煙”的調(diào)查數(shù)據(jù)”，根據(jù)框架圖分析要素之間的關(guān)系．注意字?jǐn)?shù)的要求．4．閱讀下面這幅漫畫，按要求完成題目。（1）描述畫面主要內(nèi)容，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。（2）用一句話概括這幅漫畫的寓意?！敬鸢浮浚?）畫面上一只小兔子身上背著已經(jīng)拔出來的兩只小蘿卜，正在拔第三只大蘿卜，小兔子在拔這個(gè)大蘿卜的過程中非常努力，在這只大蘿卜前面和后面各有兩只小蘿卜。（2）過程特別艱難，可能預(yù)示著這一次收獲很大?！窘馕觥俊痉治觥浚?）仔細(xì)觀察漫畫，地面上一只小兔子背上背著個(gè)籃子，籃子里拔出來的小蘿卜。它正在用力的拔另一只大蘿卜。表達(dá)時(shí)，先說地上的，后說地下的；地上的，先說小兔子，后說背上的蘿卜；地下的，先說最大的蘿卜，后說兩邊的小蘿卜。（2）漫畫中，小兔子拔蘿卜特別費(fèi)力，用勁全力。地下的蘿卜特點(diǎn)大。聯(lián)系生活中，人們做事情時(shí)的付出和汗水，與得到的收獲和成功，可以概括出寓意為，過程特別艱難，可能預(yù)示著這一次收獲很大。故答案為：⑴畫面上一只小兔子身上背著已經(jīng)拔出來的兩只小蘿卜，正在拔第三只大蘿卜，小兔子在拔這個(gè)大蘿卜的過程中非常努力，在這只大蘿卜前面和后面各有兩只小蘿卜。⑵過程特別艱難，可能預(yù)示著這一次收獲很大。【點(diǎn)評】⑴解答本題時(shí)，需要明確題目要求，然后認(rèn)真分析漫畫中的對話，根據(jù)漫畫中母子的對話給漫畫加標(biāo)題，最后聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象分析漫畫的寓意。⑵本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力，這幾考查了考生分析問題、觀察問題的能力，也考查了考生運(yùn)用語言的能力，解答本體首先要認(rèn)真分析漫畫，明確漫畫內(nèi)容，然后根據(jù)漫畫內(nèi)容結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)揭示漫畫寓意。5．下面是一幅漫畫，按要求完成題目。（1）請為畫中兩個(gè)人物配上語言。（2）寫一段話，表達(dá)某種人生哲理。（不超過40字）【答案】（1）悲觀者：全完了；樂觀者：幸好還有點(diǎn)。（2）樂觀的人在每種憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)；悲觀者在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到一種憂患?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是一副漫畫。一般由漫畫（含漫畫中的文字），漫畫標(biāo)題，畫注和題目要求三個(gè)要素構(gòu)成。讀懂漫畫（包括漫畫標(biāo)題）的本意，進(jìn)而理解其寓意，了解命題者的意圖，這是正確解答漫畫題的關(guān)鍵。本題要求為畫中兩個(gè)人物配上語言。畫面的寓意應(yīng)該是表達(dá)悲觀的人和樂觀的人對于同一事件的不同的態(tài)度，所以只要據(jù)此來為人物配上合理的語言即可。第二題的人生哲理也是根據(jù)漫畫的寓意來組織答案即可。故答案為：⑴悲觀者：全完了；樂觀者：幸好還有點(diǎn)。⑵樂觀的人在每種憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)；悲觀者在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到一種憂患。【點(diǎn)評】該題考查漫畫類圖文轉(zhuǎn)換的能力。把握漫畫寓意，需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)：觀察畫面的夸張之處，這多是漫面所要表達(dá)的寓意所在?？蓪⒙嬎从车闹庇^內(nèi)容同生活、社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來，想想自己周圍有沒有漫畫中所要歌頌或諷刺的對象，從而理解漫畫的含義。6．仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，根據(jù)要求答題。（1）用簡潔的語言準(zhǔn)確描述畫面內(nèi)容。（2）揭示畫面寓意。【答案】（1）畫面左上角的樹枝上懸掛著一枚公章，左下角有一堆磚，上面寫一“政”字，中間有一人正抱著“績”字的磚向左邊走來。右邊是一座已被拆掉墻腳的房子，房子上面寫著“百姓利益”四個(gè)字。整幅畫下面寫著“拆東墻，壘西墻”的標(biāo)題。（2）揭示了某些部門為了搞政績，不惜損害百姓利益的做法?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查圖文轉(zhuǎn)換之漫畫題型。漫畫題的題型主要以下幾種：描述漫畫內(nèi)容，擬漫畫的標(biāo)題，品漫畫的寓意。首先仔細(xì)觀察畫面，注意觀察順序，可以從左到右，從上到下，從圖到字，讀懂畫面內(nèi)容：畫面左上角樹枝上懸掛一枚公章，左下邊有一堆磚，上面寫一“政”字，中間有一人正抱著“績”字的磚向左邊走來。右邊是一座已被拆掉墻腳的房子，房子上面寫著“百姓利益”四個(gè)字。整幅畫下面寫著“拆東墻，壘西墻”標(biāo)題。第二問，寓意的概括要在讀懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系標(biāo)題“拆東墻、補(bǔ)西墻”，要注意拆的是“百姓利益”，補(bǔ)的是“政績”，結(jié)合生活，由表及里，由畫面到生活，進(jìn)行思考，挖掘出漫畫蘊(yùn)含的深刻哲理，最后概括寓意為“揭示了某些部門為了搞政績，不惜損害百姓利益的做法”。故答案為：（1）畫面左上角的樹枝上懸掛著一枚公章，左下角有一堆磚，上面寫一“政”字，中間有一人正抱著“績”字的磚向左邊走來。右邊是一座已被拆掉墻腳的房子，房子上面寫著“百姓利益”四個(gè)字。整幅畫下面寫著“拆東墻，壘西墻”的標(biāo)題。（2）揭示了某些部門為了搞政績，不惜損害百姓利益的做法?！军c(diǎn)評】解答漫畫題，讀懂漫畫、理解其寓意是核心。具體說來，應(yīng)遵循以下答題思路：1．仔細(xì)觀察畫面。漫畫的重要特點(diǎn)是用筆簡潔，但不會(huì)缺少人或物的動(dòng)作、表情、語言等；只有多個(gè)“要素”整合起來，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。所以，畫面上的每一個(gè)“要素”都對表達(dá)寓意起著提示作用。審讀試題時(shí)，一定要仔細(xì)察看畫面，注意各個(gè)“要素”所提供的信息（比如看看畫中有幾個(gè)人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動(dòng)作，把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等）；2．看畫中的語言文字。漫畫為了更好地表達(dá)寓意，常配有言簡意賅的文字，這對我們領(lǐng)會(huì)含意大有幫助。因此，面對一幅漫畫，要仔細(xì)品味畫中文字，認(rèn)真思考其中隱含的觀點(diǎn)。7．文中所述下列聽雨場景，與右圖意境最吻合的一項(xiàng)是（

）A.

疏雨滴梧桐

B.

驟雨打荷葉

C.

江闊云低客舟中

D.

白頭聽雨僧廬下【答案】C【解析】【分析】選項(xiàng)B“驟雨打荷葉”，畫面中無荷，排除B。A、B、D三個(gè)選項(xiàng)中都寫到雨，畫面中無雨故排除。C項(xiàng)寫茫茫江面，人在舟中，與畫面吻合。故選C。故答案為：C【點(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。8．下面是2022年杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽“潮涌”，請寫出其中3個(gè)構(gòu)圖要素（文字除外），并說明圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過100個(gè)字?！敬鸢浮繕?gòu)圖要素：扇面、江潮、跑道（太陽、互聯(lián)網(wǎng)）寓意：①扇面反映江南人文意蘊(yùn)，跑道代表體育運(yùn)動(dòng)和競技，江潮奔涌代表浙江兒女勇立潮頭。（太陽象征“亞奧理事會(huì)”或“運(yùn)動(dòng)健兒的熱情與活力”；互聯(lián)網(wǎng)符號代表“互聯(lián)網(wǎng)之城”杭州）②整個(gè)會(huì)徽象征亞運(yùn)大家庭團(tuán)結(jié)向前，也象征中國改革大潮的涌動(dòng)和發(fā)展。【解析】【分析】本題所給徽標(biāo)中，太陽和扇面的圖案比較明顯，且扇面由幾條弧線構(gòu)成，整體與網(wǎng)絡(luò)信號相似，因此還可聯(lián)想到“互聯(lián)網(wǎng)”；抓住題干中的“亞運(yùn)會(huì)”“潮涌”等信息，還可識別出徽標(biāo)中的“跑道”“江潮”等圖案。思考寓意的時(shí)候可聯(lián)系亞運(yùn)會(huì)、杭州來分析。此徽標(biāo)是2022年杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽，由“亞運(yùn)會(huì)”可知跑道代表體育運(yùn)動(dòng)和競技，畫面上文的太陽象征亞奧理事會(huì)或運(yùn)動(dòng)健兒的熱情與活力；由“杭州”可聯(lián)想到“互聯(lián)網(wǎng)之城”，錢塘江和錢江潮頭，想到江南人文意蘊(yùn)，可知江潮奔涌代表浙江兒女勇立潮頭，綜合這些信息，可分析出徽標(biāo)整體上象征亞運(yùn)大家庭團(tuán)結(jié)向前，也象征中國改革大潮的涌動(dòng)和發(fā)展。故答案為：構(gòu)圖要素：扇面、江潮、跑道（太陽、互聯(lián)網(wǎng)）寓意：①扇面反映江南人文意蘊(yùn)，跑道代表體育運(yùn)動(dòng)和競技，江潮奔涌代表浙江兒女勇立潮頭。（太陽象征“亞奧理事會(huì)”或“運(yùn)動(dòng)健兒的熱情與活力”；互聯(lián)網(wǎng)符號代表“互聯(lián)網(wǎng)之城”杭州）②整個(gè)會(huì)徽象征亞運(yùn)大家庭團(tuán)結(jié)向前，也象征中國改革大潮的涌動(dòng)和發(fā)展?！军c(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。9．仔細(xì)品讀下圖，結(jié)合其含意，為爺爺奶奶或外公外婆寫幾句祝福的話，要求語言準(zhǔn)確、得體、鮮明、生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于15個(gè)字。【答案】秋風(fēng)徐徐，重陽九九，送來粟糕，獻(xiàn)上菊酒，祝您快樂、健康、長壽!或九九秋風(fēng)替我捎去菊酒和祝福，祝您節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)健康長壽!【解析】【分析】由圖可知，正值九九重陽節(jié)，重陽節(jié)正是喝菊花酒，吃粟糕的日子，故可從祝福健康長壽，節(jié)日快樂等角度組織答案即可。要注意字?jǐn)?shù)的要求?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。故答案為：秋風(fēng)徐徐，重陽九九，送來粟糕，獻(xiàn)上菊酒，祝您快樂、健康、長壽!或九九秋風(fēng)替我捎去菊酒和祝福，祝您節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)健康長壽!【點(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。10．下面是某公司售后服務(wù)流程圖，請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字?！敬鸢浮靠蛻籼岢鍪酆蠓?wù)申請并說明問題后，先由工程師遠(yuǎn)程協(xié)助客戶，如問題解決，應(yīng)記錄故障原因、處理結(jié)果和預(yù)防措施并交售后部門存檔。如遠(yuǎn)程協(xié)助不能解決問題，工程師應(yīng)上門服務(wù)，解決問題后同樣記錄相關(guān)情況并存檔?！窘馕觥俊痉治觥看祟}根據(jù)圖表可知，?客戶提出售后服務(wù)申請并說明問題后，先由工程師遠(yuǎn)程協(xié)助客戶，如問題解決，應(yīng)記錄故障原因、處理結(jié)果和預(yù)防措施并交售后部門存檔。如遠(yuǎn)程協(xié)助不能解決問題，工程師應(yīng)上門服務(wù)，解決問題后同樣記錄相關(guān)情況并存檔。故答案為：客戶提出售后服務(wù)申請并說明問題后，先由工程師遠(yuǎn)程協(xié)助客戶，如問題解決，應(yīng)記錄故障原因、處理結(jié)果和預(yù)防措施并交售后部門存檔。如遠(yuǎn)程協(xié)助不能解決問題，工程師應(yīng)上門服務(wù)，解決問題后同樣記錄相關(guān)情況并存檔?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。這類題答題思路是：先看標(biāo)題，再看圖示，不放過圖示中的文字，然后概括答題。11．下面是廣東省節(jié)能宣傳月進(jìn)入決賽的兩幅徽標(biāo)圖，請你選擇其中一幅，結(jié)合微標(biāo)的構(gòu)圖要素（除文字部分外），寫一段文字，向組委會(huì)闡述你的推選理由。要求內(nèi)容完整，語意簡明，語言連貫，不超過100個(gè)字。圖一：圖二：【答案】示例一：我推薦圖一，理由如下：徽標(biāo)由飛翔的白鴿與綠色樹葉構(gòu)成，其中上邊的樹葉像一只伸出的手掌，寓意伸出你我之手，共構(gòu)節(jié)能、和諧的社會(huì)；圖片簡潔，寓意明確示例二：我推薦圖二，理由如下：徽標(biāo)由牽手的人與“粵”“節(jié)”藝術(shù)漢字構(gòu)成，整體圖案以綠色為主，寓意我們攜起手來，為廣東省節(jié)能奉獻(xiàn)自己的力量，構(gòu)建節(jié)能、和諧社會(huì)；圖片直觀，易于理解?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}要結(jié)合徽標(biāo)的主題，即“廣東省節(jié)能宣傳月”，分析徽標(biāo)的構(gòu)圖要素及寓意并闡明推薦理由。如要推薦圖一，結(jié)合徽標(biāo)由飛翔的白鴿與綠色樹葉構(gòu)成的特征，分析上邊的樹葉像一只伸出的手掌，寓意伸出你我之手，共構(gòu)節(jié)能、和諧的社會(huì)；圖片簡潔，寓意明確。如推薦圖二，結(jié)合徽標(biāo)由牽手的人與“粵”“節(jié)”藝術(shù)漢字構(gòu)成的特征，分析徽標(biāo)圖案以綠色為主，寓意我們攜手為廣東省節(jié)能奉獻(xiàn)自己的力量；圖片直觀，易于理解。還要注意符合題目的表述和字?jǐn)?shù)的要求。故答案為：示例一：我推薦圖一，理由如下：徽標(biāo)由飛翔的白鴿與綠色樹葉構(gòu)成，其中上邊的樹葉像一只伸出的手掌，寓意伸出你我之手，共構(gòu)節(jié)能、和諧的社會(huì)；圖片簡潔，寓意明確示例二：我推薦圖二，理由如下：徽標(biāo)由牽手的人與“粵”“節(jié)”藝術(shù)漢字構(gòu)成，整體圖案以綠色為主，寓意我們攜起手來，為廣東省節(jié)能奉獻(xiàn)自己的力量，構(gòu)建節(jié)能、和諧社會(huì)；圖片直觀，易于理解?！军c(diǎn)評】此題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。此類題屬于圖文轉(zhuǎn)換中徽標(biāo)類題型，要從圖案、文字、字母、寓意幾方面分析，解答時(shí)要先簡述構(gòu)圖要素，要按照一定的順序解說，或由左到右，或由上到下，同時(shí)注意內(nèi)在的邏輯性，然后發(fā)掘其中具有代表意義的符號，聯(lián)想它的象征意義，揭示寓意。句子表述要有條理，不能有病句，語言盡量簡潔。12．下面是中國鐵路總公司發(fā)布的兩組鐵路春運(yùn)大數(shù)據(jù)報(bào)告，請根據(jù)圖表得出相關(guān)結(jié)論，不得超過80字?！敬鸢浮看哼\(yùn)期間動(dòng)車組發(fā)送旅客的數(shù)量逐年增多；旅客的平均在途時(shí)間越來越短，回家越來越快捷；網(wǎng)絡(luò)購票比例逐年增加，成為主要購票方式?！窘馕觥俊痉治觥拷獯饒D表題首先要讀懂圖表，注重整體閱讀，重視數(shù)據(jù)變化，注意圖表細(xì)節(jié)；其次明確要求，明確是文字表述題還是信息推斷題（如本題屬于信息推斷題），明確表述對象，明確字?jǐn)?shù)要求；接著組織答案，注意不要遺漏信息，針對性要強(qiáng)（如圖表主要展示動(dòng)車組發(fā)送旅客的數(shù)量、旅客在途時(shí)間、網(wǎng)絡(luò)購票比例），不要出現(xiàn)語病。故答案為：春運(yùn)期間動(dòng)車組發(fā)送旅客的數(shù)量逐年增多；旅客的平均在途時(shí)間越來越短，回家越來越快捷；網(wǎng)絡(luò)購票比例逐年增加，成為主要購票方式?！军c(diǎn)評】該題考查圖表類圖文轉(zhuǎn)換。這類題目要求考生看清題目要求，注意整體把握，切忌以偏概全，把握規(guī)律性內(nèi)容。還要注意圖表細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)變化，這些往往是解題的關(guān)鍵。答題時(shí)，首先要進(jìn)行客觀描述；之后得出觀點(diǎn)和結(jié)論。注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病。特別是反映事物變化和規(guī)律時(shí)，選用詞語要準(zhǔn)確。13．閱讀下面這則材料，請根據(jù)材料內(nèi)容，將思維框架圖中的三處空缺補(bǔ)充完整，每處不超過10個(gè)字?！爸悄埽钡奶岢霰取盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”更進(jìn)一步，體現(xiàn)了人工智能技術(shù)對社會(huì)生產(chǎn)的全新賦能。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)由數(shù)量和規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量和效益提升轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期，提出“智能＋”的發(fā)展理念具有戰(zhàn)略意義?！爸悄埽睆?qiáng)調(diào)的是技術(shù)基礎(chǔ)，通過智能化手段把傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)的全鏈條要素打通，可以更好地推動(dòng)制造業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化轉(zhuǎn)型。此外，它還可以用來培育新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、改善社會(huì)管理和人民生活。但是，要想推進(jìn)它的產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，在數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域還有一些核心技術(shù)需要進(jìn)一步突破?！敬鸢浮竣偬岢龅谋尘?；②推動(dòng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型；③突破核心技術(shù)【解析】【分析】本題要求根據(jù)示意圖在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，按照示意圖的內(nèi)容來補(bǔ)寫句子，難度相應(yīng)的有所降低。根據(jù)思維框架圖的結(jié)構(gòu)，第一處應(yīng)是總括，根據(jù)它對應(yīng)的“工業(yè)經(jīng)濟(jì)由數(shù)量和規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量和效益提升轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期”，可以概括出第一處是說“智能＋”“提出的背景”；第二處是戰(zhàn)略意義下面的一個(gè)方面，下面的兩個(gè)并列層次說的是“培育新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)”和“改善社會(huì)管理和人民生活”，據(jù)此可以推斷應(yīng)該從““智能＋”強(qiáng)調(diào)的是技術(shù)基礎(chǔ)，通過智能化手段把傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)的全鏈條要素打通，可以更好地推動(dòng)制造業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化轉(zhuǎn)型”中概括，仔細(xì)分析，這個(gè)句子強(qiáng)調(diào)的與后面兩個(gè)分句照應(yīng)的應(yīng)是“推動(dòng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型”；第三處是需解決問題的具體描述，應(yīng)該從“在數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域還有一些核心技術(shù)需要進(jìn)一步突破”中概括，結(jié)合解決問題這個(gè)角度，應(yīng)該概括為“突破核心技術(shù)”。故答案為：①提出的背景；②推動(dòng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型；③突破核心技術(shù)【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生壓縮語段的能力。解答需要先找出關(guān)鍵句，然后提煉關(guān)鍵詞。找關(guān)鍵詞首先要求考生在準(zhǔn)確理解文段的基礎(chǔ)上找到有效信息，并從中篩選出核心信息；然后用最簡潔的語言加以概括；最后填入即可。?依據(jù)語段意思，依次填入的是：提出的背景；推動(dòng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型；突破核心技術(shù)。14．閱讀下面的圖表，回答問題。高三學(xué)生對高考前三個(gè)月練好字的信心（1）圖表反映了什么問題？（2）請分析出現(xiàn)這種問題可能存在的原因?！敬鸢浮浚?）大部分高三學(xué)生對高考前三個(gè)月練好字信心不足。（2）短時(shí)間內(nèi)要練好字，難度大；現(xiàn)有練字的方法收效不大；高考前學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有時(shí)間練字?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}圖表的標(biāo)題是“高三學(xué)生對高考前三個(gè)月練好字的信心”，圖標(biāo)顯示40.9%的學(xué)生對高考前三個(gè)月練好字沒有信心或信心不大，24.40%的學(xué)生對高考前三個(gè)月練好字有些信心，17.50%的學(xué)生對高考前三個(gè)月練好字很有信心，17.20%的學(xué)生對高考前三個(gè)月練好字不清楚。根據(jù)數(shù)據(jù)分析可以得出大部分高三學(xué)生對高考前三個(gè)月練好字信心不足。然后根據(jù)概括出的問題分析出現(xiàn)這種問題，比如高考前三個(gè)月學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒時(shí)間練字；三個(gè)月時(shí)間太短，想練好字難度太大；還有練字方法，練好字是日積月累，長時(shí)間的事情等等方面陳述學(xué)生對高考前三個(gè)月練好字信心不足可能存在的原因，言之有理，能自圓其說即可。故答案為：⑴大部分高三學(xué)生對高考前三個(gè)月練好字信心不足。⑵短時(shí)間內(nèi)要練好字，難度大；現(xiàn)有練字的方法