【語(yǔ)文】河北省廊坊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1．看拼音，寫詞語(yǔ)。kuānkuò

pútáo

bēicǎn

yǎnhù

wánpíchèhuàn

páiliàn

fǒuzé

yǐzi

xiōnghuái2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）。A．角色（jiǎo） B．年紀(jì)（jǐ） C．寧可（nìng）3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．我們走在燈火輝煌的街頭，聊起了童年的往事。B．他將幾份試卷牢牢地抓在手里，真是手不釋卷。C．球場(chǎng)上，我方隊(duì)員們防守嚴(yán)密，配合得一絲不茍4．按查字典的要求填空?！靶А弊钟貌渴撞樽址ú樽值鋺?yīng)先查部首_______，再查_(kāi)______畫(huà)，查到的讀音是_______。“效”在字典中的解釋有：①效果；功用；②仿效；③為別人或集團(tuán)獻(xiàn)出（力量或生命）。給下面加點(diǎn)的“效”字選擇對(duì)應(yīng)的解釋，填序號(hào)。有志者當(dāng)效此生()

卓有成效()

為國(guó)效力()5．下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．微風(fēng)輕輕地刮來(lái)。B．“六一”那天，我們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。C．全班同學(xué)都到齊了，只有李明同學(xué)沒(méi)有來(lái)。D．《記金華的雙龍洞》的作者是葉圣陶。6．依次填入下列句子中的詞語(yǔ)合適的一項(xiàng)是（

）（1）小明對(duì)班級(jí)工作很熱心，事事帶頭干，是同學(xué)們的______。（2）我們遇事要有主見(jiàn)，不要做隨聲附和的______。A．領(lǐng)頭羊

可憐蟲(chóng) B．小綿羊

可憐蟲(chóng)C．小綿羊

應(yīng)聲蟲(chóng) D．領(lǐng)頭羊

應(yīng)聲蟲(chóng)7．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．好成績(jī)的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的天系。B．讀書(shū)時(shí)如果我忘記了書(shū)中前面的一些內(nèi)容，就會(huì)再返回去看一看C．我猜他今天肯定又要遲到了。D．我獲得了乒乓球比賽冠軍，同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）屋子黑得像地洞似的。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）_______________________（2）怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。是這樣小的小船。（仿寫句子）怎樣________呢？___________，是這樣______________________。（3）疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康和疾病就有保證了。（修改病句）________________________9．語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們開(kāi)展了“走進(jìn)神話世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀了很多童話故事，請(qǐng)你根據(jù)自己所讀的神話故事，完成下面的閱讀積累卡。10．填一填。（1）誦讀古詩(shī)，我們能感受愛(ài)國(guó)之情：《出塞》這首詩(shī)中“_____________，______________”兩句，借對(duì)前朝名將的懷念，表達(dá)了希望邊關(guān)能夠鞏固、國(guó)家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的心情：《夏日絕句》中“_______________，_______________”兩句，詩(shī)人借古喻今，既歌頌了項(xiàng)羽寧死不屈的高貴氣節(jié)，又不著痕跡地痛斥了南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，拋棄中原河山，南渡偷生的軟弱行徑。（2）通過(guò)本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)，我們欣賞了被稱為天下奇觀的_________________；認(rèn)識(shí)了_________________的精衛(wèi)，_________________的西門豹，_________________的梅蘭芳；還知道了一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法，讀文章時(shí)，遇到_________________的地方、有__________________的地方、有_________________的地方，隨時(shí)都可以作批注。（3）選擇一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例子用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)它。例：“害怕”——媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。害怕

生氣

自豪快樂(lè)

著急

傷心“___________”——__________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。小兒止咳糖漿說(shuō)明書(shū)【主要成分】甘草流浸膏、桔梗流浸膏、氯化銨、橙皮酊?！拘誀睢勘酒窞榧t棕色半透明黏稠液體；味甜?！竟δ苤髦巍快畈?，鎮(zhèn)咳。用于小兒感冒引起的咳嗽?！井a(chǎn)品規(guī)格】每瓶裝100毫升?！居梅ㄓ昧俊靠诜?，2～5歲一次5毫升，2歲以下的酌情遞減。5歲以上一次10毫升，一日3～4次。【有效期】24個(gè)月【注意事項(xiàng)】（1）忌食生冷辛辣食物。（2）糖尿病患兒應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。（3）2歲以下用量應(yīng)咨詢醫(yī)師或藥師。（4）服藥3天癥狀無(wú)改善者，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。（5）如正在使用其它藥品，使用本品前請(qǐng)咨詢醫(yī)師成藥師。11、下列完全屬于小兒止咳糖漿主要成分的是（

）A．甘草流浸膏、茯苓 B．桔梗流浸膏、氯化銨C．橙皮酊、黃芪 D．氯化銨、枸杞12、三歲的孩子應(yīng)該怎樣正確服藥？（

）A．每次一點(diǎn)兒 B．每次一湯匙 C．每次5毫升 D．每次5～10毫升13、下列說(shuō)法正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．該藥品保質(zhì)期為兩年。 B．該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，老少皆宜。C．服用該藥品時(shí)沒(méi)有食物禁忌。 D．該藥品味甜，是因?yàn)楹需坭健?4、介紹該藥品用法用量時(shí)，主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是____________。15、王明家里有瓶小兒止咳精漿，生產(chǎn)日期為2019年3月，現(xiàn)在還能服用嗎？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明理由。__________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。打翻的魚(yú)缸①四年級(jí)（2）班的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆（miǎntiǎn）的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間?？墒锹L(zhǎng)的考試一直沒(méi)有結(jié)束，小男孩很著急，憋（biē）得滿頭大汗。②忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿了褲子。小男孩不知所措，心想：這下可完了，同學(xué)會(huì)笑話我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了，怎么辦呢？小男孩擔(dān)心極了，眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做題，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。③細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的異樣。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊，端起窗臺(tái)上的金魚(yú)缸走過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚(yú)缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來(lái)的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過(guò)頭來(lái)看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，老師領(lǐng)著小男孩來(lái)到自己的辦公室，擦干男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子讓他換上。④小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽（jī）極了，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。男孩心里充滿了對(duì)老師的感激。16、根據(jù)意思填寫文中的詞語(yǔ)。（1）不知道怎么辦才好，形容面對(duì)突發(fā)情況，無(wú)法應(yīng)付。()（2）內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。()17、根據(jù)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，梳理短文的主要內(nèi)容。起因是期中考試時(shí)小男孩尿了褲子，經(jīng)過(guò)是監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)后，先______，然后______，結(jié)果是______，小男孩心里對(duì)老師充滿了感激。18、隨著事情的發(fā)展，小男孩的心理發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)你補(bǔ)充完整。19、“批注”是很好的閱讀方法。我們可以提出問(wèn)題，可以寫寫感受，也可以品味寫得好的詞句……讀讀文中畫(huà)線的句子，在下面的橫線上作簡(jiǎn)要批注。_______________________20、試想一下，如果你在考試中遇到急著想上廁所的情況，你會(huì)怎么做？____________________21、作文。題目：這件事，真讓我要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填表示心情的詞語(yǔ)，如高興、緊張、激動(dòng)、后悔、害怕等。也可以填上其它詞語(yǔ)。（2）根據(jù)填好的題目寫一篇習(xí)作。（3）注意把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚。1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書(shū)寫時(shí)要注意這些字“闊”“葡”“撤”的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)字音的識(shí)記與辨析。A．角色（jiǎo）——角色（jué）B．年紀(jì)（jǐ）——年紀(jì)（jì）C．讀音正確3．A【解析】A【詳解】考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。A項(xiàng)燈火輝煌：形容夜晚燈光明亮的繁華景象。B項(xiàng)手不釋卷：書(shū)本不離手，形容勤奮好學(xué)。不能用于抓住試卷。C項(xiàng)一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。應(yīng)改為“天衣無(wú)縫”。4．

攵

6

xiào

②

①

③【詳解】本題考查查字典和多義字的能力。用部首查字法要先知道這個(gè)字的部首，然后知道除部首外還有多少畫(huà)，選擇字義，要結(jié)合詞語(yǔ)和句子的意思來(lái)思考。“效”字用部首查字法查字典應(yīng)先查部首攵，再查6畫(huà)，讀音是xiào。有志者當(dāng)效此生：有志氣的人應(yīng)該仿效這個(gè)學(xué)生。效：仿效。卓有成效：有顯著的突出的成績(jī)和效果。效：效果。為國(guó)效力：指通過(guò)學(xué)習(xí)、工作等方面為國(guó)家、為人民貢獻(xiàn)自身的一份力量。效：效勞、盡力的意思。5．D【解析】D【詳解】此題考查學(xué)生病句辨析能力的掌握。解答時(shí)，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當(dāng)。（9）指代不明。A本題詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“微風(fēng)”與“刮來(lái)”搭配不當(dāng)，可改為“微風(fēng)輕輕地拂過(guò)。”B本題搭配不當(dāng)。可改為：“六一”那天，我們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，跳著歡快的舞蹈。C本題前后矛盾，“全班”改為“其他”。6．D【解析】D考查對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。領(lǐng)頭羊：羊群中領(lǐng)頭的羊，借指帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人或單位?？蓱z蟲(chóng)：比喻可憐的人（有時(shí)含鄙視意）。小綿羊：常指小于一歲或一歲左右未剪過(guò)毛的綿羊；像羔羊般天真、溫順而柔弱的人。應(yīng)聲蟲(chóng)：比喻別人怎么說(shuō)就跟著怎么說(shuō)的人。（1）結(jié)合“工作很熱心，事事帶頭干”來(lái)看應(yīng)選擇“領(lǐng)頭羊”。（2）結(jié)合“遇事要有主見(jiàn)，不要做隨聲附和”來(lái)看應(yīng)選擇“應(yīng)聲蟲(chóng)”。7．B【解析】B考查對(duì)病句的辨析能力。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項(xiàng)，結(jié)合題干來(lái)看“是否”與“好成績(jī)的取得”屬于一面對(duì)兩面。C項(xiàng)，結(jié)合題干來(lái)看“猜”和“肯定”前后矛盾。D項(xiàng)，結(jié)合題干來(lái)看“忍不住”和“情不自禁”語(yǔ)義重復(fù)。8．紅紅的楓葉像小手掌似的。

美的一幅畫(huà)

山水花鳥(niǎo)躍然紙上，似乎能聞到花香，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴

美的一幅畫(huà)

疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康就有保證了。（1）本題考查了造句，注意加點(diǎn)的詞，用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)，可考慮什么像什么似的，再造句。例：早晨的太陽(yáng)像一個(gè)紅蘋果似的。（2）本題考查了仿寫句子。例句自問(wèn)自答，為設(shè)問(wèn)句，具體描寫了“小船”多么小。據(jù)此將所給設(shè)問(wèn)句補(bǔ)充完整。例：怎樣廣闊的大海呢？一眼望去，看不到邊際，是這樣廣闊的大海。（3）本題考查修改病句。常見(jiàn)的病句有：用詞不當(dāng)；搭配不當(dāng)；成分殘缺；語(yǔ)序不當(dāng)；多余累贅；不合邏輯；關(guān)系詞使用不當(dāng)；句式雜糅。本題屬于詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，把“和疾病”去掉。例：疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康就有保證了。9．神話名稱：羿射九日主人公：后羿故事的主要內(nèi)容：古時(shí)候，天降大旱，十個(gè)太陽(yáng)一齊周游天空，人類苦不堪言。后羿是個(gè)神射手，他為了拯救人類，翻越了九十九座高山，穿過(guò)九十九片荒漠，來(lái)到一座高山，輪流射下來(lái)九個(gè)太陽(yáng)。最后，天上只留下一個(gè)太陽(yáng)，人間恢復(fù)了太平。推薦理由：我被后羿的無(wú)私奉獻(xiàn)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木袼袆?dòng)?！窘馕觥勘绢}考查綜合實(shí)踐。學(xué)生可根據(jù)實(shí)際閱讀情況，回憶神話故事的內(nèi)容，組織好語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)即可。如：神話名稱：愚公移山主人公：愚公故事的主要內(nèi)容：講述了愚公不畏艱難，堅(jiān)持不懈挖山修路，最終感動(dòng)上天把山移走的故事。推薦理由：這個(gè)故事它告訴我們的是一種精神，持之以恒的精神，我們?cè)谧鋈魏我患虑榈臅r(shí)候，都需有一個(gè)明確的目標(biāo)，然后再堅(jiān)定不移地為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而奮斗。10．

但使龍城飛將在

不教胡馬度陰山

生當(dāng)作人杰

死亦為鬼雄

錢塘江大潮

堅(jiān)韌執(zhí)著

為民除害

有高貴民族氣節(jié)

有疑問(wèn)

寫得好

啟發(fā)

快樂(lè)

我們趁著陽(yáng)光明媚的時(shí)節(jié)，秋游踏青舒緩心情。一路上歡歌笑語(yǔ)?！窘馕觥勘绢}主要考查對(duì)詩(shī)詞名句的識(shí)記以及課文的理解與填空。（1）“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！背鲎蕴拼醪g的《出塞》意思：依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還。倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！背鲎运未钋逭盏摹断娜战^句》。意思：生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，因?yàn)樗豢掀埱彝瞪嘶亟瓥|。（2）出自《觀潮》通過(guò)描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象，以及觀潮的盛況。將自然美、人情美巧妙地交織在一起，使讀者身臨其境?！毒l(wèi)填海》這個(gè)神話故事講述了一個(gè)名叫女娃的少女在東海里游玩時(shí)，不幸溺水身亡，化為精衛(wèi)鳥(niǎo)，常叼著石子兒和樹(shù)枝投入海中，一心要把東海填平的故事，贊揚(yáng)了精衛(wèi)鳥(niǎo)鍥而不舍的精神?！段鏖T豹治鄴》記敘了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏王派西門豹管理鄴這個(gè)地方，西門豹發(fā)現(xiàn)這里田地荒蕪、人煙稀少，便調(diào)查其中的原因，弄清事情真相之后，運(yùn)用極其巧妙的方法，懲治了巫婆和官紳頭子，教育了官紳和百姓，破除了迷信。贊揚(yáng)了他尊重科學(xué)，破除迷信的好品質(zhì)。《梅蘭芳蓄須》這篇課文主要講述了現(xiàn)代著名的京劇藝術(shù)家梅蘭芳生平中的一段動(dòng)人事跡：抗戰(zhàn)時(shí)占領(lǐng)上海的日本侵略者想利用梅蘭芳粉飾太平，梅蘭芳得知后憤然離開(kāi)上海，避居香港?？箲?zhàn)八年，他蓄須明志，始終拒絕為日本人演出。表現(xiàn)了梅蘭芳偉大的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)情懷。一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方、有疑問(wèn)的地方、有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以作批注。（3）本題考查了學(xué)生想象寫話的能力。著急：她站在公車站旁，不時(shí)地踱著步子走來(lái)走去，不時(shí)地眉頭緊皺，不時(shí)地看看手表，顯然在等待著什么。但偏偏這時(shí)候，天空中下起了雨。她踱步越來(lái)越快，眉頭一直緊皺著，把手表舉起來(lái)一直盯著看，顯得更加焦急了。B【解析】11、B12、C13、A14、列數(shù)字15、不能服用。根據(jù)材料可知，該藥品的有效期是24個(gè)月，該藥品的生產(chǎn)日期為2019年3月，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)期了，所以不能服用。【解析】11、本題考查提取信息的能力。根據(jù)“主要成分”的內(nèi)容可知，小兒止咳糖漿的主要成分有：甘草流浸膏、桔梗流浸膏、氯化銨、橙皮酊。由此可知答案選B。12、本題考查提取信息的能力。根據(jù)“用法用量”中的“2~5歲，一次5毫升”可知，應(yīng)選C。13、本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)“老少皆宜”的說(shuō)法錯(cuò)誤，根據(jù)“功能主治”部分的內(nèi)容可知，該藥品用于小兒感冒引起的咳嗽。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，根據(jù)“注意事項(xiàng)”的內(nèi)容可知，服用該藥品時(shí)忌食生冷辛辣食物。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，該藥品并不含枸杞。14、本題考查對(duì)說(shuō)明方法的判斷。常見(jiàn)的說(shuō)明方法舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方等。要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的，選用最佳方法。首先找到介紹該藥品的用法用量所在的位置，根據(jù)“2~5歲,一次5毫升；2歲以下，酌情遞減；5歲以上，一次10毫升。一日3~4次”可判斷，此處運(yùn)用的說(shuō)明方法是列數(shù)字。15、本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和判斷。判斷該藥品能否服用，主要看它是否還在保質(zhì)期內(nèi)，如不在保質(zhì)期內(nèi)就不能服用，結(jié)合材料中對(duì)保質(zhì)期的說(shuō)明和該藥品的生產(chǎn)日期，可判斷該藥品現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)期，所以不能服用。16、

不知所措

不動(dòng)聲色17、

故意打翻魚(yú)缸將水濺到小男孩身上

向小男孩道歉，并讓小男孩換上干凈的褲子

班里的同學(xué)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小男孩的窘迫18、著急

擔(dān)心19、示例：從“不動(dòng)聲色”可以看出老師的善解人意；從老師故意打翻魚(yú)缸的行為中，可以體會(huì)到老師的機(jī)智。20、示例：我會(huì)舉手示意，讓老師來(lái)到我身邊，小聲告訴老師自己的需求，希望得到老師的允許?！窘馕觥?6、本題考查詞語(yǔ)解釋。不知所措：不知道怎么辦才好，形容面對(duì)突發(fā)情況，無(wú)法應(yīng)付。文章中指的是小男孩因?yàn)槟蛄搜澴硬恢涝趺崔k才好。不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。文章中指的是老師知道小男孩尿了褲子但態(tài)度鎮(zhèn)靜。17、本題考查梳理文章主要內(nèi)容。從文章第③段中的“老師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊，端起窗臺(tái)上的金魚(yú)缸走過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他‘一不小心’打翻了魚(yú)缸，小男孩身上濺滿了水。”可知，老師先是故意打翻魚(yú)缸將水濺到小男孩身上。從段落中的“老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試?！笨芍缓罄蠋熛蛐∧泻⒌狼?，并讓小男孩換上干凈的褲子。18、本題考查人物心理變化。從第①段中的“可是漫長(zhǎng)的考試一直沒(méi)有結(jié)束，小男孩很著急，憋得滿頭大汗”可知小男孩開(kāi)始的心情是著急，從第②段中的“怎么辦呢？小男孩擔(dān)心極了”可知，小男孩尿了褲子之后的心情是擔(dān)心的。19、本題考查作批注。文中劃線句子描寫了老師在知道了小男孩尿了褲子之后，故意把魚(yú)缸打翻讓大家誤以為是魚(yú)缸弄濕了小男孩的褲子，緩解了小男孩的窘境。因此可以從老師的機(jī)智、善解人意的角度作答。20、本題考查語(yǔ)言表達(dá)，注意聯(lián)系生活實(shí)際作答。當(dāng)考試遇到想上廁所時(shí)，可以舉手示意，得到老師應(yīng)答之后向老師說(shuō)明情況就可以了。21、例文：這件事，真讓我愧疚我們大樓住有一位退休工人王爺爺。他今年六十多歲了。瘦瘦的身體，背有點(diǎn)駝，兩鬢斑白。平常，他發(fā)現(xiàn)誰(shuí)隨地扔果皮、紙屑，總要上門嘮嘮叨叨地說(shuō)幾句。左鄰右舍既怕他又敬他，都親【解析】例文：這件事，真讓我愧疚我們大樓住有一位退休工人王爺爺。他今年六十多歲了。瘦瘦的身體，背有點(diǎn)駝，兩鬢斑白。平常，他發(fā)現(xiàn)誰(shuí)隨地扔果皮、紙屑，總要上門嘮嘮叨叨地說(shuō)幾