郯城實(shí)驗(yàn)中學(xué)月考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A2.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章通過對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《資治通鑒》。C.《木蘭詩》是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。D.《最后一課》的作者是德國(guó)作家都德，文章通過描寫“我”和小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國(guó)人民在國(guó)土淪亡時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。答案：D3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。答案：B4.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（què）菜畦（qí）桑葚（shèn）油蛉（líng）B.斑蝥（máo）攢成（cuán）斂在（liǎn）人跡罕至（hǎn）C.秕谷（bǐ）系繩（jì）錫箔（bó）人聲鼎沸（dǐng）D.倜儻（tì）拗過去（ǎo）盔甲（kuī）蟬蛻（tuì）答案：ABCD5.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A.①比喻②排比③比喻B.①擬人②排比③擬人C.①比喻②排比③擬人D.①擬人②比喻③比喻答案：B6.下列對(duì)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿：確實(shí)。B.輕捷：輕快敏捷。C.斂：收攏。D.人跡罕至：人的足跡很少到達(dá)。指荒涼偏僻的地方。答案：無（題目有誤，四個(gè)選項(xiàng)解釋均正確）7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.”吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B.你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？C.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重。兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。D.我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。答案：D8.下列對(duì)文學(xué)作品的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《春》是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，全文圍繞一個(gè)“春”字，寫了盼春、繪春、贊春三個(gè)部分，描繪了春回大地、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象。B.《濟(jì)南的冬天》抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南冬天深深的喜愛和贊美之情。C.《雨的四季》通過對(duì)雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛戀之情。感情真摯而濃烈。D.《次北固山下》的頸聯(lián)既寫景又點(diǎn)明了時(shí)令，給人以樂觀、積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。答案：無（題目有誤，四個(gè)選項(xiàng)理解均正確）9.下列詞語中，與“恍然大悟”意思相近的一項(xiàng)是（）A.”豁然開朗”B.”百思不解”C.”迷惑不解”D.”大惑不解"答案：A10.下列句子中，表達(dá)語氣最強(qiáng)烈的一項(xiàng)是（）A.他的話有道理。B.他的話不是沒有道理。C.他的話怎么會(huì)沒有道理？D.誰也不能否認(rèn)他的話有道理。答案：C二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語中，屬于描寫人物外貌的有（）A.眉清目秀B.虎背熊腰C.面如土色D.垂頭喪氣答案：ABC2.下列文學(xué)作品中，屬于小說的有（）A.《社戲》B.《臺(tái)階》C.《驛路梨花》D.《蘆花蕩》答案：AB3.下列句子中，屬于比喻句的有（）A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。D.他餓得都可以把一頭大象給吃了。答案：BD4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《安徒生童話》具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格：充滿了綺麗的幻想、樂觀的精神等。答案：BCD5.下列詞語中，與“驚慌失措”意思相反的有（）A.鎮(zhèn)定自若B.從容不迫C.張皇失措D.泰然自若答案：ABD6.下列文學(xué)作品中，作者是老舍的有（）A.《駱駝祥子》B.《四世同堂》C.《茶館》D.《龍須溝》答案：ABCD7.下列句子中，運(yùn)用了夸張修辭手法的有（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.他的心眼比針鼻兒還小。C.他像一只小鳥一樣快樂。D.整個(gè)禮堂擠得連根針也插不下。答案：ABD8.下列對(duì)詞語的理解，正確的有（）A.靜謐：安靜。B.懊悔：做錯(cuò)了事或說錯(cuò)了話，心里自恨不該這樣。C.攛掇：從旁鼓動(dòng)人（做某事）；慫恿。D.參差不齊：形容水平不一或很不整齊。答案：ABCD9.下列文學(xué)作品中，屬于散文的有（）A.《春》B.《濟(jì)南的冬天》C.《秋天的懷念》D.《散步》答案：ABCD10.下列句子中，屬于陳述句的有（）A.他是一個(gè)好學(xué)生。B.請(qǐng)把門關(guān)上。C.我喜歡讀書。D.你吃飯了嗎？答案：AC三、判斷題1.“他的家鄉(xiāng)是北京人?！边@句話沒有語病。（×）2.《從百草園到三味書屋》中的“三味書屋”是作者青年時(shí)期求學(xué)的地方。（×）3.《木蘭詩》中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”描寫了木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦戰(zhàn)斗生活。（√）4.“他的寫作水平明顯改進(jìn)了?！边@句話中“改進(jìn)”一詞使用恰當(dāng)。（×）5.《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)直接要求呂蒙學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典著作。（×）6.《最后一課》的主題是表現(xiàn)法國(guó)人民在普法戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后對(duì)自己祖國(guó)的熱愛。（√）7.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法。（×）8.《春》的作者朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者。（√）9.《濟(jì)南的冬天》抓住了濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)來寫。（√）10.《雨的四季》表達(dá)了作者對(duì)雨的喜愛之情，這種情感是單一的。（×）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《社戲》中“我”和小伙伴們夏夜行船時(shí)的景物描寫及其作用。夏夜行船時(shí)的景物描寫如兩岸豆麥和河底水草散發(fā)的清香，朦朧的月色等。作用：營(yíng)造了清幽寧靜的氛圍，烘托出“我”和小伙伴們?nèi)タ瓷鐟驎r(shí)輕松愉快的心情，也為下文描寫社戲等情節(jié)做了鋪墊。2.簡(jiǎn)述《臺(tái)階》中父親造新屋的過程及他的心理變化。父親造新屋過程漫長(zhǎng)，先撿磚、瓦、鵝卵石等，然后踏黃泥、砌墻等。心理變化：起初是堅(jiān)定的決心，一心要造高臺(tái)階新屋，在過程中充滿期待與興奮，建成后又有喜悅與滿足，但同時(shí)也有一絲失落，因?yàn)榕_(tái)階造好后生活似乎并沒有太大改變。3.請(qǐng)說說《驛路梨花》中梨花在文中的作用。梨花不僅是實(shí)寫，描繪出美麗的自然景象。它還象征著哈尼小姑娘等邊疆人民的美好心靈，如梨花般純潔善良。同時(shí)梨花貫穿全文，是行文的線索，使文章結(jié)構(gòu)更緊湊，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，引發(fā)了“我”對(duì)邊疆人民的贊美之情。4.概括《蘆花蕩》中老頭子的人物形象。老頭子是一個(gè)過于自信和自尊的人，他有勇有謀，如獨(dú)自在蘆花蕩設(shè)伏痛擊鬼子。他愛憎分明，對(duì)敵人充滿仇恨，對(duì)大菱二菱等孩子關(guān)懷備至。他又有點(diǎn)老小孩的脾氣，因大菱受傷而自責(zé)。五、討論題1.討論《從百草園到三味書屋》中百草園和三味書屋對(duì)作者成長(zhǎng)的不同意義。百草園是作者童年的樂園，那里有豐富多彩的自然景物和有趣的活動(dòng)，讓作者感受大自然的美好，培養(yǎng)了對(duì)自然的熱愛和探索精神。三味書屋則是作者接受知識(shí)和教育的地方，雖然有一定的規(guī)矩和約束，但也讓作者學(xué)到了知識(shí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德，對(duì)作者的成長(zhǎng)起到了重要的啟蒙作用。2.談?wù)劇赌咎m詩》中木蘭形象對(duì)當(dāng)代社會(huì)的意義。木蘭替父從軍的孝順、勇敢、堅(jiān)毅等形象，在當(dāng)代社會(huì)依然有重要意義。她的孝順品質(zhì)是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，值得傳承。勇敢堅(jiān)毅面對(duì)困難的精神激勵(lì)我們?cè)谏钪杏掠谔魬?zhàn)。她打破性別束縛的行為，啟示當(dāng)代女性要勇敢追求自我價(jià)值，在各方面發(fā)揮自己的才能。3.探討《最后一課》中韓麥爾先生的愛國(guó)主義精神在當(dāng)今時(shí)代的價(jià)值。韓麥爾先生在國(guó)土淪陷時(shí)堅(jiān)守崗位，用最后的力量傳授知識(shí)，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。在當(dāng)今時(shí)代，這種精神依然價(jià)值重大。它激勵(lì)我們熱愛祖國(guó)，在面對(duì)國(guó)家利益與個(gè)人利益沖突時(shí)，要以國(guó)家利益為重。同時(shí)提醒我們重視文化