2025年監(jiān)獄學(xué)專業(yè)題庫——大學(xué)監(jiān)獄學(xué)中的教化犯罪心理分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不屬于犯罪心理的主要形成因素？A.生物遺傳因素B.心理發(fā)展因素C.社會(huì)環(huán)境因素D.自然地理因素2.在犯罪心理評(píng)估方法中，下列哪一項(xiàng)屬于客觀性較強(qiáng)的評(píng)估方法？A.犯罪嫌疑人訪談B.犯罪現(xiàn)場觀察C.心理測驗(yàn)D.證人證言3.反社會(huì)人格障礙的核心特征是：A.情感淡漠，缺乏同情心B.感知障礙，出現(xiàn)幻覺妄想C.認(rèn)知扭曲，歪曲事實(shí)D.情緒高漲，精力旺盛4.下列哪一項(xiàng)不屬于行為主義理論在教化犯罪心理中的應(yīng)用？A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.消退D.認(rèn)知重構(gòu)5.認(rèn)知行為療法的核心目標(biāo)是：A.通過獎(jiǎng)懲改變行為B.改善人際關(guān)系C.識(shí)別和改變不良認(rèn)知D.引導(dǎo)情緒宣泄6.社區(qū)矯正中的心理輔導(dǎo)主要針對(duì)：A.刑滿釋放人員B.刑事案件受害人C.精神病性患者D.犯罪心理形成期的青少年7.教化犯罪心理的首要原則是：A.恐嚇與懲罰B.治療與康復(fù)C.監(jiān)督與控制D.改造與再社會(huì)化8.下列哪一項(xiàng)不是監(jiān)獄中常用的心理干預(yù)方法？A.個(gè)別心理輔導(dǎo)B.團(tuán)體心理治療C.行為矯正訓(xùn)練D.社區(qū)資源利用9.犯罪心理的預(yù)防主要針對(duì)：A.已經(jīng)犯罪的人B.有犯罪傾向的人C.精神病患者D.所有社會(huì)成員10.“教化”一詞在監(jiān)獄學(xué)中的含義是：A.懲罰與改造B.監(jiān)督與管理C.治療與康復(fù)D.改造與再社會(huì)化二、填空題（每空1分，共10分）1.犯罪心理是指與犯罪行為相關(guān)的心理特征，包括______、______和______等方面。2.犯罪心理評(píng)估常用的心理測試包括人格測試、______測試和情緒測試等。3.人本主義理論強(qiáng)調(diào)人的______和______，主張通過創(chuàng)造良好的心理環(huán)境促進(jìn)個(gè)體成長。4.行為矯正技術(shù)主要包括______、______和示范等。5.社區(qū)矯正是指在社會(huì)______的協(xié)助下，對(duì)符合條件的罪犯在社區(qū)內(nèi)執(zhí)行刑罰的活動(dòng)。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述犯罪心理形成的主要因素。2.簡述簡述精神科醫(yī)生在犯罪心理評(píng)估中的作用。3.簡述認(rèn)知行為療法的原理及其在教化犯罪心理中的應(yīng)用。4.簡述監(jiān)獄中開展心理干預(yù)的意義。四、論述題（10分）結(jié)合具體案例，分析如何運(yùn)用認(rèn)知行為療法對(duì)一名具有暴力犯罪傾向的罪犯進(jìn)行教化。五、案例分析題（30分）某罪犯因故意傷害罪被判處有期徒刑3年，入獄后表現(xiàn)出攻擊性強(qiáng)、易怒、拒絕與他人交流等特征。根據(jù)其犯罪經(jīng)歷和獄中表現(xiàn)，初步判斷其可能存在反社會(huì)人格障礙。請(qǐng)分析該罪犯的犯罪心理特點(diǎn)，并提出具體的教化方案，包括心理干預(yù)措施、行為矯正方法和社會(huì)支持等方面的內(nèi)容。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.A4.D5.C6.A7.D8.D9.B10.D二、填空題1.認(rèn)知情感行為2.個(gè)性3.自我實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系4.懲罰強(qiáng)化5.環(huán)境三、簡答題1.犯罪心理的形成是生物、心理、社會(huì)等多方面因素相互作用的結(jié)果。生物遺傳因素決定了個(gè)體心理發(fā)展的基礎(chǔ)和潛能；心理發(fā)展因素包括認(rèn)知發(fā)展、情緒發(fā)展、人格發(fā)展等，這些因素會(huì)影響個(gè)體對(duì)信息的加工、情緒的表達(dá)和行為的選擇；社會(huì)環(huán)境因素包括家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會(huì)文化、同伴群體等，這些因素會(huì)對(duì)個(gè)體的心理發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，并可能導(dǎo)致犯罪心理的形成。2.精神科醫(yī)生在犯罪心理評(píng)估中扮演著重要的角色。他們可以利用專業(yè)的知識(shí)和技能，對(duì)罪犯進(jìn)行精神疾病的診斷，判斷其是否具有刑事責(zé)任能力，評(píng)估其暴力風(fēng)險(xiǎn)，并提供相應(yīng)的藥物治療和心理治療。精神科醫(yī)生的專業(yè)評(píng)估可以為司法決策提供重要的參考依據(jù)，并有助于制定個(gè)性化的教化方案。3.認(rèn)知行為療法的原理是認(rèn)為人的行為是由其認(rèn)知決定的，通過改變不良認(rèn)知可以改變不良行為。在教化犯罪心理中，認(rèn)知行為療法可以幫助罪犯識(shí)別和改變導(dǎo)致犯罪行為的錯(cuò)誤認(rèn)知，例如，歪曲的歸因方式、敵對(duì)的信念等。通過認(rèn)知重構(gòu)、行為矯正等技術(shù)，可以幫助罪犯學(xué)習(xí)新的思維方式和行為模式，從而減少犯罪行為的發(fā)生。4.監(jiān)獄中開展心理干預(yù)的意義在于：首先，可以幫助罪犯認(rèn)識(shí)自己的心理問題，并學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)情緒和壓力的方法，從而提高其心理健康水平；其次，可以幫助罪犯改變不良認(rèn)知和行為，降低其再犯風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)其順利回歸社會(huì)；最后，可以幫助監(jiān)獄工作人員更好地了解罪犯的心理特點(diǎn)，從而提高管理教育工作的effectiveness。四、論述題（評(píng)分要點(diǎn)：需結(jié)合具體案例，分析罪犯的認(rèn)知特點(diǎn)，例如敵對(duì)的信念、歪曲的歸因方式等，并提出針對(duì)性的認(rèn)知重構(gòu)策略，例如認(rèn)知重建、思維誤區(qū)識(shí)別等；同時(shí)，要結(jié)合具體案例，分析罪犯的行為特點(diǎn)，例如攻擊性強(qiáng)、易怒等，并提出針對(duì)性的行為矯正策略，例如放松訓(xùn)練、沖動(dòng)控制訓(xùn)練等；最后，要論述如何將心理干預(yù)措施、行為矯正方法和社會(huì)支持相結(jié)合，形成綜合的教化方案。）五、案例分析題（評(píng)分要點(diǎn)：需分析該罪犯的認(rèn)知特點(diǎn)，例如可能存在敵對(duì)的信念、歪曲的歸因方式（例如將失敗歸咎于他人）、低自我控制等；分析其情感特點(diǎn)，例如可能存在情緒不穩(wěn)定、易怒、缺乏共情能力等；分析其行為特點(diǎn)，例如攻擊性強(qiáng)、易怒、拒絕與他人交流等；根據(jù)其犯罪