2021年小升初語文關(guān)聯(lián)詞專項訓(xùn)練方案一、訓(xùn)練目標(biāo)關(guān)聯(lián)詞作為連接句子、表達(dá)邏輯關(guān)系的重要詞匯，是小升初語文考試的基礎(chǔ)考點，也是學(xué)生準(zhǔn)確、流暢表達(dá)思想的必備工具。本專項訓(xùn)練旨在幫助學(xué)生：1.認(rèn)識并掌握小學(xué)階段常用的各類關(guān)聯(lián)詞，明確其基本含義和用法。2.理解不同關(guān)聯(lián)詞所表示的邏輯關(guān)系（如并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件等）。3.能夠在具體的語言環(huán)境中正確選擇和運用關(guān)聯(lián)詞，使句子表達(dá)連貫、邏輯清晰。4.提升對語言的敏感度和駕馭能力，為閱讀理解和習(xí)作表達(dá)打下堅實基礎(chǔ)。二、訓(xùn)練內(nèi)容與重點（一）常見關(guān)聯(lián)詞類型及典型詞匯梳理1.并列關(guān)系：表示句子或詞語之間具有的一種相互關(guān)聯(lián)，或是同時并舉，或是同地進(jìn)行的關(guān)系。*典型詞匯：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……*例如：他既是我們的老師，也是我們的朋友。2.承接關(guān)系：表示事情或動作的發(fā)生有先后順序。*典型詞匯：……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……*例如：他先完成了作業(yè)，接著便開始預(yù)習(xí)新課。3.遞進(jìn)關(guān)系：表示后一種情況比前一種情況程度更深、范圍更廣或意思更進(jìn)一層。*典型詞匯：不但（不僅、不只）……而且（還、也、又）……、尚且……何況……、別說……就連……*例如：他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且樂于助人。4.選擇關(guān)系：表示從兩種或多種情況中選擇一種。*典型詞匯：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可（寧愿）……也不……、與其……不如……*例如：周末，我要么去圖書館看書，要么去公園散步。5.轉(zhuǎn)折關(guān)系：表示前后分句的意思相反或相對。*典型詞匯：雖然（雖是、雖說、盡管、固然）……但是（但、可是、然而、卻）……、……卻……、……然而……*例如：雖然天氣很冷，但是他依然堅持晨跑。6.因果關(guān)系：表示前后分句之間存在原因和結(jié)果的關(guān)系。*典型詞匯：因為……所以……、之所以……是因為……、……因此……、既然……就……*例如：因為他平時刻苦努力，所以這次考試取得了好成績。7.假設(shè)關(guān)系：表示一種假設(shè)的情況以及在這種假設(shè)情況下產(chǎn)生的結(jié)果。*典型詞匯：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……、即使（就是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使）……也（還、還是）……*例如：如果明天下雨，我們就取消戶外活動。8.條件關(guān)系：表示一種條件以及在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。*典型詞匯：只要……就……、只有……才……、無論（不論、不管、任憑）……都（總、總是、也）……、除非……才……*例如：只有付出努力，才能獲得成功。（二）訓(xùn)練重點1.準(zhǔn)確辨析不同類型關(guān)聯(lián)詞所表示的邏輯關(guān)系。2.重點掌握小升初考試中高頻出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞類型，如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系。3.能夠根據(jù)語境正確選擇和填寫關(guān)聯(lián)詞。4.理解并運用一些易混淆的關(guān)聯(lián)詞，如“只要……就……”與“只有……才……”，“因為……所以……”與“之所以……是因為……”等。三、訓(xùn)練方法與步驟（一）基礎(chǔ)認(rèn)知階段1.系統(tǒng)梳理：引導(dǎo)學(xué)生回顧課本中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，按類型進(jìn)行歸納整理，形成知識體系。可借助思維導(dǎo)圖等工具。2.明確含義：結(jié)合具體例句，幫助學(xué)生理解每類關(guān)聯(lián)詞及常用詞匯的基本含義和所表示的邏輯關(guān)系。強調(diào)“詞不離句，句不離段”。3.對比辨析：對于易混淆的關(guān)聯(lián)詞（如假設(shè)與條件，并列與遞進(jìn)），通過對比例句，分析其異同點，加深理解。（二）強化練習(xí)階段1.專項填空練習(xí)：設(shè)計不同語境的句子填空題，讓學(xué)生選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入。從簡單單句到復(fù)雜復(fù)句，逐步提升難度。2.句子改寫練習(xí)：給定一個句子，要求用不同類型的關(guān)聯(lián)詞改寫，保持句意基本不變或表達(dá)特定關(guān)系。3.病句修改練習(xí)：提供一些因關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)而造成的病句，讓學(xué)生找出錯誤并修改。4.選擇題訓(xùn)練：針對特定語境，提供多個關(guān)聯(lián)詞選項，讓學(xué)生選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁棥＃ㄈ┱Z境應(yīng)用階段1.閱讀理解中的關(guān)聯(lián)詞運用：在閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本中的關(guān)聯(lián)詞，分析它們在連接句子、表達(dá)意思上的作用，幫助理解文章結(jié)構(gòu)和作者思路。2.篇章填空與補寫：提供不完整的段落，讓學(xué)生根據(jù)上下文邏輯關(guān)系，填入合適的關(guān)聯(lián)詞，使段落完整連貫。3.關(guān)聯(lián)詞語段寫作：給定主題或情境，要求學(xué)生運用指定類型的關(guān)聯(lián)詞寫一段話，訓(xùn)練其在具體表達(dá)中的運用能力。（四）綜合提升階段1.關(guān)聯(lián)詞辨析競賽/游戲：通過搶答、配對等形式，增加學(xué)習(xí)趣味性，鞏固所學(xué)知識。2.錯題整理與反思：要求學(xué)生建立錯題本，記錄關(guān)聯(lián)詞使用錯誤的典型案例，并分析錯誤原因，定期回顧。3.篇章級運用與賞析：引導(dǎo)學(xué)生賞析優(yōu)秀范文中關(guān)聯(lián)詞的巧妙運用，體會其表達(dá)效果，并嘗試在自己的習(xí)作中有意識地運用。四、訓(xùn)練建議與注意事項1.循序漸進(jìn)，螺旋上升：關(guān)聯(lián)詞的學(xué)習(xí)和運用是一個逐步深化的過程，訓(xùn)練應(yīng)從易到難，從簡單到復(fù)雜，反復(fù)鞏固。2.精講多練，注重實效：教師講解要精準(zhǔn)到位，點撥關(guān)鍵，但更要給學(xué)生充足的練習(xí)機(jī)會，在實踐中掌握。3.聯(lián)系生活，激發(fā)興趣：將關(guān)聯(lián)詞的學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實際、閱讀體驗相結(jié)合，用生動有趣的例子吸引學(xué)生，避免枯燥說教。4.重視語感培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生多讀多背含有典型關(guān)聯(lián)詞的優(yōu)美句段，培養(yǎng)語感，這是正確運用關(guān)聯(lián)詞的基礎(chǔ)。5.關(guān)注個體差異，因材施教：針對不同學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。6.避免過度機(jī)械化：訓(xùn)練的目的是理解和運用，而非死記硬背關(guān)聯(lián)詞列表。要引導(dǎo)學(xué)生在具體語境中理解和選擇。7.及時反饋與鼓勵：對學(xué)生的練習(xí)情況及時給予反饋，肯定進(jìn)步，指出不足，幫助他們建立信心。五、總結(jié)關(guān)聯(lián)詞是語言表達(dá)的“粘合劑”，其運用能力直接影響學(xué)生語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性。2021年小升初語文關(guān)聯(lián)詞專項訓(xùn)練