《觀潮》教學(xué)課件免費(fèi)分享第一章課程導(dǎo)入與背景介紹錢(qián)塘江大潮的奇觀世界奇觀錢(qián)塘江大潮被譽(yù)為世界著名的自然奇觀之一，每年吸引數(shù)萬(wàn)游客前來(lái)觀賞，體現(xiàn)了大自然的神奇造化。最佳時(shí)節(jié)每年農(nóng)歷八月十八前后，受天文和地理?xiàng)l件影響，錢(qián)塘江口形成壯觀的潮涌現(xiàn)象，氣勢(shì)恢宏。自然力量自然的奇跡錢(qián)塘江潮課文作者與寫(xiě)作背景教材信息《觀潮》選自部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材第一單元，是一篇描寫(xiě)自然景觀的經(jīng)典散文。課文通過(guò)生動(dòng)細(xì)膩的描寫(xiě)，展現(xiàn)了錢(qián)塘江大潮從無(wú)到有、由遠(yuǎn)及近、由小到大的變化過(guò)程。寫(xiě)作目的作者旨在通過(guò)對(duì)錢(qián)塘江大潮的細(xì)致觀察和生動(dòng)描寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象的能力，感受大自然的壯美，提升語(yǔ)言文字的理解和運(yùn)用能力。課文融合了科學(xué)觀察與文學(xué)描寫(xiě)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的優(yōu)秀教材。第二章生字詞學(xué)習(xí)與理解掌握重點(diǎn)生字詞，為深入理解課文內(nèi)容奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)重點(diǎn)生字詞解析1"觀"字含義對(duì)比"觀潮"中的"觀"指觀看、觀賞；"天下奇觀"中的"觀"指景象、現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解字詞在不同語(yǔ)境中的含義。觀看：用眼睛看奇觀：奇異的景象2詞語(yǔ)搭配與理解學(xué)習(xí)"橫貫東西"、"風(fēng)號(hào)浪吼"、"漫天卷地"等四字詞語(yǔ)，理解其在描寫(xiě)潮水時(shí)的生動(dòng)效果和表達(dá)作用。橫貫：橫穿、貫通風(fēng)號(hào)浪吼：形容聲音巨大3朗讀記憶方法通過(guò)有感情的朗讀，在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的變化中加深對(duì)生字詞的理解和記憶，培養(yǎng)語(yǔ)感。詞語(yǔ)運(yùn)用練習(xí)01找出描寫(xiě)詞句在課文中畫(huà)出描寫(xiě)潮水的優(yōu)美詞句，如"白線"、"白色城墻"、"千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬"等比喻句，體會(huì)其生動(dòng)形象的表達(dá)效果。02識(shí)別關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)找出課文中表示時(shí)間順序和邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，如"漸漸地"、"越來(lái)越"、"霎時(shí)"等，理解其在文中的作用。03感受語(yǔ)言節(jié)奏體會(huì)作者語(yǔ)言的層次感和節(jié)奏感，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)事物的變化過(guò)程。第三章課文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容梳理理清課文脈絡(luò)，把握文章的整體結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系課文的時(shí)間順序描寫(xiě)1潮來(lái)前江面平靜如鏡，只有一條白線橫臥江面，觀潮人群翹首以待，氣氛寧?kù)o而充滿期待。2潮來(lái)時(shí)白線逐漸變粗、變高，聲音由遠(yuǎn)及近，形態(tài)由線到墻到馬，展現(xiàn)潮水洶涌澎湃的壯觀景象。3潮過(guò)后潮水西去，江面重歸平靜，留下兩丈多高的潮水痕跡，見(jiàn)證了剛才驚心動(dòng)魄的奇觀。重點(diǎn)段落分析第二自然段潮前景色與氛圍描寫(xiě)了潮來(lái)前江面的平靜和觀潮人群的期待心情，為后文的激烈場(chǎng)面做鋪墊，形成鮮明對(duì)比。"江面平靜得像一面鏡子"第三、四自然段潮水涌動(dòng)的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)描寫(xiě)了潮水從遠(yuǎn)到近的變化過(guò)程，語(yǔ)言富有節(jié)奏感和畫(huà)面感。"千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)"第五自然段潮水退去后的寧?kù)o與開(kāi)頭相呼應(yīng)，寫(xiě)出了潮水過(guò)后的寧?kù)o，但通過(guò)"兩丈多高"的水位變化，顯示了潮水的威力。"恢復(fù)了平靜"第四章寫(xiě)作手法與表現(xiàn)技巧深入分析作者的寫(xiě)作技巧，學(xué)習(xí)優(yōu)美的表達(dá)方法聲音與形態(tài)的生動(dòng)描寫(xiě)聲音描寫(xiě)從"隆隆聲"到"雷霆萬(wàn)鈞"，運(yùn)用擬聲詞和比喻，讓讀者如臨其境地感受潮水的震撼聲響。形態(tài)描寫(xiě)從"白線"到"白墻"再到"白馬"，通過(guò)一系列比喻，形象展現(xiàn)了潮水形態(tài)的變化過(guò)程。修辭運(yùn)用大量運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力，營(yíng)造出震撼人心的藝術(shù)效果。視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的多感官體驗(yàn)視覺(jué)沖擊通過(guò)"白線"、"白墻"、"白馬"等視覺(jué)形象的遞進(jìn)變化，讓讀者仿佛親眼目睹潮水從遠(yuǎn)到近的壯觀場(chǎng)面，產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。聽(tīng)覺(jué)震撼從"隆隆聲"到"雷霆萬(wàn)鈞"的聲音描寫(xiě)，配合"山崩地裂"的比喻，營(yíng)造出震撼人心的聽(tīng)覺(jué)效果，讓讀者身臨其境。情感共鳴通過(guò)多感官的描寫(xiě)，激發(fā)學(xué)生的感官聯(lián)想與情感共鳴，培養(yǎng)他們對(duì)自然美的感悟能力和表達(dá)欲望。第五章情感體驗(yàn)與主題升華體驗(yàn)文字背后的深層情感，感受人與自然的和諧關(guān)系自然力量的震撼與敬畏震撼人心的自然奇觀錢(qián)塘江大潮以其雄偉壯觀的氣勢(shì)令人震撼，體現(xiàn)了大自然無(wú)窮的威力。作者通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，讓我們感受到了面對(duì)自然奇觀時(shí)的敬畏之情。人與自然的關(guān)系思考課文不僅展現(xiàn)了自然的壯美，更啟發(fā)我們思考人與自然的和諧關(guān)系。在欣賞自然美的同時(shí)，要學(xué)會(huì)尊重自然、保護(hù)自然。教學(xué)啟發(fā)：引導(dǎo)學(xué)生從敬畏自然出發(fā)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和科學(xué)精神。激發(fā)學(xué)生的觀察與表達(dá)欲望培養(yǎng)觀察能力通過(guò)學(xué)習(xí)作者對(duì)錢(qián)塘江大潮的細(xì)致觀察，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中用心觀察自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)身邊的美。提升表達(dá)能力學(xué)習(xí)作者生動(dòng)的描寫(xiě)手法，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述觀察到的自然景象，提高口頭表達(dá)能力。激發(fā)寫(xiě)作興趣通過(guò)課文學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)他們運(yùn)用修辭手法描寫(xiě)自然景觀的能力。第六章課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多樣的課堂活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣朗讀與背誦訓(xùn)練有感情朗讀指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第3-4自然段，通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)體現(xiàn)潮水的變化過(guò)程。注意節(jié)奏的把握和情感的投入。讀出潮水由遠(yuǎn)及近的層次感體現(xiàn)聲音由小到大的變化表達(dá)觀潮時(shí)的激動(dòng)心情重點(diǎn)段落背誦選擇描寫(xiě)潮水最精彩的段落進(jìn)行背誦，在背誦過(guò)程中加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，積累優(yōu)美的詞句。理解背誦，不死記硬背結(jié)合畫(huà)面想象背誦分組背誦，互相檢查觀察圖片，想象描寫(xiě)多媒體輔助教學(xué)通過(guò)觀看錢(qián)塘江潮涌的視頻或圖片，讓學(xué)生直觀感受潮水的壯觀景象，為理解課文提供感性認(rèn)識(shí)。想象描寫(xiě)練習(xí)結(jié)合觀看到的畫(huà)面和課文內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行口頭描述練習(xí)，培養(yǎng)他們的想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。描述潮水的形狀變化模仿課文的表達(dá)方式加入自己的感受和想象小組討論與分享討論潮水變化小組內(nèi)討論潮水來(lái)臨前、中、后的不同變化，分析作者是如何用不同的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)這些變化的。分享自然體驗(yàn)讓學(xué)生分享自己曾經(jīng)觀察到的自然美景，用學(xué)到的描寫(xiě)方法來(lái)表達(dá)，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。啟發(fā)思考引導(dǎo)學(xué)生思考大自然的奇妙，培養(yǎng)他們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。第七章寫(xiě)作拓展與練習(xí)學(xué)以致用，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的表達(dá)能力模仿寫(xiě)作01學(xué)習(xí)描寫(xiě)手法學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法描寫(xiě)自然景物的方法，理解這些手法在表達(dá)中的作用和效果。02選擇描寫(xiě)對(duì)象選擇學(xué)生熟悉的自然景物，如日出、雷雨、雪花等，或者校園里的景物，作為寫(xiě)作的對(duì)象。03運(yùn)用修辭手法模仿課文的寫(xiě)作方法，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，寫(xiě)一段生動(dòng)的自然景物描寫(xiě)，字?jǐn)?shù)控制在100-150字。寫(xiě)作提示：注意運(yùn)用多種感官描寫(xiě)，讓讀者如臨其境。創(chuàng)意繪畫(huà)繪畫(huà)創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)課文描述和自己的想象，畫(huà)出心中的錢(qián)塘江大潮景象?？梢苑謩e畫(huà)出潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后三個(gè)不同階段的畫(huà)面。繪畫(huà)要點(diǎn)：突出潮水的動(dòng)態(tài)感表現(xiàn)聲音的震撼效果體現(xiàn)觀潮人的情感變化文字說(shuō)明為自己的畫(huà)作配上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明，解釋畫(huà)面內(nèi)容，表達(dá)自己的感受和理解。將繪畫(huà)與寫(xiě)作結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合表達(dá)能力。第八章課文總結(jié)與升華回顧學(xué)習(xí)歷程，升華情感體驗(yàn)，形成深刻認(rèn)識(shí)課文核心要點(diǎn)回顧壯觀景象錢(qián)塘江大潮的雄偉壯觀，從"白線"到"白墻"再到"白馬"的形態(tài)變化。描寫(xiě)手法作者運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了潮水景象。情感聯(lián)系體現(xiàn)了人與自然的情感聯(lián)系，表達(dá)了對(duì)自然奇觀的贊美和敬畏。時(shí)間順序按照時(shí)間順序描寫(xiě)，層次清晰，結(jié)構(gòu)完整。多感官描寫(xiě)運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官描寫(xiě)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)《觀潮》的意義1文化傳承2寫(xiě)作技巧3觀察能力通過(guò)學(xué)習(xí)《觀潮》，學(xué)生不僅掌握了優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和觀察方法，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和傳承意識(shí)。課文讓我們領(lǐng)略到了祖國(guó)大好河山的壯美，增強(qiáng)了民族自豪感。同時(shí)，課文中體現(xiàn)的人與自然和諧相處的理念，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和科學(xué)精神具有重要意義。學(xué)會(huì)用文學(xué)的眼光觀察自然，用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)自然。資源推薦與下載免費(fèi)優(yōu)質(zhì)PPT課件提供《觀潮》完整教學(xué)PPT課件合集，包含精美設(shè)計(jì)、豐富內(nèi)容，支持教師個(gè)性化教學(xué)需求。教育平臺(tái)資源101教育PPT、1PPT、辦公資源網(wǎng)等專業(yè)教育平臺(tái)，提供海量?jī)?yōu)質(zhì)教學(xué)資源，滿足不同教學(xué)場(chǎng)景需求。靈活使用建議鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境，靈活調(diào)整和使用課件內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果。使用提醒：請(qǐng)根據(jù)版權(quán)要求合理使用教學(xué)資源，支持原創(chuàng)內(nèi)容。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣感