新人教版生物七年級上冊全冊教學(xué)課件第一節(jié)觀察周邊環(huán)境中的生物第一章認(rèn)識生物你認(rèn)識圖中的動物和植物嗎？鎮(zhèn)海林蛙,銀杏,鎮(zhèn)海林蛙是我國特有的兩棲動物。銀杏被稱為“活化石”,是原產(chǎn)于我國的珍稀樹種。這兩種生物形態(tài)迥異，在結(jié)構(gòu)上有沒有共同點呢？鎮(zhèn)海林蛙,銀杏,你知道嗎？鎮(zhèn)海林蛙曾被認(rèn)為是日本林蛙。后來，我國科學(xué)家在形態(tài)比較的基礎(chǔ)上，又研究了鎮(zhèn)海林蛙的細(xì)胞核，發(fā)現(xiàn)不論在蛙的外部形態(tài)上還是在細(xì)胞核內(nèi)部物質(zhì)的特征上，鎮(zhèn)海林蛙都與日本林蛙有較大的差別，從而確定它是不同于日本林蛙的新物種。日本林蛙,“蟬把口器插進(jìn)樹皮里吸食樹汁，身體卻一動也不動。太陽移動，樹蔭的位置也隨著移動，蟬會繞著樹枝微微側(cè)移，以保證自己一直處于陽光和熱量最充足的地方。不管蟬是否在吸食樹汁，那歌聲都不會停止。”

這是法布爾在《昆蟲記》中描寫蟬的一段話。他是怎樣了解蟬的生活的呢？如何認(rèn)識生物？——觀察、比較和討論。法布爾曾經(jīng)說過：“在對某個事物說‘是’以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到?jīng)]有任何懷疑為止?！狈ú紶柗▏ハx學(xué)家提示:幼苗時期的韭菜和小麥可以根據(jù)葉和根的形態(tài)特征來區(qū)分:韭菜的葉比小麥幼苗的葉窄且厚,葉前端比小麥要鈍,顏色為深綠色,葉質(zhì)地軟,生長方向相對集中向上生長,葉表面光滑無絨毛,葉較少。與韭菜的葉相比,小麥幼苗的葉較寬且稍薄,葉前端尖,顏色為淺綠色,質(zhì)地硬,生長方向分散向外生長,葉表面有絨毛。韭菜的根部比小麥要深,根須少且粗。小麥幼苗的根部比韭菜要淺一些,根須多且細(xì)。還可以根據(jù)氣味來區(qū)分:韭菜聞起來有一點點的辣味,而小麥幼苗是一種酸澀的味道。韭菜地下莖可以不斷發(fā)芽生長;花為白色或紫色等。小麥成熟時株高可達(dá)1米,顏色為金黃色,其花為綠色或黃色。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：怎樣進(jìn)行觀察？怎樣觀察生物？認(rèn)識身邊的植物和動物，應(yīng)當(dāng)從觀察開始。觀察是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法。下面我們就來一起觀察校園、公園或林地中的生物。觀察不是隨便看看，而是“仔細(xì)察看”。在生物學(xué)研究中，觀察時要有目的、有計劃。下面，就讓我們進(jìn)行一次觀察活動，來學(xué)習(xí)觀察的方法。確定觀察目的——以下觀察目的供你參考：①觀察某種生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征；②觀察某種生物的生活環(huán)境；③觀察某種生物的生活習(xí)性；④觀察并比較不同生物，說出它們的共同點和不同點。明確觀察對象在老師的帶領(lǐng)下，觀察校園、公園或林地中的生物。觀察植物時，注意植株的高度、形態(tài)、生長環(huán)境等。注意不要破壞植物。你能分清楊樹和柳樹嗎？你可以仔細(xì)觀察，從它們的樹干、枝條、葉等的形狀和顏色方面進(jìn)行比較。如果楊樹和柳樹開花了，你可以比較它們的花有何不同。你還可以觀察楊樹和柳樹的生活環(huán)境。如果周圍有光葉子花（俗稱三角梅），你可以仔細(xì)觀察它的葉和花的形狀、顏色。下圖中紫紅色的結(jié)構(gòu)是它的花瓣嗎？觀察動物時，注意它們的形態(tài)特點、運動方式和生活環(huán)境等。你觀察過鳥嗎？你可以利用望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)等設(shè)備，在不影響鳥類正常生活的前提下進(jìn)行觀察。觀察時，要注意安全，分組進(jìn)行。鳥類視覺敏銳，容易被驚擾，你要注意著裝顏色，避免衣物的顏色過于鮮亮；要注意保持安靜，不要喧嘩；在拍攝時，盡量不要使用閃光燈，以免驚擾它們。做好觀察記錄要進(jìn)行真實客觀的記錄，并從觀察的結(jié)果中找尋規(guī)律。交流觀察結(jié)果將觀察的結(jié)果在班內(nèi)進(jìn)行交流。討論：?你所觀察的生物，如楊樹和柳樹，它們有哪些共同點和不同點？楊樹的葉長得比較寬闊,而柳樹的葉則又細(xì)又長。春天楊樹和柳樹都開花,它們的花外表看上去相似,實際上卻不一樣,楊樹和柳樹的花朵上都長有苞片。楊樹花朵上苞片的邊緣分裂成尖尖的裂片,而柳樹花朵的苞片卻沒有裂口,它們的果實里都帶有白毛，分別叫“楊花”和“柳絮”。?對相同的觀察對象，不同的同學(xué)可能會得到不同的觀察結(jié)果。請舉例說出哪些因素影響了觀察結(jié)果。提示:對相同的觀察對象,不同的同學(xué)可能會得到不同的觀察結(jié)果,影響觀察結(jié)果的因素是多方面的,既包括觀察者自身的特征,也包括被觀察對象和觀察過程各個方面。?請舉例說明，如果需要進(jìn)一步觀察某種生物，你打算如何進(jìn)行。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,是研究者按照一定的目的和計劃,通過感官或輔助工具,對客觀事物或研究對象進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論的方法。認(rèn)識生物、研究生物離不開科學(xué)的觀察。觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等，或利用照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等設(shè)備，有時還需要測量。觀察要有明確的目的；

觀察要按照一定的順序進(jìn)行，并做好記錄；對于耗時較長的觀察，要有計劃和耐心；觀察過程中要積極思考，多問幾個“為什么”。在觀察的基礎(chǔ)之上，還需要同別人交流看法，進(jìn)行討論。我們所觀察的生物大多是植物和動物。除這兩類生物外，還有真菌、細(xì)菌、病毒等生物。細(xì)菌、病毒和許多真菌的個體比較微小，結(jié)構(gòu)比較簡單，它們在自然界中的分布十分廣泛。植物、動物、真菌、細(xì)菌、病毒都是生物，你能說出生物共同的特征嗎？觀察貓和兔的雙眼在頭部的位置，你能發(fā)現(xiàn)什么問題嗎？愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”兔的雙眼在頭部的兩側(cè),而貓的雙眼在頭部的正中?？梢蕴岢鰡栴}:動物雙眼在頭部的分布位置與捕食(或防御)有關(guān)嗎?1.下列有關(guān)觀察的敘述，正確的是（）A.用眼睛隨便看看也是觀察

B.觀察需要依據(jù)觀察目的進(jìn)行C.觀察對象相同，觀察結(jié)果一定相同

D.應(yīng)該在觀察之后憑回憶記錄觀察內(nèi)容B一、概念檢測2.“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”這是魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中所描寫的身邊的生物世界。這段文字中說到哪些植物？又提到哪些動物？這些動物棲息的環(huán)境有什么不同？（“桑椹”現(xiàn)在多寫作“桑葚”。）植物：皂莢樹、桑椹、菜、樹、菜花、草動物及其棲息環(huán)境：蟬(樹上)、黃蜂(伏在菜花上)、油蛉(泥墻根處)、蟋蟀(泥墻根處)、叫天子(云雀)(草叢中)1.選1～2種不認(rèn)識的生物，觀察記錄它們的特征。在老師的幫助下查找資料，設(shè)法認(rèn)識它們。二、拓展應(yīng)用2.觀察下圖中植物葉的排列方式，描述你觀察到的現(xiàn)象，想一想葉這樣排列的意義。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第二節(jié)生物的特征第一章認(rèn)識生物答案:機(jī)器人不像其他生物一樣是由細(xì)胞構(gòu)成的(除病毒以外),且機(jī)器人不具有需要營養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能生長和繁殖、遺傳和變異等特性,因此機(jī)器人不是生物。什么是生物？也許你會說，能生長的東西就是生物。巖洞里的鐘乳石能從小長大，它也是生物嗎？或許你還想到，能自主運動的東西就是生物。花草樹木不能移動位置，為什么說它們也是生物？通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：什么是生物？生物具有哪些共同的特征？看圖說出以下哪些是生物，哪些是非生物？生石花能開出黃色的花朵觀察右圖和下圖，以及老師提供的生物和非生物的實物或圖片，結(jié)合自己已有的知識和生活經(jīng)驗，跟同學(xué)討論怎樣區(qū)別生物和非生物。討論：①生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，為什么說它是生物？盡管生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭,但生石花具有生物的基本特征,如生石花的肉質(zhì)葉與仙人球的肉質(zhì)莖類似;生石花能生長、開花,還能結(jié)出種子;生石花有根,可以從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽,等等。此外,查閱生石花的資料可知,生石花是一種植物,故它是生物。②巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？盡管巖洞里的鐘乳石能慢慢長大,但這種長大與生物體的長大是不同的。鐘乳石的長大主要是一些無機(jī)物慢慢堆積的結(jié)果。同時,鐘乳石沒有生物所共有的特征,因此鐘乳石不是生物。③怎樣判斷一個物體是否有生命？生物有哪些共同特征？要判斷一個物體是否有生命,可以看它是不是具有生命現(xiàn)象,即看它是否具有生物的基本特征。生物的基本特征有:由細(xì)胞構(gòu)成(除病毒以外),生活需要營養(yǎng),能進(jìn)行呼吸,能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,能對外界刺激作出反應(yīng),能生長、發(fā)育和繁殖,具有遺傳和變異的特性等。下面我們通過具體實例來了解生物的共同特征。關(guān)于生物的這些特征，你還能舉出其他實例來說明嗎？1.生物是由細(xì)胞構(gòu)成的除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。植物是由細(xì)胞構(gòu)成的。圖中的洋蔥根尖細(xì)胞按一定的規(guī)律排列，形成了根尖。人和動物也是由細(xì)胞構(gòu)成的。圖中的肌細(xì)胞和其他細(xì)胞一起構(gòu)成了手臂肌肉。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2.生物的生活需要營養(yǎng)思考：（1）植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)？（2）動物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)？生物需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)。植物從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物。動物和植物不同，不能將無機(jī)物制造為有機(jī)物，它們以其他生物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。3.生物能進(jìn)行呼吸絕大多數(shù)生物需要獲取氧氣，排出二氧化碳。思考：植物是如何呼吸的？4.生物能對外界刺激作出反應(yīng)生物能夠?qū)Νh(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)。有些植物如含羞草，受到碰觸，展開的葉片會合攏。獅捕食獵物時迅速追擊，斑馬發(fā)現(xiàn)捕食者后迅速奔逃。5.生物能生長、發(fā)育和繁殖生物體能夠由小長大。許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)、長成幼苗，幼苗能不斷長大。生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代。動物的繁殖方式多種多樣。例如，鱷類通過產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、狼等動物通過產(chǎn)崽繁殖下一代。生物的親代與子代之間在很多方面表現(xiàn)出相似的特征，親子間及子代個體間又存在差異，這些就是生物的遺傳和變異現(xiàn)象。6.生物都有遺傳和變異的特性同一株碧桃上的花生物還有其他特征。例如，生物能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。你自己是否也有這些特征？任舉一種你熟悉的生物，想一想：它也有這些特征嗎？現(xiàn)在，假如有人問你：“什么是生物？”你該怎么回答呢？1.生物具有哪些共同的特征呢？我們可以用圖解的方法表示出來。請根據(jù)所學(xué)的知識進(jìn)行整理和總結(jié)，并聯(lián)想課本以外的實例完成下列圖解。一、概念檢測營養(yǎng)進(jìn)行呼吸對外界刺激作出反應(yīng)生長、發(fā)育和繁殖遺傳和變異的特性蜜蜂吃花粉、花蜜狗喘氣含羞草受到碰觸時葉片會合攏蝌蚪能發(fā)育成成蛙，成蛙能產(chǎn)卵繁殖下一代一只雌鴿孵出多只小鴿，小鴿羽色各不相同2.下列俗語或詩句描寫了生物的哪些特征？(1)朵朵葵花向太陽(2)野火燒不盡，春風(fēng)吹又生(3)種瓜得瓜，種豆得豆(4)一母生九子，九子各不同生物能對外界刺激作出反應(yīng)生物能生長、發(fā)育和繁殖生物都有遺傳的特性生物都有變異的特性二、拓展應(yīng)用請你閱讀下面關(guān)于珊瑚蟲的介紹，然后回答問題。珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海洋中的微小生物。珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚，進(jìn)而形成珊瑚礁。珊瑚蟲與藻類生活在一起，這些藻類從珊瑚蟲排出的廢物中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，同時給珊瑚蟲提供氧氣。藻類的生存需要陽光和溫暖的環(huán)境，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，能夠給魚類創(chuàng)造良好的生存環(huán)境，加固海邊堤岸，擴(kuò)大陸地面積。因此，人們應(yīng)當(dāng)保護(hù)珊瑚。（1）珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎？請說明理由。答：珊瑚不是生物，因為珊瑚是由珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的，不具有生物的特征。珊瑚蟲是生物，因為珊瑚蟲需要營養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能繁殖，具有生物的特征。（2）珊瑚蟲一般生長在溫暖的近海區(qū)，這是為什么？答：近海區(qū)可獲得較多的陽光，且溫度適宜，有利于藻類的生長，從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。因此，珊瑚蟲一般生長在溫暖的近海區(qū)。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一節(jié)學(xué)習(xí)使用顯微鏡第二章認(rèn)識細(xì)胞英國科學(xué)家胡克(R.Hooke)喜歡用自制的顯微鏡觀察各種昆蟲，如蚤、虱和蚊等。他還觀察了頭發(fā)、針尖、紡織品、霉菌和地衣等。1665年，胡克出版了自己的觀察成果《顯微圖譜》。在這本書中，他記錄了在觀察軟木切片時所看到的一種中空的小室結(jié)構(gòu)，并將“小室”稱為“細(xì)胞”。單目顯微鏡雙目顯微鏡數(shù)碼液晶顯微鏡人類通過對細(xì)胞的探索，揭示了許多生命的奧秘。顯微鏡下的細(xì)胞是什么樣子？細(xì)胞又是如何生活的？讓我們一起來探索吧！從顯微鏡的外形推測,這兩個放大鏡分別對應(yīng)顯微鏡的目鏡和物鏡。觀察微小的物體（如細(xì)胞），應(yīng)當(dāng)借助顯微鏡。在練習(xí)使用顯微鏡之前，需要先了解顯微鏡的構(gòu)造。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：顯微鏡的結(jié)構(gòu)是什么樣的？怎樣使用顯微鏡？有哪些注意事項？1.顯微鏡各部件的名稱實驗室中常見的顯微鏡有單目顯微鏡和雙目顯微鏡，這兩種顯微鏡的成像原理是一樣的，都以可見光為光源，屬于光學(xué)顯微鏡。單目顯微鏡目鏡鏡筒粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡臂反光鏡載物臺轉(zhuǎn)換器物鏡壓片夾遮光器通光孔雙目顯微鏡目鏡粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)換器物鏡壓片夾載物臺遮光器通光孔底光源開關(guān)及光源調(diào)節(jié)旋鈕移動手輪2.顯微鏡各部件的功能普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)可分為機(jī)械部分、照明部分和光學(xué)部分。結(jié)構(gòu)名稱功能機(jī)械部分鏡座鏡臂鏡筒轉(zhuǎn)換器穩(wěn)定和支持鏡身支持和固著其他部件，是手把持的地方連在鏡臂的前上方，鏡筒上端裝有目鏡，下端裝有物鏡轉(zhuǎn)換器可自由轉(zhuǎn)動，是安裝物鏡的部位。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，可以調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡結(jié)構(gòu)名稱功能機(jī)械部分載物臺調(diào)節(jié)器在鏡筒下方，用于放置玻片標(biāo)本，中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾能升降鏡筒，調(diào)節(jié)焦距。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋時，鏡筒升降幅度較大，轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，鏡筒升降幅度較小結(jié)構(gòu)名稱功能照明部分反光鏡遮光器上面有大小不等的圓孔，叫光圈。用不同的光圈對準(zhǔn)通光孔，可調(diào)節(jié)進(jìn)入視野的光線強弱可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。反光鏡有平、凹兩面，光線強時使用平面鏡，光線弱時使用凹面鏡結(jié)構(gòu)名稱功能光學(xué)部分目鏡物鏡目鏡是用眼觀察的鏡頭，裝在鏡筒的上端，其上刻有“5×”“10×”等字樣，表示目鏡的放大倍數(shù)為5倍、10倍等物鏡是接近物體的鏡頭，裝在鏡筒下端的轉(zhuǎn)換器上，一般有3~4個，其上標(biāo)有“10×”“40×”等字樣，表示物鏡的放大倍數(shù)為10倍、40倍等雙目顯微鏡實驗?zāi)康木毩?xí)使用光學(xué)顯微鏡，學(xué)習(xí)規(guī)范的操作方法。材料用具動植物玻片標(biāo)本、池塘水、滴管、鑷子、載玻片、蓋玻片、擦鏡紙、光學(xué)顯微鏡等。方法步驟在老師的指導(dǎo)下完成顯微鏡的安放。不同品牌顯微鏡的操作方式可能存在差異，操作前請認(rèn)真聽老師講解，以下為基本操作步驟提示。一、單目顯微鏡的操作提示?轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔（物鏡下端與載物臺要保持2厘米左右距離）。對光調(diào)光?調(diào)節(jié)遮光器，用一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。一只眼向目鏡內(nèi)看，轉(zhuǎn)動反光鏡，使反射光線經(jīng)過光圈、通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡，以通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。?把要觀察的玻片標(biāo)本正面朝上放在載物臺上，用壓片夾壓住。移動玻片標(biāo)本，將標(biāo)本移至通光孔中心。調(diào)焦觀察?轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止。此時，眼睛一定要從側(cè)面看著物鏡，防止物鏡鏡頭與玻片接觸。?一只眼向目鏡內(nèi)看（另一只眼要睜開，便于畫圖），同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。?如果需要用更高倍數(shù)的物鏡觀察，應(yīng)將要觀察的部位移至視野中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換物鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦后觀察（轉(zhuǎn)換物鏡后，切忌用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦）。如果需要，可以調(diào)節(jié)視野亮度。二、雙目顯微鏡的操作提示?打開顯微鏡電源開關(guān)，確認(rèn)載物臺已經(jīng)降到最低處、低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。對光調(diào)光?調(diào)節(jié)兩個目鏡間距離以適應(yīng)瞳距，用光源調(diào)節(jié)旋鈕調(diào)節(jié)視野亮度。?把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾固定，通過調(diào)整移動手輪來移動玻片，將標(biāo)本移至通光孔中心。調(diào)焦觀察?轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使載物臺緩慢上升，至玻片標(biāo)本盡量接近物鏡。此過程要從側(cè)面注視。?轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使載物臺緩慢下降，直到看清物像。微調(diào)目鏡間距離使雙目觀察到的視野完全重合。轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。?轉(zhuǎn)換物鏡觀察的操作方法與單目顯微鏡的基本相同。三、數(shù)碼液晶顯微鏡的操作提示數(shù)碼液晶顯微鏡的操作步驟與雙目顯微鏡的基本一致。數(shù)碼液晶顯微鏡可以直接在液晶屏上顯示觀察到的視野畫面，為拍照和錄像提供了極大的便利。練習(xí)觀察動植物玻片標(biāo)本。將要觀察的標(biāo)本移到視野中央，調(diào)焦直至觀察到清晰的物像。進(jìn)一步探究在載玻片中央滴1～2滴池塘水，蓋上蓋玻片，用顯微鏡觀察水中的生物。注意事項不要用手扳鏡頭來轉(zhuǎn)換物鏡，更不要用手觸摸鏡頭的鏡片部分。實驗完畢，對單目顯微鏡，要將鏡筒下降到最低處；對雙目顯微鏡和數(shù)碼液晶顯微鏡，要將載物臺下降到最低處，將光源亮度調(diào)到最低后關(guān)閉電源。1.轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，你觀察到的視野發(fā)生了什么變化？視野會變暗，視野范圍變小，觀察到的物像變大。討論2.如果顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點，在目鏡和物鏡都不調(diào)換的情況下，你用什么辦法判斷這個污點在何處？可以移動裝片，若視野中的污點移動了，則污點在裝片上；否則轉(zhuǎn)動目鏡，若污點移動了，則污點在目鏡上，反之在物鏡上。

一臺顯微鏡的目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是該顯微鏡的放大倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的物像就越大，但觀察的視野范圍就越小。放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)比較細(xì)胞數(shù)量物鏡與標(biāo)本距離視野范圍視野明暗物像大小低倍鏡高倍鏡多少遠(yuǎn)近大小明暗小大歸納總結(jié)顯微鏡使用的四個“先后”：（1）先低后高：觀察時先使用低倍物鏡，再使用高倍物鏡。（2）先大后小：對光時，先使用較大光圈，再使用小光圈。（3）先降后升：觀察時，先使鏡筒緩緩下降，再緩緩上升。（4）先粗后細(xì)：觀察時先使用粗準(zhǔn)焦螺旋，再使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。1.讓顯微鏡鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視（）A.鏡筒B.目鏡C.物鏡D.準(zhǔn)焦螺旋C2.觀察同一材料的同一部位時，高倍物鏡與低倍物鏡相比，其（）A.物像小、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多B.物像小、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少C.物像大、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少D.物像大、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多C3.用顯微鏡觀察某標(biāo)本時，已知目鏡的放大倍數(shù)10×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為（）A.長度、寬度均放大400×B.面積放大了400×C.長度或?qū)挾确糯?0×D.標(biāo)本的體積放大400×A4.在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的過程中，若視野里的物像不清晰，正確的操作是（）A.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換低倍鏡C.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋D.轉(zhuǎn)動反光鏡換平面鏡A同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第二節(jié)植物細(xì)胞第二章認(rèn)識細(xì)胞我們每天都能見到樹葉，你知道它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？答案:康康沒有觀察到細(xì)胞的原因是植物葉片太厚,光線無法穿過。解決的方法:先制成植物葉片細(xì)胞臨時裝片再進(jìn)行觀察。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：玻片標(biāo)本有哪些類型？植物細(xì)胞臨時裝片是如何制作的？植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？使用光學(xué)顯微鏡觀察物體時，必須讓可見光穿過被觀察物體，這樣才能看清物像。因此，被觀察的材料一定要薄而透明。為了做到這一點，需要對材料進(jìn)行處理，并制成玻片標(biāo)本。常見的玻片標(biāo)本有以下三種。類型制作方法舉例裝片切片涂片用從生物體材料上切取的薄片制成葉的橫切面切片用液體的生物材料涂抹制成用血液制成的血液永久涂片用撕下或挑取的少量生物材料制成。個體微小的生物也可直接制成裝片洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片上述三種玻片標(biāo)本都可以做成永久的（可長期保存）或臨時的（不能長期保存）：（1）永久玻片標(biāo)本：可長期保存。（2）臨時玻片標(biāo)本：臨時使用，不能長期保存。玻片標(biāo)本的制作，需要載玻片(托載標(biāo)本的玻璃片)和蓋玻片(覆蓋標(biāo)本的玻璃片)等。觀察植物細(xì)胞植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？不同植物細(xì)胞的形態(tài)有何差別？同一植物體不同部位細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)一樣嗎？我們可以通過制作植物細(xì)胞臨時裝片，觀察植物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，來尋找這些問題的答案。實驗?zāi)康?制作植物細(xì)胞臨時裝片，學(xué)習(xí)制作臨時裝片的基本方法。?認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。?練習(xí)畫植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。材料用具洋蔥、番茄、彩椒、黑藻、清水、碘液、刀片、鑷子、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、解剖針、顯微鏡等。方法步驟?用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。?將載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。一、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片?用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊薄而透明的內(nèi)表皮，將它浸入載玻片上的水滴中，用鑷子展平。?用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。?在蓋玻片的一側(cè)滴1～2滴碘液。用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤標(biāo)本。制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片結(jié)合上面學(xué)習(xí)的方法，制作彩椒外表皮細(xì)胞、黑藻葉片細(xì)胞、番茄果肉細(xì)胞的臨時裝片。想一想：在操作上與制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時裝片有什么不同之處，為什么？二、嘗試制作其他植物細(xì)胞臨時裝片?彩椒的外表皮厚，不容易撕取?？扇∫恍K果皮，放在載玻片上，果肉面朝上，用刀片盡量多地刮去果肉。取最薄部分放在載玻片上的水滴中，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。提示?黑藻的葉片比較薄，可用鑷子直接取一片黑藻的幼嫩小葉，放在載玻片上的水滴中，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。?用解剖針輕輕挑取成熟的番茄果肉少許，均勻涂在載玻片中央的水滴中并使其散開，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。制作番茄果肉細(xì)胞臨時裝片在低倍鏡（目鏡與低倍物鏡的組合）下仔細(xì)觀察制成的植物細(xì)胞臨時裝片，可對照圖1-12辨認(rèn)細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)。三、觀察臨時裝片番茄果肉細(xì)胞依照在低倍鏡下觀察到的物像，選其中一個細(xì)胞，畫出觀察到的各部分結(jié)構(gòu)，周圍的細(xì)胞勾出輪廓即可。四、練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖?為什么要對洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行染色？洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞幾乎是無色的。碘液可以使細(xì)胞核著色，以便觀察到細(xì)胞核。討論?你所觀察的植物細(xì)胞具有哪些相同的結(jié)構(gòu)？相同的結(jié)構(gòu)主要有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等。?從植物的不同部位取材，都能觀察到細(xì)胞，這說明了什么？植物是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。?圖的大小要適當(dāng)，在紙上的位置要適中。一般稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方注字和書寫圖名。[附]生物圖的畫法及注意事項?根據(jù)觀察到的物像（不要照書畫），用鉛筆輕輕畫出細(xì)胞輪廓，經(jīng)過修改，再正式畫好。務(wù)必使圖形真實。?圖中比較暗的地方用鉛筆細(xì)點表示。越暗的地方細(xì)點應(yīng)越多。?一般在圖的右側(cè)注文字說明。用尺子引出指示線，在線旁注字。?在圖的下方要寫上所畫圖形的名稱。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)我們觀察的植物細(xì)胞雖然形態(tài)不同，但都有基本相同的結(jié)構(gòu)。答案:在顯微鏡下觀察到的多種植物細(xì)胞形態(tài)不一樣,如洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞呈規(guī)則的長方形,彩椒外表皮細(xì)胞呈長方形或多邊形,番茄果肉細(xì)胞則近似球形。但都包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等主要結(jié)構(gòu)。在制作植物細(xì)胞模型時,可用紙箱表示細(xì)胞壁,塑料袋表示細(xì)胞膜,膠狀瓊脂表示細(xì)胞質(zhì),果脯放在中間表示細(xì)胞核,用不同顏色的氣球裝入水表示液泡，也可以用葡萄干模擬葉綠體。細(xì)胞壁最外面是一層較薄的壁，叫細(xì)胞壁，起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚，叫細(xì)胞膜。細(xì)胞核植物細(xì)胞都有一個近似球形的細(xì)胞核。細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的部分叫細(xì)胞質(zhì)。液泡細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的液體稱為細(xì)胞液。細(xì)胞液中溶解著無機(jī)鹽、糖類、色素等多種物質(zhì)。西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜的細(xì)胞液中含有較多的糖分。線粒體細(xì)胞質(zhì)里還有線粒體。葉綠體在植物體綠色部分的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有葉綠體。植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體植物細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)具有各自不同的功能，它們分工合作，共同完成細(xì)胞的生命活動?！氨獭薄~綠體“紅”——液泡模型是人們對認(rèn)識對象所作的一種簡化的、概括性的描述。這種描述可以借助具體的實物或圖畫形式直觀地表現(xiàn)出來，如細(xì)胞模型等；也可以通過抽象的形式表現(xiàn)出來，如數(shù)學(xué)公式等。建構(gòu)模型就是把認(rèn)識的對象塑造成模型的過程。建構(gòu)的模型要能夠反映認(rèn)識對象的本質(zhì)特征?？悼狄苑压麑崬閷嶒灢牧?，制作玻片標(biāo)本，并在顯微鏡下觀察。判斷下列說法是否正確。一、概念檢測（1）制作表皮細(xì)胞臨時裝片時，要使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，再慢慢放下，是為了不壓壞材料。（2）觀察表皮細(xì)胞臨時裝片時，可以看到每個細(xì)胞都含有葉綠體。()()××1.擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的哪一部分？液泡二、拓展應(yīng)用2.觀察周邊環(huán)境中的植物，你還想觀察哪種植物的細(xì)胞？請制作臨時裝片進(jìn)行觀察。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第三節(jié)動物細(xì)胞第二章認(rèn)識細(xì)胞答案:她可以用微小的生物如變形蟲、水螅,或人的口腔上皮細(xì)胞等來制作動物細(xì)胞臨時裝片。你已經(jīng)知道植物細(xì)胞的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)了，肯定也好奇動物細(xì)胞是什么樣的。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？動物細(xì)胞與植物細(xì)胞在基本結(jié)構(gòu)上有哪些相同點和不同點？觀察動物細(xì)胞人體細(xì)胞和動物細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)基本一致。我們可以通過觀察人的口腔上皮細(xì)胞，來認(rèn)識動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。實驗?zāi)康?制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。?觀察動物細(xì)胞永久玻片標(biāo)本。?認(rèn)識動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。?練習(xí)畫動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。材料用具動物細(xì)胞永久玻片標(biāo)本、生理鹽水、碘液、無菌牙簽、滴管、紗布、鑷子、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡等。方法步驟?用潔凈的紗布將載玻片、蓋玻片擦拭干凈。?在載玻片中央滴一滴生理鹽水。一、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片?漱口后，用無菌牙簽在自己的口腔內(nèi)壁上輕刮幾下。把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中，輕輕涂抹幾下。?用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。?在蓋玻片的一側(cè)滴1～2滴碘液，用吸水紙在蓋玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤標(biāo)本。一、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片將臨時裝片放在光學(xué)顯微鏡下觀察?？芍攸c觀察一個口腔上皮細(xì)胞。二、觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片二、觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片用顯微鏡觀察動物細(xì)胞永久玻片標(biāo)本，注意觀察它們的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。三、觀察動物細(xì)胞永久玻片標(biāo)本豚鼠頸部皮下組織細(xì)胞放大10倍白鮭胚胎細(xì)胞放大250倍人腸系膜單層扁平上皮細(xì)胞放大250倍依照所觀察到的細(xì)胞，畫一個細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖，并嘗試標(biāo)注各部分的名稱。四、繪圖還有其他易得的材料可以用來制作臨時裝片觀察動物細(xì)胞嗎？如果有，請在老師的指導(dǎo)下嘗試制作并觀察。五、進(jìn)一步探究?制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，為什么要用生理鹽水？用清水行不行？討論不同的動物細(xì)胞生活的液體環(huán)境不同。不同的液體環(huán)境具有不同的滲透壓。生理鹽水是指在生理學(xué)實驗或臨床上常用的氯化鈉溶液,其滲透壓與動物或人體血漿的滲透壓相等。哺乳動物(包括人類)細(xì)胞所用的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是0.9%(即生理鹽水)。在這樣的溶液中,人的細(xì)胞的形態(tài)、功能可保持正常。用清水不行,因為在清水中人的細(xì)胞會吸水漲破。?你所觀察的動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？觀察的動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)在上面的實驗中，我們觀察了人的口腔上皮細(xì)胞和一些動物細(xì)胞。動物細(xì)胞有許多類型，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)是一樣的嗎？下圖呈現(xiàn)的是哺乳動物一些細(xì)胞的模式圖。肌細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞上皮細(xì)胞軟骨細(xì)胞?圖中的動物細(xì)胞在形態(tài)上有什么不同點？在結(jié)構(gòu)上有什么共同點？討論圖中的動物細(xì)胞形態(tài)不一,上皮細(xì)胞形狀不規(guī)則,近似橢圓形;肌細(xì)胞呈纖維狀神經(jīng)細(xì)胞具有多個突起;軟骨細(xì)胞呈橢圓形或不規(guī)則形狀。但在結(jié)構(gòu)上都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分。動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)線粒體一層極薄的膜，包裹在細(xì)胞的最外面，具有保護(hù)細(xì)胞和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。細(xì)胞膜存在于細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的液態(tài)物質(zhì)，可以緩慢流動，加速物質(zhì)的交換，內(nèi)含線粒體。細(xì)胞質(zhì)近似球形的結(jié)構(gòu)，含有儲存著大量遺傳信息的遺傳物質(zhì)，控制細(xì)胞的生長、發(fā)育和遺傳，是細(xì)胞的重要組成部分。細(xì)胞核線粒體位于細(xì)胞質(zhì)中，可為細(xì)胞的生命活動提供能量。線粒體?與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有什么不同？二者又有哪些共同之處？與植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡,也不具有葉綠體。但都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)都

含有線粒體。通過觀察我們知道，動物細(xì)胞的形態(tài)并不完全一樣。雖然它們的形態(tài)不盡相同，但基本結(jié)構(gòu)卻是一樣的，它們一般都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。與植物細(xì)胞一樣，動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中也含有線粒體，但是動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體，通常也沒有液泡。人們通過觀察發(fā)現(xiàn)，無論是植物、動物，還是細(xì)菌、真菌，它們都是由細(xì)胞構(gòu)成的。因此，可以認(rèn)為，細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。動物細(xì)胞和植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的異同比較項目植物細(xì)胞動物細(xì)胞不同點細(xì)胞壁液泡葉綠體相同點有無有通常沒有綠色部分有無都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（內(nèi)含線粒體）、細(xì)胞核歸納是指由一系列具體事實推出一般結(jié)論的思維方法。歸納時，根據(jù)對某類事物全部或部分對象的研究，發(fā)現(xiàn)它們具有某種屬性，從而判斷該類事物都具有這一屬性。例如，觀察發(fā)現(xiàn)很多細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，由此得出細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。1.請用線將動物細(xì)胞和植物細(xì)胞與它們各自具有的結(jié)構(gòu)連接起來。一、概念檢測動物細(xì)胞植物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體線粒體液泡2.與松樹細(xì)胞相比，松鼠細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜

C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核A1.如果你得到一份生物樣品，但從外形上分辨不出該樣品是取自植物還是動物，你會怎樣進(jìn)行鑒定？二、拓展應(yīng)用可將樣品制成細(xì)胞臨時裝片并用顯微鏡觀察，依照動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同加以鑒別。2.請通過專業(yè)書籍閱讀、網(wǎng)絡(luò)查詢、專家訪談等，收集有關(guān)細(xì)胞研究進(jìn)展方面的資料，并進(jìn)行交流和分享。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第四節(jié)細(xì)胞的生活第二章認(rèn)識細(xì)胞你的身體是由很多細(xì)胞構(gòu)成的。在你不知不覺之中，有些細(xì)胞在長大，有些細(xì)胞在衰老，有些細(xì)胞在死去，也有些新細(xì)胞在生成。細(xì)胞生活的每時每刻，都進(jìn)行著各種各樣的生命活動。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：細(xì)胞怎樣從外界獲取物質(zhì)和能量？在這個過程中，細(xì)胞膜、葉綠體和線粒體分別起什么作用？細(xì)胞核的主要作用是什么？細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量1.細(xì)胞中的物質(zhì)物質(zhì)的組成生物的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞也是如此。科學(xué)研究證明，水、氧氣、葡萄糖、蔗糖，以及其他許多物質(zhì)，都是由分子構(gòu)成的。分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本微粒。蔗糖在水中溶解，其實就是一個個蔗糖分子在水分子的作用下分散開來。細(xì)胞中的物質(zhì)細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為無機(jī)物和有機(jī)物兩大類。（1）無機(jī)物：如水和無機(jī)鹽等簡單的物質(zhì)，這類物質(zhì)一般不含碳元素。（2）有機(jī)物：如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等復(fù)雜的物質(zhì)，都含有碳元素。2.細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要經(jīng)過細(xì)胞的邊界——細(xì)胞膜。細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換

細(xì)胞膜將細(xì)胞的內(nèi)部與外部環(huán)境分隔開來，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。但是，它并沒有將細(xì)胞完全封閉起來。

細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)，能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面。細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞示意圖

細(xì)胞生活過程中會產(chǎn)生一些不需要的物質(zhì)，還可能產(chǎn)生一些分泌物，它們也需要通過細(xì)胞膜排出?？梢姡?xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出。細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出汽車需要加油，是因為汽油、柴油能給汽車提供能量。你需要吃食物，主要是因為食物不僅能提供建造你身體的物質(zhì)，還能給你的身體提供能量。3.細(xì)胞的生活需要能量物體運動和生物的生活需要能量人的食物有的來自植物，有的來自動物，或者說，主要是來自構(gòu)成這些生物的細(xì)胞，其中含有的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等有機(jī)物，能為細(xì)胞的生活提供能量。能量有不同的存在形式，如有機(jī)物中的能量屬于化學(xué)能，陽光中的能量屬于光能。能量可以由一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)換當(dāng)你點燃一支蠟燭，蠟燭中的化學(xué)能就轉(zhuǎn)化成光能并放出熱量。蠟燭燃燒時，蠟燭中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能和熱能。太陽能熱水器可以把光能轉(zhuǎn)變成熱能。細(xì)胞中含有能量轉(zhuǎn)換器細(xì)胞也能進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)化。細(xì)胞中的能量儲存在糖類等有機(jī)物中，將有機(jī)物中儲存的能量釋放出來，需要線粒體的作用。植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都含有線粒體。如果將細(xì)胞比作汽車，線粒體就相當(dāng)于汽車的發(fā)動機(jī)。發(fā)動機(jī)靠燃料給汽車提供動力；線粒體則可以使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，通過復(fù)雜的變化將儲存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。這些有機(jī)物中能量的源頭是哪里呢？植物可以進(jìn)行光合作用，它們的葉片細(xì)胞中含有葉綠體，葉綠體能夠吸收光能，并將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在它制造的糖類等有機(jī)物中。葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。葉綠體線粒體葉羊Costasiellakuroshimae綠葉海天牛Elysiachlorotica白邊側(cè)足海天牛Elysialeucolegnote你已經(jīng)知道細(xì)胞膜、葉綠體、線粒體的功能，細(xì)胞還有一個重要的結(jié)構(gòu)——細(xì)胞核。細(xì)胞核具有什么功能呢？細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心我們的生命起點都是一個細(xì)胞——受精卵。一個受精卵能發(fā)育成一個完整的個體，是因為受精卵內(nèi)有指導(dǎo)個體生長發(fā)育的全部信息，這些信息是代代相傳的，因而叫作遺傳信息。那么，遺傳信息存在于細(xì)胞中的什么部位呢？點擊圖片播放1996年，小羊多莉出生了，它一出生就備受矚目，因為它有著與眾不同的身世，生它的“母親”并不是它真正的“母親”。然而，它的“母親”到底是誰，連科學(xué)家也難以回答。原來，多莉不是由受精卵發(fā)育而成的。與它身世有關(guān)的羊不是兩只，而是三只：提供去核卵細(xì)胞的A羊，提供細(xì)胞核的B羊和代孕的C羊。科學(xué)家將從B羊中取出的乳腺細(xì)胞（沒有直接取出細(xì)胞核，而是取出乳腺細(xì)胞，是為了提高實驗成功率），與A羊的去核卵細(xì)胞融合形成融合細(xì)胞。待融合細(xì)胞分裂形成胚胎，科學(xué)家再將這個胚胎移入C羊的子宮內(nèi)，讓它繼續(xù)發(fā)育。一段時間后，一只活潑可愛的小羊出生了，它就是多莉。小羊多莉雖然是由C羊生出來的，但長相卻不像C羊，也不像A羊，反而與B羊十分相像。討論?多莉長得不像生它的C羊，也不像A羊，而與B羊十分相像，這表明了什么？多莉是由一個特殊的細(xì)胞發(fā)育而來的，這個細(xì)胞由A羊的去核卵細(xì)胞和B羊的乳腺細(xì)胞融合而成，移入C羊子宮內(nèi)的是由這個細(xì)胞分裂成的胚胎。多莉與B羊十分相像，表明控制生物生長、發(fā)育和遺傳的物質(zhì)在細(xì)胞核中。?讀了這個故事，你認(rèn)為細(xì)胞核有什么功能？克隆羊的實例說明，細(xì)胞核控制著生物的生長、發(fā)育和遺傳。事實上，細(xì)胞內(nèi)每時每刻都在發(fā)生著物質(zhì)和能量的變化，這都與細(xì)胞核的指揮和控制密不可分。細(xì)胞核為什么具有這么重要的功能呢？這是由于細(xì)胞核中有一種非常神奇的遺傳物質(zhì)，它的名字叫作脫氧核糖核酸（deoxyribonucleicacid，簡稱DNA），DNA上有指導(dǎo)生物生長發(fā)育的全部信息。綜上所述，細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出，葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器。細(xì)胞中物質(zhì)、能量的變化非常復(fù)雜，這些都需要統(tǒng)一的指揮，而細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核是遺傳信息庫，其中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指揮、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己“生命大廈”的藍(lán)圖。因此，可以認(rèn)為，細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞的生活靠細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)的分工合作。請你將下列細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線連起來。一、概念檢測細(xì)胞膜葉綠體線粒體細(xì)胞核細(xì)胞的控制中心將有機(jī)物中儲存的能量釋放出來，供細(xì)胞利用控制物質(zhì)進(jìn)出將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能1.醫(yī)生常給危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液。請你解釋醫(yī)生這樣做的原因。二、拓展應(yīng)用人體細(xì)胞中的線粒體進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換時，需要利用氧氣將細(xì)胞中的營養(yǎng)物質(zhì)(主要是葡萄糖)分解，才能將營養(yǎng)物質(zhì)中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成人體細(xì)胞能利用的能量，供人體細(xì)胞生命活動所需。危重病人的各器官、系統(tǒng)功能減弱，因此危重病人通過呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)獲得的氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)減少。醫(yī)生常給危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液，就是在給病人補充氧和營養(yǎng)物質(zhì)，以便細(xì)胞中的線粒體能釋放充足的能量，使病人盡快康復(fù)。2.莧菜是一種營養(yǎng)價值較高的蔬菜。我們在餐桌上見到的炒紅莧菜的湯汁是紅色的，請你結(jié)合所學(xué)的知識解釋湯汁變紅的原因。高溫烹飪過程中，莧菜細(xì)胞的細(xì)胞膜被破壞，失去控制物質(zhì)進(jìn)出的能力，液泡中的色素進(jìn)入水中，湯汁變紅。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞第三章從細(xì)胞到生物體2017年，兩只可愛的小猴“中中”“華華”在我國出生了。這件事在生物科學(xué)界引起了轟動。它們是世界上采用體細(xì)胞克隆技術(shù)首次成功克隆的靈長類動物。這一重大突破將有力推動人類疾病研究與相關(guān)藥物研發(fā)的進(jìn)程，意義非凡。在培育克隆猴的過程中，我國科學(xué)家克服重重技術(shù)難關(guān)，人工“激活”細(xì)胞的發(fā)育“程序”，最終實現(xiàn)了“從細(xì)胞到生物體”。那么，在自然狀態(tài)下，細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體的呢？答案:人體的發(fā)育從受精卵開始到一個成熟個體的過程中,細(xì)胞數(shù)量從1個增加到大約1014個,成為一個獨立的個體,是細(xì)胞生長、分裂、分化的結(jié)果。一粒種子能夠長成參天大樹池塘中的小魚可以長成大魚我們從嬰兒成長到青年構(gòu)成身體的細(xì)胞數(shù)量會大量增加。生物體由小長大，這與細(xì)胞的生長、分裂和分化是分不開的。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：生物體內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量是怎樣增加的？細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目有什么變化？構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大，這就是細(xì)胞的生長。但是細(xì)胞不能無限制地長大，一部分細(xì)胞長到一定的大小，就會進(jìn)行分裂。觀察細(xì)胞的分裂使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂切片，或者觀察老師提供的植物、動物細(xì)胞分裂的圖片。討論?上圖中的哪些細(xì)胞正在進(jìn)行分裂？正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞的染色體清晰可見，細(xì)胞核的輪廓不清。?正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，最為明顯的特征是什么？正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,最為明顯的特征是染色體的變化。通過顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂切片，可以看到處于不同分裂階段的細(xì)胞。細(xì)胞中那些被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫作染色體。染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的。DNA是遺傳物質(zhì)，因此可以說染色體就是遺傳物質(zhì)的載體。細(xì)胞的分裂的過程細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。它是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。1.細(xì)胞核由一個分成兩個。2.細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。細(xì)胞分裂過程3.動植物細(xì)胞的分裂過程有所不同。如果是動物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，細(xì)胞縊裂為兩個。若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁。于是，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。蠑螈——從一個細(xì)胞分裂生長成個體在細(xì)胞分裂的整個過程中，染色體的變化明顯，在細(xì)胞分裂的不同階段其形態(tài)不同、分裂過程中染色體會進(jìn)行復(fù)制染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞分裂后1.分裂形成的兩個新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目都相同；2.新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的準(zhǔn)備說到細(xì)胞分裂，不能不說一說像“脫韁之馬”那樣“瘋狂”分裂和生長的癌細(xì)胞。癌細(xì)胞是從正常細(xì)胞變化而來的。人們已經(jīng)知道，細(xì)胞癌變的實質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的改變。許多致癌的因素，如化學(xué)致癌物、放射線、病毒等，能夠使細(xì)胞內(nèi)的染色體和有關(guān)基因發(fā)生變化，導(dǎo)致正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，隨著人類壽命的延長，正常細(xì)胞發(fā)生癌變的可能性也增加了。正常細(xì)胞癌變后有兩個主要特點。一是分裂非?？?，并且可以不斷分裂，形成腫瘤。二是癌細(xì)胞還可侵入鄰近的正常組織，并通過血液、淋巴等進(jìn)入其他組織和器官，這就是癌的轉(zhuǎn)移。治癌的道路，艱難曲折。人們雖然早就對癌癥有一定的認(rèn)識，但是，對癌癥的預(yù)防、診斷和治療，直到20世紀(jì)才取得重大進(jìn)展。在預(yù)防方面，引起癌癥的因素中有很多與環(huán)境或生活習(xí)慣相關(guān)，因此，專家建議，為預(yù)防癌癥，應(yīng)當(dāng)做到1.不吸煙，少飲酒2.少吃腌制或燒烤的食品及高脂肪食物3.避免過度日光暴曬；4.多吃蔬菜、水果、粗糧；5.適量運動。在診斷方面，對癌的早期診斷，已經(jīng)有各種先進(jìn)的手段和方法。在治療方面，已經(jīng)有切除、放（放射線）療、化（化學(xué)藥品）療和生物治療等方法。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，在基因水平上防癌治癌，已經(jīng)初見成效。選擇健康的生活方式，對預(yù)防癌癥有重要作用。想一想：我們在日常生活中，怎樣做才能預(yù)防癌癥的發(fā)生？判斷下列有關(guān)細(xì)胞分裂和生長的說法是否正確。（1）細(xì)胞分裂過程中染色體均等分配到兩個新細(xì)胞中。一、概念檢測（

）√（2）細(xì)胞在生長的過程中能夠不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)。（3）多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同。（

）（

）√×2.落地生根是多年生肉質(zhì)草本植物，葉邊緣可長出許多不定芽（如右圖）。不定芽是指從植物的葉、根等不定位置長出的芽。在合適的環(huán)境下，不定芽落地即可長成新植株。下列說法錯誤的是（）A.不定芽是由植物細(xì)胞構(gòu)成的B.不定芽的形成主要是靠細(xì)胞的生長C.不定芽形成新植株離不開細(xì)胞的分裂D.新植株的遺傳物質(zhì)與母體植株保持一致B細(xì)胞細(xì)胞核染色體DNA3．請用恰當(dāng)?shù)膱D表表示細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA之間的層次關(guān)系。1.皮膚被劃破時，如果傷口不深，幾天后傷口便可以自動愈合。請結(jié)合本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行解釋。二、拓展應(yīng)用細(xì)胞會通過生長和分裂修補傷口，直至愈合。2.植物體能夠合成促進(jìn)細(xì)胞分裂的物質(zhì)。人工合成的促進(jìn)細(xì)胞分裂的物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有著廣泛應(yīng)用，請查閱相關(guān)資料，了解農(nóng)業(yè)上如何通過調(diào)控植物細(xì)胞分裂來提高產(chǎn)量。植物體、動物體由小長大，離不開細(xì)胞的生長和分裂。那么，多種多樣的細(xì)胞是如何形成的呢？思考同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第二節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次第三章從細(xì)胞到生物體斗魚的發(fā)育過程答案:圖中省略號代表的過程大致是細(xì)胞的分裂、生長和分化。在這個過程中,除了細(xì)胞的數(shù)量增加以外,還發(fā)生了一系列復(fù)雜的變化:分裂的細(xì)胞要進(jìn)行生長,在細(xì)胞生長的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,形成了不同的組織,并由組織構(gòu)成了各種類型的器官,如鰓、心臟等;不同的器官又構(gòu)成了系統(tǒng),如魚的呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等。動物和人體的發(fā)育一般都是從一個細(xì)胞開始的，這個細(xì)胞就是受精卵。以人為例，構(gòu)成人體的細(xì)胞，來源相同，最終形態(tài)卻不完全一樣。這種差異是怎么形成的呢？通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：多細(xì)胞生物體內(nèi)多種多樣的細(xì)胞是怎樣形成的？人體有哪些基本組織？人體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？細(xì)胞分化形成不同組織人的受精卵通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力。后來，除一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外，大部分細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化。在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子代細(xì)胞，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫作細(xì)胞分化。細(xì)胞分裂、分化、生長過程中細(xì)胞數(shù)目和形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化如下表：細(xì)胞分裂細(xì)胞分化細(xì)胞生長細(xì)胞數(shù)目的變化形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化增多不變不變形成不同組織不變變大

細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫作組織。多細(xì)胞生物體都是通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量，通過細(xì)胞生長和分化形成生物體內(nèi)多種多樣的細(xì)胞。這些細(xì)胞進(jìn)一步形成各種組織。受精卵兩個細(xì)胞四個細(xì)胞多個細(xì)胞分化消化道上皮（染色，放大450倍）上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能，如皮膚上皮能保護(hù)體表，小腸腺上皮能分泌消化液。平滑?。ㄈ旧?，放大200倍）肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮和舒張功能，能使機(jī)體產(chǎn)生運動。肌肉組織包括平滑肌、骨骼肌、心肌。軟骨（染色，放大200倍）結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織。結(jié)締組織具有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能。神經(jīng)組織（染色，放大100倍）神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠感受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，在體內(nèi)起著調(diào)節(jié)和控制作用。實驗?zāi)康?/p>

觀察人體基本組織的永久玻片標(biāo)本，認(rèn)識人體的四種基本組織。材料用具

人體四種基本組織的永久玻片標(biāo)本、顯微鏡等。方法步驟

使用顯微鏡分別觀察人體四種基本組織的永久玻片標(biāo)本。在低倍鏡下觀察到組織細(xì)胞后，移動玻片了解組織細(xì)胞的排列情況。然后，使用高倍鏡仔細(xì)觀察組織細(xì)胞的形態(tài)特點。討論?人體的四種基本組織各有什么特點？上皮組織：上皮細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)極少肌肉組織：有明顯的紋理，肌細(xì)胞呈長圓柱形神經(jīng)組織：細(xì)胞形狀不規(guī)則，有突起，還有提供營養(yǎng)的膠質(zhì)細(xì)胞結(jié)締組織：細(xì)胞間質(zhì)多，細(xì)胞間隙大?結(jié)合本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，討論四種基本組織分別具有什么功能。上皮組織：保護(hù)(如表皮)和分泌(如腸腺上皮)肌肉組織：收縮和舒張，能使機(jī)體產(chǎn)生運動神經(jīng)組織：感受刺激，傳導(dǎo)神經(jīng)沖動結(jié)締組織：連接(成纖維細(xì)胞)、保護(hù)(巨噬細(xì)胞)、

支持(骨組織)、營養(yǎng)(血液)?舉例說明人體基本組織的結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的。上皮組織：腸道上皮細(xì)胞緊密排列，形成吸收營養(yǎng)和保護(hù)內(nèi)壁的屏障。肌肉組織：骨骼由堅硬的結(jié)締組織構(gòu)成，提供身體支撐和保護(hù)內(nèi)臟。神經(jīng)組織：心肌由交織的肌纖維組成，能夠協(xié)調(diào)收縮以泵送血液。結(jié)締組織：神經(jīng)元具有長長的軸突，能夠快速傳遞電信號協(xié)調(diào)身體活動。

人體有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織四種基本組織，它們由受精卵分裂、分化形成，具有一定的結(jié)構(gòu)和功能。組織進(jìn)一步形成器官人體有許多器官，器官是由組織構(gòu)成的。那么，組織是怎樣構(gòu)成器官的？幾種組織隨機(jī)地組合在一起就能構(gòu)成器官嗎？討論?胃是由哪些組織構(gòu)成的？上皮組織：胃壁粘膜層和胃壁漿膜層結(jié)締組織：胃壁粘膜下層和胃壁漿膜層肌肉組織：胃壁肌肉層神經(jīng)組織：胃壁粘膜下層和胃壁漿膜層?請根據(jù)胃的組織構(gòu)成，推測胃的功能。胃由上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織構(gòu)成，完成儲存和初步消化食物的功能。

由不同的組織按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫作器官。人體具有大腦、心臟、胃、肝、肺、腎、眼、耳、甲狀腺、唾液腺等器官。大腦：對全身起調(diào)控作用胃：儲存和初步消化食物心臟：使血液循環(huán)正常進(jìn)行的功能口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門以肝、胰、唾液腺等都是器官，它們有一個共同特點：都是在食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程中起作用。器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體像這樣，能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起，就構(gòu)成了系統(tǒng)。上述消化和吸收的器官組合在一起，就構(gòu)成了消化系統(tǒng)。此外，人體還有運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等。這些系統(tǒng)既有分工又有協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動能夠正常進(jìn)行。1.基于對細(xì)胞分化形成不同組織的認(rèn)識，判斷下列說法是否正確。（1）上皮組織的細(xì)胞排列緊密，這有利于實現(xiàn)保護(hù)功能。一、概念檢測（）√（2）胃腺細(xì)胞和胃壁肌細(xì)胞在同一器官內(nèi)，卻屬于不同的組織。（3）人體的四種基本組織功能各不相同，但構(gòu)成基本組織的細(xì)胞都是由受精卵分裂、分化形成的。（）（）√√2.將下面左側(cè)所列器官與右側(cè)構(gòu)成它的主要組織用線連接起來。心臟唾液腺股骨大腦上皮組織肌肉組織神經(jīng)組織結(jié)締組織3.嘗試用圖解的形式表示人體的結(jié)構(gòu)層次，并與同學(xué)交流。細(xì)胞分裂、分化組織按次序結(jié)合在一起器官系統(tǒng)按次序組合在一起個體構(gòu)成皮膚在人體表面起到保護(hù)作用，當(dāng)皮膚被劃破時人會感到疼痛，有時會流血。試說明皮膚中可能包含哪幾種組織。二、拓展應(yīng)用在人體表面起保護(hù)作用——上皮組織感到疼痛——神經(jīng)組織會流血——結(jié)締組織同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次第三章從細(xì)胞到生物體答案:番茄表皮細(xì)胞排列緊密,且細(xì)胞壁較厚,具有保護(hù)番茄內(nèi)部柔嫩部分的功能番茄果肉細(xì)胞排列疏松,細(xì)胞壁薄,液泡較大,具有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能。吃番茄時,酸甜的汁液來自果肉細(xì)胞,因為果肉細(xì)胞的液泡很大,而且細(xì)胞液中溶解著糖類、蛋白質(zhì)等物質(zhì)。同番茄果實一樣，植物體各個器官都是由不同組織構(gòu)成的。植物體組織和器官的形成都是細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：構(gòu)成植物體的主要組織有哪些？植物體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？綠色開花植物有六大器官綠色開花植物是高等植物，通常由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成。根據(jù)功能不同，可將這六大器官分為營養(yǎng)器官和生殖器官兩大類。1.營養(yǎng)器官（1）根：能夠從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽等。（2）莖：莖內(nèi)有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，可以運輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物。（3）葉：能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。2.生殖器官（1）花：綠色開花植物特有的生殖器官。（2）果實：果實中孕育著種子，可保護(hù)種子并儲藏營養(yǎng)物質(zhì)。（3）種子：可繁殖后代。下圖是一棵油菜植株及其六大器官，請你在圖旁填出六種器官的名稱。根莖葉花果實種子你能說出我們常吃的蔬菜都屬于植物的哪個或哪些器官嗎？南瓜果實卷心菜葉白蘿卜根土豆莖大米種子花菜花在成熟的植物體內(nèi)，總保留著一部分不分化的細(xì)胞，它們終生保持分裂能力，由這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫作分生組織。植物的幾種主要組織錦紫蘇芽尖分生組織(放大25倍)例如，根尖的分生區(qū)、芽尖的分生區(qū)就是分生組織。分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，再由這些細(xì)胞分化形成其他組織。分生組織通過細(xì)胞的分裂和分化，形成保護(hù)組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織、薄壁組織等。構(gòu)成不同器官的組織有所不同，如番茄果實中薄壁組織多，莖中則以機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織為主。根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成保護(hù)組織，具有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能。白花紫露草葉表皮保護(hù)組織香睡蓮機(jī)械組織(厚壁組織——星狀石細(xì)胞)莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處都有機(jī)械組織。機(jī)械組織細(xì)胞的細(xì)胞壁厚。對植物體主要起支撐和保護(hù)作用。根、莖、葉等處有運輸水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管，也有運輸有機(jī)物的篩管，它們都屬于輸導(dǎo)組織。野百合莖輸導(dǎo)組織(黃色部分)根、莖、葉、花、果實、種子中都含有大量的薄壁組織。野百合莖薄壁組織(透明部分)橫切面縱切面液泡葉綠體胞間層細(xì)胞質(zhì)初生細(xì)胞壁細(xì)胞間隙細(xì)胞核薄壁組織細(xì)胞薄壁組織細(xì)胞的細(xì)胞壁薄，液泡較大。含有葉綠體的薄壁組織細(xì)胞能進(jìn)行光合作用。果實和種子中的薄壁組織細(xì)胞能夠儲存營養(yǎng)物質(zhì)。觀察車?yán)遄拥慕M織點擊圖片播放藕是植物體的莖?！敖z”是植物體的輸導(dǎo)組織。輸導(dǎo)組織在根、莖、葉、花、果實中都有，它將植物體的各個器官聯(lián)系在一起成為一個整體。綠色開花植物體是由六大器官構(gòu)成的；每一種器官都由幾種不同的組織構(gòu)成；每一種組織都由形態(tài)相似、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成。從宏觀到微觀描述植物體的結(jié)構(gòu)層次：想一想，如果按照微觀到宏觀的順序來描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？細(xì)胞組織器官植物體橘子是植物的果實，里面的“籽”是種子。外面有果皮，包括橘子皮、橘子瓣，其中有保護(hù)組織、薄壁組織、輸導(dǎo)組織。種子中除保護(hù)組織、薄壁組織外，還有分生組織等。植物體的五種主要組織名稱功能分布分生組織保護(hù)組織具有很強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞根尖的分生區(qū)、芽的分生區(qū)、莖的形成層等保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)位于根、莖、葉表面名稱功能分布機(jī)械組織輸導(dǎo)組織薄壁組織主要起支撐和保護(hù)作用莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處具有輸導(dǎo)作用：導(dǎo)管運輸水和無機(jī)鹽，篩管運輸有機(jī)物在根、莖、葉、花、果實中都有，它將植物體的各個器官聯(lián)系在一起成為一個整體具有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能各器官都含有大量的薄壁組織動植物體結(jié)構(gòu)層次的比較植物動物結(jié)構(gòu)層次不同相同構(gòu)成植物體的組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、薄壁組織、機(jī)械組織等構(gòu)成動物體的組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等無系統(tǒng)，由器官直接構(gòu)成植物體主要有八大系統(tǒng)，由系統(tǒng)構(gòu)成動物體由受精卵分裂、分化發(fā)育而來，由細(xì)胞構(gòu)成組織，由不同的組織構(gòu)成器官綜合對動物體和植物體結(jié)構(gòu)層次的認(rèn)識，可以看出生物體的各部分在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系，在功能上相互配合，共同完成各項生命活動。1.下圖表示植物體的結(jié)構(gòu)層次，請你填寫組織和器官的名稱。一、概念檢測細(xì)胞組織器官植物體_____組織_____組織_____組織_____組織_____組織___________________________________器官_____器官分生保護(hù)機(jī)械輸導(dǎo)薄壁營養(yǎng)生殖根莖葉花果實種子2.用香蒲(如右圖)編織“蒲席”在我國有悠久的歷史。香蒲的莖葉具有韌性，與這一特性有關(guān)的組織主要是（）A.分生組織B.保護(hù)組織C.機(jī)械組織D.薄壁組織C1.種植棉花時，需要在適當(dāng)?shù)臅r間掐去棉花的頂端，這樣做可以控制植株的高度。想一想：這是為什么？二、拓展應(yīng)用棉花的頂端有分生組織，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使植物體長高。在適當(dāng)?shù)臅r間掐去，可以阻止其繼續(xù)長高。2.樹皮中有篩管。如果樹皮被大面積剝?nèi)?，植物就會死亡，請說說其中的道理。位于樹皮中的篩管，將葉通過光合作用制造的有機(jī)物運輸?shù)街参矬w的其他器官和組織供其利用，如果將樹皮剝?nèi)?，植物體的其他器官就會因得不到有機(jī)物而導(dǎo)致植物體死亡。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第四節(jié)單細(xì)胞生物第三章從細(xì)胞到生物體答案:眼蟲是一個細(xì)胞,既具有與人體細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)(細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜),又具有與人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的特點。眼蟲細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)具有不同的生理功能，能夠獨立完成各項生命活動。如能夠感光的眼點,能夠運動的鞭毛,有光時可以通過葉綠體進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，無光時可以通過表膜從外界獲取營養(yǎng)。這些結(jié)構(gòu)的存在都有助于眼蟲獨立生活。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：單細(xì)胞生物是怎樣完成生命活動的？單細(xì)胞生物與人類的生活有什么關(guān)系？單細(xì)胞生物我們平時常見的生物，都是由許多細(xì)胞構(gòu)成的。其實，生物圈中還有不少肉眼難以看見的生物，它們的身體只有一個細(xì)胞，稱為單細(xì)胞生物。大腸桿菌衣藻變形蟲草履蟲酵母菌大多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水域或濕潤的環(huán)境中，有些寄生在其他生物體上。腸道內(nèi)的大腸桿菌湖泊表面的衣藻單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活單細(xì)胞生物種類繁多，結(jié)構(gòu)和生活方式差異很大。酵母菌消耗糖類點擊圖片查看視頻變形蟲吞噬草履蟲點擊圖片查看視頻我們以草履蟲為例，了解它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。動物受到外界刺激時，會作出一定的反應(yīng)，我們將它們接近或離開刺激源的定向運動叫作趨性。草履蟲是單細(xì)胞生物，它能否對外界刺激作出反應(yīng)？是否具有趨性呢？實驗?zāi)康?/p>

?觀察草履蟲的形態(tài)及運動。

?探究草履蟲的趨性。

材料用具

草履蟲培養(yǎng)液、肉汁、清水、食鹽粒、少許棉花纖維、牙簽、滴管、載玻片、蓋玻片、放大鏡、顯微鏡等。方法步驟一、觀察草履蟲的形態(tài)及運動?從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸取培養(yǎng)液，滴一滴在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲。?蓋上蓋玻片，在低倍鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運動。如果草履蟲運動過快，不便觀察，可以先在載玻片的培養(yǎng)液液滴上放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片。然后尋找一只運動相對緩慢的草履蟲進(jìn)行觀察。觀察草履蟲的形態(tài)及運動點擊圖片查看視頻二、探究草履蟲的趨性?從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸取培養(yǎng)液，分別在載玻片的兩端各滴一滴，用牙簽在兩個液滴之間輕輕地劃一下，使兩個液滴連通，構(gòu)成草履蟲可以往來的通道，用放大鏡觀察草履蟲的運動。?在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁，用放大鏡觀察草履蟲的運動方向。

?參考上面的方法，設(shè)計實驗，探究草履蟲在不同刺激下的運動方向。提示?設(shè)定刺激源。選取合適的材料作為刺激源，如清水、食鹽粒等。食鹽粒等要放在培養(yǎng)液的邊緣。想一想，如果鹽粒過大或放在培養(yǎng)液的中央，可能會有什么樣的后果。?在設(shè)計實驗時，各個實驗組之間除刺激源不同外，其他條件都應(yīng)保持一致。想一想這樣做的原因。探究草履蟲的趨性點擊圖片查看視頻討論?草履蟲只有一個細(xì)胞，它具有生物的哪些特征？①生活需要營養(yǎng)；②能夠進(jìn)行呼吸；③能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；⑤能夠生長和繁殖；⑥能遺傳和變異。?根據(jù)你的探究結(jié)果，說一說草履蟲對外界刺激作出了什么反應(yīng)。遇到食鹽粒，草履蟲會快速游動躲避，食鹽對于草履蟲是不利刺激；而向有肉汁或糖分的培養(yǎng)液液滴中游動，說明肉汁和糖分是有利刺激。這就是草履蟲的趨性，這種趨性有利于它適應(yīng)環(huán)境。?草履蟲是怎樣生活的？根據(jù)上面的實驗結(jié)果，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

草履蟲是生活在水中的單細(xì)胞生物，當(dāng)身體前端遇到阻礙時，它們會采取后退的方式，改變方向后，再試著前進(jìn)，直到避開阻擋物；當(dāng)受到外界刺激時，如遇到食鹽粒，它們會快速游動躲避。這說明草履蟲的身體雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，卻有精致和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)來完成各種生命活動。食鹽對于草履蟲來說是不利刺激，而肉汁對于草履蟲來說是有利刺激。因此，草履蟲會避開食鹽，游到有肉汁的培養(yǎng)液液滴中。這就是草履蟲的趨性，這種趨性有利于它適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)草履蟲生長到一定大小時，就會通過分裂產(chǎn)生新的個體。草履蟲的生活細(xì)菌和其他微小生物等食物由口溝進(jìn)入體內(nèi)口溝纖毛的掃動作用隨著細(xì)胞質(zhì)的流動，食物泡（黃色）中的食物逐漸被消化不能消化的食物殘渣，從胞肛排出草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜收集管和伸縮泡把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來，排出體外草履蟲的大核控制新陳代謝和生長，小核主要負(fù)責(zé)遺傳和生殖單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系單細(xì)胞生物雖然個體微小，但是與人類的生活有著密切關(guān)系。水域中的浮游生物，有許多是單細(xì)胞生物，是魚類的天然餌料。水產(chǎn)養(yǎng)殖中的單細(xì)胞生物草履蟲還對污水凈化有一定作用。但是單細(xì)胞生物也有對人類有害的一面，如瘧原蟲、痢疾內(nèi)變形蟲等，能侵入人體，危害健康；海水中某些單細(xì)胞生物大量繁殖時可形成赤潮，危害漁業(yè)。痢疾內(nèi)變形蟲寄生在人的腸道內(nèi)，能溶解腸壁組織引起痢疾瘧原蟲會使人類感染瘧疾圖為其在紅細(xì)胞內(nèi)的環(huán)狀階段赤潮會使魚類和其他浮游生物大量死亡。形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷物質(zhì)排入海洋，導(dǎo)致某些單細(xì)胞生物大量繁殖。藍(lán)細(xì)菌（舊稱藍(lán)藻）是一種單細(xì)胞生物，能進(jìn)行光合作用，在早期地球的大氣從無