高中地理第二章資源問(wèn)題與資源的利用和保護(hù)2.2煤炭、石油資源的利用與保護(hù)說(shuō)課稿中圖版選修6學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析高中地理第二章《資源問(wèn)題與資源的利用和保護(hù)》中的2.2節(jié)《煤炭、石油資源的利用與保護(hù)》是中圖版選修6的重要內(nèi)容。本節(jié)通過(guò)分析煤炭、石油資源的分布、特點(diǎn)及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)資源開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)可持續(xù)發(fā)展理念的理解。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和地理實(shí)踐力。學(xué)生將通過(guò)分析煤炭、石油資源的分布和利用，提升對(duì)資源與環(huán)境的認(rèn)識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念；通過(guò)地圖分析和數(shù)據(jù)解讀，鍛煉綜合思維能力；通過(guò)參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)地理實(shí)踐能力，為未來(lái)的環(huán)境保護(hù)和資源管理打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是高中年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生在地理學(xué)科上已具備一定的地理知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)地圖閱讀、地理概念等有一定的理解。然而，由于地理學(xué)科涉及的知識(shí)面廣，學(xué)生在資源問(wèn)題與資源利用和保護(hù)方面的知識(shí)相對(duì)薄弱。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)煤炭、石油等能源資源的分布、開發(fā)及環(huán)境影響的認(rèn)識(shí)不夠深入。在能力方面，學(xué)生需要提高分析地理問(wèn)題、提出解決方案的能力。素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足、依賴性強(qiáng)的問(wèn)題，這在一定程度上影響了他們對(duì)復(fù)雜地理問(wèn)題的深入探究。同時(shí)，部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)缺乏興趣，導(dǎo)致地理學(xué)習(xí)停留在理論層面。

針對(duì)以上情況，本節(jié)課需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究煤炭、石油資源的利用與保護(hù)問(wèn)題，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作、討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和批判性思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有中圖版選修6教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備煤炭、石油資源分布圖、相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖表以及資源利用保護(hù)的視頻資料，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如沙盤、模型等，以輔助學(xué)生理解資源開發(fā)與保護(hù)的實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生互動(dòng)交流；安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)煤炭、石油資源利用與保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我們生活中離不開哪些能源嗎？”

展示一些關(guān)于煤炭、石油資源的圖片或視頻片段，如煤礦開采現(xiàn)場(chǎng)、石油鉆井平臺(tái)等，讓學(xué)生初步感受煤炭、石油資源的開采和利用。

簡(jiǎn)短介紹煤炭、石油資源的基本概念和重要性，指出它們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中的地位和對(duì)人類生活的影響，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.煤炭、石油資源基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解煤炭、石油資源的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解煤炭、石油資源的定義，包括其主要組成元素如碳、氫、氧等。

詳細(xì)介紹煤炭、石油資源的組成部分，如煤炭的煤種分類、石油的成分分析，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.煤炭、石油資源案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解煤炭、石油資源的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的煤炭、石油資源案例進(jìn)行分析，如世界最大油田的發(fā)現(xiàn)、我國(guó)煤炭資源的開發(fā)利用等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解煤炭、石油資源的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用煤炭、石油資源解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與煤炭、石油資源相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“煤炭資源的可持續(xù)發(fā)展”、“石油資源開發(fā)中的環(huán)境保護(hù)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)煤炭、石油資源利用與保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)煤炭、石油資源利用與保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括煤炭、石油資源的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)煤炭、石油資源在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于煤炭、石油資源利用與保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并提出一些建議，如如何提高能源利用效率、如何推廣清潔能源等。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-煤炭資源的形成與分布：介紹煤炭的形成過(guò)程，世界及我國(guó)的煤炭分布特點(diǎn)，以及不同煤種的特性和應(yīng)用。

-石油資源的勘探與開發(fā)：講解石油資源的地質(zhì)成因，勘探技術(shù)，開發(fā)方法，以及石油產(chǎn)品的提煉和用途。

-資源利用與環(huán)境保護(hù)：分析資源開發(fā)利用對(duì)環(huán)境的影響，探討環(huán)境保護(hù)和資源可持續(xù)利用的途徑。

-清潔能源發(fā)展：介紹可再生能源（如風(fēng)能、太陽(yáng)能）的發(fā)展現(xiàn)狀和優(yōu)勢(shì)，以及與化石能源的比較。

-國(guó)內(nèi)外能源政策與法規(guī)：概述我國(guó)及國(guó)際上的能源政策，如節(jié)能減排政策、新能源發(fā)展規(guī)劃等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《地球科學(xué)與環(huán)境》、《資源與環(huán)境》等專業(yè)雜志，了解煤炭、石油資源的前沿動(dòng)態(tài)。

-建議學(xué)生查閱相關(guān)書籍，如《中國(guó)能源報(bào)告》、《石油與天然氣地質(zhì)學(xué)》等，深入理解能源資源的科學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)家能源發(fā)展戰(zhàn)略，通過(guò)官方網(wǎng)站或政府出版物了解能源政策的最新進(jìn)展。

-組織學(xué)生參觀煤炭、石油開采企業(yè)或能源科技公司，實(shí)地了解資源開采、加工和利用的全過(guò)程。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)案例，分析資源開發(fā)過(guò)程中的環(huán)境問(wèn)題，探討解決方案。

-引導(dǎo)學(xué)生參與校園環(huán)?；顒?dòng)，如節(jié)能宣傳、植樹造林等，提高環(huán)保意識(shí)。

-建議學(xué)生參與學(xué)術(shù)競(jìng)賽或科研活動(dòng)，如地理信息競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等，提升綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片或參加專題講座，了解能源資源利用和保護(hù)的國(guó)際趨勢(shì)。

-幫助學(xué)生建立跨學(xué)科的知識(shí)體系，如地理與化學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理等領(lǐng)域的交叉學(xué)習(xí)，拓寬視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于能源資源利用與保護(hù)的調(diào)查報(bào)告或研究論文，提升研究能力和學(xué)術(shù)水平。板書設(shè)計(jì)①煤炭資源

-煤炭的形成：古生物遺體

-煤炭分類：煙煤、無(wú)煙煤、褐煤

-煤炭分布：世界煤炭資源分布圖，我國(guó)煤炭資源分布圖

-煤炭開采：露天開采、井工開采

②石油資源

-石油的形成：有機(jī)質(zhì)分解

-石油分類：原油、天然氣

-石油分布：世界石油資源分布圖，我國(guó)石油資源分布圖

-石油開采：海上鉆井平臺(tái)、陸上油田

③資源利用與保護(hù)

-資源利用：煤炭、石油的開采、加工和利用

-環(huán)境影響：資源開發(fā)對(duì)環(huán)境的影響

-可持續(xù)發(fā)展：資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

-清潔能源：風(fēng)能、太陽(yáng)能等可再生能源

④環(huán)境保護(hù)措施

-生態(tài)環(huán)境保護(hù)：植被恢復(fù)、水資源保護(hù)

-空氣質(zhì)量改善：減少污染物排放、推廣清潔能源

-噪音控制：減少工業(yè)噪音、城市噪音

-地質(zhì)災(zāi)害防治：預(yù)防地震、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害

⑤能源政策與法規(guī)

-國(guó)家能源發(fā)展戰(zhàn)略：節(jié)能減排、新能源發(fā)展

-國(guó)際能源合作：能源進(jìn)口、能源出口

-能源法律法規(guī)：環(huán)境保護(hù)法、礦產(chǎn)資源法反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

2.案例教學(xué)：通過(guò)引入真實(shí)的煤炭、石油資源利用與保護(hù)的案例，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上的參與度不夠，可能是由于對(duì)課程內(nèi)容缺乏興趣或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

2.教學(xué)方式單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能仍存在過(guò)于依賴講授的情況，未能充分利用學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：課程中涉及到的實(shí)踐活動(dòng)相對(duì)較少，學(xué)生對(duì)于資源的實(shí)際利用和保護(hù)缺乏直觀感受。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多啟發(fā)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)，同時(shí)設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生的參與積極性。

2.豐富教學(xué)方式：結(jié)合多媒體教學(xué)手段，如視頻、動(dòng)畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。同時(shí)，引入翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課堂上進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)，提高教學(xué)效果。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織實(shí)地考察，讓學(xué)生親身感受煤炭、石油資源的