第二節(jié)海水的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中地理湘教版2019必修第一冊(cè)-湘教版2019授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析第二節(jié)海水的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中地理湘教版2019必修第一冊(cè)-湘教版2019

本節(jié)課內(nèi)容緊扣湘教版2019高中地理必修第一冊(cè)教材，圍繞海水性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)展開(kāi)。通過(guò)分析海水溫度、鹽度、密度等性質(zhì)，以及洋流、海浪等運(yùn)動(dòng)形式，使學(xué)生理解海洋環(huán)境的復(fù)雜性，培養(yǎng)其地理思維和分析問(wèn)題的能力。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生對(duì)海洋知識(shí)的興趣和認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)海洋環(huán)境的科學(xué)探究精神，提升其地理信息獲取、處理和運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)海水性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的空間思維和地理實(shí)踐能力，培養(yǎng)其關(guān)注全球變化、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，以及運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.海水性質(zhì)與海水運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

2.洋流分布規(guī)律及其對(duì)地理環(huán)境的影響。

難點(diǎn)：

1.海水性質(zhì)中密度變化的理解和計(jì)算。

2.洋流的實(shí)際運(yùn)動(dòng)路徑和影響因素的分析。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示海水密度變化，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

2.利用地圖和多媒體教學(xué)，直觀展示洋流路徑，引導(dǎo)學(xué)生分析影響洋流運(yùn)動(dòng)的因素。

3.分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解釋實(shí)際案例，提高分析問(wèn)題能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：地理教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)、投影儀、交互式電子白板。

2.課程平臺(tái)：湘教版地理課程網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：洋流分布動(dòng)畫(huà)、海水性質(zhì)實(shí)驗(yàn)視頻、地理信息系統(tǒng)（GIS）數(shù)據(jù)。

4.教學(xué)手段：地圖、圖片、圖表、實(shí)驗(yàn)器材。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用多媒體展示海洋風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述海洋的美麗與神秘。

-提問(wèn)：同學(xué)們，海洋對(duì)我們的生活有什么重要意義？它有哪些獨(dú)特的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)形式？

-引入課題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第二節(jié)“海水的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)”。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）海水性質(zhì)

-講解海水溫度、鹽度、密度等基本概念，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明這些性質(zhì)對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-展示海水密度隨溫度和鹽度變化的圖表，引導(dǎo)學(xué)生分析密度變化的原因。

-用時(shí)：10分鐘

（2）洋流

-介紹洋流的定義、分類和分布規(guī)律，結(jié)合地圖講解不同洋流的流動(dòng)路徑。

-分析影響洋流運(yùn)動(dòng)的主要因素，如地球自轉(zhuǎn)、陸地形狀、氣候等。

-用時(shí)：10分鐘

（3）海水運(yùn)動(dòng)

-講解海浪、潮汐等海水運(yùn)動(dòng)形式，展示其產(chǎn)生的原因和特點(diǎn)。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示海浪的形成過(guò)程，加深學(xué)生對(duì)海水運(yùn)動(dòng)的理解。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）小組實(shí)驗(yàn)：測(cè)量不同溫度和鹽度條件下海水的密度，觀察并記錄數(shù)據(jù)。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析影響海水密度的因素。

-用時(shí)：15分鐘

（2）案例分析：分析某一地區(qū)的洋流分布及其對(duì)當(dāng)?shù)貧夂虻挠绊憽?/p>

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析案例中洋流的流動(dòng)路徑和影響因素。

-小組討論，總結(jié)洋流對(duì)當(dāng)?shù)貧夂虻挠绊懀鐪嘏罅鲙?lái)濕潤(rùn)氣候，寒流帶來(lái)干燥氣候等。

-用時(shí)：10分鐘

（3）地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用：利用GIS軟件展示洋流分布圖，分析洋流對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用GIS軟件制作洋流分布圖。

-分析洋流對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響，如魚(yú)類分布、海洋污染等。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

-如何理解海水密度隨溫度和鹽度變化的原因？

-學(xué)生回答：海水密度受溫度和鹽度影響，溫度升高，密度減??；鹽度增加，密度增大。

-分析洋流對(duì)某一地區(qū)氣候的影響。

-學(xué)生回答：暖流帶來(lái)溫暖濕潤(rùn)的氣候，寒流帶來(lái)干燥寒冷的氣候。

-如何利用GIS分析洋流對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響？

-學(xué)生回答：通過(guò)GIS軟件，可以展示洋流路徑、魚(yú)類分布、海洋污染等信息，分析洋流對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海水性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動(dòng)的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如海洋資源開(kāi)發(fā)、海洋環(huán)境保護(hù)等。

-布置作業(yè)：收集關(guān)于海洋資源的新聞報(bào)道，分析其對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-海洋環(huán)境保護(hù)：介紹海洋污染的來(lái)源、種類以及防治措施，如海洋垃圾清理、海洋保護(hù)區(qū)設(shè)立等。

-海洋資源利用：探討海洋資源的種類，包括漁業(yè)資源、礦產(chǎn)資源、能源資源等，以及可持續(xù)利用的策略。

-海洋地理學(xué)：介紹海洋地理學(xué)的研究領(lǐng)域，如海洋地質(zhì)、海洋化學(xué)、海洋生物學(xué)等，以及它們?cè)诤Ｑ蟓h(huán)境研究中的作用。

-國(guó)際海洋法：介紹《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的基本原則和內(nèi)容，包括海洋權(quán)益、海洋環(huán)境保護(hù)、海洋科學(xué)研究和海洋事務(wù)管理等。

-海洋災(zāi)害：探討海洋災(zāi)害的類型，如臺(tái)風(fēng)、海嘯、赤潮等，以及預(yù)警和防范措施。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于海洋環(huán)境保護(hù)的書(shū)籍或文章，了解海洋污染的現(xiàn)狀和解決方案。

-組織學(xué)生進(jìn)行海洋資源調(diào)查活動(dòng)，如參觀海洋漁業(yè)養(yǎng)殖場(chǎng)、海洋資源博物館等，以實(shí)際了解海洋資源的種類和利用情況。

-引導(dǎo)學(xué)生參與海洋地理學(xué)相關(guān)的科研項(xiàng)目，如海洋生物多樣性調(diào)查、海洋水質(zhì)監(jiān)測(cè)等，提高學(xué)生的科研興趣和能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際海洋法的發(fā)展，通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)或參加講座，了解國(guó)際海洋事務(wù)的最新動(dòng)態(tài)。

-開(kāi)展海洋災(zāi)害知識(shí)講座或模擬演練，提高學(xué)生對(duì)海洋災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和應(yīng)急處理能力。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如海洋科學(xué)網(wǎng)站、海洋環(huán)境保護(hù)組織等，獲取最新的海洋科學(xué)研究信息和發(fā)展趨勢(shì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①海水性質(zhì)

-海水溫度：表層水溫、深層水溫、全球分布特點(diǎn)

-海水鹽度：鹽度定義、影響因素、全球分布特點(diǎn)

-海水密度：密度定義、影響因素、密度變化規(guī)律

②洋流

-洋流分類：暖流、寒流、補(bǔ)償流

-洋流分布規(guī)律：全球性洋流系統(tǒng)、區(qū)域洋流系統(tǒng)

-洋流形成因素：地球自轉(zhuǎn)、風(fēng)力、地形、海冰

③海水運(yùn)動(dòng)

-海浪：風(fēng)浪、涌浪、毛細(xì)波

-潮汐：潮汐類型、潮汐形成原因、潮汐周期

-海流：表層海流、底層海流、洋流系統(tǒng)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括海水性質(zhì)的計(jì)算題、洋流分布圖的分析題以及海水運(yùn)動(dòng)的相關(guān)選擇題。

2.收集并整理關(guān)于海洋環(huán)境保護(hù)的案例，分析案例中存在的問(wèn)題及可能的解決方案。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，模擬海水密度隨溫度和鹽度變化的情況，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

4.撰寫(xiě)一篇短文，探討洋流對(duì)某一地區(qū)氣候的影響，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題的批改將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)海水性質(zhì)、洋流分布規(guī)律和海水運(yùn)動(dòng)的理解程度。

2.對(duì)于收集的海洋環(huán)境保護(hù)案例，將評(píng)估學(xué)生分析問(wèn)題的能力以及提出解決方案的合理性。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的反饋將著重于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理、操作是否規(guī)范以及數(shù)據(jù)分析是否準(zhǔn)確。

4.短文寫(xiě)作的反饋將包括對(duì)海洋氣候影響分析的正確性、論述的邏輯性和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

具體反饋內(nèi)容如下：

-對(duì)于課后練習(xí)題，如果學(xué)生能夠正確解答計(jì)算題，說(shuō)明其對(duì)海水性質(zhì)的理解較為扎實(shí)；如果能夠準(zhǔn)確分析洋流分布圖，則表明其對(duì)洋流分布規(guī)律有較好的掌握；如果選擇題回答正確，則說(shuō)明學(xué)生對(duì)基本概念有清晰的認(rèn)識(shí)。

-在海洋環(huán)境保護(hù)案例的分析中，如果學(xué)生能夠識(shí)別出問(wèn)題并提出切實(shí)可行的解決方案，說(shuō)明其具備分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告，如果學(xué)生能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，并準(zhǔn)確記錄和分析數(shù)據(jù)，說(shuō)明其具備基本的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。

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