第八課用電腦交朋友教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級上冊新世紀(jì)版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過“用電腦交朋友”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交友的基本規(guī)則和注意事項，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。通過實際操作，讓學(xué)生掌握使用電腦進行網(wǎng)絡(luò)交流的方法，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息獲取和處理能力；增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)?；提升溝通協(xié)作能力，通過電腦交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，通過設(shè)計個性化交友頁面，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維。學(xué)情分析三年級學(xué)生在信息科技學(xué)習(xí)方面，已具備一定的計算機操作基礎(chǔ)，能夠熟練地進行開機、關(guān)機、使用鼠標(biāo)和鍵盤等基本操作。然而，由于年齡特點，他們的網(wǎng)絡(luò)認知和安全意識相對較弱，容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。在知識層面，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交友的了解有限，缺乏正確的網(wǎng)絡(luò)交往觀念。在能力方面，學(xué)生的信息檢索和處理能力有待提高，需要通過實踐操作來鍛煉。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我保護意識和團隊協(xié)作能力需要進一步培養(yǎng)。此外，部分學(xué)生可能存在電腦操作不熟練、課堂紀(jì)律意識不強等問題，這些因素都會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。因此，教學(xué)設(shè)計需充分考慮學(xué)生的實際情況，通過寓教于樂的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解網(wǎng)絡(luò)交友的基本規(guī)則和注意事項，幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)交往觀念。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論網(wǎng)絡(luò)交友的利弊，提高學(xué)生的思辨能力和團隊協(xié)作能力。

3.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生進行實際操作，學(xué)習(xí)使用電腦進行網(wǎng)絡(luò)交流，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示網(wǎng)絡(luò)交友的案例，增強學(xué)生的視覺體驗。

2.教學(xué)軟件：運用在線聊天工具，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流。

3.實踐活動：組織學(xué)生設(shè)計個性化交友頁面，提高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一周發(fā)布關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和網(wǎng)絡(luò)交友規(guī)則的資料。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認為網(wǎng)絡(luò)交友有哪些優(yōu)點和缺點？”、“如何確保網(wǎng)絡(luò)交友的安全？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線測試或預(yù)習(xí)報告來了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)交友的基本規(guī)則和安全知識。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會記錄下自己在網(wǎng)絡(luò)交友中遇到的問題和困惑。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。例如，學(xué)生可以通過微信提交自己的預(yù)習(xí)筆記。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事《網(wǎng)絡(luò)友誼的困惑》，引出“用電腦交朋友”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解網(wǎng)絡(luò)交友的安全規(guī)則，結(jié)合實際案例，如“網(wǎng)絡(luò)詐騙”、“個人信息保護”等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)交友中的經(jīng)歷，探討如何避免潛在風(fēng)險。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗和看法。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)交友的安全規(guī)則。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握網(wǎng)絡(luò)交友的安全技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)安全提示卡片的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計出實用的安全提示。

提供拓展資源：提供網(wǎng)絡(luò)安全教育網(wǎng)站和書籍的鏈接，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，設(shè)計出具有創(chuàng)意的安全提示卡片。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生理解和掌握網(wǎng)絡(luò)交友的安全規(guī)則，并通過實踐活動提升安全意識。通過課前預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)交友有初步的認識；課中通過講解和實踐活動，學(xué)生能夠深入理解并掌握安全規(guī)則；課后通過拓展學(xué)習(xí)和作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并提升自我保護能力。知識點梳理一、網(wǎng)絡(luò)交友概述

1.網(wǎng)絡(luò)交友的定義：通過網(wǎng)絡(luò)平臺或通訊工具結(jié)識新朋友的過程。

2.網(wǎng)絡(luò)交友的常見方式：QQ、微信、微博、論壇、游戲等。

3.網(wǎng)絡(luò)交友的特點：虛擬性、廣泛性、匿名性、即時性。

二、網(wǎng)絡(luò)交友的好處

1.擴大社交圈：結(jié)識來自不同地區(qū)、不同背景的朋友。

2.分享生活：分享自己的喜怒哀樂，獲得情感支持。

3.交流學(xué)習(xí)：與朋友交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同進步。

4.豐富生活：參與網(wǎng)絡(luò)活動，拓寬視野，豐富業(yè)余生活。

三、網(wǎng)絡(luò)交友的注意事項

1.保護個人隱私：不隨意透露自己的真實姓名、住址、電話等個人信息。

2.警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙：不輕信陌生人的匯款、轉(zhuǎn)賬等要求，提高警惕，防范詐騙。

3.避免過度依賴：網(wǎng)絡(luò)交友不能替代現(xiàn)實生活中的真實交往，保持理性。

4.注意網(wǎng)絡(luò)安全：安裝殺毒軟件，防范病毒、木馬等惡意軟件的侵害。

四、網(wǎng)絡(luò)交友的安全規(guī)則

1.選擇正規(guī)交友平臺：選擇知名度高、信譽良好的交友平臺。

2.嚴(yán)格篩選好友：不隨意添加陌生人為好友，對好友進行了解和篩選。

3.謹慎分享個人信息：不隨意向陌生人透露自己的個人信息。

4.適時溝通：與好友保持溝通，了解對方的真實意圖。

5.留意異常情況：發(fā)現(xiàn)可疑行為或信息，及時報警或向平臺舉報。

五、網(wǎng)絡(luò)交友的風(fēng)險防范

1.防范網(wǎng)絡(luò)詐騙：提高警惕，不輕信陌生人的匯款、轉(zhuǎn)賬等要求。

2.防范網(wǎng)絡(luò)暴力：遇到網(wǎng)絡(luò)暴力，及時舉報，保護自己。

3.防范網(wǎng)絡(luò)成癮：合理安排時間，避免過度沉迷網(wǎng)絡(luò)交友。

4.防范網(wǎng)絡(luò)謠言：提高辨別能力，不信謠、不傳謠。

六、網(wǎng)絡(luò)交友的心理調(diào)適

1.保持理性：對待網(wǎng)絡(luò)交友，保持理性，不盲目追求。

2.學(xué)會拒絕：面對不合適的要求，學(xué)會拒絕，保護自己。

3.調(diào)整心態(tài)：對待網(wǎng)絡(luò)交友，保持積極的心態(tài)，享受交友的樂趣。

4.尋求幫助：遇到心理困擾，及時尋求家人、朋友或?qū)I(yè)人士的幫助。

七、網(wǎng)絡(luò)交友的法律法規(guī)

1.《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》：明確網(wǎng)絡(luò)交友中的法律責(zé)任。

2.《中華人民共和國個人信息保護法》：保護個人信息安全。

3.《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》：打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法行為。

八、網(wǎng)絡(luò)交友的心理健康

1.網(wǎng)絡(luò)交友成癮：可能導(dǎo)致心理依賴、社交恐懼等問題。

2.網(wǎng)絡(luò)暴力：可能導(dǎo)致心理創(chuàng)傷、抑郁等心理問題。

3.心理調(diào)適：學(xué)會心理調(diào)適，保持心理健康。

九、網(wǎng)絡(luò)交友的倫理道德

1.尊重他人：在網(wǎng)絡(luò)交友中，尊重他人的意愿和隱私。

2.誠信交往：不撒謊、不作弊，保持誠信。

3.社會責(zé)任感：關(guān)注社會熱點，積極參與公益活動。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則與安全》

這本小冊子詳細介紹了網(wǎng)絡(luò)交友的基本規(guī)則和安全知識，適合學(xué)生閱讀，幫助他們更好地理解網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則和安全意識。

-視頻資源：《網(wǎng)絡(luò)安全教育動畫》

通過動畫形式，生動地展示了網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息保護等網(wǎng)絡(luò)安全問題，幫助學(xué)生提高警惕，增強自我保護能力。

2.拓展要求：

-學(xué)生閱讀《網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則與安全》，結(jié)合課堂所學(xué)，思考網(wǎng)絡(luò)交友中的安全問題，并記錄自己的心得體會。

-觀看《網(wǎng)絡(luò)安全教育動畫》，關(guān)注動畫中的案例，分析其中的風(fēng)險和防范措施，討論如何在實際生活中應(yīng)用所學(xué)知識。

-教師可推薦以下拓展任務(wù)：

-設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報，提醒他人注意網(wǎng)絡(luò)交友安全。

-與家人或朋友分享網(wǎng)絡(luò)交友的安全知識，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-收集網(wǎng)絡(luò)交友的安全案例，分析案例中存在的問題和解決方案，撰寫小論文。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可利用課后時間與學(xué)生進行交流，了解他們的閱讀和觀看情況，解答他們在拓展過程中遇到的問題。

-鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的拓展成果，促進相互學(xué)習(xí)和成長。

-對于有特殊需求的學(xué)生，教師可提供額外的輔導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能從拓展活動中受益。

-教師可組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，共同提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

4.拓展活動的評價：

-教師可通過學(xué)生的閱讀筆記、觀看反饋、海報設(shè)計、案例分析等成果，評價學(xué)生在拓展活動中的表現(xiàn)。

-鼓勵學(xué)生自我評價，反思自己在拓展活動中的收獲和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供參考。

-教師可根據(jù)學(xué)生的拓展成果，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計劃，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實際需求。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“用電腦交朋友”，我覺得整體上還是挺順利的。學(xué)生們對于網(wǎng)絡(luò)交友的話題挺感興趣的，課堂氣氛也比較活躍。下面，我就從幾個方面來談?wù)勎业慕虒W(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得教學(xué)方法上還是有一些得分的。我采用了講授法和實踐活動法相結(jié)合的方式，既有理論講解，又有實際操作，這樣既能讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)交友的基本規(guī)則，又能讓他們在實踐中提高安全意識。比如，在講解網(wǎng)絡(luò)詐騙時，我通過實際案例讓學(xué)生了解詐騙手段，然后讓他們分組討論如何防范，這種互動式教學(xué)效果不錯。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)安全的認識還不夠深入，他們在討論時往往只關(guān)注到表面的現(xiàn)象，而忽略了背后的深層原因。這說明我在講解時可能需要更加深入，結(jié)合更多的實際案例，讓學(xué)生從多角度去思考問題。

在教學(xué)管理上，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在課堂活動中，有些學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則比較沉默，參與度不高。這可能是因為他們對網(wǎng)絡(luò)交友的興趣程度不同，或者是對課堂活動的參與積極性不高。針對這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，設(shè)計更具吸引力的課堂活動，讓每個學(xué)生都能積極參與進來。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯的。從學(xué)生的反饋來看，他們對網(wǎng)絡(luò)交友的安全規(guī)則有了更深入的了解，也學(xué)會了如何保護自己的個人信息。在技能方面，他們通過實際操作，掌握了使用電腦進行網(wǎng)絡(luò)交流的基本方法。在情感態(tài)度上，他們對于網(wǎng)絡(luò)交友有了更加理性的認識，能夠正確對待網(wǎng)絡(luò)交友。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)交友的安全