ProgressCheck1教學設計-2025-2026學年初中英語八年級上冊上海新世紀版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）ProgressCheck1教學設計-2025-2026學年初中英語八年級上冊上海新世紀版教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：ProgressCheck1，涉及英語聽、說、讀、寫技能的綜合運用。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課內容與教材第八單元“Hobbies”相關，包括詞匯、句型和閱讀理解。學生在之前的學習中已經掌握了相關詞匯和句型，本節(jié)課將幫助學生提高綜合運用英語的能力。核心素養(yǎng)目標1.提升學生的跨文化理解能力，通過了解不同文化背景下的興趣和愛好，增強對多元文化的尊重。

2.培養(yǎng)學生的信息加工能力，通過閱讀和聽力練習，提高信息提取和處理能力。

3.發(fā)展學生的語言表達能力，通過聽說活動，提高用英語進行交流的能力和自信心。教學難點與重點1.教學重點，

①學生能夠正確理解和運用與“興趣和愛好”相關的核心詞匯，如hobby,interest,sports等。

②學生能夠熟練運用一般現在時態(tài)描述個人愛好，并能進行簡單的問答交流。

③學生能夠閱讀并理解關于個人愛好的短文，提取關鍵信息。

2.教學難點，

①學生能夠準確地辨別和理解英語口語中的連讀、弱讀等語音現象，提高聽力理解能力。

②學生能夠在實際交流中運用所學詞匯和句型，進行連貫的口語表達。

③學生能夠通過閱讀活動，提升對文章結構和內容理解的深度，并能對文章進行適當的總結和評價。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，講解重點詞匯和語法點，同時鼓勵學生參與討論，加深理解。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬實際場景，運用所學詞匯和句型進行對話，提高口語表達能力。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，豐富教學內容，幫助學生直觀理解文化背景和語言應用。

4.通過小組合作完成任務，如制作海報介紹個人愛好，培養(yǎng)學生的合作精神和解決問題的能力。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示不同文化的愛好圖片，引導學生思考并分享自己或他人的愛好。

-回顧舊知：教師簡要回顧一般現在時態(tài)的用法，以及與興趣和愛好相關的詞匯。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解與“興趣和愛好”相關的核心詞匯和句型，如“Ilike...”,“Myhobbyis...”,“Ienjoy...”等。

-舉例說明：教師通過展示例句和對話，讓學生理解這些詞匯和句型的實際應用。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生用新學的句型描述自己的愛好，并互相提問。

3.角色扮演（約10分鐘）

-學生活動：學生分組進行角色扮演，模擬在英語角交流愛好的場景。

-教師指導：教師巡回指導，糾正學生的發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學生大膽開口。

4.閱讀理解（約15分鐘）

-學生活動：學生閱讀關于不同人愛好的短文，回答相關問題，加深對文章內容的理解。

-教師指導：教師講解閱讀技巧，如快速瀏覽、尋找關鍵詞等，幫助學生提高閱讀速度和理解能力。

5.寫作練習（約15分鐘）

-學生活動：學生根據所學內容，寫一篇關于自己愛好的短文，練習運用所學詞匯和句型。

-教師指導：教師提供寫作框架和提示，幫助學生構思和組織文章。

6.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生完成教材中的練習題，鞏固所學知識。

-教師指導：教師檢查學生的練習情況，解答學生的疑問，確保學生掌握知識點。

7.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調學生的進步和需要改進的地方。

-學生反思：學生回顧本節(jié)課的學習內容，分享自己的學習心得和體會。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括復習本節(jié)課的詞匯和句型，以及完成教材中的相關練習。教學資源拓展1.拓展資源：

-英文原版書籍：推薦一些關于個人興趣愛好的英文書籍，如“HobbiesandInterests”系列，幫助學生了解不同愛好在英國文化中的表達方式。

-在線英語學習平臺：介紹一些提供英語學習資源的在線平臺，如BBCLearningEnglish，提供與興趣和愛好相關的聽力材料，幫助學生提高聽力技能。

-英文電影和紀錄片：推薦一些以興趣和愛好為主題的英文電影和紀錄片，如《TheSecretLifeofWalterMitty》和《TheKing'sSpeech》，通過觀看這些影片，學生可以在真實語境中學習英語。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀英文雜志或報紙，如NationalGeographicKids，尋找與興趣和愛好相關的文章，提高閱讀興趣和水平。

-視頻學習：建議學生觀看YouTube上的英語教學頻道，如EngVid，學習如何用英語表達自己的愛好，并模仿視頻中的發(fā)音和語調。

-口語練習：組織學生參加英語角或線上語言交換活動，與母語為英語的人士交流，練習用英語談論自己的愛好。

-寫作練習：指導學生撰寫關于自己愛好的英文博客或日記，通過寫作來鞏固所學詞匯和句型，并提高寫作能力。

-社交媒體互動：鼓勵學生關注英語學習相關的社交媒體賬號，如Instagram上的英語學習博主，通過社交媒體平臺學習新的表達方式和流行語。

-文化體驗：如果條件允許，組織學生參觀博物館、藝術展覽或參加社區(qū)活動，讓學生在真實環(huán)境中體驗和了解不同的興趣愛好。

-家庭作業(yè)項目：布置學生完成一個關于自己愛好的家庭作業(yè)項目，如制作一個關于愛好的小冊子或視頻，展示自己的興趣和愛好，同時提高綜合運用英語的能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：我嘗試在課堂上更多地使用互動式教學方法，比如小組討論和角色扮演，讓學生在參與中學習，這樣可以提高他們的學習興趣和參與度。

2.跨學科融合：我計劃將英語教學與學生的其他學科知識相結合，比如通過介紹不同愛好背后的科學原理或歷史背景，讓學生在跨學科的學習中提高英語能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：我發(fā)現有些學生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們的英語基礎較弱或者對某些話題不感興趣。

2.課堂管理：有時候課堂紀律管理上出現了一些問題，比如學生之間的干擾或者注意力不集中，這影響了教學效果。

3.評價方式單一：我意識到目前的評價方式過于依賴書面測試，缺乏對學生實際語言運用能力的評估。

反思改進措施（三）

1.針對學生參與度不均的問題，我計劃在課堂活動中設計更多層次的任務，以滿足不同水平學生的學習需求。同時，我會通過個別輔導和小組合作，確保每個學生都有機會參與和進步。

2.對于課堂管理問題，我將加強課堂規(guī)則的教育，并運用更多的非言語提示和正面強化來維持秩序。此外，我還會在課前準備更充分，確保教學內容吸引人，減少學生分心的機會。

3.在評價方式上，我將引入更多的口語和寫作評估，比如通過課堂演講、小組報告和寫作任務來評估學生的實際語言運用能力。這樣不僅可以更全面地了解學生的學習情況，也能鼓勵他們在實際情境中使用英語。板書設計1.重點知識點

①Hobby（愛好）

②Interest（興趣）

③Activity（活動）

④Enjoy（喜歡）

2.關鍵詞匯

①sports（