2.2單一制和復(fù)合制教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修一當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2.2單一制和復(fù)合制教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修一當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為《2.2單一制和復(fù)合制》，教材來自2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修一《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》。主要包括：單一制國家和復(fù)合制國家的概念、特點(diǎn)及分類，復(fù)合制國家的類型及其在當(dāng)代國際政治中的地位與作用。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握單一制和復(fù)合制國家的基本概念和特點(diǎn)，理解復(fù)合制國家在國際政治中的角色。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同，使其理解單一制和復(fù)合制國家作為國家結(jié)構(gòu)形式的多樣性，認(rèn)識到不同結(jié)構(gòu)形式在國際政治中的合理性和必要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)精神，通過分析單一制和復(fù)合制國家的特點(diǎn)，提升學(xué)生運(yùn)用政治學(xué)理論分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的法治意識，引導(dǎo)學(xué)生理解國家結(jié)構(gòu)形式與憲法和法律的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維。

4.提升學(xué)生的公共參與能力，通過討論復(fù)合制國家在國際政治中的角色，激發(fā)學(xué)生對國際政治參與的興趣和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-單一制和復(fù)合制國家結(jié)構(gòu)形式的基本概念與特點(diǎn)。

-單一制國家與復(fù)合制國家在政治結(jié)構(gòu)、權(quán)力分配、立法和行政機(jī)構(gòu)等方面的具體區(qū)別。

-復(fù)合制國家中聯(lián)邦制和邦聯(lián)制的運(yùn)行機(jī)制及其在國際政治中的表現(xiàn)。

舉例：通過對比單一制國家如法國和復(fù)合制國家如美國，使學(xué)生理解單一制國家權(quán)力集中、復(fù)合制國家權(quán)力分散的特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-復(fù)雜的政治結(jié)構(gòu)形式對國家治理的影響。

-復(fù)合制國家內(nèi)部不同政治實(shí)體之間的權(quán)力關(guān)系與沖突。

-學(xué)生對國家結(jié)構(gòu)形式與國家主權(quán)、國際關(guān)系之間復(fù)雜關(guān)系的理解。

舉例：在講解聯(lián)邦制時，難點(diǎn)在于理解聯(lián)邦與州之間的權(quán)力劃分，以及這種劃分如何影響國家的治理和在國際舞臺上的地位。例如，可以討論美國聯(lián)邦制下州與聯(lián)邦之間的權(quán)力爭議案例，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、互動白板、教學(xué)音響系統(tǒng)。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部政治教育平臺、網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺。

-信息化資源：國際政治結(jié)構(gòu)相關(guān)視頻資料、電子教材、在線政治論壇。

-教學(xué)手段：PPT課件、案例分析法、小組討論、角色扮演、圖表展示。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師開場：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《單一制和復(fù)合制》這一章節(jié)。首先，請大家回顧一下我們之前學(xué)習(xí)的國家結(jié)構(gòu)形式，思考一下單一制和復(fù)合制各自的特點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧：同學(xué)們，請分享一下你們對單一制和復(fù)合制國家結(jié)構(gòu)形式的理解。

3.老師總結(jié)：很好，同學(xué)們已經(jīng)對單一制和復(fù)合制有了初步的認(rèn)識。接下來，我們將深入探討這兩種國家結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)和運(yùn)行機(jī)制。

二、新課講授

1.單一制國家

a.老師講解：單一制國家是指國家政權(quán)統(tǒng)一，中央政府擁有最高權(quán)力，地方政權(quán)在中央政府的領(lǐng)導(dǎo)下行使職權(quán)。例如，法國、日本等國家就是單一制國家。

b.學(xué)生討論：請同學(xué)們舉例說明單一制國家的特點(diǎn)。

2.復(fù)合制國家

a.老師講解：復(fù)合制國家是指國家政權(quán)分為中央政府和地方政府，中央政府與地方政府之間存在著一定的權(quán)力劃分和合作關(guān)系。復(fù)合制國家又分為聯(lián)邦制和邦聯(lián)制兩種形式。

b.學(xué)生討論：請同學(xué)們分析聯(lián)邦制和邦聯(lián)制的區(qū)別。

3.聯(lián)邦制

a.老師講解：聯(lián)邦制國家中，中央政府和地方政府在各自的權(quán)力范圍內(nèi)享有最高權(quán)力。例如，美國、德國等國家就是聯(lián)邦制國家。

b.學(xué)生討論：請同學(xué)們舉例說明聯(lián)邦制國家的特點(diǎn)。

4.邦聯(lián)制

a.老師講解：邦聯(lián)制國家中，中央政府權(quán)力有限，地方政府在各自的權(quán)力范圍內(nèi)享有最高權(quán)力。例如，瑞士、俄羅斯等國家就是邦聯(lián)制國家。

b.學(xué)生討論：請同學(xué)們舉例說明邦聯(lián)制國家的特點(diǎn)。

5.單一制與復(fù)合制的比較

a.老師講解：單一制和復(fù)合制國家在政治結(jié)構(gòu)、權(quán)力分配、立法和行政機(jī)構(gòu)等方面存在明顯差異。請同學(xué)們比較這兩種國家結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)。

b.學(xué)生討論：請同學(xué)們舉例說明單一制和復(fù)合制國家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的差異。

三、案例分析

1.老師講解：為了更好地理解單一制和復(fù)合制國家結(jié)構(gòu)形式，我們來看一個案例——美國。

a.學(xué)生分析：請同學(xué)們分析美國作為聯(lián)邦制國家的特點(diǎn)及其在國際政治中的地位。

2.老師講解：再來看一個案例——俄羅斯。

a.學(xué)生分析：請同學(xué)們分析俄羅斯作為邦聯(lián)制國家的特點(diǎn)及其在國際政治中的地位。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了單一制和復(fù)合制國家結(jié)構(gòu)形式，了解了它們的特點(diǎn)和運(yùn)行機(jī)制。請同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.學(xué)生回顧：同學(xué)們，請分享一下你們對本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的理解。

3.老師總結(jié)：很好，同學(xué)們已經(jīng)掌握了單一制和復(fù)合制國家結(jié)構(gòu)形式的基本知識。希望你們在今后的學(xué)習(xí)中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，分析現(xiàn)實(shí)中的政治現(xiàn)象。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識，分析我國國家結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)及其在國際政治中的地位。

2.請同學(xué)們查閱資料，了解其他國家（如英國、加拿大等）的國家結(jié)構(gòu)形式，并比較它們與我國國家結(jié)構(gòu)形式的異同。

3.請同學(xué)們就單一制和復(fù)合制國家結(jié)構(gòu)形式在國際政治中的地位和作用進(jìn)行討論，并撰寫一篇小論文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對單一制和復(fù)合制國家結(jié)構(gòu)形式的基本概念、特點(diǎn)、運(yùn)行機(jī)制有了深入的理解和掌握。學(xué)生能夠準(zhǔn)確區(qū)分單一制和復(fù)合制國家的差異，例如，學(xué)生能夠描述單一制國家權(quán)力集中、中央政府擁有最高權(quán)力的特點(diǎn)，以及聯(lián)邦制和邦聯(lián)制在權(quán)力劃分上的不同。

2.分析能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過案例分析、小組討論等方式，提升了分析復(fù)雜政治結(jié)構(gòu)形式對國家治理和國際關(guān)系影響的能力。例如，學(xué)生在分析美國作為聯(lián)邦制國家的案例時，能夠探討聯(lián)邦與州之間的權(quán)力關(guān)系，以及這種關(guān)系如何影響美國的治理和國際地位。

3.思辨能力：學(xué)生對國家結(jié)構(gòu)形式與國家主權(quán)、國際關(guān)系之間的復(fù)雜關(guān)系有了更深的認(rèn)識，能夠進(jìn)行批判性思考。學(xué)生能夠就單一制和復(fù)合制在國際政治中的地位和作用提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證。

4.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，例如，在討論國際政治事件時，能夠運(yùn)用單一制和復(fù)合制的知識來分析不同國家的政治行為和決策過程。

5.創(chuàng)新意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)新意識得到培養(yǎng)。在角色扮演、案例討論等活動中，學(xué)生需要提出新的解決方案或創(chuàng)新思路，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

6.合作能力：在小組討論和合作學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過查閱資料、自主學(xué)習(xí)等方式，拓寬了知識面，提高了自主學(xué)習(xí)能力。例如，學(xué)生能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步深化對單一制和復(fù)合制國家結(jié)構(gòu)形式的理解。

8.法律意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識到國家結(jié)構(gòu)形式與憲法和法律的關(guān)系，培養(yǎng)了法治意識。學(xué)生能夠理解國家結(jié)構(gòu)形式對法律體系的影響，以及法律在維護(hù)國家結(jié)構(gòu)穩(wěn)定中的作用。

9.公共參與意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)單一制和復(fù)合制國家結(jié)構(gòu)形式，增強(qiáng)了公共參與意識。學(xué)生意識到自己在國家治理和國際政治中的責(zé)任和作用，愿意為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

10.國際視野：學(xué)生對不同國家結(jié)構(gòu)形式的理解，有助于拓展國際視野。學(xué)生能夠從全球視角出發(fā)，思考國際政治現(xiàn)象，為將來參與國際事務(wù)打下基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.**案例分析題**：

-題目：分析德國作為聯(lián)邦制國家的特點(diǎn)，并探討其在國內(nèi)政治和國際政治中的地位。

-答案：德國作為聯(lián)邦制國家，其特點(diǎn)包括權(quán)力分散、聯(lián)邦與州之間有明確的權(quán)力劃分、聯(lián)邦政府負(fù)責(zé)外交和國防等中央事務(wù)，而州政府負(fù)責(zé)教育、公共衛(wèi)生等地方事務(wù)。在國際政治中，德國作為歐盟的核心成員國，其地位重要，對歐洲一體化進(jìn)程有重要影響。

2.**比較分析題**：

-題目：比較單一制國家如法國和復(fù)合制國家如美國的政治結(jié)構(gòu)，分析兩種結(jié)構(gòu)在權(quán)力分配和治理效率上的異同。

-答案：法國作為單一制國家，權(quán)力高度集中在中央政府，地方政府在中央政府的領(lǐng)導(dǎo)下行使職權(quán)。美國作為聯(lián)邦制國家，權(quán)力在聯(lián)邦政府和州政府之間分配，聯(lián)邦政府負(fù)責(zé)外交和國防等中央事務(wù)，州政府負(fù)責(zé)教育、公共衛(wèi)生等地方事務(wù)。兩種結(jié)構(gòu)在治理效率上的異同體現(xiàn)在決策速度、政策靈活性和地方自治程度等方面。

3.**政策建議題**：

-題目：假設(shè)你是一名政策分析師，針對我國國家結(jié)構(gòu)形式，提出一項(xiàng)政策建議，以優(yōu)化中央與地方的關(guān)系。

-答案：建議建立一套更加明確的中央與地方權(quán)力劃分機(jī)制，通過法律形式明確各級政府的職責(zé)和權(quán)限，同時加強(qiáng)地方政府的自治能力，提高政策執(zhí)行的效率。

4.**應(yīng)用題**：

-題目：結(jié)合所學(xué)知識，分析近年來我國在某些領(lǐng)域（如環(huán)保、教育）推進(jìn)地方立法的背景和意義。

-答案：近年來，我國在環(huán)保、教育等領(lǐng)域推進(jìn)地方立法，是為了更好地適應(yīng)地方實(shí)際情況，提高政策實(shí)施的針對性。這有助于發(fā)揮地方政府的主動性，同時確保國家法律在全國范圍內(nèi)的統(tǒng)一實(shí)施。

5.**論文寫作題**：

-題目：撰寫一篇關(guān)于復(fù)合制國家在國際政治中作用的小論文，以巴西為例進(jìn)行分析。

-答案：小論文可以從巴西作為復(fù)合制國家的特點(diǎn)入手，分析其在國際政治中的角色和作用。例如，探討巴西在聯(lián)合國中的地位、其在南美洲地區(qū)的外交政策以及對全球治理的貢獻(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①單一制與復(fù)合制國家結(jié)構(gòu)形式的定義與特點(diǎn)

-定義：單一制國家權(quán)力集中，中央政府擁有最高權(quán)力；復(fù)合制國家權(quán)力分散，中央政府與地方政府之間存在權(quán)力劃分。

-特點(diǎn)：單一制國家權(quán)力集中，中央政府對地方政府有直接控制；復(fù)合制國家權(quán)力分散，中央政府與地方政府各自擁有一定程度的自治權(quán)。

②單一制國家與復(fù)合制國家的類型

-類型：單一制國家（如法國）、復(fù)合制國家（聯(lián)邦制如美國，邦聯(lián)制如瑞士）。

③單一制國家與復(fù)合制國家的運(yùn)行機(jī)制

-運(yùn)行機(jī)制：單一制國家中央政府負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行國家政策；復(fù)合制國家中央政府與地方政府共同參與國家政策的制定和執(zhí)行。

④單一制國家與復(fù)合制國家在國際政治中的地位與作用

-地位：單一制國家在國際政治中通常扮