職業(yè)教育教師繼續(xù)教育管理細(xì)則一、總則

職業(yè)教育教師繼續(xù)教育是提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的重要途徑，為確保繼續(xù)教育工作的規(guī)范化、科學(xué)化，特制定本細(xì)則。

（一）指導(dǎo)思想

1.以提高教師綜合素質(zhì)為核心，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。

2.堅(jiān)持需求導(dǎo)向，結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和崗位需求，優(yōu)化繼續(xù)教育內(nèi)容。

3.保障教師繼續(xù)教育的權(quán)利與義務(wù)，建立健全激勵(lì)與考核機(jī)制。

（二）適用范圍

本細(xì)則適用于全體職業(yè)教育教師，包括專任教師、兼職教師及企業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師。

二、繼續(xù)教育內(nèi)容與形式

（一）繼續(xù)教育內(nèi)容

1.專業(yè)知識(shí)更新

-跟蹤行業(yè)新技術(shù)、新工藝，每年不少于40學(xué)時(shí)。

-學(xué)習(xí)職業(yè)教育政策法規(guī)、課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)等。

2.教學(xué)能力提升

-教學(xué)方法與手段創(chuàng)新（如線上線下混合式教學(xué)）。

-信息化教學(xué)能力培訓(xùn)（如虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用）。

3.實(shí)踐能力培養(yǎng)

-企業(yè)實(shí)踐或崗位輪換，每年不少于2周。

-參與技術(shù)研發(fā)或社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目。

（二）繼續(xù)教育形式

1.集中培訓(xùn)

-每年組織不少于5次的全員或?qū)ｍ?xiàng)培訓(xùn)。

-邀請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)導(dǎo)師開(kāi)展講座或工作坊。

2.自主研修

-鼓勵(lì)教師參加線上課程（如MOOC、職業(yè)院校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)）。

-支持教師申報(bào)課題或參與學(xué)術(shù)交流。

3.實(shí)踐研修

-選派教師到標(biāo)桿企業(yè)或院校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。

-組織教師參與“雙師型”教師工作室建設(shè)。

三、管理與考核

（一）組織管理

1.責(zé)任主體

-學(xué)校成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)牽頭。

-教務(wù)處、教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)具體實(shí)施與協(xié)調(diào)。

2.經(jīng)費(fèi)保障

-年度預(yù)算不低于學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的5%，專項(xiàng)用于教師繼續(xù)教育。

-考核合格教師可享受繼續(xù)教育補(bǔ)貼（如1000-3000元/年）。

（二）考核辦法

1.過(guò)程考核

-記錄教師參與培訓(xùn)、研修的出勤率、作業(yè)完成情況。

-企業(yè)實(shí)踐需提交實(shí)踐報(bào)告，由實(shí)踐單位評(píng)價(jià)。

2.結(jié)果考核

-每年進(jìn)行繼續(xù)教育成果評(píng)估，包括課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)創(chuàng)新等。

-考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。

3.結(jié)果運(yùn)用

-優(yōu)秀等級(jí)教師優(yōu)先獲得職稱晉升、項(xiàng)目申報(bào)資格。

-不合格教師需制定整改計(jì)劃，限期提升。

四、附則

（一）實(shí)施時(shí)間

本細(xì)則自發(fā)布之日起施行，有效期5年。

（二）修訂機(jī)制

根據(jù)國(guó)家政策調(diào)整及行業(yè)需求變化，適時(shí)修訂本細(xì)則。

（三）解釋權(quán)

本細(xì)則由學(xué)校教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)解釋。

一、總則

職業(yè)教育教師繼續(xù)教育是提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的重要途徑，為確保繼續(xù)教育工作的規(guī)范化、科學(xué)化，特制定本細(xì)則。

（一）指導(dǎo)思想

1.以提高教師綜合素質(zhì)為核心，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。

-重點(diǎn)提升教師的行業(yè)認(rèn)知度，要求教師每年至少接觸1-2個(gè)新行業(yè)或細(xì)分領(lǐng)域的技術(shù)動(dòng)態(tài)。

-強(qiáng)化“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，目標(biāo)是未來(lái)五年內(nèi)“雙師型”教師比例達(dá)到60%以上。

2.堅(jiān)持需求導(dǎo)向，結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和崗位需求，優(yōu)化繼續(xù)教育內(nèi)容。

-每年年底由教務(wù)處牽頭，聯(lián)合各系部及行業(yè)企業(yè)，開(kāi)展教師需求調(diào)研，確定次年繼續(xù)教育主題（如智能制造、人工智能、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等）。

3.保障教師繼續(xù)教育的權(quán)利與義務(wù)，建立健全激勵(lì)與考核機(jī)制。

-教師繼續(xù)教育學(xué)分納入年度考核，學(xué)分不足20學(xué)時(shí)的教師不得評(píng)為優(yōu)秀教師。

-設(shè)立“繼續(xù)教育先進(jìn)工作者”獎(jiǎng)，每年評(píng)選不超過(guò)5名，獎(jiǎng)勵(lì)金額為5000元/人。

（二）適用范圍

本細(xì)則適用于全體職業(yè)教育教師，包括專任教師、兼職教師及企業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師。

-專任教師每年必須完成不少于120學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育任務(wù)。

-兼職教師（企業(yè)導(dǎo)師）需每?jī)赡曛辽賲⑴c一次學(xué)校組織的培訓(xùn)或教學(xué)研討活動(dòng)。

-企業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師主要參與企業(yè)實(shí)踐能力相關(guān)的考核，如實(shí)踐指導(dǎo)效果、學(xué)生評(píng)價(jià)等。

二、繼續(xù)教育內(nèi)容與形式

（一）繼續(xù)教育內(nèi)容

1.專業(yè)知識(shí)更新

-跟蹤行業(yè)新技術(shù)、新工藝，每年不少于40學(xué)時(shí)。

-例如：汽車(chē)專業(yè)教師需學(xué)習(xí)新能源汽車(chē)技術(shù)（如電池管理、智能駕駛輔助系統(tǒng)），機(jī)械專業(yè)教師需學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人編程與應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)職業(yè)教育政策法規(guī)、課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)等。

-每年組織不少于20學(xué)時(shí)的政策法規(guī)培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋《職業(yè)教育法》修訂解讀、產(chǎn)教融合政策等。

2.教學(xué)能力提升

-教學(xué)方法與手段創(chuàng)新（如線上線下混合式教學(xué)）。

-鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)線上課程資源，學(xué)校提供每門(mén)課程不超過(guò)3萬(wàn)元的開(kāi)發(fā)補(bǔ)貼。

-信息化教學(xué)能力培訓(xùn)（如虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用）。

-組織教師參加虛擬仿真教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，獲獎(jiǎng)作品可獲額外2學(xué)分。

3.實(shí)踐能力培養(yǎng)

-企業(yè)實(shí)踐或崗位輪換，每年不少于2周。

-教師需在企業(yè)完成至少5項(xiàng)實(shí)際工作任務(wù)（如設(shè)備調(diào)試、生產(chǎn)流程優(yōu)化）。

-參與技術(shù)研發(fā)或社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目。

-鼓勵(lì)教師申報(bào)橫向課題，學(xué)校對(duì)獲批項(xiàng)目給予50%-100%的配套經(jīng)費(fèi)支持。

（二）繼續(xù)教育形式

1.集中培訓(xùn)

-每年組織不少于5次的全員或?qū)ｍ?xiàng)培訓(xùn)。

-全員培訓(xùn)：如新學(xué)期教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)、安全教育講座等。

-專項(xiàng)培訓(xùn)：如“1+X證書(shū)”制度實(shí)施、智慧教室使用等。

-邀請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)導(dǎo)師開(kāi)展講座或工作坊。

-每次外聘專家培訓(xùn)費(fèi)用不超過(guò)5000元/天，內(nèi)含交通、住宿補(bǔ)貼。

2.自主研修

-鼓勵(lì)教師參加線上課程（如MOOC、職業(yè)院校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)）。

-學(xué)校與國(guó)內(nèi)知名平臺(tái)（如中國(guó)大學(xué)MOOC、學(xué)銀在線）合作，教師完成認(rèn)證課程可獲2學(xué)分/門(mén)。

-支持教師申報(bào)課題或參與學(xué)術(shù)交流。

-每年評(píng)選不超過(guò)10項(xiàng)校級(jí)教師發(fā)展課題，資助金額為1-3萬(wàn)元/項(xiàng)。

3.實(shí)踐研修

-選派教師到標(biāo)桿企業(yè)或院校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。

-每年選派不超過(guò)20名教師赴行業(yè)龍頭企業(yè)（如華為、西門(mén)子）學(xué)習(xí)，時(shí)長(zhǎng)為1-2個(gè)月。

-組織教師參與“雙師型”教師工作室建設(shè)。

-設(shè)立校級(jí)工作室不超過(guò)10個(gè)，每個(gè)工作室配備不超過(guò)5名核心成員。

三、管理與考核

（一）組織管理

1.責(zé)任主體

-學(xué)校成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)牽頭，成員包括教務(wù)處、人事處、教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人及行業(yè)企業(yè)代表。

-教務(wù)處負(fù)責(zé)繼續(xù)教育計(jì)劃的制定與實(shí)施，教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)過(guò)程管理。

2.經(jīng)費(fèi)保障

-年度預(yù)算不低于學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的5%，專項(xiàng)用于教師繼續(xù)教育。

-例如：某校年預(yù)算為2000萬(wàn)元，繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)為100萬(wàn)元。

-考核合格教師可享受繼續(xù)教育補(bǔ)貼（如1000-3000元/年）。

-連續(xù)三年考核優(yōu)秀的教師可獲額外獎(jiǎng)勵(lì)，最高可達(dá)8000元/年。

（二）考核辦法

1.過(guò)程考核

-記錄教師參與培訓(xùn)、研修的出勤率、作業(yè)完成情況。

-出勤率低于80%的，該次培訓(xùn)不得學(xué)分。

-企業(yè)實(shí)踐需提交實(shí)踐報(bào)告，由實(shí)踐單位評(píng)價(jià)。

-實(shí)踐單位評(píng)價(jià)分為優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-89分）等，低于70分需重新實(shí)踐。

2.結(jié)果考核

-每年進(jìn)行繼續(xù)教育成果評(píng)估，包括課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)創(chuàng)新等。

-評(píng)估指標(biāo)包括：課程開(kāi)發(fā)數(shù)量（≥1門(mén)/年）、教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)（≥1次/年）、企業(yè)專利（≥1項(xiàng)/年）。

-考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。

-優(yōu)秀：年度繼續(xù)教育學(xué)分≥150學(xué)時(shí)，成果獲校級(jí)以上認(rèn)可。

-不合格：年度繼續(xù)教育學(xué)分<60學(xué)時(shí)，且無(wú)任何成果產(chǎn)出。

3.結(jié)果運(yùn)用

-優(yōu)秀等級(jí)教師優(yōu)先獲得職稱晉升、項(xiàng)目申報(bào)資格。

-優(yōu)秀等級(jí)教師在申報(bào)高級(jí)職稱時(shí)，繼續(xù)教育學(xué)分可額外加10%。

-不合格教師需制定整改計(jì)劃，限期提升。

-整改期不超過(guò)1年，期滿仍不合格的，取消次年評(píng)優(yōu)資格。

四、附則

（一）實(shí)施時(shí)間

本細(xì)則自發(fā)布之日起施行，有效期5年。

（二）修訂機(jī)制

根據(jù)國(guó)家政策調(diào)整及行業(yè)需求變化，適時(shí)修訂本細(xì)則。

-每?jī)赡赀M(jìn)行一次細(xì)則評(píng)估，由教師代表、企業(yè)專家組成評(píng)估組。

（三）解釋權(quán)

本細(xì)則由學(xué)校教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)解釋。

一、總則

職業(yè)教育教師繼續(xù)教育是提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的重要途徑，為確保繼續(xù)教育工作的規(guī)范化、科學(xué)化，特制定本細(xì)則。

（一）指導(dǎo)思想

1.以提高教師綜合素質(zhì)為核心，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。

2.堅(jiān)持需求導(dǎo)向，結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和崗位需求，優(yōu)化繼續(xù)教育內(nèi)容。

3.保障教師繼續(xù)教育的權(quán)利與義務(wù)，建立健全激勵(lì)與考核機(jī)制。

（二）適用范圍

本細(xì)則適用于全體職業(yè)教育教師，包括專任教師、兼職教師及企業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師。

二、繼續(xù)教育內(nèi)容與形式

（一）繼續(xù)教育內(nèi)容

1.專業(yè)知識(shí)更新

-跟蹤行業(yè)新技術(shù)、新工藝，每年不少于40學(xué)時(shí)。

-學(xué)習(xí)職業(yè)教育政策法規(guī)、課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)等。

2.教學(xué)能力提升

-教學(xué)方法與手段創(chuàng)新（如線上線下混合式教學(xué)）。

-信息化教學(xué)能力培訓(xùn)（如虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用）。

3.實(shí)踐能力培養(yǎng)

-企業(yè)實(shí)踐或崗位輪換，每年不少于2周。

-參與技術(shù)研發(fā)或社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目。

（二）繼續(xù)教育形式

1.集中培訓(xùn)

-每年組織不少于5次的全員或?qū)ｍ?xiàng)培訓(xùn)。

-邀請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)導(dǎo)師開(kāi)展講座或工作坊。

2.自主研修

-鼓勵(lì)教師參加線上課程（如MOOC、職業(yè)院校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)）。

-支持教師申報(bào)課題或參與學(xué)術(shù)交流。

3.實(shí)踐研修

-選派教師到標(biāo)桿企業(yè)或院校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。

-組織教師參與“雙師型”教師工作室建設(shè)。

三、管理與考核

（一）組織管理

1.責(zé)任主體

-學(xué)校成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)牽頭。

-教務(wù)處、教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)具體實(shí)施與協(xié)調(diào)。

2.經(jīng)費(fèi)保障

-年度預(yù)算不低于學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的5%，專項(xiàng)用于教師繼續(xù)教育。

-考核合格教師可享受繼續(xù)教育補(bǔ)貼（如1000-3000元/年）。

（二）考核辦法

1.過(guò)程考核

-記錄教師參與培訓(xùn)、研修的出勤率、作業(yè)完成情況。

-企業(yè)實(shí)踐需提交實(shí)踐報(bào)告，由實(shí)踐單位評(píng)價(jià)。

2.結(jié)果考核

-每年進(jìn)行繼續(xù)教育成果評(píng)估，包括課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)創(chuàng)新等。

-考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。

3.結(jié)果運(yùn)用

-優(yōu)秀等級(jí)教師優(yōu)先獲得職稱晉升、項(xiàng)目申報(bào)資格。

-不合格教師需制定整改計(jì)劃，限期提升。

四、附則

（一）實(shí)施時(shí)間

本細(xì)則自發(fā)布之日起施行，有效期5年。

（二）修訂機(jī)制

根據(jù)國(guó)家政策調(diào)整及行業(yè)需求變化，適時(shí)修訂本細(xì)則。

（三）解釋權(quán)

本細(xì)則由學(xué)校教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)解釋。

一、總則

職業(yè)教育教師繼續(xù)教育是提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的重要途徑，為確保繼續(xù)教育工作的規(guī)范化、科學(xué)化，特制定本細(xì)則。

（一）指導(dǎo)思想

1.以提高教師綜合素質(zhì)為核心，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。

-重點(diǎn)提升教師的行業(yè)認(rèn)知度，要求教師每年至少接觸1-2個(gè)新行業(yè)或細(xì)分領(lǐng)域的技術(shù)動(dòng)態(tài)。

-強(qiáng)化“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，目標(biāo)是未來(lái)五年內(nèi)“雙師型”教師比例達(dá)到60%以上。

2.堅(jiān)持需求導(dǎo)向，結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和崗位需求，優(yōu)化繼續(xù)教育內(nèi)容。

-每年年底由教務(wù)處牽頭，聯(lián)合各系部及行業(yè)企業(yè)，開(kāi)展教師需求調(diào)研，確定次年繼續(xù)教育主題（如智能制造、人工智能、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等）。

3.保障教師繼續(xù)教育的權(quán)利與義務(wù)，建立健全激勵(lì)與考核機(jī)制。

-教師繼續(xù)教育學(xué)分納入年度考核，學(xué)分不足20學(xué)時(shí)的教師不得評(píng)為優(yōu)秀教師。

-設(shè)立“繼續(xù)教育先進(jìn)工作者”獎(jiǎng)，每年評(píng)選不超過(guò)5名，獎(jiǎng)勵(lì)金額為5000元/人。

（二）適用范圍

本細(xì)則適用于全體職業(yè)教育教師，包括專任教師、兼職教師及企業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師。

-專任教師每年必須完成不少于120學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育任務(wù)。

-兼職教師（企業(yè)導(dǎo)師）需每?jī)赡曛辽賲⑴c一次學(xué)校組織的培訓(xùn)或教學(xué)研討活動(dòng)。

-企業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師主要參與企業(yè)實(shí)踐能力相關(guān)的考核，如實(shí)踐指導(dǎo)效果、學(xué)生評(píng)價(jià)等。

二、繼續(xù)教育內(nèi)容與形式

（一）繼續(xù)教育內(nèi)容

1.專業(yè)知識(shí)更新

-跟蹤行業(yè)新技術(shù)、新工藝，每年不少于40學(xué)時(shí)。

-例如：汽車(chē)專業(yè)教師需學(xué)習(xí)新能源汽車(chē)技術(shù)（如電池管理、智能駕駛輔助系統(tǒng)），機(jī)械專業(yè)教師需學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人編程與應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)職業(yè)教育政策法規(guī)、課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)等。

-每年組織不少于20學(xué)時(shí)的政策法規(guī)培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋《職業(yè)教育法》修訂解讀、產(chǎn)教融合政策等。

2.教學(xué)能力提升

-教學(xué)方法與手段創(chuàng)新（如線上線下混合式教學(xué)）。

-鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)線上課程資源，學(xué)校提供每門(mén)課程不超過(guò)3萬(wàn)元的開(kāi)發(fā)補(bǔ)貼。

-信息化教學(xué)能力培訓(xùn)（如虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用）。

-組織教師參加虛擬仿真教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，獲獎(jiǎng)作品可獲額外2學(xué)分。

3.實(shí)踐能力培養(yǎng)

-企業(yè)實(shí)踐或崗位輪換，每年不少于2周。

-教師需在企業(yè)完成至少5項(xiàng)實(shí)際工作任務(wù)（如設(shè)備調(diào)試、生產(chǎn)流程優(yōu)化）。

-參與技術(shù)研發(fā)或社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目。

-鼓勵(lì)教師申報(bào)橫向課題，學(xué)校對(duì)獲批項(xiàng)目給予50%-100%的配套經(jīng)費(fèi)支持。

（二）繼續(xù)教育形式

1.集中培訓(xùn)

-每年組織不少于5次的全員或?qū)ｍ?xiàng)培訓(xùn)。

-全員培訓(xùn)：如新學(xué)期教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)、安全教育講座等。

-專項(xiàng)培訓(xùn)：如“1+X證書(shū)”制度實(shí)施、智慧教室使用等。

-邀請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)導(dǎo)師開(kāi)展講座或工作坊。

-每次外聘專家培訓(xùn)費(fèi)用不超過(guò)5000元/天，內(nèi)含交通、住宿補(bǔ)貼。

2.自主研修

-鼓勵(lì)教師參加線上課程（如MOOC、職業(yè)院校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)）。

-學(xué)校與國(guó)內(nèi)知名平臺(tái)（如中國(guó)大學(xué)MOOC、學(xué)銀在線）合作，教師完成認(rèn)證課程可獲2學(xué)分/門(mén)。

-支持教師申報(bào)課題或參與學(xué)術(shù)交流。

-每年評(píng)選不超過(guò)10項(xiàng)校級(jí)教師發(fā)展課題，資助金額為1-3萬(wàn)元/項(xiàng)。

3.實(shí)踐研修

-選派教師到標(biāo)桿企業(yè)或院校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。

-每年選派不超過(guò)20名教師赴行業(yè)龍頭企業(yè)（如華為、西門(mén)子）學(xué)習(xí)，時(shí)長(zhǎng)為1-2個(gè)月。

-組織教師參與“雙師型”教師工作室建設(shè)。

-設(shè)立校級(jí)工作室不超過(guò)10個(gè)，每個(gè)工作室配備不超過(guò)5名核心成員。

三、管理與考核

（一）組織管理

1.責(zé)任主體

-學(xué)校成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)牽頭，成員包括教務(wù)處、人事處、教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人及行業(yè)企業(yè)代表。

-教務(wù)處負(fù)責(zé)繼續(xù)教育計(jì)劃的制定與實(shí)施，教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)過(guò)程管理。

2.經(jīng)費(fèi)保障

-年度預(yù)算不低于學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的5%，專項(xiàng)用于教師繼續(xù)教