紅領巾爭章實施方案范文一、活動背景根據(jù)《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》和《少先隊20xx年工作要點》有關要求，構建：人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系，特制定我?！凹t領巾獎章”爭章活動方案如下：二、領導機構組長：xxx副組長：xxx組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx三、參與人員全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員。四、實施對象全體少先隊員五、獎章類別獎章分為基礎章、特色章和星級章三類。經(jīng)過努力，達到一定的標準，即可獲章。六、實施程序1、紅領巾獎章的類別（1）紅星章：向陽章、傳承章、立德章、立志章。（2）紅旗章：夢想章、小主人章、團結章、健體章。（3）火炬章：奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。2、定章：（1）基礎章一年級：向陽章、小主人章、勞動章二年級：向陽章、團結章、勞動章三年級：立志章、小主人章、勞動章四年級：接力章、團結章、勞動章五年級：立志章、團結章、節(jié)約章六年級：立志章、小主人章、勞動章每個年級對應的基礎章的章目每班每月一共設30%枚。（2）特色章一年級：文明禮儀章二年級：守紀章三年級：文明禮儀章四年級：守紀章五年級：安全章六年級：文明禮儀章每個年級對應的特色章的章目每班每月一共設30%枚。（3）星級章個人：個人一星章中隊：集體一星章每個年級每一學年設30%枚個人一星章和1枚集體一星章。3、爭章：爭章必須做到八結合：結合行為規(guī)范教育，結合學校特色活動，結合少先隊活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合家庭教育。4、考章：體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。①考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。②考章記錄：采用中隊活動簿。5、頒章：基礎章和特色章在中隊舉行?；A章每月最后一個的星期五下午第三節(jié)隊會課由中隊輔導員頒發(fā)一次；特色章每學期期末由中隊輔導員頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結束前由學校少工委頒發(fā)一次。七、具體要求1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學兼優(yōu)學生組成的'考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。2、爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，做好爭章記錄，并舉行頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。4、每個班的白板上必須下載一個班級優(yōu)化大師軟件，班主任在自己的手機上也要下載一個班級優(yōu)化大師軟件，并邀請各科任教師進群，每個教師要熟悉這個軟件給學生打分，學生在課堂上或者校園里的表現(xiàn)，每位教師都積極給她們打分，到月底