職業(yè)教育教材選用委員會章程一、總則

職業(yè)教育教材選用委員會（以下簡稱“委員會”）是根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》及相關(guān)教育政策法規(guī)設(shè)立的專業(yè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)職業(yè)教育教材的選用、評估與監(jiān)督工作。委員會旨在確保教材內(nèi)容科學(xué)、實(shí)用、先進(jìn)，符合職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，提升教材選用工作的規(guī)范化、專業(yè)化水平。

（一）宗旨與職責(zé)

1.宗旨：以服務(wù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展為核心，堅(jiān)持“科學(xué)性、實(shí)用性、先進(jìn)性”原則，為教材選用提供專業(yè)、公正的決策依據(jù)。

2.職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)職業(yè)教育教材的調(diào)研、評估與推薦；

（2）建立教材質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)與選用機(jī)制；

（3）監(jiān)督教材使用效果，定期開展評估與反饋；

（4）協(xié)調(diào)教材編寫、出版、選用等環(huán)節(jié)的銜接。

（二）組織架構(gòu)

1.委員會組成：由教育行政部門代表、職業(yè)院校校長、行業(yè)專家、企業(yè)代表、教材研究人員等組成，成員總數(shù)不超過15人，設(shè)主任1名，副主任2名。

2.成員資格：

（1）具有高級職稱或同等專業(yè)能力；

（2）熟悉職業(yè)教育政策與教材發(fā)展動態(tài)；

（3）在行業(yè)或教育領(lǐng)域具有較高聲譽(yù)。

二、工作流程

（一）教材入庫與評估

1.入庫標(biāo)準(zhǔn)：

（1）符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)需求；

（2）具備科學(xué)性（如數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、案例典型）；

（3）符合出版質(zhì)量要求（如排版規(guī)范、無錯漏）。

2.評估流程：

（1）初審：由秘書處對教材基礎(chǔ)材料進(jìn)行符合性審查；

（2）專家評審：委員會隨機(jī)抽取5-7名專家進(jìn)行匿名評審，采用打分制（滿分100分，≥80分入庫）；

（3）終審：委員會會議集體表決，≥2/3同意方可入庫。

（二）選用與推薦

1.選用原則：

（1）按專業(yè)領(lǐng)域分類（如機(jī)械加工、護(hù)理、電子商務(wù)）；

（2）優(yōu)先選用體現(xiàn)“產(chǎn)教融合”的案例教材；

（3）兼顧紙質(zhì)教材與數(shù)字化資源（如配套課件、仿真軟件）。

2.推薦流程：

（1）根據(jù)院校需求提交教材清單；

（2）委員會結(jié)合評估結(jié)果進(jìn)行排序，形成推薦名單；

（3）通過公告、會議等形式公示，接受社會監(jiān)督。

三、監(jiān)督與改進(jìn)

（一）效果評估

1.評估周期：每年對已選用教材的使用效果進(jìn)行抽樣調(diào)查，覆蓋≥30%院校。

2.評估指標(biāo)：

（1）學(xué)生滿意度（問卷評分≥4.0為合格）；

（2）教師反饋（如“教學(xué)適用性”“案例更新頻率”）；

（3）職業(yè)技能鑒定通過率（≥90%）。

（二）動態(tài)調(diào)整

1.調(diào)整機(jī)制：每兩年召開一次專項(xiàng)會議，對低效教材進(jìn)行淘汰（如連續(xù)兩年評估得分＜70分）；

2.更新要求：鼓勵教材編寫單位每3-5年更新內(nèi)容，委員會優(yōu)先推薦升級版教材。

四、附則

1.本章程由教育行政部門負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起施行；

2.委員會會議原則上每季度召開一次，遇重大事項(xiàng)可臨時召集；

3.工作經(jīng)費(fèi)由教育經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)支持，接受審計(jì)監(jiān)督。

一、總則

職業(yè)教育教材選用委員會（以下簡稱“委員會”）是根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》及相關(guān)教育政策法規(guī)設(shè)立的專業(yè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)職業(yè)教育教材的選用、評估與監(jiān)督工作。委員會旨在確保教材內(nèi)容科學(xué)、實(shí)用、先進(jìn)，符合職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，提升教材選用工作的規(guī)范化、專業(yè)化水平。

（一）宗旨與職責(zé)

1.宗旨：以服務(wù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展為核心，堅(jiān)持“科學(xué)性、實(shí)用性、先進(jìn)性”原則，為教材選用提供專業(yè)、公正的決策依據(jù)。

2.職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)職業(yè)教育教材的調(diào)研、評估與推薦；

（2）建立教材質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)與選用機(jī)制；

（3）監(jiān)督教材使用效果，定期開展評估與反饋；

（4）協(xié)調(diào)教材編寫、出版、選用等環(huán)節(jié)的銜接；

（5）推動教材國際化，引入優(yōu)質(zhì)國外資源；

（6）建立教材事故處理預(yù)案（如內(nèi)容錯誤、侵權(quán)等問題）。

（二）組織架構(gòu)

1.委員會組成：由教育行政部門代表（占比≤20%）、職業(yè)院校校長（占比30%）、行業(yè)專家（占比30%）、企業(yè)代表（占比15%）、教材研究人員（占比5%）等組成，成員總數(shù)不超過15人，設(shè)主任1名，副主任2名。

2.成員資格：

（1）具有高級職稱或同等專業(yè)能力；

（2）熟悉職業(yè)教育政策與教材發(fā)展動態(tài)；

（3）在行業(yè)或教育領(lǐng)域具有較高聲譽(yù)；

（4）無利益沖突（如近3年未參與相關(guān)教材編審）。

二、工作流程

（一）教材入庫與評估

1.入庫標(biāo)準(zhǔn)：

（1）符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)需求（如汽車維修專業(yè)教材需包含新能源汽車內(nèi)容）；

（2）具備科學(xué)性（如數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、案例典型，錯誤率≤1%）；

（3）符合出版質(zhì)量要求（如排版規(guī)范、無錯漏，需通過ISO9001認(rèn)證）；

（4）版權(quán)清晰，無侵權(quán)風(fēng)險（需提供版權(quán)登記證書）。

2.評估流程：

（1）初審：由秘書處對教材基礎(chǔ)材料進(jìn)行符合性審查，提交《教材入庫申請表》（包含作者背景、內(nèi)容大綱、配套資源說明等）；

（2）專家評審：委員會隨機(jī)抽取5-7名專家進(jìn)行匿名評審，采用打分制（滿分100分，≥80分入庫），評審標(biāo)準(zhǔn)包括：

-科學(xué)性（30分）：理論準(zhǔn)確性、數(shù)據(jù)時效性；

-實(shí)用性（40分）：案例與崗位匹配度、操作步驟完整性；

-先進(jìn)性（20分）：是否融入新技術(shù)（如AI、VR）、是否符合綠色印刷標(biāo)準(zhǔn)；

-適教性（10分）：語言通俗度、圖文比例合理性。

（3）終審：委員會會議集體表決，≥2/3同意方可入庫，并形成《教材入庫清單》及評分報告。

（二）選用與推薦

1.選用原則：

（1）按專業(yè)領(lǐng)域分類（如機(jī)械加工、護(hù)理、電子商務(wù)）；

（2）優(yōu)先選用體現(xiàn)“產(chǎn)教融合”的案例教材（如包含企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目）；

（3）兼顧紙質(zhì)教材與數(shù)字化資源（如配套課件、仿真軟件，數(shù)字化資源占比≥30%）；

（4）考慮成本效益（教材價格≤同類產(chǎn)品均價的1.2倍）。

2.推薦流程：

（1）根據(jù)院校需求提交教材清單（需包含專業(yè)代碼、學(xué)時要求）；

（2）委員會結(jié)合評估結(jié)果進(jìn)行排序，形成推薦名單（如TOP20教材）；

（3）通過公告、會議等形式公示，接受社會監(jiān)督（公示期30天）；

（4）公示無異議后，由教育行政部門發(fā)文正式推薦，并標(biāo)注優(yōu)先級（如“重點(diǎn)推薦”“一般推薦”）。

三、監(jiān)督與改進(jìn)

（一）效果評估

1.評估周期：每年對已選用教材的使用效果進(jìn)行抽樣調(diào)查，覆蓋≥30%院校，采用問卷調(diào)查（信度系數(shù)≥0.7）與座談會結(jié)合方式。

2.評估指標(biāo)：

（1）學(xué)生滿意度（問卷評分≥4.0為合格，優(yōu)秀率≥60%）；

（2）教師反饋（如“教學(xué)適用性”“案例更新頻率”，優(yōu)秀率≥50%）；

（3）職業(yè)技能鑒定通過率（≥90%）；

（4）教材重用率（連續(xù)三年選用的高校占比≥40%）。

3.案例參考：

-2023年機(jī)械類專業(yè)教材評估顯示，《數(shù)控技術(shù)基礎(chǔ)》重用率達(dá)45%，學(xué)生滿意度達(dá)4.3分（5分制）；

-《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》因未及時更新急救流程（滯后2年），被列為低效教材。

（二）動態(tài)調(diào)整

1.調(diào)整機(jī)制：每兩年召開一次專項(xiàng)會議，對低效教材進(jìn)行淘汰（如連續(xù)兩年評估得分＜70分），并形成《教材調(diào)整報告》；

2.更新要求：鼓勵教材編寫單位每3-5年更新內(nèi)容，委員會優(yōu)先推薦升級版教材，并提供資金支持（如每本教材補(bǔ)貼≤5000元）。

四、附則

1.本章程由教育行政部門負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起施行；

2.委員會會議原則上每季度召開一次，遇重大事項(xiàng)可臨時召集；

3.工作經(jīng)費(fèi)由教育經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)支持（如每年預(yù)算≤100萬元），接受審計(jì)監(jiān)督；

4.委員會成立后6個月內(nèi)完成首批教材入庫評估，12個月內(nèi)形成年度使用效果報告。

一、總則

職業(yè)教育教材選用委員會（以下簡稱“委員會”）是根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》及相關(guān)教育政策法規(guī)設(shè)立的專業(yè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)職業(yè)教育教材的選用、評估與監(jiān)督工作。委員會旨在確保教材內(nèi)容科學(xué)、實(shí)用、先進(jìn)，符合職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，提升教材選用工作的規(guī)范化、專業(yè)化水平。

（一）宗旨與職責(zé)

1.宗旨：以服務(wù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展為核心，堅(jiān)持“科學(xué)性、實(shí)用性、先進(jìn)性”原則，為教材選用提供專業(yè)、公正的決策依據(jù)。

2.職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)職業(yè)教育教材的調(diào)研、評估與推薦；

（2）建立教材質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)與選用機(jī)制；

（3）監(jiān)督教材使用效果，定期開展評估與反饋；

（4）協(xié)調(diào)教材編寫、出版、選用等環(huán)節(jié)的銜接。

（二）組織架構(gòu)

1.委員會組成：由教育行政部門代表、職業(yè)院校校長、行業(yè)專家、企業(yè)代表、教材研究人員等組成，成員總數(shù)不超過15人，設(shè)主任1名，副主任2名。

2.成員資格：

（1）具有高級職稱或同等專業(yè)能力；

（2）熟悉職業(yè)教育政策與教材發(fā)展動態(tài)；

（3）在行業(yè)或教育領(lǐng)域具有較高聲譽(yù)。

二、工作流程

（一）教材入庫與評估

1.入庫標(biāo)準(zhǔn)：

（1）符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)需求；

（2）具備科學(xué)性（如數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、案例典型）；

（3）符合出版質(zhì)量要求（如排版規(guī)范、無錯漏）。

2.評估流程：

（1）初審：由秘書處對教材基礎(chǔ)材料進(jìn)行符合性審查；

（2）專家評審：委員會隨機(jī)抽取5-7名專家進(jìn)行匿名評審，采用打分制（滿分100分，≥80分入庫）；

（3）終審：委員會會議集體表決，≥2/3同意方可入庫。

（二）選用與推薦

1.選用原則：

（1）按專業(yè)領(lǐng)域分類（如機(jī)械加工、護(hù)理、電子商務(wù)）；

（2）優(yōu)先選用體現(xiàn)“產(chǎn)教融合”的案例教材；

（3）兼顧紙質(zhì)教材與數(shù)字化資源（如配套課件、仿真軟件）。

2.推薦流程：

（1）根據(jù)院校需求提交教材清單；

（2）委員會結(jié)合評估結(jié)果進(jìn)行排序，形成推薦名單；

（3）通過公告、會議等形式公示，接受社會監(jiān)督。

三、監(jiān)督與改進(jìn)

（一）效果評估

1.評估周期：每年對已選用教材的使用效果進(jìn)行抽樣調(diào)查，覆蓋≥30%院校。

2.評估指標(biāo)：

（1）學(xué)生滿意度（問卷評分≥4.0為合格）；

（2）教師反饋（如“教學(xué)適用性”“案例更新頻率”）；

（3）職業(yè)技能鑒定通過率（≥90%）。

（二）動態(tài)調(diào)整

1.調(diào)整機(jī)制：每兩年召開一次專項(xiàng)會議，對低效教材進(jìn)行淘汰（如連續(xù)兩年評估得分＜70分）；

2.更新要求：鼓勵教材編寫單位每3-5年更新內(nèi)容，委員會優(yōu)先推薦升級版教材。

四、附則

1.本章程由教育行政部門負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起施行；

2.委員會會議原則上每季度召開一次，遇重大事項(xiàng)可臨時召集；

3.工作經(jīng)費(fèi)由教育經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)支持，接受審計(jì)監(jiān)督。

一、總則

職業(yè)教育教材選用委員會（以下簡稱“委員會”）是根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》及相關(guān)教育政策法規(guī)設(shè)立的專業(yè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)職業(yè)教育教材的選用、評估與監(jiān)督工作。委員會旨在確保教材內(nèi)容科學(xué)、實(shí)用、先進(jìn)，符合職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，提升教材選用工作的規(guī)范化、專業(yè)化水平。

（一）宗旨與職責(zé)

1.宗旨：以服務(wù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展為核心，堅(jiān)持“科學(xué)性、實(shí)用性、先進(jìn)性”原則，為教材選用提供專業(yè)、公正的決策依據(jù)。

2.職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)職業(yè)教育教材的調(diào)研、評估與推薦；

（2）建立教材質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)與選用機(jī)制；

（3）監(jiān)督教材使用效果，定期開展評估與反饋；

（4）協(xié)調(diào)教材編寫、出版、選用等環(huán)節(jié)的銜接；

（5）推動教材國際化，引入優(yōu)質(zhì)國外資源；

（6）建立教材事故處理預(yù)案（如內(nèi)容錯誤、侵權(quán)等問題）。

（二）組織架構(gòu)

1.委員會組成：由教育行政部門代表（占比≤20%）、職業(yè)院校校長（占比30%）、行業(yè)專家（占比30%）、企業(yè)代表（占比15%）、教材研究人員（占比5%）等組成，成員總數(shù)不超過15人，設(shè)主任1名，副主任2名。

2.成員資格：

（1）具有高級職稱或同等專業(yè)能力；

（2）熟悉職業(yè)教育政策與教材發(fā)展動態(tài)；

（3）在行業(yè)或教育領(lǐng)域具有較高聲譽(yù)；

（4）無利益沖突（如近3年未參與相關(guān)教材編審）。

二、工作流程

（一）教材入庫與評估

1.入庫標(biāo)準(zhǔn)：

（1）符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)需求（如汽車維修專業(yè)教材需包含新能源汽車內(nèi)容）；

（2）具備科學(xué)性（如數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、案例典型，錯誤率≤1%）；

（3）符合出版質(zhì)量要求（如排版規(guī)范、無錯漏，需通過ISO9001認(rèn)證）；

（4）版權(quán)清晰，無侵權(quán)風(fēng)險（需提供版權(quán)登記證書）。

2.評估流程：

（1）初審：由秘書處對教材基礎(chǔ)材料進(jìn)行符合性審查，提交《教材入庫申請表》（包含作者背景、內(nèi)容大綱、配套資源說明等）；

（2）專家評審：委員會隨機(jī)抽取5-7名專家進(jìn)行匿名評審，采用打分制（滿分100分，≥80分入庫），評審標(biāo)準(zhǔn)包括：

-科學(xué)性（30分）：理論準(zhǔn)確性、數(shù)據(jù)時效性；

-實(shí)用性（40分）：案例與崗位匹配度、操作步驟完整性；

-先進(jìn)性（20分）：是否融入新技術(shù)（如AI、VR）、是否符合綠色印刷標(biāo)準(zhǔn)；

-適教性（10分）：語言通俗度、圖文比例合理性。

（3）終審：委員會會議集體表決，≥2/3同意方可入庫，并形成《教材入庫清單》及評分報告。

（二）選用與推薦

1.選用原則：

（1）按專業(yè)領(lǐng)域分類（如機(jī)械加工、護(hù)理、電子商務(wù)）；

（2）優(yōu)先選用體現(xiàn)“產(chǎn)教融合”的案例教材（如包含企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目）；

（3）兼顧紙質(zhì)教材與數(shù)字化資源（如配套課件、仿真軟件，數(shù)字化資源占比≥30%）；

（4）考慮成本效益（教材價格≤同類產(chǎn)品均價的1.2倍）。

2.推薦流程：

（1）根據(jù)院校需求提交教材清單（需包含專業(yè)代碼、學(xué)時要求）；

（2）委員會結(jié)合評估結(jié)果進(jìn)行排序，形成推薦名單（如TOP20教材）；

（3）通過公告、會議等形式公示，接受社會監(jiān)督（公示期30天）；

（4）公示無異議后，由教育行政