2026屆合肥市重點中學化學九年級第一學期期末綜合測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗操作不正確的是A．讀取液體體積 B．檢查裝置氣密性C．取用固體粉末 D．檢驗氧氣2．某物質在純氧中燃燒生成一氧化氮和水，該物質（）A．只含氮元素B．一定含氧元素C．一定含有氮、氧、氫元素D．一定含有氮、氫元素，可能含氧元素3．下列標識與“危險化學品”無關的是（）A． B． C． D．4．牙膏中的含氟化合物對牙齒有保護作用。一種氟原子的原子核內有9個質子和10個中子，該原子的核外電子數為A．1 B．9 C．10 D．195．清末鋁制藝術品能保存到現在不被銹蝕的原因是A．鋁不易被氧化 B．鋁的金屬活動性比較弱C．鋁不易發(fā)生化學反應 D．鋁表面的氧化膜具有保護作用6．下列有關醋酸(CH3COOH)的說法正確的是A．醋酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成的B．醋酸中C、H、O三種元素的質量比是1:2:1C．醋酸屬于氧化物D．醋酸中氫元素的質量分數最小7．下列選項，各內物質間不能發(fā)生反應的是（）A．NaOH和鹽酸 B．Ba(OH)2和K2SO4C．NaCl和AgNO3 D．Na2CO3和KNO38．下列做法不符合“共享水城碧水藍天”理念的是（）A．禁止燃放煙花爆竹B．工業(yè)廢水經處理達標后排放C．增大綠化面積，美化居住環(huán)境D．生活垃圾集中后露天焚燒9．下列各組實驗，不能說明鐵和銅的金屬活動性強弱的是A．鐵絲和銅絲分別插入稀硫酸中B．鐵絲和銅絲分別插入硝酸銀溶液中C．銅絲插入硫酸亞鐵溶液中D．鐵絲插入硫酸銅溶液中10．明代宋應星所著的《天工開物》中，詳細記述了金、銅、鐵，鋅等金屬的開采和冶煉方法，下列金屬中不能與硝酸銀溶液反應的是A．金 B．銅 C．鐵 D．鋅11．生活中常接觸到“含氟牙膏”、“富硒茶葉”等用品。這里的氟、硒是指（）A．元素 B．原子 C．分子 D．物質12．鑒別日常生活中的下列各組物質，其操作不正確的是A．黃金和黃銅（含鋅）：滴加稀鹽酸B．氮氣和二氧化碳：伸入燃著的木條C．白酒和白醋：聞氣味D．一氧化碳和二氧化碳：滴加紫色石蕊試液二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．水是人類不可缺少的資源．(1)電解水的實驗如圖1所示，收集到氧氣的試管是_____(填“A”或“B”)．該反應的符號表達式為______，該實驗說明水是由____組成的．(2)提倡節(jié)約用水，保護水資源．下列做法合理的是_____(填序號)．a使用節(jié)水龍頭b使用無磷洗衣粉c用噴灌、滴灌方法給農作物澆水(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經過沙濾池，除去的是______雜質；炭濾池中活性炭的主要作用是______．(4)生活中可將硬水軟化的方法是______，可借助______來鑒別硬水和軟水．14．小芳設計了如下氣體制取與性質驗證的組合裝置。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關上活塞，A中出現大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答問題。

（1）B中白磷能夠在水下燃燒的原因是________。（2）D中發(fā)生反應的化學方程式為________。（3）E中的實驗現象是________。（4）用F裝置收集氣體的依據是_______。15．課本第152頁實驗活動3燃燒的條件，其中設計了如下實驗：你看到的現象及得出的結論：______；

如果不做實驗（1），在實驗（2）中也只放乒乓球小片或濾紙小片，“能”或“不能”得出你的結論？（在選項上打“√”）______能（）不能（）16．根據實驗室制取氣體的常用裝置圖（提示：濃硫酸有吸水性），回答下列問題：（1）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為_____。若收集一瓶較純凈的氧氣，可選用的裝置為_____（填字母序號，下同）。（2）若要制取和收集一瓶干燥的CO2，所選裝置正確的連接順序是_____。（3）若將B和G連接，可探究物質燃燒所需的條件，則B中產生的氣體是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題：(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子的個數比為____________；(2)丙氨酸的相對分子質量是_______________；(3)氮元素的質量分數為____________(計算結果精確到0.1%)；18．某實驗小組將63.2g高錳酸鉀固體加熱分解，并測得剩余固體的質量變化和加熱時間關系如下圖所示：請認真分析圖像，回答下列問題：(1)加熱到t1分鐘時，高錳酸鉀是否完全分解：_____(填"是"或"否")。(2)加熱到t1分鐘時，產生氧氣的質量是_____g。(3)加熱到t2分鐘時，剩余固體中有哪些物質？質量分別是？(寫出必要計算過程)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）CCTV2有一檔電視節(jié)目——《是真的嗎？》。節(jié)目中主持人問：“用紙杯燒開水是真的嗎？”你認為可以實現嗎，請從“燃燒的條件”角度說明理由_____。（請先回答“可以”或“不可以”，再說明理由）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、量取液體時，視線與液體凹液面的最低處保持水平，圖中操作錯誤，B、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，圖中操作正確；C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中操作正確；D、氧氣支持燃燒，所以用帶火星的木條檢驗，木條復燃說明是氧氣，圖中操作正確。故選A。2、D【解析】物質在純氧中燃燒生成了一氧化氮和水，氧氣是由氧元素組成的，根據質量守恒定律可知，一氧化氮中的氮元素和水中的氫元素一定來自于該物質，因反應有氧氣參加，所以該物質是否含有氧元素無法確定。故選D?！军c睛】在化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類和個數不變。3、D【詳解】A、圖中所示標志是爆炸品物質標志，與危險化學品、以及易燃易爆物有關，故選項錯誤；B、圖中所示標志是易燃液體標志，與危險化學品、以及易燃易爆物有關，故選項錯誤；C、圖中所示標志是腐蝕品標志，與危險化學品有關，故選項錯誤；D、圖中所示標志是節(jié)約用水標志，與危險化學品、以及易燃易爆物無關，故選項正確。故選D。4、B【解析】試題分析：氟原子的原子核內有9個質子所以該原子的核外電子數為9,。故選B．考點：原子的構成5、D【詳解】鋁的化學性質比較活潑，常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化。故選D。6、D【解析】A、醋酸分子是由原子構成的，而醋酸是由元素組成的，錯誤；B、醋酸中C、H、O三種元素原子個數比為1:2:1，故質量比不可能是1:2:1，故錯誤；C、醋酸由三種元素組成，故不是氧化物，錯誤；D、醋酸中碳、氫、氧元素的質量比為（12）:4：（16）=6:1:8，故氫元素的質量分數最小，正確。故選D。7、D【解析】A．氫氧化鈉和鹽酸能反應生成氯化鈉和水，故反應能夠進行；B．氫氧化鋇溶液和硫酸鉀溶液能反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鉀，故反應能夠進行；C．氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，故反應能夠進行；D．硝酸鉀和碳酸鈉交換成分無氣體、沉淀或水生成，不能發(fā)生反應。8、D【詳解】A、禁止放煙花爆竹，符合“共享水城碧水藍天”理念；故選項錯誤；

B、工業(yè)廢水經處理達標后排放，符合“共享水城碧水藍天”理念；故選項錯誤；

C、增大綠化面積，美化居住環(huán)境，符合“共享水城碧水藍天”理念；故選項錯誤；

D、生活垃圾集中后露天焚燒生成有害氣體和煙塵，不符合“共享水城碧水藍天”理念；故選項正確；

故選D。【點睛】環(huán)保問題已經引起了全球的重視，關于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學上提倡綠色化學工藝，要從源頭上杜絕污染。9、B【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此判斷能否發(fā)生反應，進而可確定兩種金屬活動性由強到弱的順序?！驹斀狻緼、Fe＞H＞Cu，故鐵能與稀硫酸反應生成氫氣，而銅不與稀硫酸反應生成氫氣，現象不同，可以使用稀硫酸確定鐵和銅的活動性強弱；B、鐵與銅均能與硝酸銀溶液反應，所以無法利用鐵絲和銅絲分別插入硝酸銀溶液中證明兩者活動性的強弱。C、鐵在銅的前面，銅不能與硫酸亞鐵溶液反應，可以使用銅絲插入硫酸亞鐵溶液中確定鐵和銅的活動性強弱；D、鐵在銅的前面，鐵絲插入硫酸銅溶液，可置換出硫酸銅中的銅單質，可以證明鐵的活動性大于銅；故選：B?！军c睛】本題考查了金屬活動性順序的應用，同學們要會利用金屬活動順序表設計實驗，去驗證金屬的活動性強弱。氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。10、A【詳解】比銀金屬活動性強的單質能與硝酸銀反應，由根據金屬活動性順序由強至弱：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，則可知，銅、鐵、鋅均能反應。故選A。【點睛】金屬活動性順序由強至弱：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au。11、A【詳解】生活中常接觸到“含氟牙膏”、“富硒茶葉”等用品。這里的氟、硒是指元素，不是指原子、分子、物質等。故選A。12、B【詳解】A、取樣品，加入鹽酸，有氣泡產生的是黃銅，沒有明顯現象的是黃金，現象不同，可以鑒別，故A項錯誤；B、氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，也不能燃燒，伸入燃著的木條，木條都熄滅，現象相同，不能鑒別，故B項錯誤；C、白酒有特殊氣味，白醋有刺激性氣味，現象不同，可以鑒別，故C項正確；D、二氧化碳溶于水生成碳酸，紫色石蕊試液遇碳酸變紅，而一氧化碳與水不反應，也不能使紫色石蕊試液變紅，現象不同，可以鑒別，選D錯誤；答案：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、B2H2O2H2↑+O2↑氫元素和氧元素abc不溶性吸附色素和異味煮沸肥皂水【詳解】(1)由電解水的實驗圖1可知，收集到氧氣的試管是B，該氣體是電源的正極產生的氣體．該反應生成了氫氣和氧氣，反應的符號表達式為2H2O2H2↑+O2↑，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．(2)a使用節(jié)水龍頭，能節(jié)約用水，符合題意；b使用無磷洗衣粉，能保護水資源，符合題意；c用噴灌、滴灌方法給農作物澆水，能節(jié)約用水，符合題意；(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經過沙濾池，除去的是不溶性雜質；炭濾池中活性炭具有吸附性，主要作用是吸附色素和異味．(4)生活中可將硬水軟化的方法是煮沸，可借助肥皂水來鑒別硬水和軟水，遇肥皂水產生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產生的泡沫多的是軟水．【點評】水是一種重要的資源，有關水的知識是中考的熱點，應加強水的知識的學習．14、A中生成的O2進入B中，熱水中的白磷達到著火點，同時與O2接觸紫色石蕊試液變紅CO2的密度大于空氣的密度【詳解】（1）過氧化氫分解生成的氧氣進入B中，提供了燃燒所需要的氧氣，B中的白磷達到著火點，同時與O2接觸，因此B中白磷能夠在水下燃燒；

（2）A中生成的氧氣使裝置內的壓強增大，能將鹽酸壓入D中，使鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體，反應的方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）二氧化碳進入E中，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅；

（4）F是向上排空氣法收集氣體，能使用此法收集的氣體需要具備密度比空氣大的性質。15、實驗現象：乒乓球碎片和濾紙碎片都燃燒起來；實驗結論：乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物不能（√）【詳解】(1)觀察到的實驗現象是：乒乓球碎片和濾紙碎片都燃燒起來；實驗結論：乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物；(2)由于乒乓球小片的著火點低，濾紙小片的著火點高，所以乒乓球小片很快燃燒起來，濾紙小片不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是：溫度要達到可燃物的著火點。如果不做實驗（1），在實驗（2）中也只放乒乓球小片或濾紙小片，不能得出該實驗結論。因為無法確定濾紙小片是不是可燃物。若濾紙小片不是可燃物的。16、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑FBCD氧氣【解析】（1）A裝置的試管中有棉花團，因此是加熱高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，用排水法收集的氧氣比較純凈；選用的裝置為F；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳可以用濃硫酸干燥；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故裝置正確排序為BCD。（3）若將B和G連接，可探究物質燃燒所需的條件，則B中產生的氣體是氧氣。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、(1)3︰7︰2︰1；(2)89；