2026屆四川省達(dá)州市達(dá)川區(qū)化學(xué)九上期中達(dá)標(biāo)檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是（）A．陶瓷燒制 B．火藥使用 C．糧食釀醋 D．活字印刷2．下圖所示的四個圖象,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．磷在密閉容器中燃燒,磷元素的質(zhì)量變化B．在同質(zhì)量的氯酸鉀中（其中一份加少量二氧化錳）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量變化C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,分子的個數(shù)的變化情況D．水在通電情況下,生成氫氣與氧氣的質(zhì)量關(guān)系3．日常生活中發(fā)生的下列變化屬于物理變化的是A．鐵鍋生銹B．蘋果腐爛C．雪糕融化D．燃?xì)馊紵?．氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一。該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是（）A．甲中氮、氫原子個數(shù)比為1:3 B．乙的相對分子質(zhì)量為32C．兩種生成物均為化合物 D．生成的丙與丁的分子個數(shù)比為1:25．2019年，化學(xué)元素周期表將迎來它的150周歲生日。為了給它“慶生”，聯(lián)合國宣布2019年為“國際化學(xué)元素周期表年”。對研制元素周期表貢獻(xiàn)最大的科學(xué)家是A．拉瓦錫 B．張青蓮 C．門捷列夫 D．道爾頓6．向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳，立即有大量氧氣產(chǎn)生。下列說法正確的是A．過氧化氫中含有水和氧氣B．過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣C．二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣D．該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物，不屬于分解反應(yīng)7．某種含氟（F）牙膏中有一種化學(xué)藥物的化學(xué)式為Na2FPO3，已知F為﹣1價，則P元素的化合價為A．+5 B．+3 C．+1 D．﹣38．如圖所示實驗操作中,錯誤的是(

)A．傾倒液體 B．檢查裝置氣密性C．點(diǎn)燃酒精燈 D．收集氣體9．物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．顏色、狀態(tài) B．密度、硬度 C．氧化性、可燃物 D．熔點(diǎn)，沸點(diǎn)10．高鈣牛奶中的“鈣”是指（）A．鈣元素 B．鈣原子 C．鈣單質(zhì) D．鈣離子11．下列變化中發(fā)生了化學(xué)變化的是()A．石蠟熔化 B．酒精揮發(fā) C．木條燃燒 D．膽礬研碎12．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是A．冰 B．石墨 C．干冰 D．氯化鈉二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室用下圖裝置來制取氧氣，請按要求填寫；(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱①___________②___________③________________④__________(2)用A裝置制氧氣時，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住試管口，把導(dǎo)管的一端浸在水里，兩手緊貼其外壁，此項操作的目的是檢查裝置的____________。(3)若用高錳酸鉀來制取氧氣時，則要將一團(tuán)棉花放在試管口的地方，原因是____________________________________________。(4)如果用D裝置收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿：___________________；(5)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是____________；實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因___________________________________。(6)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的物理性質(zhì)是_______________________________________。若要制取和收集甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____________(填裝置編號)。14．化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑,請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題:(1)如下圖所示,實驗室稀釋濃硫酸時,②處的試劑是___________(2)實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作過程如下圖所示,正確的操作順序是___________(填字母序號)A．①②③④B．②①③④C．②①④③(3)用下圖所示裝置蒸發(fā)食鹽水時,玻璃棒的作用是___________(4)甲同學(xué)用下圖所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入10%的氫氧化鈉溶液5omL,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到軟塑料瓶變癟。由此得出結(jié)論:二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是_____。乙同學(xué)利用圖中所示裝置,補(bǔ)做一個對比實驗:將甲同學(xué)實驗中的氫氧化鈉溶液換成___________實驗步驟與甲同學(xué)完全相同,對比兩個實驗的現(xiàn)象得出結(jié)論:二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。15．下圖是實驗室中幾種常見的實驗裝置；（1）寫出指定儀器的名稱：a______b______c______（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號)，若用排空氣法收集氧氣應(yīng)選用的收集裝置是______；已知氨氣易溶于水，且密度比空氣小，應(yīng)選用的收集裝置是______。（3）實驗室如果用最符合綠色化學(xué)理念的方法制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是______。該反應(yīng)屬于______反應(yīng)。16．圖中是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①___________________________________；②___________________________________；（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集比較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置組合是___________________________（填字母標(biāo)號，下同）；反應(yīng)的符號表達(dá)為：___________________________；（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：___________________________；（4）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：___________________________；若將裝置A和D連接進(jìn)行此實驗,裝置還需要改進(jìn)，你應(yīng)該___________________________；理由是___________________________；實驗結(jié)束，應(yīng)先___________________________；目的是____________________________；（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。直接用F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從___________（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。若在F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從_______________________；（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．食品在制作時常加入味精，味精的主要成分是一種有機(jī)化合物——谷氨酸鈉，其化學(xué)式為。根據(jù)題中的信息計算：（1）谷氨酸鈉的相對分子質(zhì)量為______________；（2）谷氨酸鈉中碳、氫元素質(zhì)量比為_____________；（3）谷氨酸鈉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________;（寫出計算過程，精確到0.1%）（4）338g谷氨酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量是多少？__________;（寫出計算過程）18．某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示：（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為g，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為g。（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）實驗表明硫酸銅溶液在該反應(yīng)中也能起到二氧化錳的作用。若用5.6g無水硫酸銅代替二氧化錳進(jìn)行本實驗，計算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（硫酸銅全部溶于水，計算時保留到0.1%）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象。（1）酒香不怕巷子深。（2）“釜底抽薪”蘊(yùn)含的滅火原理是什么？（3）鐵絲在氧氣中燃燒，生成的黑色固體比原鐵絲質(zhì)量增加了。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

A.陶瓷燒制過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項錯誤；B.火藥使用過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項錯誤；C.糧食釀醋過程中有新物質(zhì)醋酸生成，屬于化學(xué)變化，選項錯誤；D.活字印刷過程中沒有形成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項正確，故選D。【點(diǎn)睛】化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別在于變化后有沒有生成新物質(zhì)：有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有生成新物質(zhì)的變化屬于物理變化。2、A【解析】

A、磷在密閉容器中燃燒生成五氧化二磷，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，磷元素的質(zhì)量不變，故A正確；B、在同質(zhì)量的氯酸鉀中（其中一份加少量二氧化錳），有二氧化錳的先反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣最終相同，故B不正確；C、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后，分子的個數(shù)可能增加或減少，故C不正確；D、水在通電情況下，產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍，生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比1:8，故D不正確。故選A。。3、C【解析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化。【詳解】A、鐵鍋生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，故A不正確；B、蘋果腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B不正確；C、雪糕融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確；D、燃?xì)馊紵苌伤投趸迹瑢儆诨瘜W(xué)變化，故D不正確。故選C?！军c(diǎn)睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。4、D【解析】

根據(jù)微觀示意圖判斷化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O。【詳解】A、甲物質(zhì)是NH3，其中氮、氫原子個數(shù)比為1:3，故A正確；

B、乙物質(zhì)是O2，O2的相對分子質(zhì)量為16×2=32，故B正確；C、由圖可知，兩種生成物是NO和H2O，都是由兩種元素組成，故均為化合物，故正確；D、由方程式可知，生成的丙與丁的分子個數(shù)比為4:6=2:3，故錯誤。故選D。5、C【解析】

A、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，故選項錯誤。

B、我國著名科學(xué)家張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑幾種元素的相對原子質(zhì)量新值，故選項錯誤。C、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項正確。D、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說，故選項錯誤。

故選：C。6、C【解析】

A、過氧化氫中不含水和氧氣，故選項說法錯誤。

B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣，故選項說法錯誤。

C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣，故選項說法正確。

D、該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，該反應(yīng)的反應(yīng)物是過氧化氫，生成物是水和氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項說法錯誤。

故選C。【點(diǎn)睛】7、A【解析】

設(shè)化合物Na2FPO3中P元素化合價為n價，依化合物中各元素化合價代數(shù)和為零的原則，有（+1）×2+（-1）+n+（-2）×3=0，解之得n=+5；故選A．8、C【解析】

A、傾倒液體時，標(biāo)簽朝向手心，試管略微傾斜，試劑瓶蓋倒放在桌面上；故選項正確，但不符合題意。B、燒杯中的玻璃導(dǎo)管中有氣泡產(chǎn)生，則裝置氣密性良好；故選項正確，但不符合題意。C、酒精燈禁止對燃，應(yīng)該用火柴點(diǎn)燃；故選項錯誤，但符合題意。D、收集密度小于空氣的氣體時，可采用向下排空氣法收集氣體；故選項正確，但不符合題意。故選：C。9、C【解析】

A、顏色、狀態(tài)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A錯；B、密度、硬度不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故B錯；C、可燃性必須通過燃燒這一化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)，氧化性也屬于化學(xué)性質(zhì)，故C正確；D、熔點(diǎn)和沸點(diǎn)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D錯。故選C?！军c(diǎn)睛】判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。10、A【解析】

解：高鈣牛奶中的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．故選：A．11、C【解析】

A、石蠟熔化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

B、酒精揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

C、木條燃燒生成二氧化碳等，屬于化學(xué)變化；故選項正確；

D、膽礬研碎沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

故選：C?！军c(diǎn)睛】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。12、B【解析】

A、冰是固態(tài)的水，由水分子構(gòu)成的，故A不正確；B、石墨由碳原子直接構(gòu)成的，故B正確；C、干冰是固態(tài)二氧化碳，是由二氧化碳分子構(gòu)成，故C不正確；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故D不正確。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管酒精燈集氣瓶水槽氣密性防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)集滿鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體集氣瓶底未放少量水或細(xì)沙無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水AC(或AE)【解析】(1)、根據(jù)常見儀器解答；(2)、凡是有氣體參加或生成的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性；(3)、根據(jù)加熱時防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管解答；(4)、根據(jù)氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃；(5)、根據(jù)鐵能在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，燃燒時形成的高溫熔融物容易濺落解答；(6)、不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)選擇發(fā)生裝置和收集裝置。解：(1)、①試管，②酒精燈，③集氣瓶，④水槽；(2)、用A裝置制氧氣時，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住試管口，把導(dǎo)管的一端浸在水里，兩手緊貼其外壁，此項操作的目的是檢查裝置的氣密性；(3)、若用高錳酸鉀來制取氧氣時，則要將一團(tuán)棉花放在試管口的地方，原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；(4)、用D裝置收集時，證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿的方法是：用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)集滿；(5)、將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，原因是：集氣瓶底未放少量水或細(xì)沙；(6)、甲烷(CH4)是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，這些不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于甲烷的物理性質(zhì)；實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷氣體時，需要加熱，應(yīng)選用A裝置作為發(fā)生裝置，甲烷極難溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集，密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，即用E裝置收集。故若要制取和收集甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC(或AE)。14、水C攪拌，使液體受熱均勻，防止液體飛濺二氧化碳能溶于水，使壓強(qiáng)減小，塑料瓶變癟等體積的水【解析】

（1）稀釋濃硫酸時要把濃硫酸沿著燒杯壁緩緩倒入燒杯中的水里，并用玻璃棒不停地攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，故②處的試劑是水；

（2）實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作過程是計算、稱量、量取、溶解，正確的操作順序是：②①④③，故選C；（3）蒸發(fā)食鹽水時，玻璃棒的作用是攪拌，使液體受熱均勻，防止液體飛濺。（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是二氧化碳能溶于水，使壓強(qiáng)減小，塑料瓶也會變癟，乙同學(xué)利用圖中裝置，補(bǔ)做一個對比實驗：將甲同學(xué)實驗中的氫氧化鈉溶液換成等體積的水，對比兩個實驗的現(xiàn)象可知，加入水時塑料瓶變癟不如加入氫氧化鈉溶液變癟更明顯，得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。15、長頸漏斗錐形瓶集氣瓶BCDA分解反應(yīng)【解析】

（1）圖中儀器的名稱：a為長頸漏斗；b為錐形瓶；c為集氣瓶。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，因為反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：B；因為氧氣的密度比空氣略大，應(yīng)該用向上排空氣法收集，所以若用排空氣法收集氧氣應(yīng)選用的收集裝置是：C；已知氨氣易溶于水，且密度比空氣小，因此氨氣不能使用排水法收集，應(yīng)該使用向下排空氣法收集，所以應(yīng)選用的收集裝置是：D。（3）實驗室如果用過氧化氫溶液制取氧氣，生成物是水和氧氣，對環(huán)境沒有污染，最符合綠色化學(xué)理念，該方法制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：A，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是：。該反應(yīng)符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)?！军c(diǎn)睛】在實驗室制取氣體實驗中，一般根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和溶解性等選擇收集裝置。16、鐵架臺水槽BC在A裝置試管口放一團(tuán)棉花防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管將導(dǎo)管移出水槽再熄滅酒精燈防止試管冷卻使水倒流進(jìn)入導(dǎo)管ab【解析】

（1）圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱為：①鐵架臺；②水槽；（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，屬于固液混合不需加熱型，收集比較干燥的氧氣，氧氣密度比空氣大，用向上排空法收集，應(yīng)選用的裝置組合是BC；二氧化錳催化過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)為：；（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，加熱條件下二氧化錳催化氯酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；（4）用高錳酸鉀制取氧氣，加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；若將裝置A和D連接進(jìn)行此實驗，裝置還需要改進(jìn)，應(yīng)該在A裝置試管口放一團(tuán)棉花；理由是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；實驗結(jié)束，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再熄滅酒精燈；目的是防止試管冷卻使水倒流進(jìn)入導(dǎo)管；（5）氧氣密度比空氣大，直接用F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從a進(jìn)入F中，若在F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b進(jìn)入F中，水從a端排出。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、16915:2×100%=35.5%338g××100%=46g【解析】

(1)谷氨酸鈉的相對分子質(zhì)量=12×5+1×8+14+16×4+23=169；(2)谷氨酸鈉中碳、氫元素的質(zhì)量比=（12×5）：（1×8）=15：2；(3)谷氨酸鈉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=35.5%；(4)338g谷氨酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量=338g××100%=46g。18、(1)1.0，1.6（每空1分，共2分）（2）設(shè)68.0g過氧化氫溶液中含有過氧化