2026屆安徽省宿州地區(qū)化學九上期中聯考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列化學方程式中，書寫正確的是（）A．B．C．D．2．某同學觀察了如圖所示的實驗后，得出以下結論，你認為其中不合理的是A．氯化氫分子和氨分子是不斷運動的B．氯化氫和氨氣能發(fā)生化學反應C．氯化氫和氨氣反應后有固體生成D．兩瓶無色氣體混合后瓶內壓強變大3．化學反應前后，下列各項中一定會發(fā)生變化的是A．原子種類 B．原子數目C．元素種類 D．分子種類4．化學反應前后肯定沒有發(fā)生變化的是（）①原子數目；②分子數目；③元素種類；④物質種類；⑤原子種類；⑥物質的總質量。A．①④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②⑥ D．②③⑤5．下列敘述不正確的是（）A．選擇發(fā)生裝置，一般根據反應物狀態(tài)和反應條件B．選擇收集裝置，一般根據氣體的密度與空氣密度的大小和溶解性C．氧化反應只是物質與氧氣的反應D．緩慢氧化與燃燒的共同點是：都是氧化反應、都放熱6．下列幾種微粒：①原子、②質子、⑧分子、④核外電子、⑤中子、⑥原子核、⑦陽離子、⑧陰離子，其中帶正電荷的微粒有A．②④⑥ B．②⑤⑥⑦ C．②⑥⑦ D．①③⑤⑦7．下列符號表示2個氫原子的是A．2H B．2H+ C．H2 D．2H28．如圖，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣．下列現象正確的是A．氣球脹大，紅墨水左移B．氣球縮小，紅墨水左移C．氣球脹大，紅墨水右移D．氣球縮小，紅墨水右移9．地球是由地殼、地幔和地核組成的，其中地幔處于高溫高壓狀態(tài)，它的主要成分是硅酸鎂(MgSiO3)。MgSiO3中Si的化合價是()。A．＋1B．＋2C．＋3D．＋410．下表為“XX”鈣片商品標簽內容，下列說法不正確的是XX兒童鈣片主要成分碳酸鈣維生素D功能補鈣規(guī)格2g/片每片中含碳酸鈣75%食用方法嚼食，每日一片A．該鈣片為混合物B．該鈣片中鈣元素質量分數為30%C．每天食用該鈣片它能為人體提供鈣元素1克D．鈣片中的維生素D可增強人體對鈣元素的吸收11．下列變化中，屬于化學變化的是A．礦石粉碎 B．紙張燃燒 C．酒精揮發(fā) D．冰雪融化12．碳-14可用于考古學中測定生物死亡年代，其原子的原子核中有8個中子，核外有6個電子，則其質子數為A．8 B．14 C．6 D．2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行如下探究。實驗一氧氣制取實驗(1)現有如下裝置:①儀器a的名稱是____________。②實驗室用過氧化氫溶液制氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____________(填字母)，反應的的文字(符號)表達式為_____________。如果選用D收集氧氣,依據的原理是____________，驗滿的方法是____________。③選用C裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是____________(填序號，可多選)。A反應前，將集氣瓶住滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水糟中B導管口開始有氣泡放出時，立即將導管口移入集氣瓶C收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽實驗二探究H2O2質量分數、溶液pH、溫度對反應速率的影響資料:溶液pH表示溶液的酸堿度，即所含氫離子濃度的負對數，氫離子濃度越大，pH越小。(2)設計如下表實驗方案:實驗序號H2O2質量分數%pH溫度/°C每分鐘氣泡數130520230620330112041511305a11b①實驗1~3的實驗目的是____________________________。②a=______________；b=_____________。實驗三探究制取氧氣的適宜催化劑(3)實驗方案如下:Ⅰ用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。Ⅱ取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復上述實驗，得到圖的錐形瓶內壓強隨時間變化的曲線圖。①每次實驗時，海藻酸鈉微球數應相同的原因是________________。②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因是_________________。③從實驗曲線看，催化效果較好、反應溫和的催化劑是__________________。14．下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：⑴寫出圖中有標號a儀器的名稱：______________。⑵選用A裝置制取氧氣時，發(fā)生的反應用方程式表示為______________。⑶若用C裝置收集氧氣，集滿的標志是______________。⑷實驗室選用B裝置制取氧氣，發(fā)生的反應用方程式表示為______；若要收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是（填字母序號）______。若用F裝置收集氧氣，則氣體應從______（填“b”或“c”）口進。驗滿的方法是______________。⑸已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取甲烷應選的發(fā)生裝置為（填字母序號）___________。若用G裝置收集甲烷，則氣體應從______（填“d”或“e”）口進。15．我縣各學區(qū)都進行了部分學生化學實驗操作競賽，某學區(qū)競賽題目之一是“配制70g20%的氯化鈉溶液"。該實驗的部分操作如下圖所示。（1）用托盤天平稱量所需的氯化鈉，托盤天平調節(jié)平衡后，接下來的操作應該是_____________（填字母）。A先在左盤紙片上加氯化鈉，后在右盤紙片上加砝碼B先在右盤紙片上加砝碼，后在左盤紙片上加氯化鈉（2）稱量時A出現了右盤低的現象，接下來的操作應該是______________；①平衡螺母向左調②移動游碼③右盤中減少砝碼④左盤中增加食鹽⑤左盤中減少食鹽（3）量取水時，如果按照圖B的方法讀數,會使配制的溶液溶質質量分數_______________________（填“偏大”或“偏小”）（4）配制溶液時主要操作步驟是計算、稱量、__________________、裝瓶存放，C操作中用玻璃棒攪拌的作用是_______________________。（5）D中所貼標簽有不妥之處，請在方框中寫出你認為適合的內容_________________。16．實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。（1）若用加熱固體藥品的方法制取氧氣，則該反應的符號表達式：_____。若用該方法制取并收集較干燥的氧氣，則應選擇的裝置為_____（填字母序號）。（2）用裝置F收集氧氣時，當氣泡_____時，再開始收集，收集氣體時用玻璃片的_____蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“毛面”）。實驗結束后，停止加熱時要先將導管移出水面，目的是_____。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_____。（4）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入。（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_____（填字母序號）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．興趣小組同學為了測定某中碳酸鈣的質量分數，稱取25.0g珍珠粉樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復操作（雜質不參加反應），記錄數據如下：操作次數第1次第2次第3次第4次剩余固體質量（g）21.619.216.216.2試計算：（1）完全反應后生成二氧化碳的質量是_____g。（2）珍珠粉中碳酸鈣的質量分數為___。（寫出計算過程）18．的溶液常用作路面的保濕劑.請計算：（1）配制的溶液，需要的質量為________，需要水的質量為________.（2）現有的氯化鈣溶液，若要稀釋成的溶液，需要加入水的質量為多少千克________？（請寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）仔細欣賞圖片，回答問題：（1）上述圖片主要告訴我們要_______________。（2）請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法：__________________________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A.過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，該化學方程式中生成物的化學式書寫錯誤，正確的反應化學方程式為，故A錯誤；B.磷在氧氣中燃燒需要在點燃條件下，該化學方程式中沒有注明反應條件，正確的反應化學方程式為，故B錯誤；C.鎂與稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，反應的化學方程式為，故C正確；D.碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該化學方程式中由于有氣體參加反應，生成物不需要標氣體生成符號，正確的反應化學方程式為，故D錯誤。故選：C。2、D【解析】氯化氫分子和氨分子在空中相遇能發(fā)生反應產生白煙，說明了氯化氫分子和氨分子是不斷運動的，A正確；產生白煙，而白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，說明氯化氫和氨氣發(fā)生了化學反應生成了固體，BC正確；兩瓶無色氣體混合后，生成氯化銨固體，反應后瓶內氣體體積減少，壓強減小，D錯誤。故選D。3、D【解析】

A、化學反應的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，在化學反應前后原子種類不變，不符合題意；B、化學反應的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，在化學反應前后原子數目不變，不符合題意；C、在化學反應前后元素種類沒有改變，不符合題意；D、化學變化有新物質生成，分子的種類一定發(fā)生了改變，符合題意。故選D。4、B【解析】

根據質量守恒定律，化學反應前后，原子的數目不變；分子的數目可能不變，也可能改變；元素的種類一定不變；物質的種類一定改變；原子的種類一定不變；物質的總質量一定不變，故選B。5、C【解析】

A.選擇發(fā)生裝置，一般根據反應物的狀態(tài)和反應條件，此選項正確；B.選擇收集裝置，一般根據氣體的密度與空氣密度的大小和溶解性，此選項正確；C.物質與氧發(fā)生的反應是氧化反應，物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應，此選項錯誤；D.緩慢氧化與燃燒的共同點是：都是氧化反應、都放熱，此選項正確。故選C。6、C【解析】

①原子、⑧分子、⑤中子不帶電，④核外電子、⑧陰離子帶負電荷，②質子、⑥原子核、⑦陽離子帶正電荷。故選C。7、A【解析】試題分析：下列符號中，表示兩個氫原子的是2H，2H+表示兩個氫離子，2H2表示兩個氫分子，H2表示宏觀的物質和微觀的分子。故選A.考點：符號的意義8、B【解析】

過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解產生大量氧氣，會造成瓶內壓強增大，充氣氣球內的氣體沿導管逸出，故會觀察到氣球縮小，紅墨水左移。故選B。9、D【解析】

在MgSiO3中，鎂元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，設：硅元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+2）+x+（﹣2）×3＝0，則x＝+4價。故選D。10、C【解析】

A、該鈣片中含有碳酸鈣、維生素D，屬于混合物，故選項說法正確。B、由題意，每片的質量為2g，每片中含碳酸鈣75%，其中含鈣元素的質量為2g×75%×=0.6g，則該鈣片中鈣元素的質量分數至少為×100%=30%，故選項說法正確。

C、由題意，每日1片，每片含碳酸鈣2g×75%=1.5g，其中含鈣元素的質量為1.5g××100%=0.6g，故選項說法錯誤。

D、鈣片中的維生素D可增強人體對鈣元素的吸收，故選項說法正確。

故選：C。11、B【解析】

物理變化是指沒有新物質生成的變化；化學變化是指有新物質生成的變化。兩者的區(qū)別在于是否有新物質生成。礦石粉碎、酒精揮發(fā)、冰雪融化都是物質狀態(tài)改變，沒有生成新物質，是物理變化；紙張燃燒有新物質生成，是化學變化。選B。12、C【解析】在原子中，原子序數=質子數=核電荷數=核外電子數，C-14的原子中，原子核外電子數為6，因此原子核內含有6個質子。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺B（或）密度比空氣大將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若復燃則已滿ACD探究溶液pH對反應速率的影響(或其他合理答案)151確保催化劑用量一致產氣速率過快，導致氣壓過大,橡皮塞被彈出CuO【解析】

（1）①儀器a的名稱是鐵架臺；故填：鐵架臺；②實驗室中用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，同時生成水，該反應屬于固液常溫型，選擇裝置B來制??；氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來收集氧氣；氧氣具有助燃性，驗滿時可將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿；故填：B；（或）；氧氣的密度比空氣大；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若復燃則已滿；③A．反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中，該選項操作正確；B．開始反應后，不能有氣泡冒出就立即收集，要等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶，這樣收集的氣體更純凈，該選項操作錯誤；C．收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻瑞片再移出水槽，該選項操作正確。故填：AC；（2）①實驗1～3中，H2O2質量分數和溫度相同，只有溶液pH不同，所以實驗1～3是為了探究溶液的pH對反應速率的影響；故填：探究溶液的pH對反應速率的影響；②進行實驗時要注意控制變量，4、5的pH相同，需要控制過氧化氫溶液的溶質質量分數相同或是溫度相同，故a可以是15；b可以是1．或是a是30，b是30，故填：15；1；（合理即可）（3）①每次實驗時，海藻酸鈉微球數應相同是為了確保催化劑用量一致，故填：確保催化劑用量一致；②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，可能是因為產生氣體的速率過快，導致氣壓過大，橡皮塞被彈出，故填：產生氣體的速率過快，導致氣壓過大，橡皮塞被彈出；③從實驗曲線看，二氧化錳太劇烈，氧化鐵和三氧化二鉻太慢，故催化效果較好、反應溫和的催化劑是CuO，故填：CuO?！军c睛】本題考查的是常見的氣體的實驗室制取以及影響化學反應速率的因素，完成此題，可以依據已有的知識進行。14、試管2KClO32KCl+3O2↑瓶口有大氣泡冒出2H2O22H2O+O2↑Cb將帶火星的木條放c管口處，若木條復燃則說明氧氣已滿Ad【解析】

（1）圖中有標號a儀器的名稱是試管；（2）A裝置試管沒有一團棉花，制取氧氣用的試劑是氯酸鉀和二氧化錳，氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生的反應用方程式表示為2KClO32KCl+3O2↑；（3）用C裝置收集氧氣，是用排水法收集氧氣，集滿的標志是瓶口有大氣泡冒出；（4）B適用于固-液常溫下制取氧氣，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，發(fā)生的反應用方程式表示為2H2O22H2O+O2↑；氧氣的密度大于空氣，可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，排水法收集的氧氣純度較高，若要收集較純的氧氣，應用排水法收集，可選用的收集裝置是C；氧氣的密度大于空氣，若用F裝置收集氧氣，則氣體應從b口進；氧氣具有助燃性，驗滿的方法是將帶火星的木條放c管口處，若木條復燃則說明氧氣已滿；（5）根據“實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰的混合物來制取”可知，反應物的狀態(tài)中固體，反應的條件是加熱，實驗室制取甲烷應選的發(fā)生裝置為A；已知甲烷（CH4）是難溶于水的氣體，甲烷的密度小于水，用G裝置收集甲烷，是排水法收集甲烷，則氣體應從d口進?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。15、B④偏小溶解加速溶解【解析】

（1）用托盤天平稱量一定量的藥品時要先放砝碼，后加藥品。故選B；（2）使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”，稱量指定質量的藥品，此時先調好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；稱量時A出現了右盤低的現象，說明固體物質藥品的質量小于砝碼的質量，故應繼續(xù)向左盤添加固體藥品，直至天平平衡。故選④；（3）量取水時，如果按照圖B的方法讀數，仰視液面，讀數比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，會使配制的溶液溶質質量分數偏?。唬?）配制70g20%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解；溶解時用玻璃棒攪拌的作用是攪拌，加快氯化鈉的溶解速率；（5）圖D的標簽中填上相應的內容是溶液的名稱、溶質的質量分數，劃掉不妥的地方，正確的圖示應為：。16、AD連續(xù)均勻冒出毛面防止水倒吸進入試管，炸裂試管可以控制滴液速度并控制反應速率bF【解析】

（1）若用加熱固體藥品的方法制取氧氣，可選擇加熱高錳酸鉀制取氧氣或加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，由圖可以看出，試管口有棉花，因此應用加熱高錳酸鉀的方法，該反應的符號表達式為：；用該方法制取氧氣，