《把握古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別》課件_第1頁
《把握古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別》課件_第2頁
《把握古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別》課件_第3頁
《把握古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別》課件_第4頁
《把握古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《把握古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別》1.詞的本義與引申義(1)詞的本義:詞語的本來的意義。如《師說》中的“師”字,本義是“某些傳授知識(shí)技術(shù)的人”。(2)詞的引申義:由本義引申衍生的意義。如“師”字在本義的基礎(chǔ)上引申出“從師”“學(xué)習(xí)”的新意義,就是引申義。(3)詞義引申的規(guī)律

2.古今異義詞(1)定義:現(xiàn)代漢語與古漢語中有一些字形相同而意義用法不同的詞,叫古今異義詞。(2)古今詞義演變類型能夠理解詞語的深層含義。1.明確考查目的,即考查的層級(jí)和考查的綜合性問題。2.遵循“詞不離句,句不離段落篇章”的原則,也就是綜合上下文考慮,有的句子還要從文章中心、寫作意圖等方面綜合考查?；顒?dòng)1:巧用成語學(xué)文言。1.利用成語來掌握古漢語中的一詞多義現(xiàn)象。請(qǐng)查閱工具書,寫出下列成語中“窮”字的意義,并加以記憶。①窮形盡相(

)②窮兵黷武(

)③窮兇極惡(

)④日暮途窮(

)⑤窮鄉(xiāng)僻壤(

)⑥窮奢極欲(

)盡、致用盡極為窮盡生活貧困,缺少錢財(cái)極為2.利用成語掌握詞類活用現(xiàn)象。請(qǐng)指出下列成語中加點(diǎn)字的活用類型。名詞作狀語,像狼一樣,像豕一樣意動(dòng)用法,把……當(dāng)作帷幕,把……當(dāng)作席子名詞用作動(dòng)詞,長翅膀形容詞用作動(dòng)詞,看重,輕視使動(dòng)用法,使……勞,使……傷形容詞用作名詞,不同的事物3.利用成語理解掌握古漢語的特殊句式。請(qǐng)指出下列成語的句式特點(diǎn)。①勝敗乃兵家常事(

)②時(shí)不我待(

)③行成于思(

)④不以為然(

)⑤貽笑大方(

)

判斷句

賓語前置介詞結(jié)構(gòu)后置省略句被動(dòng)句活動(dòng)2:探究詞義的變化。梳理下面的詞語,也可再找一些,明確詞義變化的類型。用表格的形式,也可以用其他形式,在班里展

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論