山西省臨汾市襄汾縣2026屆九年級化學第一學期期中聯(lián)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列符號表示正確的是()A．2個氮分子：B．2個碳酸根離子：C．氧化鋁中鋁元素的化合價：D．4個氫原子：2．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰B．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．鎂條在空氣中燃燒，生成黃色固體3．右圖為利用燃煤煙氣生產(chǎn)Na2SO4的原理。下列說法不正確的是A．Na2SO4中的鈉來自海水B．Na2SO4中的氧只來自SO2C．HCl中的氯來自海水D．HCl中的氫來自H2O4．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是A．二氧化碳是純凈物——由同種分子構(gòu)成B．熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變C．濕衣服在陽光下容易晾干——溫度升高，分子運動速率加快D．電解水生成氫氣和氧氣——分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子5．下列對有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是（）A數(shù)值關(guān)系B操作規(guī)程原子中：質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=核外電子數(shù)化合物中：元素化合價的代數(shù)和為零制氧氣結(jié)束后先撤酒精燈再撤水槽中的導(dǎo)管制氣體時先裝固體再倒液體C物質(zhì)鑒別D環(huán)保知識硬水和蒸餾水：加入肥皂水振蕩氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水減緩“溫室效應(yīng)”：大量植樹造林防治“白色污染”：減少白色粉塵的排放A．A B．B C．C D．D6．下列物質(zhì)中氮元素的化合價最高的是A．N2 B．NO C．NO2 D．N2O7．歸納知識能使學習達到事半功倍的效果。下列是李雷整理的知識內(nèi)容，其中有錯誤的一組是（）A．化學與生活B．物質(zhì)結(jié)構(gòu)①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水②氧氣可以用于急救③造成酸雨的主要物質(zhì)﹣﹣SO2、NO2①分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子②分子一定比構(gòu)成它的各原子都大③不同元素的原子的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同C．化學與安全D．化學之最①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅②點燃氫氣前需要檢驗氫氣的純度③發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門①最清潔的燃料﹣﹣氫氣②空氣中含量最多的氣體﹣﹣氮氣③地殼中含量最多的金屬元素﹣﹣氧元素A．A B．B C．C D．D8．下列說法正確的是（）①原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成②質(zhì)子數(shù)相同的粒子，一定是同種元素的原子③元素可以以單質(zhì)形式存在，也可以化合物形式存在④純凈物一定由同種分子構(gòu)成⑤混合物一定由不同種元素組成⑥含氧元素的化合物不一定是氧化物．A．①③④⑥ B．①③④⑤⑥ C．①②③④⑤⑥ D．③⑥9．如下圖所示的4個實驗，得出的結(jié)論不正確的是A．該實驗說明鐵絲具有可燃性，在空氣中可以燃燒B．燒杯b中的酚酞溶液變紅色，說明分子在不斷運動C．水倒入充滿二氧化碳的軟塑料瓶中，塑料瓶變癟，說明常溫下二氧化碳能溶于水D．說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，且密度大于空氣10．某純凈物R常溫下即可分解，生成NH3、H2O和CO2。根據(jù)這一事實，下列的推理中，不正確的是A．R中一定含有氮元素B．R一定為化合物C．R中一定含有水D．R的化學性質(zhì)不穩(wěn)定11．下列對過濾操作的敘述中，不正確的是（）A．漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)壁B．濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣C．為加快過濾，可用玻璃棒在過濾器中攪拌液體D．玻璃棒要輕輕斜靠在三層濾紙一邊12．今年上海在全國率先全面實施垃圾分類回收。垃圾分類回收，不僅可以保護環(huán)境，也能節(jié)約資源?？煽诳蓸凤嬃掀繉儆贏． B． C． D．13．下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋中，錯誤的是A．自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷運動B．天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——壓強增大，分子之間的間隔變大C．電解水生成氫氣和氧氣——在化學反應(yīng)中分子發(fā)生改變D．通過氣味辨別酒精和水——分子不斷運動，不同分子的性質(zhì)不同14．關(guān)于“物質(zhì)—在氧氣中燃燒的現(xiàn)象—所屬反應(yīng)類型”的描述中，正確的是A．碳——發(fā)出白光——化合反應(yīng)B．鐵絲——火星四射——分解反應(yīng)C．硫——微弱的淡藍色火焰——分解反應(yīng)D．石蠟——發(fā)出白光且有水霧——化合反應(yīng)15．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯誤的是（）A．該反應(yīng)生成物都屬于化合物B．該反應(yīng)中一定有元素化合價的改變C．反應(yīng)前后原子種類沒有改變D．不考慮反應(yīng)條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如果用“”表示氫原子,用“”表示氯原子。如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫微觀過程示意圖,試根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程示意圖填空。(1)圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于______填“純凈物”或“混合物”,圖示中這個反應(yīng)的文字表達式為______,該反應(yīng)的基本類型為______；(2)氫氣在氯氣中燃燒時,1個氫氣分子和1個氯分子發(fā)生化學反應(yīng)生成______個氯化氫分子?？梢?在化學變化中,______發(fā)生變化,______不變。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某同學按如圖收集氨氣并進行性質(zhì)實驗（順序從左到右），請你根據(jù)圖示實驗現(xiàn)象總結(jié)出氨氣的相關(guān)性質(zhì)。（1）_____；（2）_____。18．（8分）空氣是一種重要的自然資源，各成分廣泛用于生產(chǎn)和生活中。（一）工業(yè)常用PSA變壓吸附制氮氣，某學習小組查閱到相關(guān)制氮氣工藝流程，并展開學習，請回答相關(guān)問題：（資料）：1碳分子篩對不同氣體的吸附強度不同，如圖所示；2氣壓越大，碳分子篩吸附能力越強，反之越弱；3碳分子篩可以再生，能重復(fù)使用。（1）吸附塔中碳分子篩具有吸附性，這種性質(zhì)是______（填“化學”、“物理”）性質(zhì)，根據(jù)工藝流程，（資料）1圖像中氣體②是_______（填化學式）；（2）根據(jù)資料，碳分子篩再生的方法是________。（3）相比分離液態(tài)空氣制氮氣，該工藝的優(yōu)點是________；（二）氧氣有很多用途，它是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體。（1）下列屬于氧氣用途的是_________（填序號）。（2）圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細鐵絲在氧氣中的反應(yīng)。①甲中木炭是___________色固體，寫出丙中反應(yīng)的文字或符號表達式____________，集氣瓶底部預(yù)留一些水的原因是____________。②上述發(fā)生的3個反應(yīng)的相同點有____________（寫出一點即可）。③做實驗甲和乙時，木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做丙實驗時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒。據(jù)此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與____________有關(guān)。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后，某興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是進行了以下探究:（問題一）鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵?（查閱資料1）①氧化亞鐵極易被氧化為氧化鐵，因此自然界中鐵的氧化物主要有氧化鐵和四氧化三鐵兩種;②氧化鐵為紅棕色固體，不能被磁鐵吸引，鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引;③鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，鐵的氧化物也能和稀鹽酸反應(yīng)，但無氣體產(chǎn)生。（實驗探究）將鐵絲燃燒后得到的黑色物質(zhì)冷卻，然后研碎，___________________，說明濺落下來的黑色物質(zhì)中還有鐵。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式:_________________。（問題二）鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是氧化鐵呢?（查閱資料2）①氧化鐵和四氧化三鐵的分解溫度見下表;②氧化鐵高溫分解成四氧化三鐵。（理論討論）根據(jù)上述探究以及實驗現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫在___________之間，此溫度范圍氧化鐵已分解。四氧化三鐵氧化鐵鐵分解溫度/℃15381400/熔點/℃//1535（拓展延伸）（1）氧化鐵高溫分解可生成四氧化三鐵和一種氣體，寫出該反應(yīng)的符號表達式:______________;（2）有些食品包裝盒內(nèi)放有少量黑色的氧化亞鐵，若粉末的顏色______________，就說明包裝盒漏氣，售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。（問題三）氧化鐵、二氧化錳在物質(zhì)的分類上都屬于氧化物，氧化鐵也能做過氧化氫分解的催化劑嗎?（實驗探究）實驗步驟實驗現(xiàn)象I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。____________________Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。（實驗結(jié)論）氧化鐵可做過氧化氫分解的催化劑。（討論交流）（1）實驗Ⅱ的目的是____________________;（2）試管A中符號式表達式為____________________。（實驗反思）做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了，可能的原因是_______________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】

A、2個氮分子：2N2；故選項錯誤；B、2個碳酸根離子：；故選項正確；C、氧化鋁中鋁元素的化合價：；故選項錯誤；D、4個氫原子：4H；故選：B。2、C【解析】

A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰，故錯誤；B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確；D、鎂條在空氣中燃燒生成的是白色的固體，故錯誤。故選C。3、B【解析】試題分析：由反應(yīng)原理可知，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，Na2SO4中的鈉來自海水中的氯化鈉，A正確；Na2SO4中的氧只來自SO2和二氧化碳和氧氣，B錯誤；HCl中的氯來自海水中的氯化鈉，C正確；HCl中的氫來自H2O，D正確。故選B。考點：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用4、B【解析】

A、二氧化碳是純凈物，是由同種分子構(gòu)成，故選項解釋正確；B、熱脹冷縮，是因為分子間的間隔隨溫度的變化而改變，故選項解釋錯誤；C、濕衣服在陽光下容易晾干，是因為陽光下溫度高，溫度升高，分子運動速率加快，故選項解釋正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確。故選B?！军c睛】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。5、C【解析】

A、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，不一定等于中子數(shù)，故A不正確；B、制氧氣結(jié)束后先移出水槽中的導(dǎo)管再熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管，故B不正確；C、蒸餾水是軟水，可以用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水；通入石灰水后二氧化碳可使石灰水變渾濁，氧氣不能，可以區(qū)分，故C正確；D、二氧化碳造成溫室效應(yīng)，植樹造林可以吸收二氧化碳；白色污染是廢棄的塑料形成的，與白色粉塵無關(guān)，故D不正確。故選C。6、C【解析】A、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，N2屬于單質(zhì)，故氮元素的化合價為0；B、氧元素顯﹣2價，設(shè)NO中氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）=0，則x=+2價；C、氧元素顯﹣2價，設(shè)NO2中氮元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：y+（﹣2）×2=0，則y=+4價；D、氧元素顯﹣2價，設(shè)N2O中氮元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2z+（﹣2）=0，則z=+1價．故氮元素的化合價最高的是C．故選C．【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．7、D【解析】

A．①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水；②氧氣能夠夠供給呼吸，所以可以用于急救；③造成酸雨的主要物質(zhì)是SO2、NO2，完全正確；B．①分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子；②分子一定比構(gòu)成它的各原子都大；③不同元素的原子的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，完全正確；C．①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅，隔絕氧氣而滅火；②點燃氫氣前需要檢驗氫氣的純度，以防氫氣不純，點燃發(fā)生爆炸；③發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門，完全正確；D．地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，不完全正確。故選D。8、D【解析】

①有的原子中沒有中子，如氫原子；故此選項錯誤。②粒子包括原子、分子、離子等，故粒子不一定是原子；③元素可以以單質(zhì)形式存在，如氧氣中的氧元素，也可以化合物形式存在，如水中的氧元素；④純凈物也可以是同種原子構(gòu)成的；⑤混合物不一定含有多種元素，例氧氣和臭氧的混合物；⑥含氧元素的化合物不一定是氧化物，例氫氧化鈉；故選D。9、A【解析】

A、該實驗只能說明鐵絲和氧氣反應(yīng)了，但是不能說明在空氣中可以燃燒，故選項錯誤；B、濃氨水沒有直接接觸到酚酞溶液，燒杯b中的酚酞溶液變紅色，說明氨分子是在不斷的運動的，運動到酚酞溶液中去了，故選項根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論正確；C、瓶子的明顯變癟，說明氣體被溶解了，所以結(jié)論正確；D、蠟燭熄滅，說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒；下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度大于空氣，故選項根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論正確。故選A。10、C【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知在化學反應(yīng)前后元素的種類不會變化．所以某物質(zhì)R常溫下可分解為NH3、H2O和CO2，說明R是由C、N、H、O四種元素組成的；故選項說法正確．B、物質(zhì)R是由C、N、H、O四種元素組成的純凈物，故R是化合物，故選項說法正確．C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．原物質(zhì)是純凈物且生成物中有水，故反應(yīng)物中一定不含水；故選項說法錯誤．D、根據(jù)題意“純凈物R常溫下即可分解”，說明R不穩(wěn)定，故選項說法正確．11、C【解析】

A、過濾時，漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)壁，防止液體飛濺，A正確。B、濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣，防止液體漫過漏斗邊緣，B正確。C、為加快過濾，要使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，不可用玻璃棒在過濾器中攪拌液體，C錯誤。D、玻璃棒要輕輕斜靠在三層濾紙一邊，防止戳破濾紙，D正確。故選：C。

12、A【解析】

可口可樂飲料瓶可回收利用，屬于可回收垃圾。故選：A。13、B【解析】

A．自然界中水的天然循環(huán)，水分子不斷運動，使水發(fā)生狀態(tài)變化，通過三態(tài)變化實現(xiàn)水的天然循環(huán)；B．天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——壓強增大，分子之間的間隔變??；C．電解水生成氫氣和氧氣——水分子改變，生成氫分子和氧分子；D．通過氣味辨別酒精和水——分子不斷運動而揮發(fā)使人聞到氣味，不同分子的性質(zhì)不同；故選B。14、A【解析】

A、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故A選項正確；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，而不是分解反應(yīng)，故B選項錯誤；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，而不是微弱的淡藍色火焰；該反應(yīng)符合物質(zhì)與氧反生反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，而不是分解反應(yīng)，故C選項錯誤；D、蠟燭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白色火焰，瓶壁有水霧，該反應(yīng)的生成物是二氧化碳和水，不符合“多變一”的特征，不是化合反應(yīng)，故D選項錯誤。故選A。15、A【解析】

A、該反應(yīng)的生成物中有一種物質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成，為單質(zhì)分子，說法不正確；B、該反應(yīng)中反應(yīng)物為化合物，生成物有單質(zhì)生成，一定有元素化合價的改變，說法正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋，化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變，反應(yīng)前后原子種類沒有改變，說法正確；D、若圖中的兩種原子一種為氫原子、另一種為氧原子，則反應(yīng)物為兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成的雙氧水分子，生成物為兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的水分子、兩個氧原子構(gòu)成的氧分子，則該反應(yīng)為雙氧水分解生成氧氣的反應(yīng)，說法正確；故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、純凈物氫氣氯氣氯化氫化合反應(yīng)2分子原子【解析】

(1)由圖可知反應(yīng)后的容器中只含有一種分子，是純凈物；氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫氣體，反應(yīng)的文字表達式為氫氣氯氣氯化氫；該反應(yīng)是“多變一”的特征反應(yīng)，是化合反應(yīng)。(2)由圖示的信息可知氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的，而每個氯化氫的分子是由1個氯原子與1個氫原子構(gòu)成的，1個氫氣分子和1個氯分子發(fā)生化學反應(yīng)生成2個氯化氫分子，從而可以看出化學變化中分子發(fā)生了變化，原子沒有變化。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、氨氣的密度小于空氣氨氣極易溶解于水【解析】

（1）氨氣用向下排空氣法收集，說明氨氣的密度小于空氣；故填：氨氣的密度小于空氣（2）圖示中能形成噴泉，說明氨氣極易溶解于水；故填：氨氣極易溶解于水18、物理N2降低吸附塔中壓強（氣壓），利用N2吹掃，使被吸附氣體和碳分子篩分離無需將空氣液化，且碳分子篩可以重復(fù)使用，成本低廉AC黑色Fe+O2Fe3O4防止生成物濺落，炸裂瓶底都是燃燒（發(fā)光、放熱、劇烈的和氧氣發(fā)生的反應(yīng)）氧氣的濃度【解析】

（一）（1）碳的吸附性是將氣體吸附在表面，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，等體積氣體相對分子質(zhì)量越大，壓強越大，氣壓越大，碳分子篩吸附能力越強，由圖示可知②的吸附能力最弱，所以氣體的相對分子質(zhì)量最小，所以資料1圖象中氣體②是氮氣；

（2）降低吸附塔中壓強（氣壓），利用N2吹掃，使被吸附氣體和碳分子篩分離，所以碳分子篩可以重復(fù)使用；

（3）分離液態(tài)空氣制氮氣，需要將氮氣加壓降溫呈液態(tài)，該方法不需要將空氣降溫，碳分子篩可以重復(fù)使用，節(jié)約成本；故答案為：（1）物理；N2；

（2）降低吸附塔中壓強（氣壓），利用N2吹掃，使被吸附氣體和碳分子篩分離

（3）無需將空氣液化，且碳分子篩可以重復(fù)使用，成本低廉；（二）（1）由圖示可知，氧氣可應(yīng)用醫(yī)療急救、航天火箭的助燃劑等是氧氣的用途；

①甲中木炭是黑色固體，丙中的反應(yīng)是鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，文字或符號表達式是：鐵+氧氣四氧化三鐵或Fe+O2

Fe3O4，集氣瓶底部預(yù)留一些水的原因是：防止生成物濺落，炸裂瓶底。

②上述發(fā)生的3個反應(yīng)的相同點有：都是燃燒、都是化合反應(yīng)等。

③做實驗甲和乙時，木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做丙實驗時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒。據(jù)此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。

故答為：（1）AC；

（2）①黑色，F(xiàn)e+O2

Fe3O4，防止生成物濺落，炸裂瓶底。②都是燃燒等；③氧氣的濃度。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、取適量于試管中，加適量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生1535℃~1538℃變成暗紅色帶火