四川省成都市青白江區(qū)2026屆化學九年級第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列關于物質用途的描述不正確的是A．氧氣可用作燃料 B．二氧化碳可用作氣體肥料C．干冰可用于人工降雨 D．銅絲可用作導線2．下列物質的用途利用了其化學性質的是A．金剛石用于切割玻璃 B．氮氣用作保護氣C．石墨用于制作電極 D．二氧化碳用于人工降雨3．已知某種硝酸銨樣品中混有不含氮元素的雜質，測得該硝酸銨樣品中含氮元素的質量分數(shù)為28%，則樣品中NH4NO3的質量分數(shù)為A．80% B．35% C．28% D．9.8%4．下列變化中涉及化學變化的是A．品紅溶解 B．濾紙折疊 C．糧食釀酒 D．冰雪融化5．下圖是四位同學對某化學式意義的描述他們描述的化學式是A．CO B．O2 C．CO2 D．H2O6．括號內是區(qū)別下列各組物質常用的試劑或方法，其中正確的是A．白醋和白酒（觀察顏色） B．水與雙氧水（取樣，加少量二氧化錳）C．二氧化碳與氮氣（燃著的木條） D．食鹽與蔗糖（聞氣味）7．下列化學用語的使用及其表示的意義，都正確的是A．一個水分子中含有一個氫分子和一個氧原子B．2個硫元素C．鈉元素的化合價為+1價D．兩個五氧化二磷分子8．不屬于上海市空氣質量監(jiān)測內容的是A．二氧化碳B．二氧化氮C．二氧化硫D．可吸入顆粒物9．下列各組物質，按照混合物、化合物、單質順序排列的是A．冰水共存物、食鹽水、氮氣 B．石油、煤、天然氣C．潔凈的空氣、二氧化碳、液態(tài)氧 D．氧化鎂、酒精、水銀10．下列方法能用于鑒別氮氣和氧氣的是（）A．觀察顏色 B．聞氣味C．放入帶火星的木條 D．加入澄清石灰水11．下列給物質加熱的操作不正確的是A．試管口不要對著自己或他人B．試管內液體體積不應超過試管容積的1/3C．應先使試管底部均勻受熱，再用酒精燈的外焰固定加熱D．加熱后的試管，應立即用冷水沖洗干凈12．我國科學家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上鋪一層萘胺”（C10H9N）染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低，下列說法不正確的是（）A．二氧化鈦中Ti的化合價為+4 B．萘胺中C、H、N的原子個數(shù)比為10:9:1C．二氧化鈦的相對分子質量為80 D．這種試紙是一種新型化合物二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．過氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，性質比較穩(wěn)定。在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水。查閱資料：①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時就有氧氣產生，加熱到80℃時就有較多氧氣產生。②若在相同質量5%的雙氧水中加入少量二氧化錳固體，常溫下就會立即產生氧氣，反應速度快，所需時間短。請根據(jù)上圖回答問題:(1)請你寫出雙氧水和二氧化錳反應的文字表達式:______，其中二氧化錳的作用是______。(2)小晨按圖甲裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復燃，為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是______。(3)小柯利用催化劑使雙氧水分解制取氧氣，若要控制雙氧水制取氧氣的速率，可以將裝置丙作如下改進將______。(4)采用相同質量5%的雙氧水，圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線_______。(假定兩種方法過氧化氫均完全分解)(5)二氧化錳(不溶于水的固體粉末)，在該反應中可以重復使用，理由是______14．規(guī)范使用儀器是實驗成功的保障，請結合下列儀器回答問題：（1）儀器D的名稱是_____。（2）給燒杯中的物質加熱時，必須用到上述儀器中的_____（填序號）；（3）常用作加熱少量固體試劑的反應容器是_____（填序號），向其中加入粉末狀固體藥品時，應補充的儀器是_____（填名稱），加熱時容器口應_____（填“朝上”“朝下”或“平放”）15．在“質量守恒定律”的課堂教學中，甲、乙、丙、丁四個小組的同學分別做A、B、C、D四個實驗，他們進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察。（1）甲組同學在實驗過程中觀察到氣球的變化是________，產生該現(xiàn)象的原因是________。（2）丙組同學認為C實驗說明了質量守恒，反應的化學方程式為：，請你從原子的角度說明質量守恒的原因________。（3）乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是"B、D實驗說明質量不守恒”。教師引導學生分析了B、D兩個實驗的原因，你認為B實驗不平衡的原因是________。實驗D中反應的化學方程式為________，理論上鎂條燃燒后的質量應該比反應前增重，原因是________。（4）通過上述實驗，你得到啟示：有氣體參加或生成的反應，在驗證質量守恒定律時應該在________裝置中進行實驗。16．下圖是實驗室常見的裝置，請據(jù)圖回答下列問題:（1）儀器①的名稱是_____，（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號）,需要做的改進是_____，反應的符號表達式為_____。（3）若用裝置E收集氧氣，則下列操作中正確的是_____。A組裝好儀器后，先裝藥品再檢查裝置氣密性B導管口開始有氣泡冒出時，立即收集氣體C先使試管均勻受熱，然后對藥品所在部位固定加熱D收集滿氣體后，將集氣瓶移出水面迅速蓋上玻璃片（4）用E收集的氧氣來完成鐵絲燃燒的實驗時，集氣瓶內要預留適量的水（圖F所示）,水的作用是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是__________，應選擇的收集裝置是_________（填字母代號），如果選用G裝置裝滿水收集氧氣。氣體應從_____（填“a”或“b”）端導入。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為____________，某化學小組同學用20%的過氧化氫和二氧化錳，并選用B裝置來制取氧氣。實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)反應速率太快，不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個面加以改進：一是把裝置由B改為C，其理由是____________；二是_____________。（3）氨氣是一種無色、有強烈性刺激性臭味的有毒氣體，極易溶于水形成氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學設計如圖G-J所示裝置村氨氣的制取、性質進行研究。裝置I中的現(xiàn)象是________；裝置H的作用是________；根據(jù)氨氣的性質，J處應選擇的最佳收集裝置為_________。18．定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用，因此我們應該掌握好有關質量守恒定律的相關知識。（1）下圖A、B、C三個實驗用于驗證質量守恒定律，圖A中小氣球的作用是_________，圖C中反應的化學方程式為__________。（2）分別實驗后，發(fā)現(xiàn)圖B不能達到實驗目的，原因是___________。（3）在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：物質ABCD反應前質量/g224.548反應后質量/g16.9013.6XX的值為______________，容器內發(fā)生反應的基本類型是_________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）計算題填空某品牌補鐵劑（見圖）的使用說明書部分內容如下：（成份）本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學式：C4H2FeO4（功能主治）用于各種原因（如慢性失血、營養(yǎng)不良）引起的缺鐵性貧血（用法用量）口服。兒童：一次0.1g，一日1-3次；成人：一次0.2g，一日3-4次（1）富馬酸亞鐵含有____種元素，富馬酸亞鐵的相對分子質量為______。（2）富馬酸亞鐵中碳、氫元素的質量比為_____，富馬酸亞鐵中鐵元素的質量分數(shù)為_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A．氧氣具有助燃性，但本身不可以燃燒，故氧氣不可以用做燃料；B選項二氧化碳可做氣體肥料是正確的敘述；C選項干冰能作為人工降雨，是正確的敘述；D選項銅的導電性好，銅絲可作導線，是正確的敘述；故答案選擇A2、A【解析】

A、金剛石用于切割玻璃是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質；故選項錯誤；B、氮氣作保護氣是利用氮氣的化學性質穩(wěn)定，屬于化學性質，故選項正確

C、石墨用于制電極是利用石墨的導電性，屬于物理性質；故選項錯誤；D、干冰是固態(tài)的二氧化碳，用于人工降雨是利用干冰吸熱升華，屬于物理性質，故選項錯誤；故選A。【點睛】需要發(fā)生化學變化來體現(xiàn)的性質，是化學性質，不需要發(fā)生化學變化就可以體現(xiàn)出來的性質是物理性質。3、A【解析】

已知某種硝酸銨樣品中混有不含氮元素的雜質，測得該硝酸銨樣品中含氮元素的質量分數(shù)為28%，則樣品中NH4NO3的質量分數(shù)=。故選A?！军c睛】純度=。4、C【解析】

A、品紅溶解，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯；B、濾紙折疊，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯；C、糧食釀酒有新物質酒精生成，屬于化學變化，故C正確；D、冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故D錯。故選C?！军c睛】化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。5、B【解析】

A、一氧化碳是由兩種元素組成，故錯誤；B、O2表示氧氣這種物質，1個氧分子，也可以表示氧氣是由氧元素組成，還可以表示1個氧分子中含有2個氧原子，故正確；C、二氧化碳是由兩種元素組成的，故錯誤；D、水是由兩種元素組成，故錯誤。故選B。6、B【解析】試題分析：A選項白酒和白醋，二者都為白色不能鑒別；B選項水和雙氧水加入二氧化錳，雙氧水中能產生大量的氣泡，能加以鑒別；C選項二氧化碳與氮氣都不能支持燃燒，不能鑒別；D選項食鹽和蔗糖二者的氣味相同，不能鑒別；故答案選擇B考點：物質的鑒別7、D【解析】

A.分子是由原子構成的，只能說一個分子中有幾個原子，分子中不含有別的分子；該選項應該說一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子；故選項錯誤；B.元素是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)，只能說幾種元素，不能講幾個元素，2S表示兩個硫原子；選項錯誤；C.表示一個帶一個單位正電荷的鈉離子，要表示化合價應該標在元素符號正上方；故選項錯誤；D.化學式前面數(shù)字表示分子個數(shù)，故表示兩個五氧化二磷分子，選項正確。故選：D。8、A【解析】

解：根據(jù)空氣質量日報的內容，對比四個選項可知二氧化硫是酸雨形成的主要原因；氮氧化物是形成光化學煙霧的主要氣體；懸浮顆粒是可吸入顆粒物的污染，二氧化碳是空氣的一種成分不需要預報。故選A。9、C【解析】

A、冰是水的固體，冰水共存物是一種物質，屬于純凈物；食鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物；氮氣是由氮元素組成的純凈物，屬于單質；該選項不符合題意。

B、石油主要是由一些碳氫化合物組成的物質，還含有一些其他種類的物質，屬于混合物；煤的主要成分是碳，還含有硫等物質，屬于混合物；天然氣的主要成分是甲烷，還含有一些其它物質，屬于混合物；該選項不符合題意。

C、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質，屬于混合物；二氧化碳是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；液態(tài)氧是氧氣的液體，是由氧元素組成的純凈物，屬于單質；該選項符合題意。

D、氧化鎂是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；酒精是乙醇的俗稱，是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；水銀是汞的俗稱，是由汞元素組成的純凈物，屬于單質；該選項不符合題意。

故選C。10、C【解析】

A、這兩種氣體都沒有顏色，觀察顏色方法不合適，選項A錯誤；B、這兩種氣體都沒有氣味，聞氣味方法不合適，選項B錯誤；C、氧氣能使帶火星的木條復燃，帶火星的木條在氮氣中不能復燃，現(xiàn)象不同，可以鑒別，選C項正確；D、氮氣和氧氣都不與澄清石灰水反應，無法鑒別，選項D錯誤。故選C。11、D【解析】試題分析：試管口不要對著自己或他人，防止受傷害；試管內液體體積不應超過試管容積的1/3；應先使試管底部均勻受熱，再用酒精燈的外焰固定加熱，防止將試管炸裂；加熱后的試管，不應立即用冷水沖洗干凈，防止炸裂試管。故選D．考點：實驗操作12、D【解析】

A、設二氧化鈦中Ti的化合價為x，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0則：x+（-2）×2=0，解得x=+4，不符合題意；B、一個萘胺中含有10個C原子，9個H原子，1個N原子，故：C、H、N的原子個數(shù)比為10:9:1，不符合題意；C、氧化鈦的相對分子質量=48+16×2=80，不符合題意；D、這種試紙所含物質種類大于等于兩種，屬于混合物，符合題意。故選D【點睛】比例關系問題要注意一一對應。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、催化作用（或加快雙氧水的反應速率）產生的氧氣中含有大量水蒸氣長頸漏斗換成分液漏斗二氧化錳的質量和化學性質，在化學反應前后不變【解析】

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為：，其中二氧化錳的作用是催化作用（或加快雙氧水的反應速率）；（2）圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是：加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，氧氣的量較少；（3）要控制反應速率，可將長頸漏斗換為分液漏斗。（4）由于過氧化氫在二氧化錳催化作用下能分解放出氧氣，二氧化錳可以加快反應速率，所以，利用催化劑制取氧氣的大致曲線為：（5）二氧化錳（不溶于水的固體粉末）反應中可以重復使用，理由是二氧化錳的質量和化學性質，在化學反應前后不變。14、玻璃棒EA藥匙朝下【解析】

（1）儀器D是玻璃棒；故填：玻璃棒；（2）給燒杯中的物質加熱時，必須墊上石棉網(wǎng)；故填：E；（3）試管可用作加熱少量固體試劑的反應容器；向試管中加入粉末狀固體藥品時，需要用到藥匙；給試管中的固體加熱時，為防止冷凝水倒流，炸裂試管，需要將試管口略向下傾斜；故填：A；藥匙；朝下?！军c睛】化學是以實驗為基礎的學科，對于常見儀器的名稱、作用等常識，同學們一定要了然于心。15、先脹大后縮小白磷燃燒放熱，導致瓶內氣壓增大，使氣球脹大，白磷燃燒消耗氧氣，使瓶內氣體減少，溫度降低后，氣壓減小化學反應前后，原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有發(fā)生變化反應生成的二氧化碳逸出裝置氧氣參加了反應密閉【解析】

（1）甲組同學在實驗過程中觀察到氣球的變化是先脹大后縮小，產生該現(xiàn)象的原因是白磷燃燒放熱，錐形瓶內溫度升高，導致瓶內氣壓增大，使氣球脹大，白磷燃燒消耗了氧氣，使瓶內氣體減少，溫度降低后，氣壓會減小。（2）從原子的角度說明質量守恒的原因化學反應前后，原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有發(fā)生變化。（3）乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是"B、D實驗說明質量不守恒”。教師引導學生分析了B、D兩個實驗的原因你認為B實驗不平衡的原因是反應生成的二氧化碳逸出裝置。實驗D中反應的化學方程式為，理論上鎂條燃燒后的質量應該比反應前增重，原因是氧氣參加了反應。（4）有氣體參加或生成的反應，在驗證質量守恒定律時應該在密閉裝置中進行實驗。【點睛】化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎。16、鐵架臺B在試管口放一團棉花KMnO4K2MnO4+MnO2+O2C防止生成的高溫物質濺落炸裂瓶底，引起集氣瓶炸裂【解析】

（1）儀器①的名稱是鐵架臺，（2）高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，屬于固體加熱型，選用的發(fā)生裝置是B，為防止高錳酸鉀進入導氣管，需要做的改進是在試管口放一團棉花；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）A組裝好儀器后，為防止裝置漏氣，影響實驗效果，先檢查裝置氣密性再裝藥品，故A錯誤；B導管口開始有氣泡冒出時，不能立即收集氣體，原因是開始出來的氣體中含有空氣，故B錯誤；C先使試管均勻受熱，然后對藥品所在部位固定加熱，能避免試管受熱不均勻而炸裂，故C正確；D收集滿氣體后，為避免氣體逸出，在水下用玻璃片將集氣瓶蓋好，再移出水面，故D錯誤。故選C。（4）鐵絲燃燒放出大量的熱，生成物的溫度較高。用E收集的氧氣來完成鐵絲燃燒的實驗時，集氣瓶內要預留適量的水（圖F所示）,水的作用是防止生成的高溫物質濺落炸裂瓶底，引起集氣瓶炸裂。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、D或Fb注射器可以控制液體的滴加速度稀釋過氧化氫溶液的濃度酚酞溶液變紅防止液體倒流入G裝置中，使試管炸裂M【解析】

（1）實驗室用高錳酸鉀加熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故該反應的化學方程式是；氧氣難溶于水且密度比空氣大，故可選用的收集裝置是D或