名師精編優(yōu)秀教案名師精編優(yōu)秀教案電子科技大學(xué)中山學(xué)院名師精編優(yōu)秀教案教師授課計(jì)劃*課程名稱電磁場(chǎng)與電磁波學(xué)分4課程1、普通教育必修課2、學(xué)科基礎(chǔ)必修課(√)；3、專業(yè)方向課();分配時(shí)起止周班級(jí)人數(shù)總次數(shù)*名稱時(shí)間章節(jié)基本內(nèi)容計(jì)劃學(xué)時(shí)1.1緒論，矢量代數(shù)21.2三種常用的正交坐標(biāo)系21.3,1.4標(biāo)量場(chǎng)的梯度，矢量場(chǎng)的通量與散度21.5,1.6矢量場(chǎng)的環(huán)流與旋度，無旋場(chǎng)與無散場(chǎng)21,7,1.8拉普拉斯運(yùn)算與格林定理，亥姆霍茲定理22.1,2.2電荷守恒定律，真空中靜電場(chǎng)的基本規(guī)律32.4真空中恒定磁場(chǎng)的基本規(guī)律，媒質(zhì)的電磁特性32.5電磁感應(yīng)定律和位移電流2.6麥克斯韋方程組22.7電磁場(chǎng)的邊界條件3.1,3.2靜電場(chǎng)分析，導(dǎo)電媒質(zhì)中的恒定電場(chǎng)分析33.3,3.4恒定磁場(chǎng)分析，靜態(tài)場(chǎng)的邊值問題及解的惟一性定理33.5鏡像法33.6分離變量法34.1,4.2波動(dòng)方程，電磁場(chǎng)的位函數(shù)24.3,4.4電磁能量守恒定律，惟一性定理24.5時(shí)諧電磁場(chǎng)25.1理想介質(zhì)中的均勻平面波3名師精編優(yōu)秀教案5.2電磁波的極化5.3均勻平面波在導(dǎo)電煤質(zhì)中的傳播25.4色散與群速26.1均勻平面波對(duì)分界平面的垂直入射26.2均勻平面波對(duì)多層介質(zhì)分界平面的垂直入射16.3均勻平面波對(duì)理想介質(zhì)分界平面的斜入射36.4均勻平面波對(duì)理想導(dǎo)體平面的垂直入射27.1導(dǎo)行波概念28.1,8.2滯后位，電偶極子2復(fù)習(xí)各章相關(guān)內(nèi)容2考核要求名師精編優(yōu)秀教案名稱與教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)介紹《電磁場(chǎng)與電磁波》課程特點(diǎn)，矢量運(yùn)算基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)本課兩矢量的加減在幾何上是以這兩矢量為鄰邊的平行四邊形的對(duì)角線.教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)ABBABACABAABBAsinn*名師精編優(yōu)秀教案名稱與教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)三維空間任意一點(diǎn)的位置可通過三條相互正交曲線的條正交曲線組成的確定三維空間任意點(diǎn)位置的體系，稱為正標(biāo)系；三條正交曲線稱為坐標(biāo)軸；描述坐標(biāo)軸的量稱為坐標(biāo)電磁場(chǎng)與波理論中，三種常用的正交曲線坐標(biāo)系為：直角坐zzxxBxeyAyByzAzBzyzx名師精編優(yōu)秀教案rrzzrzrz教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)rrrrθφyrsinyrsinsin球坐標(biāo)系與柱坐標(biāo)系變量間的關(guān)系：rRsindlihi123dldldldl2232h1h1h rrsin2h3名師精編優(yōu)秀教案*名師精編優(yōu)秀教案教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)名稱與確定空間區(qū)域上的每一點(diǎn)都有確定物理量與之對(duì)應(yīng)，稱在該等值面方程：u(x,y,z)C1.3.3梯度zz名師精編優(yōu)秀教案梯度的性質(zhì)：標(biāo)量場(chǎng)的梯度是矢量場(chǎng)，它在空間某點(diǎn)的方向場(chǎng)變化最大（增大）的方向，其數(shù)值表示變化最大方教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)概念：矢量線是這樣的曲線，其上每一點(diǎn)的切線方向代表了1.4.2通量S通量的物理意義：矢量場(chǎng)通過閉合曲面通量的面的通量從宏觀上建立了矢量場(chǎng)通過閉合曲面1.4.3散度的通量源與矢量場(chǎng)（小體積元曲面的通量）的關(guān)系。利用極VdivVΔV散度是矢量通過包含該點(diǎn)的任意閉合小曲面的給出散度在三個(gè)坐標(biāo)系中的表達(dá)式。并給出直角坐標(biāo)系線中名師精編優(yōu)秀教案VS散度定理是閉合曲面積分與體積分之間的一個(gè)ΦeuEQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up12(1),1)Φu1euEQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up12(2),2)Φu2euEQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up12(3),3)Φu3哈密頓算符‘▽’在各坐標(biāo)系中的表達(dá)式；例1.3.1直:角坐標(biāo)系中的▽運(yùn)算；*名師精編優(yōu)秀教案名稱第1章與教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)1.5.1環(huán)流不是所有的矢量場(chǎng)都由通量源激發(fā)。存在另一類不同于通C如果矢量場(chǎng)的任意閉合回路的環(huán)流恒為零，稱該矢量場(chǎng)為無旋場(chǎng)，1.5.2旋度名師精編優(yōu)秀教案教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)Sl斯托克斯定理是閉合曲線積分與曲面積分之間量等于（或正比于）該封閉面內(nèi)所包圍的源的名師精編優(yōu)秀教案A1uhA1u2u3斯托克斯定理的意義和應(yīng)用。*名師精編優(yōu)秀教案名稱與教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)xx若矢量場(chǎng)在無限空間中處處單值，且其導(dǎo)數(shù)連續(xù)教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)有限區(qū)域中，則當(dāng)矢量場(chǎng)的散度及旋度給定后，該矢量場(chǎng)可表示為F(r)F(r)F(r)lsFlFs該定理表明任一矢量場(chǎng)均可表示為一個(gè)無旋場(chǎng)與一個(gè)lsΡ與J代表著形成矢量場(chǎng)F的兩種源。分析矢量場(chǎng)時(shí)，總是從其散度與旋度入手，得程即為矢量場(chǎng)基本方程的微分形式；或者從矢量場(chǎng)沿教學(xué)后記*名師精編優(yōu)秀教案名稱第2章2.1.1電荷及電荷密度ll0qVqSqlVSq(r)dll2.1.2電流及電流密度i(t)limtdtJlimISS名師精編優(yōu)秀教案2.1.3電荷守恒定律與電流連續(xù)性方程部分，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。其dSdS教學(xué)內(nèi)教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)S2.2.1庫侖定律電場(chǎng)強(qiáng)度0q給出連續(xù)電荷分布的電場(chǎng)強(qiáng)度表達(dá)式和幾種典型電荷分布的2.2.2靜電場(chǎng)的散度與旋度ES010,C密度有關(guān)；靜電場(chǎng)的散度源是靜電荷；電荷密荷密度為負(fù)，為匯聚源。其積分形式高斯定理名師精編優(yōu)秀教案在電場(chǎng)分布具有一定對(duì)稱性的情況下，可以利用高斯定理計(jì)度。有以下幾種對(duì)稱性的場(chǎng)可用高斯定理求解：球?qū)ΨQ分布：包括均勻帶電的球面，球體和多層同心球殼等。軸對(duì)帶電的直線，圓柱面，圓柱殼等。無限大平面課堂討論:作業(yè):P83,思考題2.1,2.2,2.4.*名師精編優(yōu)秀教案名稱名稱與與教學(xué)教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)2.3真空中恒定磁場(chǎng)的基本規(guī)律dl(Il1R)IdleIdleIdlR30C'eR2JSR名師精編優(yōu)秀教案教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)磁通連續(xù)性原理表明：恒定磁場(chǎng)是無散場(chǎng)，磁感應(yīng)線是無起l0I安培環(huán)路定理表明：恒定磁場(chǎng)是有旋場(chǎng)，是非保守場(chǎng)、電流課堂討論:作業(yè):P83,思考題2.6,2.7.P84,習(xí)題2.2,2.7,2.15,2.16.教學(xué)后記*名師精編優(yōu)秀教案名稱與教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)2.4媒質(zhì)的電磁特性極化強(qiáng)度與電場(chǎng)強(qiáng)度之間的關(guān)系由介質(zhì)的性質(zhì)決定。對(duì)于線NpiEii10無論是自由電荷，還是極化電荷，它們都激發(fā)S外加磁場(chǎng)使介質(zhì)發(fā)生磁化，磁化導(dǎo)致磁化電名師精編優(yōu)秀教案MNpi1V存在可以自由移動(dòng)帶電粒子的介質(zhì)稱為導(dǎo)電媒質(zhì)。在外場(chǎng)作用JE課堂討論:作業(yè):P83,思考題2.8,2.10,2.11,2.13.P86,習(xí)題2.21.2,2.22.*名師精編優(yōu)秀教案名稱名稱與與教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)2.5電磁感應(yīng)定律和位移電流場(chǎng)。重要結(jié)論：在時(shí)變情況下，電場(chǎng)與磁場(chǎng)相互激勵(lì)，形成inindSdSBEt名師精編優(yōu)秀教案CEtBtC假定靜電場(chǎng)中的高斯定律對(duì)時(shí)變場(chǎng)仍然成立，將其DtDtHl)0ttDJt位移電流密度僅僅是電位移矢量的時(shí)間變化率，當(dāng)電位移矢變化時(shí)，位移電流密度為零；位移電流密度是磁場(chǎng)的漩渦課堂討論:例題：2.5.2.5.2:以電磁感應(yīng)定律計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。作業(yè):P83思考題：2.15,2.16.P87作業(yè)題：2.24,2.26.2.*名師精編優(yōu)秀教案名稱名稱與與2.6麥克斯韋方程組教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)dlSldlSltltlSSS任意閉合曲面的電位移的通量等于該閉合曲面所包圍的自由名師精編優(yōu)秀教案教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)BJttt場(chǎng)。第二式表明，時(shí)變磁場(chǎng)產(chǎn)生時(shí)變電場(chǎng)。第三式表明課堂討論:例題：2.6.2.6.2:以麥克斯韋方程組計(jì)算時(shí)變場(chǎng)量。作業(yè):P83思考題：2.17,2.18.P87作業(yè)題：2.27,2.28.1.教學(xué)后記*名師精編優(yōu)秀教案名稱與教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)2.7電磁場(chǎng)的邊界條件enEQ\*jc3\*hps27\o\al(\s\up16(n),e)nn11H2tEBDHEBDHEBD名師精編優(yōu)秀教案課堂討論:教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)2.7.3:利用邊界條件計(jì)算時(shí)變場(chǎng)量。作業(yè):P83思考題：2.19,2.20.P88作業(yè)題：2.30,2.31.教學(xué)后記*名師精編優(yōu)秀教案名稱與教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)場(chǎng).時(shí)變情況下，電場(chǎng)和磁場(chǎng)相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成統(tǒng)一的電磁場(chǎng).靜態(tài)情況下，電場(chǎng)和磁場(chǎng)由各自的源激發(fā)，且相互獨(dú)立.3.1靜電場(chǎng)分析3.1.1靜電場(chǎng)的基本方程和邊界條件(10lx,y,zx,y,zdl4qR0RRR4名師精編優(yōu)秀教案dl1dll4qU教學(xué)內(nèi)教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)QiQii2J2nJJ2nE1n2課堂討論:3.1.4:計(jì)算傳輸線的電容。3.2.1:計(jì)算同軸線的電容。3.2.2:計(jì)算接地器的電阻。名師精編優(yōu)秀教案作業(yè):P165思考題：3.1,3.2,3.3,3.4.*名師精編優(yōu)秀教案名稱名稱與與教學(xué)教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)3.3.1恒定磁場(chǎng)的基本方程和邊界條件lS2tJs3.3.2矢量磁位和標(biāo)量磁位03.3.3電感i0III2名師精編優(yōu)秀教案教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)3.3.3:計(jì)算同軸線的電感。3.3.4:計(jì)算傳輸線的電感。3.3.5:計(jì)算互感。3.113.123.13**“教學(xué)后記”是授課完畢之后，教師對(duì)授課準(zhǔn)備因此，教師應(yīng)及時(shí)手寫補(bǔ)充完整本部分內(nèi)容。名師精編優(yōu)秀教案名稱名稱與與EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up5(3),W)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up5(的),B)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up5(量),V)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)FFWlmWEQ\*jc3\*hps16\o\al(\s\up8(m),l)I常數(shù)常數(shù)3.4.1邊值問題的類型第三類(混合)邊界條件：一部分邊界上的電位已知，另一部分邊界上3.4.1惟一性定理名師精編優(yōu)秀教案教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)**“教學(xué)后記”是授課完畢之后，教師對(duì)授課準(zhǔn)備因此，教師應(yīng)及時(shí)手寫補(bǔ)充完整本部分內(nèi)容。名師精編優(yōu)秀教案名稱名稱Prrq介介導(dǎo)體qrq介導(dǎo)體n,n,教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)P例3.5.1:鏡像法計(jì)算點(diǎn)電荷與無限大的導(dǎo)體平面空間的電位和場(chǎng)強(qiáng)。教學(xué)后記**“教學(xué)后記”是授課完畢之后，教師對(duì)授課準(zhǔn)備因此，教師應(yīng)及時(shí)手寫補(bǔ)充完整本部分內(nèi)容。名師精編優(yōu)秀教案名稱與教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)3.5.3導(dǎo)體圓柱面的鏡像Prar-lldlf"qr1r0名師精編優(yōu)秀教案因此，教師應(yīng)及時(shí)手寫補(bǔ)充完整本部分內(nèi)容。教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)教學(xué)后記**“教學(xué)后記”是授課完畢之后，教師對(duì)授課準(zhǔn)備名師精編優(yōu)秀教案名稱名稱與與教學(xué)教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)02X2XY2名師精編優(yōu)秀教案因此，教師應(yīng)及時(shí)手寫補(bǔ)充完整本部分內(nèi)容。教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)教學(xué)后記**“教學(xué)后記”是授課完畢之后，教師對(duì)授課準(zhǔn)備名師精編優(yōu)秀教案名稱與教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)4.1波動(dòng)方程tt2E(r,t)t22E(r,t)t2t22E2E2E2Exy22Ey22Ezy22E22E22E22Et22Et22Et200名師精編優(yōu)秀教案因此，教師應(yīng)及時(shí)手寫補(bǔ)充完整本部分內(nèi)容。4.2電磁場(chǎng)的位函數(shù)4.2.1矢量位與標(biāo)量位ttE標(biāo)量位：t教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)4.2.2達(dá)郎貝爾方程2J22Jt2t2t24.2教學(xué)后記**“教學(xué)后記”是授課完畢之后，教師對(duì)授課準(zhǔn)備名師精編優(yōu)秀教案名稱與教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)討論電磁場(chǎng)的能流和表征電磁場(chǎng)能量守恒關(guān)系的坡印廷4.3電磁能量守恒定律12124.3電磁能量守恒定律1212r,t)2(r,t)r,t)em2vvS4.4惟一性定理名師精編優(yōu)秀教案因此，教師應(yīng)及時(shí)手寫補(bǔ)充完整本部分內(nèi)容。教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)4.34.34.44.8.24.5教學(xué)后記**“教學(xué)后記”是授課完畢之后，教師對(duì)授課準(zhǔn)備名師精編優(yōu)秀教案名稱與教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)4.5時(shí)諧電磁場(chǎng)4.5.1時(shí)諧電磁場(chǎng)的復(fù)數(shù)表示je(r)EjBD4.5.3復(fù)電容率和復(fù)磁導(dǎo)率4.5.4亥姆霍茲方程04.5.5時(shí)諧場(chǎng)的位函數(shù)*)*)名師精編優(yōu)秀教案因此，教師應(yīng)及時(shí)手寫補(bǔ)充完整本部分內(nèi)容。教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)4.74.94.84.104.9教學(xué)后記**“教學(xué)后記”是授課完畢之后，教師對(duì)授課準(zhǔn)備名師精編優(yōu)秀教案名稱與教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)x220yx22ye-zfk112kf21名師精編優(yōu)秀教案因此，教師應(yīng)及時(shí)手寫補(bǔ)充完整本部分內(nèi)容。教學(xué)教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)5.75.95.9教學(xué)后記**“教學(xué)后記”是授課完畢之后，教師對(duì)授課準(zhǔn)備名師精編優(yōu)秀教案名稱與教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)第5章均勻平面波在無界空間的傳播EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up9(3沿任),方向)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up9(傳),H)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up9(平),E)n5.2電磁波的極化5.2.1極化的概念EEcos(tkz)EEcos(tkz)5.2.2線極化波名師精編優(yōu)秀教案因此，教師應(yīng)及時(shí)手寫補(bǔ)充完整本部分內(nèi)容。教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)任何兩個(gè)同頻率、同傳播方向且極化方向互相們的相位相同或相差為±π時(shí)，其合成波為線極化波。5.75.95.9**“教學(xué)后記”是授課完畢之后，教師對(duì)授課準(zhǔn)備名師精編優(yōu)秀教案名稱與教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)EEcos(tkz)5.2電磁波的極化5.2.3圓極化波2左旋圓極化波：若φx-φy＝-π/2，則電場(chǎng)矢端的旋轉(zhuǎn)方向與電磁波傳播5.2.4橢圓極化波5.2.5極化波的分解5.2.6極化波的工程應(yīng)用名師精編優(yōu)秀教案因此，教師應(yīng)及時(shí)手寫補(bǔ)充完整本部分內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)5.75.95.9教學(xué)后記**“教學(xué)后記”是授課完畢之后，教師對(duì)授課準(zhǔn)備名師精編優(yōu)秀教案名稱名稱與與5.3導(dǎo)電媒質(zhì)中的均勻平面波5.3.1導(dǎo)電媒質(zhì)中的均勻平面波教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)Ε(z)exΕxΕzejzzy1Εzej(z)z2z2*(z)]E22c5.3.2弱導(dǎo)電媒質(zhì)中的均勻平面波5.3.3良導(dǎo)體中的均勻平面波名師精編優(yōu)秀教案因此，教師應(yīng)及時(shí)手寫補(bǔ)充完整本部分內(nèi)容。播的距離導(dǎo)電媒質(zhì)中均勻平面波的傳播特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)媒質(zhì)的本征阻抗為復(fù)數(shù)，電場(chǎng)與磁場(chǎng)不同相位，磁場(chǎng)滯后于電場(chǎng)角；5.75.95.9教學(xué)后記**“教學(xué)后記”是授課完畢之后，教師對(duì)授課準(zhǔn)備名稱名稱第5章均勻平面波在無界空間的傳播5.4色散與群速，習(xí)題課與與5.4色散與群速教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)載有信息的電磁波通常是由一個(gè)高頻載波和p0因此，教師應(yīng)及時(shí)手寫補(bǔ)充完整本部分內(nèi)容。導(dǎo)電媒質(zhì)中均勻平面波的傳播特點(diǎn)p0教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)5.75.95.9教學(xué)后記**“教學(xué)后記”是授課完畢之后，教師對(duì)授課準(zhǔn)備名師精編優(yōu)秀教案1名稱名稱第6章均勻平面波的反射與透射6.1均勻平面與與6.1均勻平面波對(duì)分界平面的垂直入射教學(xué)內(nèi)教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)6.1.1對(duì)導(dǎo)電媒質(zhì)分界面的垂直入射iyiiEQ\*jc3\*hps21\o\al(\s\up10(1),e)6.1.2對(duì)理想導(dǎo)體表面的垂直入射jt]ex2Eimsin1zsint名師精編優(yōu)秀教案因此，教師應(yīng)及時(shí)手寫補(bǔ)充完整本部分內(nèi)容。坡印廷矢量的平均值為零，不發(fā)生能量傳輸過程，僅在兩個(gè)波節(jié)間進(jìn)教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)6.76.16.86.106.9教學(xué)后記**“教學(xué)后記”是授課完畢之后，教師對(duì)授課準(zhǔn)備名師精編優(yōu)秀教案名稱名稱第6章均勻平面波的反射與透射6.1均勻平面6.2均勻平面波對(duì)多層介質(zhì)分界平面的與與6.1均勻平面波對(duì)分界平面的垂直入射教學(xué)內(nèi)教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)6.1.3對(duì)理想介質(zhì)分界面的垂直入射ixryryiyej1z)j1zj1z1iry1j2zEQ\*jc3\*hps21\o\al(\s\up4(im),E)j2z26.2均勻平面波對(duì)多層介質(zhì)分界平面的名師精編優(yōu)秀教案因此，教師應(yīng)及時(shí)手寫補(bǔ)充完整本部分內(nèi)容。課堂討論與練習(xí):教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)作業(yè)思考題:6.76.16.86.106.9教學(xué)后記**“教學(xué)后記”是授課完畢之后，教師對(duì)授課準(zhǔn)備名師精編優(yōu)秀教案名稱與教教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)第6章均勻平面波的反射與透射6.3均勻斜入射6.3均勻平面波對(duì)理想介質(zhì)分界平面的斜入射入射角θi：入射線與邊界面法線之間的夾角反射角θr：反射線與邊界面法線之間的夾角折射角θt：折射線與邊界面法線之間的夾角6.3.