教師資格復(fù)習(xí)提分資料考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（30小題，每小題1分，共計30分）1、（單選題）下列選項中，與“重慶-直轄市”邏輯關(guān)系相同的是

A.法國-法蘭西

B.華盛頓-紐約

C.英國-聯(lián)合國

D.北京-首都

正確答案：D

2、（單選題）依據(jù)《教育法》的規(guī)定，關(guān)于設(shè)立學(xué)校必須具備的基本條件的要求，下列選項不正確的是()。

A.有長期發(fā)展規(guī)劃

B.有組織機構(gòu)和章程

C.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)濟來源

D.有符合規(guī)定的教學(xué)場所及設(shè)施設(shè)備

正確答案：A

3、（單選題）馬克思主義認為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。

A.理論聯(lián)系實際

B.因材施教

C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

D.實現(xiàn)教育機會均等

正確答案：C

4、（單選題）錢老師上課時經(jīng)常先提出問題讓大家思考一會兒，然后再叫學(xué)生回答，以使學(xué)生的心理活動更好地維持在教學(xué)活動中，錢老師所采用的課堂管理方式是()。

A.團體警覺

B.替代強化

C.最小干預(yù)

D.處理轉(zhuǎn)換

正確答案：A

5、（單選題）西方教育史上第一本教育專著是古羅馬教育家()編寫的。

A.蘇格拉底

B.亞里士多德

C.柏拉圖

D.昆體良

正確答案：D

6、（單選題）由于生源存在差異，某中學(xué)將學(xué)生按入學(xué)成績高低分為快慢班。該學(xué)校的做法A.正確，有利于因材施教B.正確，有利于資源配置C.不正確，不利于教育公平D.不正確，不利于均衡發(fā)展正確答案：C7、（單選題）教育具有自身發(fā)展的規(guī)律，在某些方面不一-定會隨著社會的改變而改變，這反映了教育的哪一-特征()。

A.階級性

B.生產(chǎn)性

C.目的性

D.相對獨立性

正確答案：D

8、（單選題）奴隸社會學(xué)校教育內(nèi)容：“六藝”是指

A.禮、樂、射、御、書、數(shù)

B.詩、書、禮、樂、易、春秋

C.語、數(shù)、外、生、地、史

D.《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》、《師說》、《論衡》

E.騎馬、游泳、擊劍、打獵、投槍、下棋

正確答案：A

9、（單選題）找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，按照“2+5+7→144935”“3+5+6→184830”“4+4+9→367236”的規(guī)律，下列選項中正確的是

A.7+6+4→285224

B.7+6+4→284270

C.7+6+4→422452

D.7+6+4→422824

正確答案：A

10、（單選題）Word中，選定一行文本的技巧方法是()。

A.將鼠標箭頭置于目標處，單擊

B.將鼠標箭頭置于此行的選定欄并出現(xiàn)選定光標時單擊

C.用鼠標在此行的選定欄雙擊

D.用鼠標三擊此行

正確答案：B

11、（單選題）矮子里找高個”、“水漲船高”是一種()

A.相對評價

B.絕對評價

C.定性評價

D.定量評價

正確答案：A

12、（單選題）下列選項中,作家與作品對應(yīng)不正確的是

A.曹禺一一話劇《原野》

B.魯迅一—散文集《野草》

C.文一一小說《邊城》

D.聞一多—新詩集《女神》

正確答案：D

13、（單選題）某官員出身寒徽通過科舉考試走上仕途下列選項中，該官員生活的朝代可能是

A.西漢

B.東漢

C.東晉

D.唐代

正確答案：D

14、（單選題）學(xué)校課外活動的基本組織形式是()。

A.群體性活動

B.小組活動

C.個別活動

D.社會活動

正確答案：B

15、（單選題）作為青年教師，除了自我學(xué)習(xí)外，也應(yīng)該通過集體備課、同行研討等教研組活動，分享教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。這突出體現(xiàn)的教師專業(yè)能力是（）。

A.溝通與合作能力

B.激勵與評價能力

C.教育教學(xué)設(shè)計能力

D.組織與實施能力

正確答案：A

16、（單選題）《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家的法律監(jiān)督機關(guān)是

A.中華人民共和國人民檢察院

B.中華人民共和國監(jiān)察委員會

C.全國人民代表大會常務(wù)委員會

D.中華人民共和國人民法院

正確答案：A

17、（單選題）“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的德育原則是（）。

A.理論聯(lián)系實際

B.長善救

C.教育影響的一致性制

D.因材施教

正確答案：D

18、（單選題）某足球?qū)W校是專門招收適齡兒童，少年進行足球?qū)ｉT調(diào)練的學(xué)校，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》對該學(xué)校自行對適齡兒童、少年實施義務(wù)教育具有審批權(quán)的主體是

A.市級人民政府

B.市級人民政府教自行政部門

C.縣級人民政府

D.縣級人民政府教自行政部

正確答案：D

19、（單選題）兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展()規(guī)律的反映。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個別差異性

正確答案：B

20、（單選題）《學(xué)記》中“君子之教，喻也”所蘊涵的教學(xué)原則是（）。

A.直觀性原則

B.因材施教原則

C.啟發(fā)性原則

D.循序漸進原則

正確答案：C

21、（單選題）提出“教育即生活”“教育即成長”“教育即經(jīng)驗的改造”的美國教育家是()

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.洛克

D.杜威

正確答案：D

22、（單選題）《史記》是后世紀傳體史書的典范。下列人物在《史記》中有記載的是()

A.蔡倫

B.華佗

C.張仲景

D.漢武帝

正確答案：D

23、（單選題）把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式是()。

A.分層教學(xué)

B.合作學(xué)習(xí)

C.小班教學(xué)

D.復(fù)式教學(xué)

正確答案：D

24、（單選題）維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指A.最新獲得的能力B.超出目前水平的能力C.處于掌握邊緣的能力D.已經(jīng)發(fā)展的原有能力E.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力正確答案：C25、（單選題）教育發(fā)展的方向是（）。

A.全民教育

B.終身教育

C.教育民主化

D.教育現(xiàn)代化

正確答案：A

26、（單選題）董老師上游戲課時，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯，小強不愛舉手，但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是

A.批評小明總出錯，表揚小強愛思考

B.表揚小明愛舉手，批評小強不發(fā)言

C.批評小明總出錯，批評小強不發(fā)揚

D.激發(fā)小明勤思考，鼓勵小強多舉手

正確答案：D

27、（單選題）初中生馮某經(jīng)常夜不歸宿,其父母放任不管。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法),應(yīng)由公安機關(guān)對馮某父母

A.予以徇留

B.子以罰款

C.子以訓(xùn)誡

D.予以勸誡

正確答案：C

28、（單選題）陳亮上語文課時沒有完整地背誦完課文，孫老師隨口說了句“笨蛋”，并罰他放學(xué)后抄課文20遍才能回家。陳亮只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上7點才抄完。孫老師的行為侵犯和損害了學(xué)生的以下哪幾項權(quán)利?()①身體健康權(quán)②休息權(quán)③娛樂權(quán)④人格尊嚴權(quán)

A.①②③

B.①②③④

C.①②④

D.②③④

正確答案：C

29、（單選題）學(xué)生是人，是教育的對象，因而他們是

A.消極被動地接受教育

B.對外界的教育影響有選擇性

C.毫無顧及地接受教育

D.能動地接受教育

正確答案：B

30、（單選題）紀念衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，俄羅斯2015年推出了根據(jù)同名小說改編的電影《這里的黎明靜悄悄》新版小說的作者是

A.肖洛霍夫

B.瓦西里耶夫

C.法捷耶夫

D.帕斯捷爾納克

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）新課改強調(diào)A.要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水B.教師是知識的擁有者C.師生共成長D.教師是學(xué)生成長的促進者E.教師是人類靈魂的工程師正確答案：CD2、（多選題）課外作業(yè)的形式主要有A.閱讀教科書和參考書B.各種口頭作業(yè)和口頭答問C.各種書面作業(yè)D.各種實際作業(yè)E.各種體育活動正確答案：ABCD3、（多選題）“學(xué)生是發(fā)展中的人”，這說明學(xué)生A.生理和心理都不太成熟B.學(xué)生具有與成人不同的身心發(fā)展特點C.具有發(fā)展的巨大潛在可能性D.學(xué)生有獲得成人教育關(guān)懷的需要E.學(xué)生犯這樣那樣的錯誤在所難免正確答案：ABCDE4、（多選題）教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性措施有()A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗C.尊重學(xué)生的個性差異，進行針對性教育D.教育目標要反映社會發(fā)展E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展正確答案：ABC5、（多選題）參觀教學(xué)法可分為()A.可行性參觀B.準備性參觀C.現(xiàn)實性參觀D.并行性參觀E.總結(jié)性參觀正確答案：BDE第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（填空題）教育學(xué)是研究______、______的科學(xué)，簡言之其研究對象就是______。

正確答案：教育活動、揭示教育規(guī)律、教育

2、（填空題）中小學(xué)教師的素質(zhì)要求可以概括為：____、____、____。

正確答案：文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識、教育理論知識與技能、職業(yè)道德素養(yǎng)

3、（填空題）第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的教育家是____。正確答案：赫爾巴特4、（填空題）小學(xué)教育是我國教育制度的組成部分，它是在學(xué)前教育的基礎(chǔ)之上，對____歲的兒童實施的學(xué)校教育。正確答案：六到十一二5、（填空題）關(guān)于教育起源問題在歷史上有幾種觀點：___、_____、___、____，____。正確答案：神話起源說、教育的生物起源說、勞動起源說、心理起源說、交往起源說四、判斷題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（判斷題）“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機械教育。正確答案：錯誤2、（判斷題）尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。

正確答案：

正確

3、（判斷題）幼兒教育的全部意義在于能開發(fā)幼兒智力。正確答案：錯誤4、（判斷題）教育學(xué)是在教育實踐和教育理論的互動過程中不斷向前發(fā)展的。正確答案：正確5、（判斷題）“傳統(tǒng)教育”與“現(xiàn)代教育”之爭，是世界近代史上具有代表性的兩種教育思想和教育模式的論爭，對教育理論和教育實際的發(fā)展都有不可忽視的作用。

正確答案：

正確

5、簡答題（8小題，每小題5分，共計40分）1、（問答題）怎樣促進遷移的教學(xué)?

正確答案：(1)精選教材;

(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容;

(3)合理安排教學(xué)程序;

(4)教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識性。

2、（問答題）材料:在一堂語文公開課上,當我講到“一干萬萬顆流星”這句話,班上最請皮的趙強突然陰陽怪氣地問道:“老師,‘萬萬’是什么意思?”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。面對聽課老師們關(guān)切的日光,我平靜地說道:“大家都知道‘萬萬”’等于·億’,那么,這里為什么不用億’而用·萬力”昵?”全班同學(xué)的注意力一下子被吸引過來,沒有人再發(fā)笑了,大家都認直地思考起來,并且發(fā)表了自己的看法。在大家討論完后,我進行了總結(jié)。最后老師又問了一句:“請大家想想,今天這一‘額外’的收獲是怎么來的呢?大家要感謝誰呢?請讓我們用掌聲表達對他的謝意!”大家把目光轉(zhuǎn)向那位同學(xué),對他鼓起掌來。趙強不好意思地低下了頭.為了進一步了解趙強的情況,我決定進行家訪,他知道后,立刻緊張起末,他特意找到我,叫我千萬別跟他爸媽告狀。因為從前老師經(jīng)常告狀,事后他總免不了皮肉之苦,所以至個心有余悸。我安慰他:不用擔心,我只是想更多了解你。那大,我在他家,他因為害怕,在房間里不肯出米,但不時株出頭來聽我講些什么。在但爸媽的面前,我不但沒告狀,反而夸他進步?；氐綄W(xué)校,他說:老師,你真夠朋友,以后瞧我的。此后,我經(jīng)常在課后找機會針對他學(xué)習(xí)的問題進行輔導(dǎo),還專門針對他的學(xué)習(xí)情況制定教學(xué)計劃,趙強很努力,在各方面都有進步,像變了個人。問題:結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德角度,評析“我”的教育行為。正確答案：正確答案:材料中的“我”遵守了教師職業(yè)道德規(guī)范，有利于促進學(xué)生進步。(1)教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。材料中的趙強同學(xué)在課堂上突發(fā)奇問，引起了學(xué)生“哄堂大笑”，“我”并沒有因此而批評他，而是因勢利導(dǎo)，使課堂有了額外的守護，并且引導(dǎo)大家表示感謝，表明了“我”對學(xué)生的關(guān)心愛護，也表現(xiàn)出教師良好的教育機智;在“我”家訪時趙強又請求不要告狀，“我”尊重趙強，一改過去的家訪方式，對趙強進行鼓勵表揚，以此獲得學(xué)生的信任，以便更好的開展工作。都表明了“我”踐行了關(guān)愛學(xué)生的要求。(2)教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到教書育人，在教學(xué)過程中開展素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。面對課堂上趙強的突發(fā)奇問，“我”瞬時引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勤于思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和發(fā)散性思維;又引導(dǎo)學(xué)生對趙強表示感謝，以幫助趙強樹立自信心。從而促進了趙強和其他同學(xué)的全面發(fā)展。體現(xiàn)了“我”踐行了“教書育人”的要求。(3)教師職業(yè)道德要求教師做到愛崗敬業(yè)，勤懇敬業(yè)，對工作高度負責。材料中“我”積極進行家訪，以便了解學(xué)生，更好的開展教育教學(xué)工作，體現(xiàn)了對工作的高度負責?？傊?，“我”在教育實踐中踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，值得每位老師學(xué)習(xí)。3、（問答題）一堂好課的基本標準有哪些?正確答案：(1)目的明確：一是目標制定得當，符合課程標準的要求及學(xué)生的實際;二是課堂上的一切教學(xué)活動都應(yīng)該圍繞教學(xué)目的來進行。(2)內(nèi)容正確：保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性。(3)方法得當：是指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點選擇較佳的方法進行教學(xué)，力求使教學(xué)取得較好的效果。(4)結(jié)構(gòu)合理：要有嚴密的計劃性和組織性。是指課的進程次序分明、有條不紊，課的進行緊湊，不同任務(wù)變換時過渡自然，課堂秩序良好。(5)語言藝術(shù)：講普通話、清楚、抑揚頓挫等。(6)氣氛熱烈：是指課堂應(yīng)該自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。教師注意因材施教，使每個學(xué)生都能積極地動腦、動手、動口，課堂內(nèi)充滿民主的氣氛，形成生動活潑的教學(xué)局面。(7)板書有序：形式上字跡規(guī)范、清楚、位置適宜;內(nèi)容上重點突出，條理。(8)態(tài)度從容：充滿自信、適當應(yīng)用肢體語言。4、（問答題）學(xué)校美育的任務(wù)是什么

正確答案：1、培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點和高尚的審美情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和文明行為習(xí)慣

5、（問答題）材料一：在一次歷史課上，一位有三十年教齡的老師在講課，聽課老師入了迷，問這位講課的老師準備了多長時間。講課老師說“我準備了一輩子，但這個題的準備只用了l5分鐘”。

材料二：有人認為，看看教材，翻翻教參(教學(xué)參考書)，寫份教案就是備課。

材料三：蘇聯(lián)一位著名的芭蕾舞大師，在談到自己的成功經(jīng)驗時說：“我正式登臺演出時，我的勞動實際上早已完成了?！?/p>

請談?wù)勆鲜霾牧蠈δ愕慕虒W(xué)有何啟發(fā)

正確答案：（1）從教育的意義上而言，材料一與材料三體現(xiàn)了備課的重要性。備好課是上好課的前提。對教師而言，備好課可以加強教學(xué)的計劃性和針對性，有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。備好了課，教師便對教材、學(xué)生以及教學(xué)方法了解透徹，這樣在教學(xué)過程中才能更好且有效地將教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)、有條理地呈現(xiàn)給學(xué)生，也能很好地處理課堂中的突發(fā)事件。教師應(yīng)樹立終身備課的思想，把備課看成是一個長期積累、不斷發(fā)展的過程。在這個過程中，反思應(yīng)成為教師備課的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，基于自我反思的備課過程顯得尤為重要。從教育意義上而言，材料一中的老師與材料三中的芭蕾舞大師的話語體現(xiàn)了他們對備自我的重視。這是值得我們學(xué)習(xí)的地方。

(2)材料二中的看法是不正確的，教師要想教好一節(jié)課不僅僅是寫一份教案的問題，而且要做好多方面的工作。如需要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計教法，也即備教材、備學(xué)生、備教法，此外還包括備教學(xué)行為、備自我、備檢測等;寫好三種計劃，即學(xué)年(或?qū)W期)教學(xué)計劃、課題(或單元)計劃、課時計劃(教案)。

(3)教師應(yīng)成為教育教學(xué)的研究者，以研究者的姿態(tài)置于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，最終形成規(guī)律性的認識

6、（問答題）簡述主觀能動性在個體發(fā)展中的作用。

正確答案：個體主觀能動性，是指人的主觀意識活動活動對于客觀世界的積極作用，包括能動地認識客觀世界和改造客觀世界，并統(tǒng)一于人們的社會實踐活動中。

個體的主觀能動性是人的一種內(nèi)在需要活動力，是一種尋求發(fā)展的積極動機和渴望，所以，個體主觀能動性是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動力，也是促進個體發(fā)展從潛在可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素，逆境可以成才，“同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武不能屈”等典型故事，反映出人的主觀能動性在個體發(fā)展中的作用。

總之，影響人的身心發(fā)展的各種因素是相互作用，相互影響，共同作用于人的身心發(fā)展，他們是一個整體、一個系統(tǒng)、是以各個不相同的復(fù)雜組合在不同個體身心發(fā)展上產(chǎn)生影響的。

7、（問答題）如何認識幼小銜接工作是個長期的、整體性的工作正確答案：1、長期性而非突擊性。幼兒園教育是終身教育的一個重要組成部分，要為兒童的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。因此，不應(yīng)當把幼小銜接工作僅僅視為兩個教育階段的過渡問題，而應(yīng)把它置身于終身教育的大背景下去考慮。應(yīng)當看到，讓幼兒順利地進入小學(xué)只