2024年2月濰坊市直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試真題第一部分單選題(5題)1、面試熱點(diǎn)：引導(dǎo)“飯圈”文化成為積極向上的文化

【熱點(diǎn)背景】

當(dāng)前，粉絲追星邊界逐漸模糊，許多粉絲投入大量時(shí)間、精力、金錢在追星活動(dòng)上，并且追星已成體系化、團(tuán)隊(duì)化甚至職業(yè)化行為，“飯圈”文化就此誕生。但是，正因“偶像崇拜”愈演愈烈，“飯圈”幾乎成了“怪圈”。線下線上追星亂象頻發(fā)，不僅通過不法渠道購買明星隱私信息，跟機(jī)跟車圍堵，跟甚者粉絲之間相互傾軋，“飯圈斗爭”接連不斷。

為此，在全國兩會(huì)上，多位代表委員關(guān)注到“飯圈文化”存在的亂象，呼吁理性追星。更有人大代表建議，國家有關(guān)部門應(yīng)加大對明星經(jīng)紀(jì)公司的監(jiān)管力度，對“飯圈文化”進(jìn)行嚴(yán)厲整頓，對經(jīng)紀(jì)公司和網(wǎng)絡(luò)群體危害公共安全的行為給予打擊，持續(xù)整頓娛樂圈風(fēng)氣。

【模擬試題】

在今年兩會(huì)上，對于當(dāng)前“飯圈文化”亂象，人大代表建議要加強(qiáng)對飯圈文化的整頓力度，并對經(jīng)紀(jì)公司和網(wǎng)絡(luò)群體危害公共安全的行為給予打擊，整頓網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣。對此，你怎么看?

【答案】：1.表明自身觀點(diǎn)飯圈文化逐漸淪為怪圈文化，粉絲追星要對追星有清醒的邊界認(rèn)知，對于加大整頓力度，尤為必要。2.分析問題及影響(1)侵犯明星隱私。粉絲缺少界限意識(shí)，從“黃牛”等不法渠道，購買明星的手機(jī)號(hào)、航班、酒店等隱私信息，侵犯他人隱私。(2)擾亂公共秩序。粉絲在明星出沒的公共場所大量聚集圍堵，影響酒店等公共場所的秩序，會(huì)增加公共場合的運(yùn)營管理難度和成本。(3)造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。粉絲為偶像打榜、刷流量、繳納會(huì)員費(fèi)等，會(huì)浪費(fèi)大量金錢，加重家庭負(fù)擔(dān)。(4)引發(fā)網(wǎng)絡(luò)暴力，污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。粉絲在社交平臺(tái)上為自己偶像制造聲勢，會(huì)與其他藝人的粉絲相互傾軋，互相爭斗，甚至進(jìn)行人身攻擊，從而引發(fā)網(wǎng)絡(luò)暴力。(5)扭曲價(jià)值觀?！帮埲Α眮y象，對青少年世界觀、人生觀和價(jià)值觀的養(yǎng)成產(chǎn)生不良影響。會(huì)被飯圈亂象影響，失去理智淪為抹黑或詆毀他人的工具，不利于健康成長。3.分析原因(1)明星經(jīng)紀(jì)公司和社交平臺(tái)追逐利益。為宣傳炒作或者為流量變現(xiàn)，組織粉絲有目的進(jìn)行應(yīng)援或者任由其進(jìn)行混戰(zhàn)。(2)學(xué)校和家長引導(dǎo)缺位，沒有做好教育引導(dǎo)。青少年缺少辨別意識(shí)，盲目追星。(3)監(jiān)管缺位。4.闡述具體對策(1)加強(qiáng)教育引導(dǎo)。一方面，家長、學(xué)校、媒體等應(yīng)引導(dǎo)青少年理智追星，明確追星底線和邊界;另一方面，明星有責(zé)任和義務(wù)對粉絲進(jìn)行引導(dǎo)規(guī)勸，傳播正能量。(2)加強(qiáng)有效管理。對藝人經(jīng)紀(jì)公司和社交平臺(tái)惡意宣傳炒作、為變現(xiàn)組織粉絲花錢投票應(yīng)援，出售偶像周邊商品，故意泄露明星信息，拒絕承擔(dān)凈化“飯圈”風(fēng)氣的責(zé)任等行為，加大整治力度，給予嚴(yán)厲打擊。(3)完善法律法規(guī)。加快相關(guān)法律法規(guī)，讓執(zhí)法者有法可依，肅清網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

【解析】題目分析本題為綜合分析類題目，圍繞人大代表針對“飯圈文化”亂象提出加強(qiáng)整頓力度、打擊危害公共安全行為以及整頓網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣的建議，要求考生發(fā)表看法。“飯圈文化”作為當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象，其亂象引發(fā)了眾多問題，此建議旨在解決這些問題，推動(dòng)“飯圈文化”健康發(fā)展。答案解析1.表明觀點(diǎn)：答案開篇直接點(diǎn)明“飯圈文化逐漸淪為怪圈文化”，指出粉絲追星缺乏清醒的邊界認(rèn)知，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)加大整頓力度的必要性，簡潔明了地表明了對人大代表建議的肯定態(tài)度。2.分析問題及影響侵犯明星隱私：從粉絲缺少界限意識(shí)入手，指出其通過“黃?！钡炔环ㄇ阔@取明星隱私信息，明確這種行為侵犯了他人隱私，揭示了“飯圈”亂象在個(gè)人隱私層面的危害。擾亂公共秩序：描述粉絲在公共場所大量聚集圍堵明星的現(xiàn)象，說明這不僅影響了公共場所的正常秩序，還增加了運(yùn)營管理的難度和成本，體現(xiàn)了“飯圈”亂象對社會(huì)公共秩序的不良影響。造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)：闡述粉絲為偶像進(jìn)行打榜、刷流量、繳納會(huì)員費(fèi)等行為，會(huì)浪費(fèi)大量金錢，加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，從經(jīng)濟(jì)層面指出了“飯圈”亂象的危害。引發(fā)網(wǎng)絡(luò)暴力，污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：說明粉絲在社交平臺(tái)上為偶像制造聲勢時(shí)，與其他藝人粉絲相互傾軋、爭斗甚至進(jìn)行人身攻擊，從而引發(fā)網(wǎng)絡(luò)暴力，污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)了“飯圈”亂象對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的破壞。扭曲價(jià)值觀：著重指出“飯圈”亂象對青少年世界觀、人生觀和價(jià)值觀養(yǎng)成的不良影響，使青少年容易失去理智成為抹黑或詆毀他人的工具，不利于其健康成長，凸顯了“飯圈”亂象在社會(huì)價(jià)值觀層面的危害。3.分析原因追逐利益：指出明星經(jīng)紀(jì)公司和社交平臺(tái)為了宣傳炒作和流量變現(xiàn)，組織粉絲進(jìn)行應(yīng)援或任由粉絲混戰(zhàn)，揭示了“飯圈”亂象背后的經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)因素。引導(dǎo)缺位：說明學(xué)校和家長在青少年追星問題上教育引導(dǎo)不足，導(dǎo)致青少年缺少辨別意識(shí)，盲目追星，強(qiáng)調(diào)了教育引導(dǎo)在解決“飯圈”亂象中的重要性。監(jiān)管缺位：直接點(diǎn)明監(jiān)管方面的缺失是“飯圈”亂象產(chǎn)生的重要原因之一。4.闡述具體對策加強(qiáng)教育引導(dǎo)：提出家長、學(xué)校、媒體等應(yīng)引導(dǎo)青少年理智追星，明確追星底線和邊界；同時(shí)要求明星承擔(dān)起引導(dǎo)規(guī)勸粉絲的責(zé)任，傳播正能量，從教育層面為解決“飯圈”亂象提供了思路。加強(qiáng)有效管理：強(qiáng)調(diào)對藝人經(jīng)紀(jì)公司和社交平臺(tái)的惡意宣傳炒作、組織粉絲花錢投票應(yīng)援、出售偶像周邊商品、故意泄露明星信息等不良行為加大整治力度，給予嚴(yán)厲打擊，從管理層面提出了解決措施。完善法律法規(guī)：建議加快相關(guān)法律法規(guī)的制定，使執(zhí)法者有法可依，以肅清網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從法律層面為解決“飯圈”亂象提供了保障?？偨Y(jié)這份答案全面、系統(tǒng)地對人大代表的建議進(jìn)行了分析，從表明觀點(diǎn)到分析問題及影響、原因，再到提出具體對策，邏輯清晰，層次分明。既深入剖析了“飯圈”亂象的危害和成因，又針對性地提出了切實(shí)可行的解決措施，符合公務(wù)員面試對綜合分析能力的要求。2、邯鄲市教育局發(fā)布通知：邯鄲生源如無特殊情況，一律不許到邯鄲市域以外的初高中就讀，凡私自到外地就讀的學(xué)生，一律不予辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)移手續(xù)。對此規(guī)定，你怎么看?

【答案】：邯鄲市教育局這一規(guī)定具有多方面意義。從積極角度看，它有助于保障市內(nèi)教育資源均衡配置，減少優(yōu)質(zhì)生源過度外流，讓更多學(xué)生能在本地享受到相對公平的教育機(jī)會(huì)，同時(shí)也利于本地初高中的穩(wěn)定發(fā)展。然而，此規(guī)定也存在一定局限性。它限制了學(xué)生的自主選擇權(quán)，部分有特殊需求或具備特殊能力的學(xué)生可能無法到更適合自己的外地學(xué)校就讀。此外，這一政策可能會(huì)引發(fā)一些家長的不滿，增加社會(huì)輿論壓力。為了更好地實(shí)施，教育部門可進(jìn)一步細(xì)化特殊情況的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，確保政策既保障本地教育發(fā)展，又兼顧學(xué)生的個(gè)性化需求。同時(shí)，應(yīng)加大對本地學(xué)校的投入，提升教學(xué)質(zhì)量，吸引更多學(xué)生留在本地。

【解析】邯鄲市教育局領(lǐng)導(dǎo)為邯鄲教育“鞠躬盡瘁”，想“挽留”生源的心情可以理解，但是用一紙禁令來阻止學(xué)生異地就讀的方式是本末倒置。同時(shí)，邯鄲市教育局的“緊急通知”，也在更大程度上，映襯的是當(dāng)下教育的失衡與無序。眾所周知，選擇一所稱心如意的學(xué)校是學(xué)生的權(quán)利，只要自己所考的分?jǐn)?shù)達(dá)到要報(bào)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，且對方愿意接收，學(xué)生去哪里讀書都不是問題，邯鄲教育局的做法，對那些有能力、有意愿去外地名校就讀的家庭來說，很不公平也，侵害到了他們的利益。再者，只想著用“不予辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)移手續(xù)”的行政手段把學(xué)生限制住，卻對名校的各種違規(guī)招生聽之任之，充其量只是一種教育政績下的地方保護(hù)主義，和教育公平、教育均衡沒有絲毫關(guān)系。由此可見，邯鄲教育局以“防止學(xué)生來回?zé)o序流動(dòng)、充分利用教育資源”為由的解釋很難讓人信服。教育主管部門要想遏制“超級(jí)中學(xué)”，對無序的招生進(jìn)行規(guī)范，讓教育公平，教育均衡，應(yīng)該是統(tǒng)一步驟下的整體協(xié)調(diào)，而不是寬嚴(yán)不一、標(biāo)準(zhǔn)隨意的公平與均衡。一方面，省內(nèi)各地教育主管部門都要有意愿對學(xué)生跨地市流動(dòng)進(jìn)行規(guī)范;另一方面省教育主管部門要出面協(xié)調(diào)全省一盤棋，避免各吹各的號(hào)，形成有的地方放任不管、有的地方嚴(yán)厲整肅的局面。同時(shí)各地方教育部門也應(yīng)該將問題的關(guān)注點(diǎn)放在提高本地學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源與環(huán)境，相信生源也會(huì)隨之而來，也就不用大費(fèi)周章的利用規(guī)范招生而出臺(tái)“霸王規(guī)定”了。"3、某地在建橋梁發(fā)生坍塌，且有10多名工人受傷，作為政府機(jī)關(guān)值班人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理，你怎么處理？

【答案】：首先，我會(huì)立刻聯(lián)系120救護(hù)人員說明情況，請他們派足夠數(shù)量的救護(hù)車迅速趕往事發(fā)地。在路途中我會(huì)聯(lián)系交管局、路政局、安監(jiān)局等相關(guān)人員盡快趕往事故發(fā)生地。指揮施工隊(duì)人員立刻在周圍立起警戒線，所有人員退到安全地帶，抓緊時(shí)間查看傷員傷勢，并安撫其情緒。其次，在安頓好傷員后，和施工隊(duì)的負(fù)責(zé)人員、施工公司人員談話了解情況，初步估計(jì)此次事故的原因。再次，請安監(jiān)工程檢測人員檢測事故地的土壤、坍塌情況，交管局同志協(xié)助將附近一帶都豎起警戒標(biāo)志和警戒線，讓來往車輛、行人繞行，路政局的同志將相關(guān)情況上報(bào)，協(xié)助維護(hù)現(xiàn)場。我也會(huì)及時(shí)將相關(guān)情況及處理措施向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并經(jīng)批示通過媒體向市民播報(bào)路況，請大家注意繞行該區(qū)域。如果事故有顯而易見的地質(zhì)、天災(zāi)等外力原因，那么我會(huì)請相關(guān)專家配合發(fā)布請市民注意防災(zāi)的信息。在基本安頓好后，我還會(huì)前往醫(yī)院探望受傷工人，送上政府的撫恤金，并交代醫(yī)院要全力救治。最后，調(diào)查事故的根本原因，對相關(guān)的責(zé)任人進(jìn)行懲處，在媒體上通告事故調(diào)查結(jié)果和處理意見，給市民一個(gè)合理的交代。后續(xù)要在全市在建工程開展工程質(zhì)量監(jiān)督檢查，杜絕此類事件再次發(fā)生。

【解析】題目類型與考查要點(diǎn)本題屬于應(yīng)急應(yīng)變類面試題，主要考查考生在面對突發(fā)公共事件時(shí)的應(yīng)急處理能力、組織協(xié)調(diào)能力以及決策能力。在建橋梁坍塌并導(dǎo)致人員受傷是一起嚴(yán)重的突發(fā)事故，需要考生迅速、有序地采取措施，保障人員生命安全，控制事故影響，并妥善處理后續(xù)事宜。答案亮點(diǎn)1.響應(yīng)及時(shí)迅速：答案中第一時(shí)間聯(lián)系120救護(hù)人員，體現(xiàn)了對生命安全的高度重視，遵循了應(yīng)急處理“生命至上”的基本原則。同時(shí)，在趕赴現(xiàn)場途中聯(lián)系交管局、路政局、安監(jiān)局等相關(guān)部門，合理調(diào)配各方資源，為后續(xù)事故處理奠定了基礎(chǔ)，展現(xiàn)出考生具備快速響應(yīng)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力。2.現(xiàn)場處理有序：到達(dá)現(xiàn)場后，指揮施工隊(duì)設(shè)置警戒線，安排人員查看傷員傷勢并安撫情緒，確?，F(xiàn)場秩序和傷員得到及時(shí)關(guān)懷。這一系列操作符合應(yīng)急現(xiàn)場的處理規(guī)范，能夠有效避免次生災(zāi)害的發(fā)生，保障救援工作的順利進(jìn)行。3.原因調(diào)查與信息公開：在安頓好傷員后，與施工隊(duì)和施工公司人員溝通，初步估計(jì)事故原因，并請安監(jiān)工程檢測人員進(jìn)行專業(yè)檢測，體現(xiàn)了對事故原因深入調(diào)查的科學(xué)態(tài)度。及時(shí)將相關(guān)情況和處理措施向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并通過媒體向市民播報(bào)路況，既保證了信息的透明公開，又能引導(dǎo)市民合理出行，避免交通擁堵和不必要的安全風(fēng)險(xiǎn)。4.人文關(guān)懷與善后處理：前往醫(yī)院探望受傷工人，送上撫恤金，并要求醫(yī)院全力救治，體現(xiàn)了政府對受傷人員的關(guān)懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。對事故責(zé)任人進(jìn)行懲處，在媒體上通告調(diào)查結(jié)果和處理意見，給市民一個(gè)合理交代，有助于維護(hù)社會(huì)公平正義，增強(qiáng)政府的公信力。5.預(yù)防措施到位：在處理完本次事故后，提出在全市在建工程開展工程質(zhì)量監(jiān)督檢查，從源頭上杜絕此類事件再次發(fā)生，體現(xiàn)了考生的前瞻性和大局觀，展現(xiàn)了政府部門“防患于未然”的工作理念?？蓛?yōu)化之處1.增加與媒體的溝通頻率：在整個(gè)事故處理過程中，可適當(dāng)增加與媒體的溝通次數(shù)，及時(shí)發(fā)布最新進(jìn)展，避免信息傳播的滯后性和不確定性，更好地引導(dǎo)社會(huì)輿論。2.明確責(zé)任劃分：在懲處相關(guān)責(zé)任人時(shí)，可進(jìn)一步明確不同部門和人員的責(zé)任界定，使處理結(jié)果更加公正合理、具有說服力。3.建立長效機(jī)制：除了開展工程質(zhì)量監(jiān)督檢查外，還可考慮建立健全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和演練機(jī)制，提高政府和相關(guān)部門應(yīng)對類似事故的能力和水平?？傮w而言，該答案思路清晰、措施得當(dāng)，符合公務(wù)員處理突發(fā)公共事件的工作流程和要求，能夠較好地展示考生的綜合素質(zhì)和應(yīng)急處理能力。但在一些細(xì)節(jié)方面還有進(jìn)一步優(yōu)化的空間。"4、單位建立了網(wǎng)上工作平臺(tái)，你是負(fù)責(zé)該平臺(tái)的工作人員。該平臺(tái)試用一段時(shí)間后，你發(fā)現(xiàn)單位同事仍然用傳統(tǒng)的方法傳遞信息，沒有充分使用該平臺(tái)，而且也沒有及時(shí)反映使用中的問題。你怎么做？

【答案】：面對這種情況，我會(huì)這樣處理：首先，查找原因。單位同事們?nèi)匀挥脗鹘y(tǒng)的方法傳遞信息而沒有充分使用網(wǎng)上工作平臺(tái)，肯定是有原因的，可能是我的宣傳工作做得不到位，使得同事們對該網(wǎng)上工作平臺(tái)不了解甚至不知道；也可能是同事們習(xí)慣了傳統(tǒng)的方法，沒有充分去體驗(yàn)新的網(wǎng)上工作平臺(tái)的便利和高效；還有可能是該網(wǎng)上工作平臺(tái)自身存在不足，給同事們的使用帶來了不便。其次，針對原因，具體問題具體解決。經(jīng)過分析，我會(huì)針對不同的原因，采取不同的措施：如果確實(shí)是我宣傳不到位所致，那么我會(huì)通過辦公郵箱、單位大廳的ＬED屏等加強(qiáng)宣傳，告訴各位同事單位已開通了網(wǎng)上工作平臺(tái)，非常高效便利，能夠節(jié)省大家的工作時(shí)間，大家以后都可以通過這一網(wǎng)上工作平臺(tái)來傳遞文件信息等；如果是由于同事們本身基于習(xí)慣而仍然使用傳統(tǒng)的工作方法，那我更要加強(qiáng)宣傳力度，讓大家了解到網(wǎng)上工作平臺(tái)的好處。同時(shí)，派專人積極地指導(dǎo)各位同事如何使用該網(wǎng)上工作平臺(tái)，讓大家切實(shí)體會(huì)到網(wǎng)上工作平臺(tái)的便利和高效；如果說是該網(wǎng)上工作平臺(tái)本身存在缺陷，比如操作過程過于麻煩等，那么我會(huì)請專門的技術(shù)人員，一起探討改進(jìn)措施，并積極聽取同事們的意見和建議，使得網(wǎng)上工作平臺(tái)更易于操作、更高效。最后，跟蹤了解同事們使用網(wǎng)上工作平臺(tái)的情況，并對網(wǎng)上工作平臺(tái)不斷進(jìn)行更新、改進(jìn)，使之更完善。同時(shí)，我也要以此事為鑒，以后開發(fā)新的工作平臺(tái)以后，一方面要加大宣傳力度，讓同事們都了解新的平臺(tái)，另一方面要在實(shí)際工作過程中不斷完善和改進(jìn)新的平臺(tái)，提高工作效率。

【解析】題目類型分析本題屬于公務(wù)員面試中的解決問題類題目，主要考查考生在面對實(shí)際工作場景中出現(xiàn)的問題時(shí)，能否運(yùn)用合理的方法和策略去分析問題、解決問題，以及是否具備良好的溝通協(xié)調(diào)和組織管理能力。題干關(guān)鍵信息解讀單位建立網(wǎng)上工作平臺(tái)--這是背景信息，表明單位為了提高工作效率或適應(yīng)信息化發(fā)展，引入了新的工作方式。同事仍用傳統(tǒng)方法傳遞信息，未充分使用平臺(tái)--這是問題的核心表現(xiàn)，反映出平臺(tái)在推廣和使用過程中遇到了阻礙。未及時(shí)反映使用中的問題--這不僅增加了問題解決的難度，也體現(xiàn)出同事對平臺(tái)使用的積極性和反饋意識(shí)不足。答案要點(diǎn)分析1.問題分析宣傳工作不到位：新的工作平臺(tái)若宣傳不足，同事可能對其功能、優(yōu)勢不了解，缺乏使用的動(dòng)力。習(xí)慣傳統(tǒng)方法：長期形成的工作習(xí)慣具有較強(qiáng)的慣性，同事可能不愿意改變，需要一定的引導(dǎo)和適應(yīng)過程。平臺(tái)自身存在不足：如操作復(fù)雜、功能不完善等，會(huì)直接影響同事使用的體驗(yàn)和積極性。2.解決措施加強(qiáng)宣傳：通過辦公郵箱、單位大廳LED屏等多種渠道，宣傳平臺(tái)的高效便利，節(jié)省工作時(shí)間等優(yōu)勢，提高同事對平臺(tái)的認(rèn)知度。指導(dǎo)使用：派專人指導(dǎo)同事使用平臺(tái)，讓他們在實(shí)踐中體會(huì)到平臺(tái)的好處，克服因不熟悉而產(chǎn)生的抵觸情緒。改進(jìn)平臺(tái)：邀請專業(yè)技術(shù)人員，結(jié)合同事的意見和建議，對平臺(tái)進(jìn)行優(yōu)化，使其更易于操作、更高效。3.后續(xù)跟進(jìn)跟蹤使用情況：持續(xù)關(guān)注同事使用平臺(tái)的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決新出現(xiàn)的問題。不斷完善平臺(tái)：根據(jù)實(shí)際使用反饋，對平臺(tái)進(jìn)行更新和改進(jìn)，確保其不斷適應(yīng)工作需求?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：為以后開發(fā)新的工作平臺(tái)提供參考，避免類似問題再次發(fā)生。整體評(píng)價(jià)答案思路清晰，邏輯連貫。先從多個(gè)角度分析問題產(chǎn)生的原因，然后針對不同原因提出具體的解決措施，最后強(qiáng)調(diào)了后續(xù)跟進(jìn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的重要性。這種全面、系統(tǒng)的解決問題的方式，體現(xiàn)了考生具備較強(qiáng)的分析和解決問題的能力，以及良好的工作責(zé)任心和前瞻性思維。同時(shí)，答案語言表達(dá)規(guī)范、流暢，符合公務(wù)員面試的要求。"5、面試熱點(diǎn)：小學(xué)課間操教街舞，教育創(chuàng)新先要走心

【熱點(diǎn)背景】

近日，D小學(xué)的“花式課間操”火了。伴著流行音樂的節(jié)奏，小學(xué)生有板有眼地跳起了街舞，充滿活力。授課教師說，有網(wǎng)友說很多孩子做操時(shí)會(huì)躲進(jìn)廁所，在他們學(xué)校則完全不會(huì)。

在小學(xué)課間操向現(xiàn)代舞蹈邁進(jìn)的同時(shí)，H大學(xué)中文系開設(shè)傳統(tǒng)技藝課的新聞也吸引了不少關(guān)注。在教師指導(dǎo)下，男女學(xué)生學(xué)著繡白鵑梅、梔子花等，體會(huì)“穿針引線”的樂趣。

這兩則新聞看似一個(gè)是擁抱流行，一個(gè)是回歸傳統(tǒng)，其實(shí)都有同一個(gè)旨?xì)w：教育創(chuàng)新。前者創(chuàng)新了課間操“萬年不變”的基本動(dòng)作，嘗試用個(gè)性化方式讓孩子們愛上運(yùn)動(dòng);后者則改變了大學(xué)中文系只關(guān)注語言和思想的傾向，為學(xué)生提供了解傳統(tǒng)技能的機(jī)會(huì)。

【模擬試題】

近日，D小學(xué)的“花式課間操”火了。伴著流行音樂的節(jié)奏，小學(xué)生有板有眼地跳起了街舞，充滿活力。在小學(xué)課間操向現(xiàn)代舞蹈邁進(jìn)的同時(shí)，H大學(xué)中文系開設(shè)傳統(tǒng)技藝課的新聞也吸引了不少關(guān)注。在教師指導(dǎo)下，男女學(xué)生學(xué)著繡白鵑梅、梔子花等，體會(huì)“穿針引線”的樂趣。針對這兩則新聞，請談?wù)勀愕目捶?

【答案】：其實(shí)談到教育這個(gè)話題，大家肯定感覺不那么陌生。我們國家的七大戰(zhàn)略當(dāng)中就有科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。這足以見得教育的重要性。這兩年層出不窮的教育創(chuàng)新案例賺足了人們的眼球，就比如說小學(xué)的“花式課間操”，大學(xué)中文系開設(shè)了傳統(tǒng)技藝課等，這些成功的教育創(chuàng)新或是在形式上突破，或是在內(nèi)容中改變，都突破了傳統(tǒng)教育的瓶頸，讓課堂生動(dòng)趣味的同時(shí)也帶來了良好的效應(yīng)。我認(rèn)為這些有益的教育創(chuàng)新應(yīng)多多益善。D小學(xué)的“花式課間操”讓之前很多做操時(shí)會(huì)躲進(jìn)廁所的孩子，都敢于去跳課間操。花式課間操內(nèi)容多樣，形式生動(dòng)，動(dòng)作好玩，能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生做操的積極性，讓大家更加享受課間操的美好時(shí)光。長此以往，也能切實(shí)的鍛煉小學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的免疫力。真正做到習(xí)總書記所說的“文明其精神，野蠻其體魄”。眾所周知，運(yùn)動(dòng)其實(shí)還能促進(jìn)大腦的運(yùn)動(dòng)，緩解小學(xué)生的緊張情緒，能讓小學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂，緩解課業(yè)壓力。促進(jìn)孩子德智體美勞全方位發(fā)展。H大學(xué)中文系開設(shè)傳統(tǒng)技藝課，改變了大學(xué)中文系只關(guān)注語言和思想的傾向，為學(xué)生提供了解傳統(tǒng)技能的機(jī)會(huì)。其實(shí)越來越隨著時(shí)代的發(fā)展我們的很多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化反而在流失，這不免讓人可惜。H大學(xué)此舉改變了以往的中文授課模式，創(chuàng)新了教學(xué)形式。不只是言傳，更注重實(shí)操。真正的達(dá)到了知行合一，讓對于傳統(tǒng)技藝不甚了解的莘莘學(xué)子，自己動(dòng)手，在教師指導(dǎo)下，男女學(xué)生學(xué)著繡白鵑梅、梔子花等，體會(huì)“穿針引線”的樂趣。既富有新意，也讓傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)技藝在新時(shí)代沒有被歷史淹沒。此舉既是教育方式的有益探索，也是傳統(tǒng)技藝深入學(xué)習(xí)的積極嘗試。形成了良好的示范作用。俗話說的好，十年樹木，百年樹人。教育對于個(gè)人、國家而言都有著舉足輕重的作用。在新時(shí)代，教育創(chuàng)新更應(yīng)乘時(shí)代之東風(fēng)，多進(jìn)行些教育創(chuàng)新的積極有益之舉，各方也應(yīng)形成合力，共同做好教育大計(jì)。第一，政府層面應(yīng)該加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。比如說可以對于學(xué)校方面進(jìn)行積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)校積極創(chuàng)新教育模式，對于好的典型進(jìn)行及時(shí)推廣，號(hào)召其他學(xué)校學(xué)習(xí)。對于學(xué)校教育創(chuàng)新應(yīng)采取更加包容的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)校設(shè)置創(chuàng)新課程，更加貼合學(xué)生實(shí)際，符合學(xué)生現(xiàn)實(shí)化需求。第二，教師也應(yīng)創(chuàng)新思想，講教育創(chuàng)新為己任。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，配合學(xué)校做好創(chuàng)新工作。第三，媒體應(yīng)發(fā)揮社會(huì)公器的作用，對于積極進(jìn)行教育創(chuàng)新的典型進(jìn)行積極宣傳，利用我們的電視公益廣告，微視頻，形成良好的教育創(chuàng)新氛圍。

【解析】題目類型分析這是一道公務(wù)員面試中的綜合分析題，通過呈現(xiàn)D小學(xué)“花式課間操”和H大學(xué)中文系開設(shè)傳統(tǒng)技藝課兩則新聞，要求考生發(fā)表看法，旨在考查考生對教育創(chuàng)新這一社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象的分析能力、邏輯思維能力和對教育事業(yè)的認(rèn)知水平。答案解析1.亮明觀點(diǎn)：答案開篇點(diǎn)明教育在國家戰(zhàn)略中的重要地位，引出教育創(chuàng)新話題，并明確指出D小學(xué)和H大學(xué)的教育創(chuàng)新案例突破傳統(tǒng)瓶頸、帶來良好效應(yīng)，表明“這些有益的教育創(chuàng)新應(yīng)多多益善”的觀點(diǎn)，簡潔直接，切中要害。這種開篇方式既體現(xiàn)了考生對教育宏觀層面的認(rèn)知，又自然地引出具體案例，使觀點(diǎn)的提出水到渠成。2.分析案例積極意義D