統(tǒng)編版(2024)八年級上冊道德與法治3.1網(wǎng)絡(luò)改變世界教案第三課共建網(wǎng)絡(luò)美好家園第一課時網(wǎng)絡(luò)改變世界1.價值認同：理解互聯(lián)網(wǎng)是社會發(fā)展的重要成果，增強對網(wǎng)絡(luò)強國2.理性思維：辯證分析網(wǎng)絡(luò)對生活、交往、生產(chǎn)、治理的多方面影3.社會責任：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀，積極參與網(wǎng)絡(luò)空間治理。4.實踐創(chuàng)新：能結(jié)合案例提出利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)社會的創(chuàng)新想法。二、教學重難點難點：辯證看待網(wǎng)絡(luò)的利與弊，理解網(wǎng)絡(luò)賦能社會發(fā)展的深層邏輯。三、教學準備多媒體課件(含視頻：天宮課堂片段、智慧農(nóng)業(yè)案例、政務(wù)服務(wù)“一網(wǎng)通辦”流程)小組任務(wù)卡(案例分析與角色扮演)實物道具：智能手機模型、共享單車卡片、遠程醫(yī)療聽診器道具等學生課前小調(diào)查：“我的一天與互聯(lián)網(wǎng)”板書設(shè)計(思維導圖形式+互動貼條)(一)導入新課：沉浸式體驗《互聯(lián)網(wǎng)消失的一天》(5分鐘)1.播放一段快節(jié)奏視頻展示互聯(lián)網(wǎng)帶來的各種便利，突然畫面停止，出現(xiàn)“如果互聯(lián)網(wǎng)消失一天……”的字幕。2.教師引導學生想象：如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，你的一天會發(fā)生什么變化?3.請2-3名學生分享他們的想象場景。過渡語：“互聯(lián)網(wǎng)早已融入我們的生活，它究竟如何改變了世界?今天讓我們共同探索?！?二)探究一：網(wǎng)絡(luò)與生活方式——【生活實驗室】(12分鐘)設(shè)立四個“生活體驗站”,每組選擇一個體驗并討論：智能家居站：用手機遙控家電移動支付站：掃碼購物體驗遠程醫(yī)療站：視頻問診模擬文化娛樂站：云端博物館游覽每組分享體驗感受和網(wǎng)絡(luò)在其中發(fā)揮的作用。展示課前調(diào)查“我的一天與互聯(lián)網(wǎng)”的統(tǒng)計結(jié)果(圖表形式)引導學生發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)在生活中的滲透程度網(wǎng)絡(luò)讓生活更智能、便捷、豐富完成板書第一部分貼條(三)探究二：網(wǎng)絡(luò)與人際交往——【環(huán)球聊天室】(12分鐘)重演“天宮課堂”天地連線場景(學生扮演航天員和地面學生)感受網(wǎng)絡(luò)打破時空限制的神奇力量2.國際友人連線模擬：模擬與外國友人視頻聊天的場景討論：網(wǎng)絡(luò)讓世界變成了什么?(引出“地球村”概念)展示一組數(shù)據(jù)：全球每日視頻通話時長、國際郵件數(shù)量對比等分組討論：網(wǎng)絡(luò)讓人更親近還是更疏遠?正反方辯論，教師總結(jié)引導觀看一段跨國親情通過視頻團聚的感人短片學生分享感受(四)探究三：網(wǎng)絡(luò)與社會發(fā)展——【創(chuàng)新工坊】(10分鐘)詳細分析“新農(nóng)人”小魏的智慧農(nóng)業(yè)案例通過流程圖展示傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與智慧農(nóng)業(yè)的區(qū)別分組任務(wù)：為你熟悉的傳統(tǒng)行業(yè)(如書店、餐廳)設(shè)計“互聯(lián)網(wǎng)+”改造方案展示創(chuàng)意，投票評選最佳創(chuàng)新方案播放相關(guān)行業(yè)專家談互聯(lián)網(wǎng)影響的短視頻學習專業(yè)視角下的網(wǎng)絡(luò)價值(五)探究四：網(wǎng)絡(luò)與治理方式——【公民議事廳】(8分鐘)重現(xiàn)“十四五”規(guī)劃建言征集場景分組討論：為學校發(fā)展提出網(wǎng)絡(luò)建議演示“一網(wǎng)通辦”操作流程對比傳統(tǒng)辦理與線上辦理的差異討論：如何利用網(wǎng)絡(luò)更好地行使公民權(quán)利?總結(jié)網(wǎng)絡(luò)對民主政治的促進作用(六)總結(jié)提升：網(wǎng)絡(luò)時代宣誓儀式(3分鐘)全體起立，朗讀《理性用網(wǎng)宣言》在宣言海報上簽名承諾教師總結(jié)提升：網(wǎng)絡(luò)改變世界，我們塑造網(wǎng)絡(luò)五、板書設(shè)計網(wǎng)絡(luò)改變世界生活方式：智能、便捷、豐富人際交往：打破時空→地球村社會發(fā)展：創(chuàng)新驅(qū)動→轉(zhuǎn)型升級治理方式：民主參與→精準服務(wù)六、隨堂練習分層任務(wù)：1.基礎(chǔ)任務(wù)：完成“網(wǎng)絡(luò)改變生活”思維導圖2.進階任務(wù)：設(shè)計一個“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新方案3.挑戰(zhàn)任務(wù)：撰寫一份網(wǎng)絡(luò)問政提案七、教學反思創(chuàng)新亮點：多感