泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招《語文》?？寄M試題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下面關(guān)于《一棵小桃樹》的文字常識及內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．本文選自《平凹散文》，作者是賈平凹，原名賈平娃，陜西商洛人。B．本文描寫了一棵在逆境中誕生并成長的小桃樹，歷經(jīng)風(fēng)雨冷落卻頑強(qiáng)生長。C．本文主要是借小桃樹來回憶奶奶，表達(dá)了對奶奶的深切思念。D．本文揭示了一個(gè)生活哲理：不懈拼搏奮斗，定會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出屬于自己的美好生活。答案:C解析:這道題考查對《一棵小桃樹》的理解。A選項(xiàng)介紹了作品出處及作者信息，正確。B選項(xiàng)對小桃樹的經(jīng)歷描述準(zhǔn)確。D選項(xiàng)總結(jié)的生活哲理符合文意。而C選項(xiàng)有誤，本文并非主要借小桃樹回憶奶奶，而是通過小桃樹表達(dá)自己的人生感悟。所以這道題應(yīng)選C。2、下列句式變換不符合要求的一項(xiàng)是（）A．原句:赴美國普渡大學(xué)讀書的鄧稼先,時(shí)時(shí)刻刻思念著家鄉(xiāng)的親人。(要求:改為雙重否定句)改句:赴美國普渡大學(xué)讀書的鄧稼先,無時(shí)無刻不思念著家鄉(xiāng)的親人。B．原句:如果有機(jī)會(huì)的話,我還樂意再活一次。(要求:改為語氣更強(qiáng)烈的句子)改句:如果有機(jī)會(huì)的話,我還不樂意再活一次?C．原句:趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧的力量。(要求:縮寫句子)改句:趙州橋顯示智慧和力量。D．原句:這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。(要求:突出和強(qiáng)調(diào)過程)改句:不知不覺地,這種思維模式在我們頭腦中已根深蒂固。答案:C解析:這道題考查句式變換的知識?？s寫句子應(yīng)保留句子主干，原句的主干是“技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值顯示智慧和力量”，C選項(xiàng)“趙州橋顯示智慧和力量”，主語錯(cuò)誤。A選項(xiàng)雙重否定句變換正確；B選項(xiàng)反問句語氣更強(qiáng)烈，正確；D選項(xiàng)突出強(qiáng)調(diào)過程，正確。綜上所述，答案選C。3、下列各句中，帶【】的字解釋錯(cuò)誤的是（）A．爭知我、倚欄桿處，正【恁】凝愁恁：如此B．倩何人，喚取紅巾翠袖，【揾】英雄淚揾：擦C．操吳戈兮【被】犀甲，車錯(cuò)轂兮短兵接被：表被動(dòng)D．【爾】卜爾知，體無咎言爾：你答案:C解析:這道題考查對文言字詞的理解。在古代漢語中，“被”常解釋為“披”，這里“操吳戈兮被犀甲”意思是“手持吳戈身披犀甲”，不是表被動(dòng)。A選項(xiàng)“恁”解釋為“如此”正確；B選項(xiàng)“揾”解釋為“擦”無誤；D選項(xiàng)“爾”解釋為“你”恰當(dāng)。所以這道題應(yīng)選C。4、下列語句中【】的成語使用有誤的一項(xiàng)是()A．望江樓頭，錦江之畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們在這里或漫步，或?qū)?，或垂釣，或舞蹈，【怡然自得】，其樂融融。B．網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的頻率越來越高，針對這一現(xiàn)象，大家各執(zhí)己見，爭論激烈，一時(shí)間眾說紛紜，【莫衷一是】。C．在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如【雨后春筍】般不斷涌現(xiàn)，嚴(yán)重?cái)_亂了市場的正常秩序。D．圍繞“科學(xué)與文學(xué)”的話題，楊振寧、范曾、莫言三位大師【引經(jīng)據(jù)典】，侃侃而談，給大家獻(xiàn)上了一道豐盛的文化大餐。答案:C解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用。“怡然自得”形容高興而滿足的樣子，A項(xiàng)使用恰當(dāng)?！澳砸皇恰毙稳菀庖姺制?，沒有一致的看法，B項(xiàng)符合語境?！坝旰蟠汗S”常指新生事物大量涌現(xiàn)，是褒義詞，C項(xiàng)中用于形容不法廠商仿冒名牌不恰當(dāng)。“引經(jīng)據(jù)典”指引用經(jīng)典書籍作為論證依據(jù)，D項(xiàng)使用無誤。綜上，答案選C。5、兩篇《狂人日記》的作者分別是（）A．莎士比亞魯迅B．果戈里魯迅C．老舍魯迅D．普希金魯迅答案:B解析:這道題考查對文學(xué)作品作者的了解。在世界文學(xué)史上，俄國作家果戈里和中國作家魯迅都創(chuàng)作過名為《狂人日記》的作品。選項(xiàng)A中莎士比亞、C中的老舍、D中的普希金均未創(chuàng)作過《狂人日記》，所以答案是B。6、被譽(yù)為“荷花淀”派創(chuàng)始人的是（）A．丁玲B．冰心C．孫犁D．朱自清答案:C解析:這道題考查對文學(xué)流派創(chuàng)始人的了解?！昂苫ǖ怼迸墒侵袊F(xiàn)代文學(xué)的一個(gè)流派。孫犁的作品多以清新、優(yōu)美的風(fēng)格展現(xiàn)農(nóng)村生活，他被公認(rèn)為“荷花淀”派的創(chuàng)始人。丁玲、冰心、朱自清的創(chuàng)作風(fēng)格和特點(diǎn)與“荷花淀”派不同，所以這道題選C。7、下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）A．愛逐臭爭利，錙銖必較的，請到長街鬧市去；愛輕嘴薄舌，爭是論非的，請到茶館酒樓去；愛鑼鼓鉦鏜，管弦嗷嘈的，請到歌臺劇院去；愛寧靜淡泊，沉思默想的，深深的小巷在歡迎你！B．據(jù)科學(xué)家測試，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐爛，并且嚴(yán)重污染土壤；而焚燒所產(chǎn)生的有害煙塵和有毒氣體，同樣會(huì)造成對大氣環(huán)境的污染。C．臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨??；而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì)感謝它是大的”。D．隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，今天人類獲得知識的渠道已經(jīng)越來越多元：除了傳統(tǒng)意義上的“讀書”，還可以從DVD、電視、互聯(lián)網(wǎng)和各種琳瑯滿目的圖像傳播中獲取，后者可以統(tǒng)稱為“讀圖”。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。C選項(xiàng)中，引用的話是完整獨(dú)立的，句末的句號應(yīng)放在引號內(nèi)。A選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)，通過分號列舉不同情況。B選項(xiàng)中頓號、分號使用無誤。D選項(xiàng)中冒號起到總領(lǐng)下文的作用，標(biāo)點(diǎn)使用正確。綜上，答案選C。8、下列詞語全對的一項(xiàng)是（）A．明片名信片爆發(fā)暴發(fā)戶B．搖曳棄甲曳兵桃園世外桃源C．乖巧巧裝打扮波瀾五彩斑斕D．石磬罄竹難書懈迨百戰(zhàn)不怠答案:B解析:這道題考查詞語的正確寫法。A項(xiàng)“明片”應(yīng)是“名片”，“名信片”應(yīng)是“明信片”；C項(xiàng)“巧裝打扮”應(yīng)是“喬裝打扮”；D項(xiàng)“懈迨”應(yīng)是“懈怠”，“百戰(zhàn)不怠”應(yīng)是“百戰(zhàn)不殆”。B項(xiàng)中的詞語書寫全部正確，所以答案是B。9、下列句子中，加【】詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A．某電視臺播出的《家庭幽默秀》節(jié)目，總是讓觀眾【忍俊不禁】。B．老王是一位很有經(jīng)驗(yàn)的警察，在熙熙攘攘的進(jìn)站人群中【望眼欲穿】。C．他最喜歡在華燈初上之時(shí)，與一幫朋友徜徉在董子巷的街邊茶室舉杯小酌，同享【天倫之樂】。D．小劉待人接物和顏悅色，古道熱腸，每每讓老人夸他細(xì)致周到，【八面玲瓏】。答案:A解析:這道題考查詞語的正確運(yùn)用?！叭炭〔唤敝溉滩蛔⌒Γ迷诠?jié)目讓觀眾的反應(yīng)上恰當(dāng)?！巴塾毙稳菖瓮笄?，用于形容警察在人群中不合適?！疤靷愔畼贰敝讣彝ブ杏H人團(tuán)聚的歡樂，朋友間不適用?！鞍嗣媪岘嚒倍嗪H義，形容人處世圓滑，不符合對小劉的夸贊。所以A選項(xiàng)正確。10、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A．安然無怏章冠李戴B．興高采烈不孝之徒C．小心翼翼不經(jīng)世事D．變本加勵(lì)為虎作仗答案:C解析:這道題考查對常見詞語中錯(cuò)別字的辨別能力。在漢字書寫中，要遵循規(guī)范和正確的用法。A選項(xiàng)“安然無怏”應(yīng)為“安然無恙”，“章冠李戴”應(yīng)為“張冠李戴”；B選項(xiàng)沒有錯(cuò)別字；C選項(xiàng)書寫正確；D選項(xiàng)“變本加勵(lì)”應(yīng)為“變本加厲”，“為虎作仗”應(yīng)為“為虎作倀”。綜合來看，C選項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。11、下列對《蜀道難》選段的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也若此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇。磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！A．“連峰去天不盈尺”極言山峰之高，其后三句運(yùn)用多個(gè)意象渲染蜀道艱險(xiǎn)。B．選段用“狼與豺”“猛虎”和“長蛇”喻指憑險(xiǎn)據(jù)守、稱霸一方的叛臣逆賊。C．詩人從蜀道之難自然聯(lián)想到仕途之難，表達(dá)出遠(yuǎn)離塵世、退隱田園的愿望。D．“側(cè)身西望長咨嗟”呼應(yīng)“嗟爾”句，一嘆再嘆，抒寫詩人內(nèi)心深長的感慨。答案:C解析:這道題考查對《蜀道難》選段的理解分析。A選項(xiàng)描述準(zhǔn)確，通過山峰等意象展現(xiàn)艱險(xiǎn)。B選項(xiàng)比喻恰當(dāng)，形象指出叛臣逆賊。D選項(xiàng)呼應(yīng)合理，體現(xiàn)詩人感慨。C選項(xiàng)不恰當(dāng)，選段主要強(qiáng)調(diào)蜀道艱險(xiǎn)，而非表達(dá)詩人遠(yuǎn)離塵世、退隱田園的愿望。12、選出下列詩句所用修辭手法不同的一項(xiàng)（）A．明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。B．檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。D．白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項(xiàng)“明月不諳離恨苦”將明月擬人化；B選項(xiàng)“檻菊愁煙蘭泣露”把菊和蘭擬人化；D選項(xiàng)“白雪卻嫌春色晚”把白雪擬人化。而C選項(xiàng)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用了對偶和雙關(guān)的手法。所以答案選C。13、下列關(guān)于名著閱讀表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《狗·貓·鼠》中刻畫了長媽媽“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”但又善良樸實(shí)的經(jīng)典形象。B．《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，揭露了庸醫(yī)害人的實(shí)質(zhì)。C．《西游記》是一部章回體長篇神魔小說，寫了唐僧師徒去西天取經(jīng)降妖除魔的故事。D．《西游記》中大鬧天宮、三打白骨精等情節(jié)，體現(xiàn)了孫悟空愛憎分明的性格、過人的智慧和英勇無畏的斗爭精神。答案:A解析:這道題考查對名著內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)中長媽媽的形象特點(diǎn)并非“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，而是有些愚昧迷信但又真誠善良。B選項(xiàng)準(zhǔn)確指出《父親的病》揭露庸醫(yī)害人。C選項(xiàng)對《西游記》的概括正確。D選項(xiàng)對孫悟空相關(guān)情節(jié)的分析恰當(dāng)。綜上所述，A選項(xiàng)表述不正確。14、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上牛肉的抽樣檢測，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。B．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評,是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。C．性格懦弱的李娟的母親，面對突如其來的家庭變故,表現(xiàn)出了異常的堅(jiān)韌。D．今天是我們學(xué)校建校50周年紀(jì)念日,校園里到處充滿了歡聲笑語。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項(xiàng)缺少成分，應(yīng)在“檢測”后加上“力度”；B選項(xiàng)句式雜糅，“是因?yàn)椤焙汀暗木壒省敝貜?fù)；C選項(xiàng)有歧義，“性格懦弱的”不知指李娟還是其母親。D選項(xiàng)沒有語病，語句通順，邏輯合理，所以應(yīng)選D選項(xiàng)。15、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．由中國少年兒童新聞出版總社主辦的第十五屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽決賽，設(shè)在中國傳媒大學(xué)的報(bào)告廳舉行，現(xiàn)場將揭曉個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的獲獎(jiǎng)名單。B．這位生前默默無聞的畫家在去世很多年以后，世人才像發(fā)現(xiàn)新星一樣贊嘆他，他的作品也開始備受追捧，收藏價(jià)格飛漲，而這一切，都與他毫不相干了。C．《在創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》是一篇形象、生動(dòng)的演講，是一篇關(guān)于無產(chǎn)階級的世界歷史使命的著名演講，因而文筆清新自然，耐人咀嚼。D．在2021年河南衛(wèi)視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，鄭州歌舞劇院演出的舞蹈《唐宮夜宴》收獲眾多好評。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A項(xiàng)“設(shè)在……舉行”句式雜糅；B項(xiàng)中途易轍，應(yīng)改為“在這位生前默默無聞的畫家去世很多年以后”；C項(xiàng)“是一篇……著名演講”與“因而文筆清新自然”不存在因果關(guān)系。D項(xiàng)沒有語病，語句通順表意明確。所以答案是D。16、將下列詞語依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①“超級女聲”是一個(gè)成功的商業(yè)性市場__________案例，但“真人秀”節(jié)目卻一直受到文化界的質(zhì)疑。

②2006年4月29日上午9點(diǎn)，首都環(huán)境建設(shè)市民熱線12319正式開通，副市長親自當(dāng)起接線員，__________市民反映的違法建設(shè)等環(huán)境問題。

③為英雄金訓(xùn)華守墓37年的陳建，為此放棄了夢想幸福和骨肉親情，他身上體現(xiàn)出了一種古典意識的__________。A．運(yùn)作聆聽風(fēng)范B．操作傾聽風(fēng)尚C．操作聆聽風(fēng)尚D．運(yùn)作傾聽風(fēng)范答案:D解析:這道題考查詞語的運(yùn)用?！斑\(yùn)作”強(qiáng)調(diào)經(jīng)營運(yùn)轉(zhuǎn)，“操作”側(cè)重具體的動(dòng)作。商業(yè)案例用“運(yùn)作”更恰當(dāng)?！皟A聽”著重用心聽，“聆聽”多用于聽教誨等。副市長聽市民反映用“傾聽”合適?！帮L(fēng)范”指風(fēng)度、氣派，“風(fēng)尚”指風(fēng)氣、習(xí)慣。陳建體現(xiàn)的是一種“風(fēng)范”。綜合來看，答案選D。17、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．餞別廝殺既往不咎百尺桿頭，更進(jìn)一步B．祛暑嬗變鸞鳳和鳴失之東隅，收之桑榆C．奇葩脈膊能言善辯以其昏昏，使人昭昭D．潦草緝錄燈火闌珊一葉彰目，不見泰山答案:B解析:這道題考查對詞語中錯(cuò)別字的辨別能力。A項(xiàng)“百尺桿頭”應(yīng)為“百尺竿頭”；C項(xiàng)“脈膊”應(yīng)為“脈搏”；D項(xiàng)“一葉彰目”應(yīng)為“一葉障目”。B項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。在日常學(xué)習(xí)中，要注重積累正確的字形，避免因字形相似或讀音相近而寫錯(cuò)。18、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．令媛今年能考取大學(xué)，多虧老師們悉心指導(dǎo)，我們?nèi)曳浅８屑?。B．今天我們有幸請到了學(xué)術(shù)界權(quán)威專家王教授，下面讓我們聆聽王教授的一孔之見。C．拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。D．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無法補(bǔ)救，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑?！贝鸢?C解析:這道題考查語言表達(dá)的得體性。A項(xiàng)“令媛”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“小女”。B項(xiàng)“一孔之見”是自謙之詞，不能用于形容專家的見解。C項(xiàng)“拙作”“不吝賜教”等詞表達(dá)謙遜，得體恰當(dāng)。D項(xiàng)“獻(xiàn)丑”用于自謙展示技能時(shí)，此處落款出錯(cuò)用“獻(xiàn)丑”不合適。綜上所述，C選項(xiàng)語言表達(dá)最為得體。19、下列有關(guān)情景默寫的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《永遇樂·京口北固亭懷古》中“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”描寫廟宇下神鴉社鼓的熱鬧景象，意在指出人們早已忘卻亡國的恥辱。B．《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”。C．在《念奴嬌·赤壁懷古》中蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來抒發(fā)人生似夢，壯志難酬的感嘆的句子是“人生如夢，一尊還酹江月?！盌．蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中寫出周瑜有儒將風(fēng)度，且指揮若定的句子是：“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！贝鸢?B解析:這道題考查對詩詞情景默寫的理解。A選項(xiàng)準(zhǔn)確描述了《永遇樂·京口北固亭懷古》中相關(guān)景象的意義。C選項(xiàng)對《念奴嬌·赤壁懷古》中蘇軾情感的表述正確。D選項(xiàng)也正確指出了《念奴嬌·赤壁懷古》中周瑜的形象。B選項(xiàng)中“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”抒發(fā)的是長年漂泊、老病孤愁的悲哀，而非用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷。所以答案是B。20、下列句式有通假字的一項(xiàng)（）A．滅六國者六國也，非秦也B．然余居于此，多可惜，亦多可悲C．蓮花之君子者也D．張良出，要項(xiàng)伯答案:D解析:這道題考查對通假字的掌握。通假字是古代漢語中的一種用字現(xiàn)象。在選項(xiàng)D中，“要”通“邀”，意思是邀請。A、B、C選項(xiàng)均無通假字。所以這道題應(yīng)選D選項(xiàng)。21、下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．鴻鵠之志如愿以償一偏概全歸納演譯B．冥思苦想自行其事風(fēng)姿瀟灑煙波浩蕩C．氣喘吁吁相輔相成匪夷所思安分守己D．蠱惑人心一愁莫展鼎力相助面容安詳答案:C解析:這道題考查對詞語中錯(cuò)別字的辨別能力。在漢字使用中，要遵循正確的字形和用法。A選項(xiàng)“一偏概全”應(yīng)為“以偏概全”，“歸納演譯”應(yīng)為“歸納演繹”；B選項(xiàng)“自行其事”應(yīng)為“自行其是”；D選項(xiàng)“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”。C選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字，所以答案是C。22、關(guān)于魯迅小說集《吶喊》的內(nèi)容，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《端午節(jié)》一文中作者通過心理描寫、對話描寫，將方玄綽這個(gè)可憐又可惡的小官僚塑造的活靈活現(xiàn)。B．“偷豆煮”“老旦唱戲”等內(nèi)容都是《吶喊》中《故鄉(xiāng)》里的情節(jié)，這些內(nèi)容描寫了鄉(xiāng)村少年夏天的生活，充滿自由的童趣。C．《白光》的主人公陳士成一連十六回參加縣考都失敗了，白光的象征意義正暗示了文章的主旨，升官發(fā)財(cái)?shù)恼T惑像白光一樣，使追逐者為之瘋狂，這是作者要抨擊的罪惡的科舉制度。D．《風(fēng)波》被收入在《吶喊》中，小說以1917年封建軍閥張勛擁立溥儀復(fù)辟為背景，描述了一個(gè)信息閉塞的江南小鎮(zhèn)中的農(nóng)村因?yàn)橐粭l“辮子”而產(chǎn)生的一場風(fēng)波。答案:B解析:這道題考查對魯迅小說集《吶喊》內(nèi)容的掌握?！秴群啊分小巴刀怪蟆笔恰渡鐟颉防锏那楣?jié)，而非《故鄉(xiāng)》。A選項(xiàng)對人物塑造的分析準(zhǔn)確；C選項(xiàng)對《白光》主旨的解讀正確；D選項(xiàng)對《風(fēng)波》背景和內(nèi)容的表述無誤。綜上所述，答案選B。23、下面文句中使用的修辭手法是()

你們殺死一個(gè)李公樸,會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來A．夸張B．借代C．比喻D．排比答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。借代是用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物。文中“李公樸”代表像李公樸一樣不畏強(qiáng)權(quán)、堅(jiān)持正義的人。A選項(xiàng)夸張是故意夸大或縮小；C選項(xiàng)比喻要有本體、喻體和喻詞；D選項(xiàng)排比需三個(gè)及以上結(jié)構(gòu)相似的句子。綜合判斷，這里使用的是借代手法。24、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集。我們一般所說的“詩經(jīng)六義”指“風(fēng)”、“雅”、“頌”、“賦”、“比”、“興”。B．《離騷》是《楚辭》的代表作，共三百七十多句，是我國古代最長的敘事詩。C．劉勰《文心雕龍》稱《古詩十九首》為“五言之冠冕”，鐘嶸《詩品》贊頌它“天衣無縫，一字千金”。D．“樂府雙璧”指南朝的《孔雀東南飛》和北朝的《木蘭詩》兩部作品。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識。B選項(xiàng)不恰當(dāng)，《離騷》是我國古代最長的抒情詩，而非敘事詩。A選項(xiàng)對《詩經(jīng)》六義的表述正確。C選項(xiàng)關(guān)于《古詩十九首》的評價(jià)準(zhǔn)確。D選項(xiàng)“樂府雙璧”的表述無誤。綜上所述，答案選B。25、下面默寫的句子，準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（）A．總角之宴言笑晏晏匪我愆期，子無良謀B．不積跬步，無以致千里鍥而不舍，金石可鏤C．聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻巫醫(yī)樂師百工之人，君子不恥D．各抱地勢，鉤心斗角鼎鐺玉石，金塊珠礫答案:D解析:這道題考查對名句默寫的掌握。A項(xiàng)“子無良謀”應(yīng)為“子無良媒”；B項(xiàng)“無以致千里”應(yīng)為“無以至千里”；C項(xiàng)“君子不恥”應(yīng)為“君子不齒”。D項(xiàng)沒有錯(cuò)誤。在名句默寫中，需準(zhǔn)確記憶字詞，注意易錯(cuò)字和易混淆的表述。26、下列字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．內(nèi)交（nèi）羞惡之心（wù）強(qiáng)行者有志（qiáng）B．呺然（xiāo）龜手（jūn）掊擊（pǒu）C．墨翟（zhái）惡施不孝（è）累土（léi）D．五石之瓠（huò）要譽(yù)（yào）自見者不明（xiàn）答案:B解析:這道題考查漢字讀音。A項(xiàng)中“內(nèi)交”應(yīng)讀“nèijiāo”，“強(qiáng)行者有志”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”；C項(xiàng)“墨翟”應(yīng)讀“mòdí”，“惡施不孝”的“惡”應(yīng)讀“wū”；D項(xiàng)“五石之瓠”的“瓠”應(yīng)讀“hù”，“要譽(yù)”的“要”應(yīng)讀“yāo”。B項(xiàng)讀音全部正確。所以答案是B選項(xiàng)。27、在下面一段文字【】處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）關(guān)于元宵節(jié)的由來，說法不一【】隋唐之后，元宵節(jié)更是成為一年中最熱鬧的節(jié)日之一。①據(jù)說從漢代開始，民間有在鄉(xiāng)間田野持火把驅(qū)害蟲祈求豐收的習(xí)俗②到漢文帝時(shí)，正月十五已被名為“元宵節(jié)”③由此演變成，每逢正月十五，百姓成群結(jié)隊(duì)高舉火把在田間跳舞④其中有一種說法認(rèn)為元宵節(jié)起源于“火把節(jié)”A．①②④③B．①③④②C．④①③②D．④②①③答案:C解析:這道題考查語句銜接。首先，④提出關(guān)于元宵節(jié)由來的一種說法，總領(lǐng)全段。①具體闡述這種說法的起源。③承接①，說明其演變情況。②則講述到漢文帝時(shí)的情況。按照這樣的邏輯，C選項(xiàng)④①③②的順序最為恰當(dāng)，能清晰呈現(xiàn)元宵節(jié)由來的相關(guān)內(nèi)容。28、下列各句中語意明確的一句是()A．一個(gè)暑假的分離對這個(gè)牽掛他的姐姐的孩子來說，實(shí)在太長了。B．校慶慶典一結(jié)束，就有兩個(gè)報(bào)社的記者采訪我們的校長。C．在全班同學(xué)中，只有我跟他學(xué)過二胡。D．打敗了對方的籃球隊(duì)，我們十分高興。答案:D解析:這道題考查對句子語意的理解。A選項(xiàng)存在歧義，“牽掛他的姐姐的孩子”表意不明。B選項(xiàng)“兩個(gè)報(bào)社的記者”有歧義，不知是兩個(gè)記者來自不同報(bào)社還是來自同一報(bào)社。C選項(xiàng)“我跟他學(xué)過二胡”，不知是“我向他學(xué)”還是“他向我學(xué)”。D選項(xiàng)語意明確，“打敗了對方的籃球隊(duì)”清晰表達(dá)了我們因勝利而高興。29、下面句子使用的修辭手法是（）

秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區(qū)別呢?A．排比B．反問C．比喻D．設(shè)問答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思。題中“秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區(qū)別呢?”意思是秋對于人沒有國別和人種階級的區(qū)別，以疑問形式強(qiáng)調(diào)了這一觀點(diǎn)，屬于反問。A選項(xiàng)排比需三個(gè)及以上結(jié)構(gòu)相似的句子，C選項(xiàng)比喻要有本體和喻體，D選項(xiàng)設(shè)問是自問自答，均不符合此題，所以答案是B。30、下列詩句與作者,對應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)A．春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?！钌屉[B．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——杜牧C．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！踔疁oD．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。——白居易答案:D解析:這道題考查對詩句作者的掌握。在古代詩詞中，李商隱以深情的筆觸寫下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；杜牧描繪秋景有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”；王之渙借羌笛表達(dá)戍邊之情“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”。而“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的作者是蘇軾，不是白居易。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動(dòng)人的音樂呢？美國科學(xué)家一項(xiàng)最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋學(xué)研究所科學(xué)家認(rèn)為，濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實(shí)驗(yàn)室水池和海洋中拍攝到的高速錄像進(jìn)行了分析，并測算了浪端氣泡的體積，進(jìn)而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。

根據(jù)測算，科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個(gè)種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米?？茖W(xué)家介紹說，大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會(huì)卷裹一部分空氣形成一個(gè)管狀空洞，當(dāng)海浪下落時(shí)，這個(gè)空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當(dāng)浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論，小氣泡爆裂時(shí)所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過程不同，但兩種過程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見，如在地震和山體滑坡等自然形象中都可以找到它。

科學(xué)家認(rèn)為，千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會(huì)將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳?xì)怏w。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳?xì)獾臄?shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時(shí)，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡單的正反【兩個(gè)過程】，卻對整個(gè)地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響。

第四段中【】的【兩個(gè)過程】指的是（）A．氣泡將空氣帶入海水中，同時(shí)為海洋生物提供二氧化碳?xì)怏w。B．飛濺的浪花形成小氣泡，并將二氧化碳溶解在海水中。C．氣泡將空氣帶入海水中，并向空中輸送豐富的水汽。D．氣泡溶解二氧化碳?xì)怏w，并將它提供給海洋中的生物。答案:AC解析:這道題考查對文中特定概念的理解。文中提到的兩個(gè)過程，一是氣泡將空氣帶入海水中，為海洋生物提供二氧化碳?xì)怏w；二是氣泡在海面爆裂向空中輸送水汽。A選項(xiàng)符合第一個(gè)過程，C選項(xiàng)符合第二個(gè)過程。B選項(xiàng)只涉及小氣泡形成，D選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，所以選AC。2、[多選題]下列成語都有“因循守舊”的意思，都含貶義。（）A．墨守成規(guī)B．固步自封C．紛至沓來D．抱殘守缺答案:ABD解析:這道題考查對含“因循守舊”意思且貶義成語的掌握。墨守成規(guī)指守著老規(guī)矩不肯改變；固步自封比喻安于現(xiàn)狀；抱殘守缺形容思想保守。它們都有消極意味