小學(xué)語文古詩文日積月累大全一、四季風(fēng)光：領(lǐng)略時(shí)序之美天地有大美而不言，四季更迭，景色各異，古人以敏銳的筆觸捕捉這份靈動(dòng)，留下了無數(shù)詠嘆自然的名篇。1.《春曉》（唐·孟浩然）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。*注釋：曉：天剛亮的時(shí)候。聞：聽見。*釋義：春日酣睡，不知不覺天已大亮，醒來時(shí)只聽見窗外處處是鳥兒清脆的啼鳴?；叵胱蛞沟年囮囷L(fēng)雨聲，不知有多少花兒凋落了呢。*品讀提示：這首詩以樸素自然的語言，描繪了春日清晨的寧靜與生機(jī)，以及詩人對(duì)落花的淡淡惋惜。讀時(shí)注意“曉”、“鳥”、“少”的韻腳，感受春天的美好。2.《小池》（宋·楊萬里）泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。*注釋：泉眼：泉水的出口。惜：吝惜，舍不得。晴柔：晴天里柔和的風(fēng)光。尖尖角：嫩荷葉的尖端。*釋義：泉眼悄然無聲是因?yàn)樯岵坏眉?xì)細(xì)的水流，樹蔭倒映水面是喜愛這晴天里柔和的風(fēng)光。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的蜻蜓立在它的上頭。*品讀提示：詩人如同一位高明的攝影師，捕捉了初夏池塘邊一個(gè)極具生命力的瞬間?！安怕丁?、“早有”，把小荷與蜻蜓的動(dòng)態(tài)寫得栩栩如生，充滿生活情趣。3.《山行》（唐·杜牧）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。*注釋：寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。斜：傾斜。坐：因?yàn)?。于：比?釋義：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然還有幾戶人家。我不由自主地停下車來，是因?yàn)橄矏圻@傍晚時(shí)分楓林的景色，那經(jīng)霜的楓葉比二月的春花還要紅艷。*品讀提示：這首詩描繪了秋日山行所見的壯麗景色，尤其是最后兩句，以對(duì)比手法突出了霜葉的紅艷，展現(xiàn)了詩人對(duì)秋天的熱愛。4.《江雪》（唐·柳宗元）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。*注釋：絕：無，沒有。萬徑：虛指，指千萬條路。人蹤：人的蹤跡。蓑笠翁：披著蓑衣、戴著斗笠的老翁。*釋義：所有的山上，飛鳥的身影都絕跡了；所有的道路上，都沒有人的蹤跡。只有一條小船上，一位身披蓑衣、頭戴斗笠的老翁，獨(dú)自在寒冷的江面上釣魚。*品讀提示：這首詩營造了一個(gè)天寒地凍、萬籟俱寂的孤寂境界?！扒健?、“萬徑”的廣闊與“孤舟”、“獨(dú)釣”的渺小形成對(duì)比，展現(xiàn)了詩人不屈的品格。二、友情送別：真摯情誼的詠嘆人生自古傷離別，友情在古詩文中是永恒的主題，那些送別與思念的詩句，總能觸動(dòng)人心底最柔軟的部分。1.《贈(zèng)汪倫》（唐·李白）李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。*注釋：將欲行：正要出發(fā)。踏歌：古代民間的一種歌唱形式，一邊唱歌，一邊用腳踏地打拍子。不及：比不上。*釋義：我李白坐上小船正要離開，忽然聽到岸上傳來踏歌的聲音。桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪倫來送我的情誼深厚啊。*品讀提示：詩人用夸張的手法（“深千尺”）來反襯汪倫情誼的深厚，樸素的語言中蘊(yùn)含著真摯的情感。2.《送元二使安西》（唐·王維）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。*注釋：浥：濕潤?？蜕幔郝玫?。更盡：再飲完。陽關(guān)：古關(guān)名，在今甘肅敦煌西南，是出塞的必經(jīng)之路。*釋義：渭城早晨的一場(chǎng)春雨濕潤了路上的塵土，旅店周圍的柳樹顯得格外青翠新鮮。朋友啊，請(qǐng)你再干了這杯酒吧，往西出了陽關(guān)，就再也沒有知心的老朋友了。*品讀提示：這首詩又稱《陽關(guān)三疊》，是送別詩中的經(jīng)典。細(xì)雨、客舍、新柳，構(gòu)成了一幅清新的送別畫面，而“勸君更盡一杯酒”則道盡了離別時(shí)的不舍與牽掛。三、思鄉(xiāng)懷親：游子心中的眷戀無論走多遠(yuǎn)，故鄉(xiāng)與親人總是游子心中最深的牽掛，古詩文中的思鄉(xiāng)之作，情感濃郁，感人至深。1.《靜夜思》（唐·李白）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。*注釋：疑：好像。舉頭：抬頭。*釋義：明亮的月光灑在床前的窗戶紙上，好像地上泛起了一層白霜。我抬起頭來，看那天窗外空中的明月，不由得低下頭去，思念遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。*品讀提示：這首詩語言極其樸素，卻道出了所有游子共同的心聲?！八钡谋扔?，將清冷的月色與思鄉(xiāng)的孤寂聯(lián)系在一起，感人至深。2.《九月九日憶山東兄弟》（唐·王維）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。*注釋：異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。為異客：作他鄉(xiāng)的客人。佳節(jié)：美好的節(jié)日，這里指重陽節(jié)。登高：古有重陽節(jié)登高的風(fēng)俗。茱萸：一種香草，古時(shí)重陽節(jié)人們插戴茱萸，據(jù)說可以避邪。*釋義：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。*品讀提示：“每逢佳節(jié)倍思親”已成千古名句，道出了佳節(jié)思親的普遍感受。后兩句通過想象兄弟登高的情景，反襯自己的孤獨(dú)，更顯思鄉(xiāng)之情。四、詠物言志：借物抒懷的智慧古人常借自然界的草木蟲魚來寄托自己的品格與志向，這類詩歌不僅形象生動(dòng)，更蘊(yùn)含深刻哲理。1.《梅花》（宋·王安石）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。*注釋：凌寒：冒著嚴(yán)寒。遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。暗香：指梅花的幽香。*釋義：那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開。為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)槊坊[隱傳來陣陣的香氣。*品讀提示：這首詩贊美了梅花不畏嚴(yán)寒、獨(dú)自開放的高潔品格?！鞍迪恪倍謽O佳，既點(diǎn)出了梅花的特點(diǎn)，又暗示了其品格的芬芳。2.《竹石》（清·鄭燮）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。*注釋：咬定：比喻根扎得結(jié)實(shí)，像咬著青山不松口一樣。立根：扎根、生根。原：本來,原本。破巖：破裂的巖石。磨：折磨，挫折。擊：打擊。堅(jiān)勁：堅(jiān)強(qiáng)有力。任爾：任憑你。*釋義：竹子牢牢地咬定青山，絕不放松自己的根基，原來它的根深深地扎在破裂的巖石縫中。經(jīng)歷了無數(shù)的磨難和打擊，它依然那么堅(jiān)強(qiáng)挺拔，無論是來自東西南北的狂風(fēng)，都不能把它吹倒。*品讀提示：這首詩借詠竹抒發(fā)了詩人剛正不阿、正直不屈的品格。“咬定”、“不放松”等詞語，將竹子擬人化，形象生動(dòng)。五、童趣生活：天真爛漫的寫照古詩文中也不乏描繪兒童生活的篇章，這些詩歌充滿了童真童趣，讀來令人莞爾。1.《池上》（唐·白居易）小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。*注釋：小娃：男孩兒或女孩兒。艇：船。白蓮：白色的蓮花。不解：不知道；不懂得。蹤跡：指被小艇劃開的浮萍。浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下面有須根，夏季開白花。*釋義：一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。*品讀提示：這首詩用白描的手法，描繪了一個(gè)天真調(diào)皮的小娃形象?！巴挡伞?、“不解藏蹤跡”，把孩子的天真爛漫表現(xiàn)得淋漓盡致。2.《小兒垂釣》（唐·胡令能）蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。*注釋：蓬頭：形容小孩可愛。稚子：年齡小的、懵懂的孩子。垂綸：釣魚。綸：釣魚用的絲線。莓苔：泛指貼著地面生長在陰濕地方的低等植物。映：遮映。借問：向人打聽。魚驚：魚兒受到驚嚇。應(yīng)：回應(yīng)，答應(yīng)。*釋義：一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關(guān)心地?cái)[了擺手，生怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。*品讀提示：這首詩細(xì)致入微地刻畫了小兒垂釣時(shí)的專注神態(tài)?！斑b招手”而“不應(yīng)人”的細(xì)節(jié)，把孩子怕魚受驚的緊張心理寫得活靈活現(xiàn)。六、哲理感悟：?jiǎn)⒌闲闹堑念Ｋ家恍┕旁娢恼Z言凝練，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，能給人以智慧的啟迪。1.《登鸛雀樓》（唐·王之渙）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。*注釋：依：依傍。盡：消失。欲：想要得到某種東西或達(dá)到某種目的的愿望，但也有希望、想要的意思。窮：盡，使達(dá)到極點(diǎn)。千里目：眼界寬闊。更：再。*釋義：夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。*品讀提示：這首詩不僅描繪了壯闊的自然景色，更蘊(yùn)含了深刻的哲理：站得高才能看得遠(yuǎn)。后兩句已成為激勵(lì)人們不斷進(jìn)取的千古名句。2.《題西林壁》（宋·蘇軾）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。*注釋：題：書寫，題寫。西林：西林寺，在江西廬山。橫看：從正面看。側(cè)：側(cè)面。各不同：各不相同。不識(shí)：不能認(rèn)識(shí)，辨別。真面目：指廬山真實(shí)的景色、形狀。緣：因?yàn)?；由于。此山：這座山，指廬山。*釋義：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。*品讀提示：這首詩借游覽廬山的感受，說明觀察事物如果身處其中，往往