桐城師范高等專科學(xué)校單招《語文》經(jīng)典例題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。

下列說法不符合原文的一項是（）A．秦始皇不僅消滅了各國諸侯，而且繼續(xù)擴(kuò)大版圖，創(chuàng)建了史無前例的大帝國。B．“胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨”這就意味著秦從此轉(zhuǎn)入攻勢。C．秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“關(guān)中之固，金城千里”來確?！白訉O帝王萬世之業(yè)”。D．這段文字義正詞嚴(yán)，充分揭露了秦始皇的暴虐無道，為本文結(jié)句“仁義不施而攻守之勢異也”張本。答案:B解析:這道題考查對原文內(nèi)容的理解。A選項符合秦始皇統(tǒng)一并擴(kuò)大版圖的表述。C選項與秦始皇采取措施確保子孫統(tǒng)治相符。D選項指出文段為文末觀點做鋪墊正確。B選項中“胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨”并非意味著秦從此轉(zhuǎn)入攻勢，只是表明其防御成果。綜上所述，答案選B。2、下列句子中，加【】詞的意義和用法相同的一項是（）A．氓【之】蚩蚩，抱布貿(mào)絲怨靈修【之】浩蕩兮B．乘彼垝垣，【以】望復(fù)關(guān)長太息【以】掩涕兮C．桑之落矣，其黃【而】隕忍尤【而】攘詬D．反是不思，亦已【焉】哉馳椒丘且【焉】止息答案:A解析:這道題考查文言文中【之】字的意義和用法。A選項中兩個“之”都用于主謂之間，取消句子獨立性。B選項“以”，前者表目的，后者表并列。C選項“而”，前者表順承，后者表并列。D選項“焉”，前者語氣詞，后者兼詞“于之”。綜上，A選項中【之】的意義和用法相同。3、對下列文學(xué)常識解釋不正確的一項是（）A．總角，古代少年男女把頭發(fā)扎成丫髻，叫總角，后用以指代少年時代。B．豆蔻，比喻少女的青春年華，指女子十四五歲。C．卜，用火燒龜板，根據(jù)龜板上的裂紋推斷吉兇禍福。筮，用蓍草的莖占卦。D．文童，即童生。明朝科舉制度，凡在縣學(xué)列名學(xué)習(xí)準(zhǔn)備考秀才的人，不論年齡大小，都稱為“童生”或“儒童”，也俗稱“文童”。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識。A選項對“總角”的解釋準(zhǔn)確，常用于指代少年時代。C選項關(guān)于“卜”和“筮”的解釋符合古代占卜方式。D選項對“文童”的說明符合明朝科舉制度。B選項中，豆蔻指女子十三四歲，而非十四五歲。所以這道題應(yīng)選B。4、下列詩句中，用來比喻自然和社會的發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移，新生事物必將戰(zhàn)勝舊事物、舊勢力的一項是（）A．風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。B．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。C．萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。答案:B解析:這道題考查對詩句含義的理解。在自然和社會發(fā)展中，新生事物戰(zhàn)勝舊事物是客觀規(guī)律。B選項中“無邊落木蕭蕭下”喻指舊事物的衰落，“不盡長江滾滾來”象征著新生力量的不可阻擋。A選項主要描繪景色；C選項側(cè)重抒發(fā)自身悲秋與漂泊之苦；D選項體現(xiàn)作者的愁苦。綜合來看，B選項最能體現(xiàn)新生事物必將戰(zhàn)勝舊事物、舊勢力。5、下面文段中沒有語病的一項是（）A．隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，為小鎮(zhèn)青年創(chuàng)造了更多條件，提供了更多機(jī)會。B．人們視力下降的重要原因可能是過度使用電子設(shè)備造成的。C．勞動課能夠讓學(xué)生感受到勞動的快樂，有利于提升他們的勞動技能和勞動習(xí)慣。D．青少年應(yīng)成為體育強(qiáng)國建設(shè)的積極開拓力量，關(guān)注體育，參與體育，享受體育。答案:D解析:這道題考查對病句的判斷。A選項，“隨著……，為……”缺少主語，應(yīng)刪去“隨著”。B選項，“原因可能是……造成的”句式雜糅。C選項，“提升”與“習(xí)慣”搭配不當(dāng)。D選項無語病，語句通順，邏輯合理。綜上所述，答案選D。6、下列詞語中加【】字的注音完全正確的一項是（）A．【貯】蓄zhù【蒞臨lì【欹】斜qī【拾】級而上shèB．【殷】紅yān【解數(shù)xiè【纖】維qiān【殫】精竭慮dānC．審【?！縥iào恣【睢】suī【淳】樸chún扣人心【弦】xuánD．襤【褸】lǚ【掂】量diān廣【袤】mào長途【跋】涉pá答案:A解析:這道題考查字音。A選項中，“貯”“蒞”“欹”“拾”的注音都正確。B選項“纖維”的“纖”應(yīng)讀“xiān”。C選項“扣人心弦”的“弦”應(yīng)讀“xián”。D選項“長途跋涉”的“跋”應(yīng)讀“bá”。綜上，答案是A選項。7、下列各句標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）A．他們所說的馬琴的葫蘆，是那時候一件很有名的東西，他也去看了一看——他不知道馬琴是什么人——立刻覺得并不見得怎樣好，就掉頭走了。B．所有一切有幸在這幾分鐘內(nèi)在我朦朧的眼睛前面一列列走過的人，都不會進(jìn)入統(tǒng)計中去而永垂不朽了——他們?nèi)切┠心信挠撵`，不存在的東西，都不會在統(tǒng)計的未來完成式中一起過橋了……C．“沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢。我簡直不敢想?！盌．必須走出這座森林，要這樣做那就只有兩條路，一條是后退，——在那兒有著強(qiáng)悍的和兇惡的敵人；還另有一條路是前進(jìn)，——但矗立著巨人似的樹木，它們用粗大的樹枝互相緊緊地?fù)肀е?，把交錯的樹根深深地插進(jìn)泥沼的粘滑答案:A解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。A選項中，破折號的使用恰當(dāng)，解釋說明了“他不知道馬琴是什么人”。B選項“永垂不朽了”后的破折號使用不當(dāng)。C選項“怎么辦呢”后的句號應(yīng)改為問號。D選項“后退”和“前進(jìn)”后的破折號使用錯誤。綜上，A選項標(biāo)點符號使用完全正確。8、選出對下列句子運用修辭方法判斷正確的一組（）

（1）一聲聲的問候，一份份不期而至的禮物，都是用真情渲染的一幅幅美麗的圖畫。

（2）一輪圓月緩緩爬上樹梢，將它的清輝灑落在屋前的谷地上。

（3）托爾斯泰給人留下的難忘的印象，來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

（4）不是每一次奮斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次進(jìn)步都有肯定；不

是每一次成功都有掌聲……可他們?nèi)匀徊环艞墛^斗，不停止付出。A．比喻擬人夸張排比B．?dāng)M人夸張比喻排比C．比喻夸張擬人排比D．夸張比喻排比擬人答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。（1）句將問候和禮物比作美麗的圖畫，運用比喻。（2）句“爬上樹梢”“清輝灑落”把月亮當(dāng)作人，是擬人。（3）句大胡子像“滔滔白浪”，用了夸張。（4）句四個“不是……”句式相同，是排比。綜合判斷，答案選A。9、下列“三十六計”中的計謀定名借助了比喻的一項是(）A．反客為主B．圍魏救趙C．打草驚蛇D．欲擒故縱答案:C解析:這道題考查對“三十六計”中計謀定名方式的理解?！按虿蒹@蛇”借助了打草會驚動蛇這一形象的比喻。其他選項“反客為主”“圍魏救趙”“欲擒故縱”主要是基于策略和行動的描述，未明顯運用比喻。所以答案選C。10、下列關(guān)于語法知識、文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）A．“藝術(shù)手法”“理論高度”“徹底解決”“極端自私”都是偏正結(jié)構(gòu)的短語。B．“在涵蓋大灣區(qū)、長三角地區(qū)城市基礎(chǔ)上，新增跨境電商綜試區(qū)繼續(xù)向中部、西部城市和地區(qū)傾斜”一句中的“向中部、西部城市和地區(qū)”在句中充當(dāng)狀語。C．歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年又號“六一居士”，謚號“文正”。北宋政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，也是北宋詩文革新運動的領(lǐng)袖。D．中國古代的很多事物都有代稱，如“鴻雁”代指書信、“絲竹”代指音樂、“烽火”代指戰(zhàn)爭、“巾幗”代指女子、“桑梓”代指家鄉(xiāng)、“廟堂”代指朝廷等。答案:C解析:這道題考查語法、文學(xué)文化常識。A選項的短語結(jié)構(gòu)分析正確。B選項對句子成分的判斷準(zhǔn)確。C選項中歐陽修謚號是“文忠”，不是“文正”。D選項對古代事物代稱的表述無誤。綜上，答案選C。11、絕句

杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香、

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．前兩句中“遲日”“江山”“春風(fēng)”“花草”四個意象組成一幅春的大景致，“麗”“香”從感官上突出詩人對春的感受。B．詩的后兩句是工筆細(xì)描的特寫畫面。飛燕的繁忙、鴛鴦的閑適．一動一靜盡顯春的生機(jī)與嫻靜。C．最后一句寫因沙地溫度提升．引來成雙成對的鴛鴦。從情感的表達(dá)來看．春日鴛鴦成為詩人在大好春光中渴慕愛情的象征。D．全詩語言自然流暢，不事雕琢，平樸如活．別有韻味。答案:C解析:這首詩主要描繪春天的景象。前兩句通過多個意象展現(xiàn)春景，從感官突出感受。后兩句一靜一動體現(xiàn)春的生機(jī)。全詩語言自然。而選項C中說鴛鴦是詩人渴慕愛情的象征不恰當(dāng)，此詩主要是寫景，未表達(dá)這一情感。整首詩意在展現(xiàn)春日的美好與生機(jī)，而非象征愛情。12、封建余毒___了一些人的靈魂。填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．墮落B．腐化C．遏制D．蛻化答案:B解析:這道題考查詞語的運用。“墮落”側(cè)重思想、行為變壞；“腐化”強(qiáng)調(diào)思想行為變壞且多指貪圖享受；“遏制”意為阻止、控制；“蛻化”指本質(zhì)發(fā)生變化。封建余毒對人的影響主要是使其思想行為變壞且貪圖享受，“腐化”最能準(zhǔn)確表達(dá)這種意思，所以選B。13、下列各句中，沒有語病的一句是（）A．據(jù)國家旅游局日前發(fā)布的國慶假日旅游市場情況調(diào)查報告顯示，今年國慶假日旅游市場需求空前旺盛，全國共接待游客5．93億人次，同比增長12．8%。B．G20杭州峰會展現(xiàn)了中國作為東道主的好客與包容，不僅向世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全球治理貢獻(xiàn)了中國智慧，而且也向世界展示了中國的博大文化與發(fā)展成就。C．2016年10月19日凌晨，神州十一號飛船和天宮一二號空間實驗室成功交會對接，兩名航天員順利進(jìn)駐天宮二號實驗室，并開展科學(xué)實驗和技術(shù)試驗。D．在消費升級以及互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展的趨勢下，旅游業(yè)正拉動經(jīng)濟(jì)增長、帶動行業(yè)轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的“強(qiáng)勁引擎”，相關(guān)股票有望持續(xù)獲得關(guān)注。答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。A項，“據(jù)……顯示”句式雜糅；B項，“不僅……而且”遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)先“展示成就”再“貢獻(xiàn)智慧”；C項，表述無誤；D項，成分殘缺，“正”后缺少謂語動詞“成為”。綜上，答案選C。14、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①這幅圖畫湖岸汀渚，枯木棘竹，氣象蕭疏，江天________，鴛鴦游宿其中，境界靜謐清幽。

②歷時一年打造，一尊騎著駿馬、神采飛揚的朱元璋雕像，日前出現(xiàn)在明孝陵大金門前。這尊雕像“麻子馬臉”、奇骨貫頂，但難掩________風(fēng)發(fā)、指點江山的偉人風(fēng)采。

③在全國新能源推廣會上，專家們指出，逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是有效________環(huán)境惡化的正確選擇。A．寥廓義氣遏制B．寥廓意氣遏制C．遼闊意氣遏止D．遼闊義氣遏止答案:B解析:這道題考查詞語的辨析?！傲壤眰?cè)重高遠(yuǎn)空曠，“遼闊”側(cè)重廣闊寬廣，“江天”用“寥廓”更合適?！耙鈿狻眰?cè)重意志和氣概，“義氣”側(cè)重指因情誼而甘愿替人承擔(dān)風(fēng)險或犧牲自己利益，“偉人風(fēng)采”用“意氣”恰當(dāng)?！岸糁啤敝赜诳刂疲岸糁埂敝赜谑雇Ｖ?，“環(huán)境惡化”用“遏制”更準(zhǔn)確。綜合來看，答案選B。15、下列句子中主干提取有誤的一項是（）A．遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。（主干：鐘聲驚醒了。）B．我不相信那些騙人的鬼話。（主干：我不相信鬼話。）C．蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村。（主干：天底下橫著荒村。）D．蠢笨的企鵝膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。（主干：企鵝躲藏。）答案:A解析:這道題考查句子主干的提取。句子的主干是指把修飾成分去掉后保留的主要成分。A選項的主干應(yīng)為“鐘聲驚醒了夢”，而非“鐘聲驚醒了”。B選項“我不相信鬼話”正確。C選項“天底下橫著荒村”正確。D選項“企鵝躲藏”正確。綜上所述，答案選A。16、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些____a_________；而葉子卻更見風(fēng)致了。

月光如流水一般，靜靜地____b____在這一片葉子和花上。薄薄的青霧____c____在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處﹣﹣酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。________________d________________。

對文段所用修辭及其效果的描述，不正確的一項是（)A．“曲曲折折”、“田田”是兩個疊詞，不僅繪出了荷塘和葉子的狀態(tài),而且使語氣舒緩，能產(chǎn)生音樂和諧的美感。B．“裊娜”、“羞澀”以夸張手法生動地描繪出兩種情韻的荷花。C．“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”，圍繞“荷花”一個本體連用三個喻體，形成博喻，形象的描繪出淡月輝映下荷花的晶瑩剔透，綠葉襯托下荷花的忽明忽暗，以及荷花不染纖塵的美麗高潔品質(zhì)。D．“微風(fēng)過處,送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，運用通感手法，將花香比喻成遠(yuǎn)處渺茫的歌聲，二者都具有飄渺、不確定、若有若無的特點。答案:B解析:這道題考查對文段修辭及效果的理解。A選項中疊詞的使用確實能展現(xiàn)狀態(tài)和產(chǎn)生美感。C選項的博喻準(zhǔn)確描繪了荷花的特點和品質(zhì)。D選項通感手法的分析恰當(dāng)。B選項“裊娜”“羞澀”并非夸張手法，而是擬人，生動展現(xiàn)荷花的不同姿態(tài)。所以不正確的一項是B選項。17、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

周國平說，我不認(rèn)為讀書可以成為時尚，并且對一切成為時尚的讀書持__________態(tài)度。讀書屬于個人的精神生活，必定是非常個人化的?？梢猿蔀闀r尚的不是讀書，而是買書和談書。譬如說，在媒體的________下，某一時期有某一本書特別暢銷，談?wù)撍@得特時髦，插不上嘴顯得特________。A．懷疑影響落伍B．疑惑影響落后C．懷疑指導(dǎo)落伍D．疑惑指導(dǎo)落后答案:A解析:這道題考查詞語的運用?！皯岩伞眰?cè)重不相信，“疑惑”側(cè)重困惑不解，此處對成為時尚的讀書應(yīng)是不相信的態(tài)度，用“懷疑”?！坝绊憽敝笇θ嘶蚴挛锼鸬淖饔?，“指導(dǎo)”側(cè)重指引教導(dǎo)，媒體對買書談書起作用，用“影響”?！奥湮椤备鼜?qiáng)調(diào)跟不上潮流，“落后”側(cè)重在發(fā)展水平上差，此處說插不上嘴顯得跟不上時髦，用“落伍”。所以選A。18、將下列選項依次填入文段的空缺處，順序正確的一項是（）

從龜甲木牘，到獸皮貝葉、線裝卷軸，再到電子書籍，知識的呈現(xiàn)形式因時而異。進(jìn)入數(shù)字時代，書的形式愈發(fā)多樣，閱讀的方式也不拘于前。，紙質(zhì)書與電子書的爭論背后，有人喜歡墨香的安然，有人鐘情屏上的便捷；，大部頭與碎片化的熱議背后，有人堅持花時間埋頭于卷帙浩繁，有人則習(xí)慣了即時刷取的輕量閱讀；，有人只接受看書、讀書，有人則選擇聽有聲書。多樣的讀書體驗，并不存在非此即彼的標(biāo)準(zhǔn)答案。

①從感官看

②從載體看

③從形態(tài)看A．①②③B．①③②C．③②①D．②③①答案:D解析:這道題考查對文段內(nèi)容邏輯的理解。從文段來看，“從龜甲木牘到電子書籍”是載體的變化，對應(yīng)②；“大部頭與碎片化”是形態(tài)的不同，對應(yīng)③；“有人只接受看書、讀書，有人則選擇聽有聲書”是感官方式的差異，對應(yīng)①。所以答案是D，按照載體、形態(tài)、感官的順序排列。19、下列各組詞語中，加【】字的讀音全都正確的一組是（）A．寒【噤】（jìng）器【皿】（mǐn）【龜】裂（guī）怒不可【遏】（è）B．【腈】綸（jing）【黧】黑（lí）家【眷】（juàn）【戛】然而止（g?。〤．【翌】日（yì）【拾】級（shí）【霎】時（shà）挑撥離【間】（jiān）D．【?！苛ⅲ╟hù）【驀】然（mò）【虔】誠（qián）犬牙【差】互（cī）答案:D解析:這道題考查對漢字讀音的掌握。A選項中“寒噤”的“噤”應(yīng)讀“jìn”，“龜裂”的“龜”應(yīng)讀“jūn”。B選項“腈綸”的“腈”應(yīng)讀“jīng”，“戛然而止”的“戛”應(yīng)讀“jiá”。C選項“拾級”的“拾”應(yīng)讀“shè”，“挑撥離間”的“間”應(yīng)讀“jiàn”。D選項讀音全部正確。所以答案是D選項。20、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①早在十三世紀(jì)，盧溝橋就_____于世界。

②清晨，在林間小路漫步，一陣陣_____的鳥鳴聲，使我的心情更加輕松愉快.

③傳統(tǒng)書信_____了太多的文化內(nèi)涵。A．聞名清脆承載B．聞名清冽承擔(dān)C．著名清冽承載D．著名清脆承擔(dān)答案:A解析:這道題考查詞語的運用?！奥劽睆?qiáng)調(diào)廣為人知，“著名”側(cè)重有名氣。盧溝橋應(yīng)是“聞名”于世界。“清脆”形容聲音清亮好聽，“清冽”多形容水清涼。鳥鳴聲用“清脆”合適?！俺休d”有承受裝載之意，“承擔(dān)”側(cè)重?fù)?dān)負(fù)責(zé)任。書信應(yīng)是“承載”文化內(nèi)涵。綜合來看，A選項最恰當(dāng)。21、對下列成語的解釋不正確的一項是（）A．望其項背：能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上。B．有條不紊：形容做事、說話有條理，絲毫不亂。C．鋌而走險：指在無路可走的時候采取冒險行動。D．戛然而止：形容動作、行為突然中斷。答案:D解析:這道題考查對成語含義的理解。“望其項背”常用來表示能趕得上或比得上；“有條不紊”強(qiáng)調(diào)做事說話的條理性；“鋌而走險”指無路時冒險。而“戛然而止”指聲音突然中斷，不是動作、行為突然中斷。所以答案選D。22、下列各項中，沒有通假字的一項是（）A．諸將及士卒多道亡歸，士卒皆歌思東歸B．可急使兵守函谷關(guān)，無內(nèi)諸侯C．滅功臣世家賢大夫之業(yè)不述，墮先人所言D．雖趣舍萬殊，靜躁不同答案:A解析:這道題考查對文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語中的一種特殊語言現(xiàn)象。A選項中沒有通假字。B選項“內(nèi)”通“納”，意為接納。C選項“墮”通“隳”，意為毀壞。D選項“趣”通“取”，意為選取。綜合判斷，A選項符合沒有通假字這一要求。23、這事兒你現(xiàn)在做不了，不要__________，以后努力學(xué)習(xí)，長了本事，干這個還不是__________的事?填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ．勉為其難、游刃有余B．強(qiáng)人所難、輕而易舉C．強(qiáng)人所難、游刃有余D．勉為其難、輕而易舉答案:D解析:這道題考查成語的運用。“勉為其難”指勉強(qiáng)去做能力所不及或不愿去做的事；“強(qiáng)人所難”指勉強(qiáng)別人做不愿做或做不了的事。第一空強(qiáng)調(diào)自己做不了，用“勉為其難”。“輕而易舉”形容事情容易做；“游刃有余”形容做事熟練，輕松利落。第二空強(qiáng)調(diào)以后有本事做這事容易，用“輕而易舉”。綜合來看，答案選D。24、2009年10月30日，中國（）被聯(lián)合國教科文組織確定為“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。A．端午節(jié)B．中秋節(jié)C．重陽節(jié)D．清明節(jié)答案:A解析:這道題考查對中國傳統(tǒng)節(jié)日被列為“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的了解。聯(lián)合國教科文組織將端午節(jié)確定為“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。端午節(jié)有著豐富的文化內(nèi)涵和獨特的民俗活動，如賽龍舟、吃粽子等，在國際上具有重要的文化價值和影響力。25、判斷下列各句修辭手法錯誤的一項是()A．“我在開花!”它們在笑，“我在開花!”它們?nèi)氯?。（反?fù)、擬人）B．如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。（比喻）C．他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以堅毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。（排比）D．我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎?我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎?（設(shè)問）答案:D解析:這道題考查修辭手法的判斷。A句通過“笑”“嚷嚷”將其擬人化，“我在開花”重復(fù)出現(xiàn)是反復(fù)。B句把自然智慧比作大海，人類智慧比作水滴，是比喻。C句句式相同，是排比。D句是反問，表達(dá)“我有應(yīng)該責(zé)備自己的地方，我常常讓你們丟下功課替我澆花”的意思，不是設(shè)問。所以答案選D。26、下列詞語中【】的字，讀音全部相同的一項是()A．【強(qiáng)】迫／倔【強(qiáng)】，【稱】心／對【稱】B．【殉】情／【徇】私，【處】所／懲【處】C．【創(chuàng)】作／【創(chuàng)】傷，【模】樣／【?！糠翫．【奔】跑／【奔】波，復(fù)【辟】／【辟】邪答案:D解析:這道題考查字音的辨別。A項中“強(qiáng)迫”的“強(qiáng)”讀“qiǎng”，“倔強(qiáng)”的“強(qiáng)”讀“jiàng”；B項“殉情”“徇私”的“殉”“徇”讀音不同；C項“創(chuàng)作”的“創(chuàng)”讀“chuàng”，“創(chuàng)傷”的“創(chuàng)”讀“chuāng”。D項中“奔跑”“奔波”的“奔”都讀“bēn”，“復(fù)辟”“辟邪”的“辟”都讀“bì”，讀音全部相同。27、選出對“甕牖繩樞”的翻譯和理解正確的一項()A．以破甕做窗戶，以草繩系戶樞。形容家里窮。B．窗戶像破甕，戶樞像草繩。形容房屋破舊。C．以破甕做窗戶，以草繩系戶樞。比喻門窗的樣子。D．破甕像窗戶，草繩像戶樞。比喻家里窮。答案:A解析:這道題考查對“甕牖繩樞”這個詞的翻譯和理解。在古代，“甕牖繩樞”常用來形容家境貧寒。A選項“以破甕做窗戶，以草繩系戶樞。形容家里窮”，準(zhǔn)確地解釋了其含義。B選項說房屋破舊不準(zhǔn)確，C選項說比喻門窗的樣子錯誤，D選項表述邏輯有誤。所以應(yīng)選A選項。28、依次填入下列各句加橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①作為2006年度感動中國的十大人物之一的黃舸和他父親相濡以沫的______-關(guān)系同樣讓觀眾感動得熱淚盈眶。

②面對老師______的問候，他滿腦子的煩惱頓時煙消云散。

③三年不見，今年暑假竟然在大街上不期而遇，她______地拉著老同學(xué)的手說個沒完。A．親切親熱親密B．親密親切親熱C．親切親密親熱D．親密親熱親切答案:B解析:這道題考查對詞語含義及用法的理解?！坝H密”側(cè)重關(guān)系緊密，用于形容父子關(guān)系恰當(dāng)；“親切”著重態(tài)度和藹，符合老師問候的特點；“親熱”強(qiáng)調(diào)情感熱烈，適用于久別重逢拉手說話的場景。綜合來看，B選項的詞語能準(zhǔn)確對應(yīng)各句語境。29、下列對《登高》的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．首聯(lián)選取天、風(fēng)、沙、渚、猿嘯、鳥飛等多個意象，描寫秋日登高見聞。B．頷聯(lián)“蕭蕭”“滾滾”描摹形象，“無邊”“不盡”時空交融，境界闊遠(yuǎn)。C．頸聯(lián)觸景生情，抒寫詩人雖漂泊他鄉(xiāng)、老病孤苦仍不失豪邁慷慨之情。D．尾聯(lián)承接五六兩句，詩人白發(fā)日多，因病斷酒，憂世傷時，悲愁難以排遣。答案:C解析:這道題考查對古詩《登高》的理解分析。在頸聯(lián)中，詩人抒發(fā)的是常年漂泊、老病孤愁的悲哀，而非豪邁慷慨之情。A選項準(zhǔn)確描述了首聯(lián)的意象和見聞；B選項對頷聯(lián)的描摹和境界分析恰當(dāng)；D選項對尾聯(lián)詩人情感的解讀也正確。綜合來看，C選項對頸聯(lián)詩人情感的理解不恰當(dāng)。30、下列文學(xué)常識對應(yīng)有誤的一項（）A．《平凡的世界》——路遙——中國——小說B．《西游記》------吳承恩——明代——小說C．《聊齋志異》——--蒲松齡——清代—-小說D．《狂人日記》—---魯迅——當(dāng)代——詩歌答案:D解析:這道題考查文學(xué)常識的掌握。在我國文學(xué)史上，路遙的《平凡的世界》、吳承恩明代創(chuàng)作的《西游記》、蒲松齡清代所著的《聊齋志異》，其作者、時代、體裁均對應(yīng)正確。而魯迅的《狂人日記》是現(xiàn)代的小說，不是當(dāng)代詩歌。所以答案選D。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]秦代李斯的代表作品有（）A．《諫逐客書》B．《論督責(zé)書》C．《言趙高書》D．《獄中上書》答案:ABCD解析:這道題考查對秦代李斯代表作品的掌握。李斯是秦代著名政治家、文學(xué)家?！吨G逐客書》展現(xiàn)其政見，《論督責(zé)書》《言趙高書》《獄中上書》皆為其重要作品。這些作品反映了當(dāng)時的政治局勢和他的思想。2、[多選題]對下面文段中有關(guān)修辭方法的分析正確的有（）

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一面引領(lǐng)方向的旗幟，一盞指路的明燈。讀歷史，我堅定了不斷前行的信念；讀哲學(xué)，我鼓起了直面人生的勇氣；讀文學(xué)，我充滿了對精神家園的憧憬……讀書，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗?zāi)?？A．文段開頭運用反問，強(qiáng)調(diào)了書對人的思想的啟迪和引領(lǐng)作用，有助于讀者的思考。B．文段中運用“讀……，我……”的排比句式，語勢強(qiáng)烈，意在突出讀書帶給“我”力量，讓“我”有更高的要求。C．文段中“讀書，就像用麥管吮吸甘露”運用比喻，生動地寫出了閱讀給人帶來的愜意感受。D．文段中把書比喻成旗幟和明燈，形象地道出了書對提升人的精神境界、引領(lǐng)人前進(jìn)的作用。答案:BCD解析:這道題考查對文段修辭方法的分析。排比句“讀……，我……”突出讀書的積極作用。比喻句“讀書，就像用麥管吮吸甘露”體現(xiàn)閱讀的愜意。把書比作旗幟和明燈，形象表明書對人的引領(lǐng)。開頭是設(shè)問，不是反問。A選項錯誤。3、[多選題]下列各句中，加【】的成語不當(dāng)?shù)氖?)A．全市人民行動起來，一首高亢雄壯的“熱愛長治、建設(shè)長治、美化長治”的建設(shè)之歌響徹上黨大地，一座生態(tài)宜居城市將在嘹亮的建設(shè)號角聲中【呼之欲出】。B．平頂山特大礦難事故發(fā)生后，一些死難礦工的家屬對記者表達(dá)了自己的【黍離之悲】和對一些煤礦領(lǐng)導(dǎo)的憤慨之情，希望這樣的悲傷和憤慨真的別再有續(xù)集。C．“墨西哥灣漏油事件”中，肇事一方對原油泄漏前的種種征兆沒有采取預(yù)防措施，結(jié)果付出了慘痛的代價，這再次證明了【曲突徙薪】遠(yuǎn)勝于亡羊補(bǔ)牢。D．面對家鄉(xiāng)父老的大力吹捧，面對眾人的嘖嘖稱贊，榮獲2012年度諾貝爾文學(xué)獎的莫言只是微微一笑，他謙遜地表示:“除了舞文弄墨，【別無長物】了?！贝鸢?ABD解析:這道題考查成語的正確運用。呼之欲出常指文學(xué)作品中人物形象生動，在此形容城市不恰當(dāng)。黍離之悲指對國家殘破的悲哀，用在礦難家屬身上不合適。別無長物指沒有多余的東西，形容貧窮，莫言自謙用詞不當(dāng)。曲突徙薪用于強(qiáng)調(diào)預(yù)防的重要性，使用正確。4、[多選題]下列哪兩個不是《紅樓夢》的異名（）A．《石頭記》B．《風(fēng)月寶鑒》C．《太虛幻境》D．《金玉良緣》E．《金陵十二釵》答案:CD解析