教師資格通關(guān)考試題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（30小題，每小題1分，共計30分）1、（單選題）在三十多年豐富教學經(jīng)驗的改老帥,特別重視外出學習,一有機公就問其他老師取經(jīng)觀摩別人的課堂,反思自己的教學方法,努力提高教育教學水干,這說明段老師具有

A.模仿其他老師意識

B.關(guān)心學生意識

C.實施素質(zhì)教育意識

D.追求進步意識

正確答案：D

2、（單選題）長時記憶主要以編碼為主。

A.物理特征

B.形象特征

C.聽覺

D.視覺

E.意義

正確答案：E

3、（單選題）王老師雖然已經(jīng)是從教多年的老教師，卻一直是學校最“潮”的人。不但在教學方面不斷創(chuàng)新，還廣泛關(guān)注新鮮事物，與學生們打成一片……以上的描述體現(xiàn)王老師踐行了()教師職業(yè)道德

A.為人師表

B.愛崗敬業(yè)

C.終身學習

D.關(guān)愛學生

正確答案：C

4、（單選題）學校安排優(yōu)秀教師對劉老師和新入職的鄧老師“師徒結(jié)對”，劉老師悉心指導，鄧老師也是主動向劉老師請教，經(jīng)常觀摩劉老師上課，并在教學設(shè)計、教學方法甚至教學語言上部盡量模仿劉老師，但教學效果并不佳，其原因是()。

A.鄧老師缺乏自我反思

B.鄧老師沒有得到專業(yè)引領(lǐng)

C.劉老師指導有所保留

D.劉老師的教學示范性不強

正確答案：A

5、（單選題）人體中含50多種元素，其中含量占體重0.01%，以上的被稱為常量元素。含量占體重的0.01%，以下的被稱為微量元素。下列元素在人體中含量最高的是()。

A.鉀

B.鈣

C.鈉

D.碳

正確答案：D

6、（單選題）《學記》中“君子之教，喻也”所蘊涵的教學原則是（）。

A.直觀性原則

B.因材施教原則

C.啟發(fā)性原則

D.循序漸進原則

正確答案：C

7、（單選題）教案是一個()的具體計劃，它闡明在預定的教學時間內(nèi)要做什么、怎么做、達到什么目標等。

A.教學目標

B.課程標準

C.教學內(nèi)容

D.教學活動

正確答案：D

8、（單選題）達爾文在《物種起源》中闡述的主要內(nèi)容是

A.基因理論

B.條件反射

C.進化論

D.細胞學說

正確答案：C

9、（單選題）如果學生要學習的知識內(nèi)容比較復雜，結(jié)構(gòu)化程度很高，又必須在短時間內(nèi)加以掌握，他們最宜采用的學習形式是（）。

A.發(fā)現(xiàn)學習

B.接受學習

C.合作學習

D.互動學習

正確答案：B

10、（單選題）孔德說：“真正的個人是不存在的。只有人類才存在。因為不管從哪方面看，我們個人的一切發(fā)展，都有賴于社會?！边@種教育目的論屬于()。

A.個人本位論

B.社會本位論

C.知識本位論

D.能力本位論

正確答案：B

11、（單選題）商朝“盤庚遷殷”中的“殷”位于現(xiàn)在的()

A.陜西省

B.河南省

C.湖北省

D.河北省

正確答案：B

12、（單選題）有位學生講幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是

A.廉潔奉公

B.為人師表

C.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學生

正確答案：B

13、（單選題）陳濤成績不太好，但上課時總是愛舉手回答問題。有時候老師問題還沒說完，他便把手高高舉了起來，讓他回答時他又不會，不時被其他同學識笑。老師課下向陳濤問明原因后給予鼓勵。老師的做法()。

A.正確，不得罪每一個學生

B.正確，不放棄每一個學生

C.不正確，挫傷了其他同學的積極性

D.不正確，傷害了其他同學的正義感

正確答案：B

14、（單選題）下列選項中，以“孔雀舞”著稱的少數(shù)民族是

A.土家族

B.傣族

C.藏族

D.蒙古族

正確答案：B

15、（單選題）教師表揚小明堅持每天背誦20個單詞之后,班上更多的同學表現(xiàn)出堅持完成學習任務(wù)的行為。這屬于（）。

A.直接強化

B.替代強化

C.自我強化

D.負強化

正確答案：B

16、（單選題）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020)》提出，對中小學教師實行

A.每兩年一周期的全員培訓

B.每三年一周期的全員培訓

C.每七年一周期的全員培訓

D.每五年一周期的全員培訓

正確答案：D

17、（單選題）2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個方面是()。

A.體育、藝術(shù)、語言、常識、社會

B.健康、語言、社會、科學、藝術(shù)

C.體育、德育、藝術(shù)、科學、社會

D.健康、計算、社會、科學、藝術(shù)

正確答案：B

18、（單選題）美國學者孟祿根據(jù)原始社會沒有學校、沒有教師的史實，斷定教育起源于兒童對成人的無意識模仿這種觀點被稱為（）。

A.交往起源論

B.生物起一

C.心理

D.勞動起源論

正確答案：C

19、（單選題）根據(jù)學生個人成績在該班學生成績序列中所處的位置來判定其成績的優(yōu)劣，而不考慮其是否達到教學目標的要求，這種教學評價屬于（）。

A.診斷性

B.絕對性

C.總結(jié)性

D.相對性

正確答案：D

20、（單選題）某官員出身寒徽通過科舉考試走上仕途下列選項中，該官員生活的朝代可能是

A.西漢

B.東漢

C.東晉

D.唐代

正確答案：D

21、（單選題）創(chuàng)立元素周期表的科學家是

A.門捷列夫

B.波義耳

C.居里夫人

D.波爾

正確答案：A

22、（單選題）黃老師經(jīng)常帶學生到學?；ǔ赜^察荷葉和荷花，為學生講解蓮藕的生長過程并引導學生將有關(guān)荷葉、荷花的知識編成小冊子，這體現(xiàn)黃老師()。

A.教育科學研究者

B.行為規(guī)范示范者

C.專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)者

D.課程資源開發(fā)者

正確答案：D

23、（單選題）某中學老師黃某認為自己學歷和能力都已達標，拒絕參加教育行政部門利用假期組織的教師培訓活動，黃某的做法()。

A.正確，教師可以放棄個人權(quán)利

B.不正確，教師不能放棄培訓的權(quán)利

C.正確，教師享有專業(yè)自主權(quán)利

D.不正確，提高業(yè)務(wù)水平是教師義務(wù)

正確答案：D

24、（單選題）1989年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權(quán)利的國際性法律文書是()。

A.《義務(wù)教育法》

B.《未成年人保護法》

C.《兒童權(quán)利公約》

D.《幼兒園工作規(guī)程》

正確答案：C

25、（單選題）下列教師促成的紀律屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是（）。

A.規(guī)定限制

B.理解

C.協(xié)助

D.同情

正確答案：A

26、（單選題）化水平對教育的____表現(xiàn)為：教師文化水平→教育水平→學生文化水平→受教育水平→家長文化水平→下一代。（）

A.直接影響

B.交互影響

C.間接影響

D.雙向影響

正確答案：A

27、（單選題）下列選項中，與“重慶-直轄市”邏輯關(guān)系相同的是

A.法國-法蘭西

B.華盛頓-紐約

C.英國-聯(lián)合國

D.北京-首都

正確答案：D

28、（單選題）隨著科技的發(fā)展，教學技術(shù)也在不斷地提高。教師可以使用多種方式、多種載體來進行教學。學校打算組織相關(guān)內(nèi)容的培訓，讓教師掌握更先進的教育技術(shù)和手段。即將退休的關(guān)老師一聽就開始犯愁，于是和校長提出不參加培訓的申請。這說明關(guān)老師缺乏()。

A.愛崗敬業(yè)的品質(zhì)

B.終身學習的理念

C.嚴謹治學的作風

D.熱愛學生的品格

正確答案：B

29、（單選題）波波由于貪玩沒有完成作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學后把他單獨留在教室里補作業(yè)。這時，張老師突然想起家里有事要辦?？匆姴úㄟ€沒有補完作業(yè)，張老師把教室的門上了鎖，留波波一個人在里面。張老師的這種做法()。A.違法，侵犯了波波的受教育權(quán)B.違法，侵犯了波波的人身自由權(quán)C.違法，剝奪了波波的自由時間D.不違法正確答案：B30、（單選題）“立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程?！边@句話在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中所體現(xiàn)的戰(zhàn)略主題是()

A.德育為先

B.能力為重

C.終身學習

D.全面發(fā)展

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）學校文化的內(nèi)容有()A.教育的理想和追求B.對學校功能及社會責任的理解C.對個性的理解D.對學習、工作的態(tài)度E.對集體的看法正確答案：ABCDE2、（多選題）溝通對于學校管理來說，有如下功能()A.作出判斷評價B.信息傳遞C.控制D.激勵E.情感交流正確答案：BCDE3、（多選題）聘任教師的形式有()A.招聘B.續(xù)聘C.解聘D.不聘E.辭聘正確答案：ABCE4、（多選題）教學策略的基本特征包括下列哪些?（）A.綜合性B.可操作性C.靈活性D.原則性E.針對性正確答案：ABC5、（多選題）教學評價一般應(yīng)遵循原則A.客觀性B.全面性C.指導性D.科學性E.激勵性正確答案：ABCDE第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（填空題）幼兒園是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學校教育和__________的奠基階段。

正確答案：終身教育

2、（填空題）中小學教師的素質(zhì)要求可以概括為：____、教育理論知識與技能、____。

正確答案：文化素養(yǎng)與學科專業(yè)知識、教育理論知識與技能、職業(yè)道德素養(yǎng)

3、（填空題）世界上最早的教育專著是中國的《______》;最早具有比較完整體系的教育學著作是首創(chuàng)______制的捷克教育家______于1632年寫成的《______》。

正確答案：學記、班級授課、夸美紐斯、大教學倫

4、（填空題）在幼兒社會化進程中，幼兒向教師、父母等年長者學習的交往模式屬于__________。正確答案：前喻文化5、（填空題）世界上第一本圖文并茂的兒童讀物是____。正確答案：世界圖解四、判斷題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（判斷題）陳鶴琴先生提出生活教育，倡導教、學、做合一的教育方法。

正確答案：

錯誤

2、（判斷題）幼兒教育的全部意義是開發(fā)幼兒的智力。正確答案：錯誤3、（判斷題）幼兒教育是指對0～6歲學齡前兒童實施的教育。

正確答案：

錯誤

4、（判斷題）幼兒的學習是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學習方式。正確答案：錯誤5、（判斷題）開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、引導家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。正確答案：錯誤5、簡答題（8小題，每小題5分，共計40分）1、（問答題）教師應(yīng)如何對待幼兒間的沖突?

正確答案：解決幼兒同伴間沖突的策略有以下幾種：

(1)給幼兒創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境。寬松的環(huán)境會讓幼兒身心放松，可增加幼兒身體和心理的活動空間，促進幼兒之間融合關(guān)系的發(fā)展，避免緊張關(guān)系的發(fā)生。寬松的環(huán)境主要包括活動材料充足、活動場地寬敞明亮、限制性要求少、鼓勵性言語多等。

(2)教給幼兒一些避免和解決沖突的基本技巧。在教育教學活動中，教師要有意識地教給幼兒一些人際交往的技能技巧。如教幼兒如何傾聽別人說話、如何向別人道謝和道歉、如何向別人提出要求、如何表達自己的愿望以及如何展開話題進行交際等。

(3)設(shè)計沖突教育課程，讓幼兒進行體驗學習。教師可以有意識地設(shè)計一些教育活動，模擬現(xiàn)實中幼兒經(jīng)常發(fā)生的一些沖突情境，讓幼兒觀看并進行討論，讓幼兒想一想，他們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生沖突、如何解決等。教師也可以利用現(xiàn)實中正在發(fā)生的沖突進行隨機教育。這些活動可以促使幼兒自我反思、自我判斷，還可以促進幼兒道德水平的提高。

(4)增強幼兒自己解決沖突的能力。在幼兒園的日常生活中，沖突時有發(fā)生，所有的沖突都讓教師參與解決，既不現(xiàn)實也不可能，而且還會增加幼兒的依賴性，削弱或剝奪他們的獨立性。事實上，由于幼兒間的沖突沒有多少利害的關(guān)系，幼兒自己完全可以解決，為此，教師要敢于放手并鼓勵幼兒自己想辦法解決。這樣可以培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力及責任感。

(5)家園配合，共同努力。受傳統(tǒng)思想的影響，很多家長認為沖突是一種消極行為，有破壞性因素而應(yīng)加以避免。實際上，沖突是自我中心的關(guān)健要素，能幫助幼兒逐漸形成采納同伴觀點的能力，為幼兒人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)。因此，應(yīng)該幫助家長正確看待幼兒同伴間沖突的教育價值，讓家長在家庭中也為幼兒提供解決同伴沖突的機會。同時，家庭的溫馨氛圍、家長的民主態(tài)度和家長的社交能力等潛在的環(huán)境因素，對幼兒的社會性發(fā)展也有一定的影響。家長應(yīng)注重發(fā)揮環(huán)境潛移默化的作用，使幼兒能愉快地和同伴交往，并形成良好的同伴關(guān)系。

2、（問答題）簡述小學教師撰寫操行評語的注意事項。

正確答案：(1)文化知識制約教育的內(nèi)容與水平。

(2)文化模式制約教育環(huán)境與教育模式。

首先，文化模式為教育提供了特定的背景。

其次，文化模式還從多方面制約教育模式。如東方文化模式的核心是追求和諧、崇尚德行、關(guān)注整體;西方文化模式的核心是追求征服、崇尚理性、關(guān)注個性。沿著這兩種不同的文化模式發(fā)展的教育模式，在教育目的、教育內(nèi)容與方式等各個方面都有明顯差異。

(3)文化傳統(tǒng)制約教育的傳統(tǒng)與變革。

3、（問答題）哪兩個方面來正確理解幼兒教育的全面發(fā)展觀？

正確答案：(1)全面發(fā)展是針對片面發(fā)展而言的，偏重任何一個方面或忽視任何一個方面的發(fā)展都不是全面發(fā)展;全面發(fā)展并不意味著個體在體、智、德、美諸方面齊頭并進地、平均地發(fā)展，也不意味著個體的各個發(fā)展側(cè)面可以各自孤立地發(fā)展。因此，幼兒園的全面發(fā)展教育在保證幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，可以允許幼兒個體在某方面突出一些。同時，應(yīng)注重幼兒各方面發(fā)展的和諧與協(xié)調(diào)。

(2)體、智、德、美諸方面統(tǒng)一于幼兒個體的身心結(jié)構(gòu)之中，體、智、德、美任何一方面的發(fā)展都與其他方面的發(fā)展相互促進、相互滲透、相互制約、不可分割。對幼兒的全面發(fā)展來說，不能偏廢任何一方面，任何一方面的偏廢都將影響其他方面的發(fā)展。體、智、德、美四育融會在一起，形成一種整體教育力量，落實在幼兒的全面和諧發(fā)展之中。只有正確認識四育之間的相互關(guān)系，實施全面發(fā)展教育，才能發(fā)揮教育的最大功效。教師資格證考試幼兒教育學模擬

4、（問答題）試述素質(zhì)教育思想的基本觀點。

正確答案：①素質(zhì)教育是面向全體學生的教育

②素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育

③素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育

④素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育

5、（問答題）名詞解釋：幼兒園全面發(fā)展教育

正確答案：幼兒園全面發(fā)展教育：指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。

6、（問答題）方老師在剛剛成為幼兒園教師的時候，憑著自己對幼兒教育工作和幼兒的熱愛，全身心地投入幼兒的教學工作中，在與孩子的交流中她親切和藹，在教學活動中盡量讓每一個幼兒都能學到知識。很快，方老師成為一個受幼兒和家長歡迎的“好老師”。

但是方老師自己總覺得還不夠，開始了深刻的反思。為什么教師教學很投入，但教學效果卻并不那么理想?這樣的教學是孩子們應(yīng)該需要的嗎?孩子們他們到底需要什么?諸如此類的教育問題充滿了方老師的頭腦，她開始大量地閱讀教育書籍，反復思考并不斷地開展各種有益的嘗試。她給自己定了新的發(fā)展目標：不再做一個只管傳道、授業(yè)、解惑的教師，而要做一個有思想、有血有肉、充滿情和愛，能給予幼兒智慧和愉悅的全方位的教師。

請根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)理論分析方老師作為教師的成長歷程

正確答案：1.從教師專業(yè)發(fā)展階段來看，方老師通過經(jīng)歷最初的生存與鞏固階段，成為了受幼兒和家長喜愛的好老師，但是她并不滿足于這一現(xiàn)狀，而是不斷地突破自己，更新自己的教學理念和教學技巧，正逐步走向成熟，成為一名“專家型”教師。

2.從教師專業(yè)發(fā)展途徑來看，案例中方老師主要借助于教學反思、教學研究、終身學習來提升自身的專業(yè)水平。

3.從教師專業(yè)發(fā)展的意義來看，方老師這種不滿足自身水平現(xiàn)狀，不斷追求自身專業(yè)素養(yǎng)提升的行為，不僅有助于提高教育質(zhì)量，更加速了她的專業(yè)成長，能夠?qū)崿F(xiàn)其生命的價值。

7、（問答題）小李老師是一名剛畢業(yè)走上工作崗位的幼兒園新教師，負責教孩子們的數(shù)學、繪畫等課程。一段時間后，有些家長向幼兒園反映，小李老師不關(guān)愛孩子，看到孩子在生活上需要幫助時，總是避開。園長了解情況后，找小李老師談話。小李老師說，我是老師，不是保育員，那些是保育員做的事情。

請根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范要求和幼兒園教師的職業(yè)特點，對小李老師的行為進行分析

正確答案：小李老師的做法和說法是不妥的。

1、《教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定，教師應(yīng)該關(guān)心愛護全體學生。幼兒作為心智尚不成熟的個體，自控和自理能力都比較差，生活中極其需要教師的呵護和關(guān)愛，而幼兒教育貫穿于幼兒一日生活之中。因此，無論是保育員還是教師，都