新人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊全冊教學(xué)課件第1課時(shí)在校園里找一找數(shù)學(xué)游戲開學(xué)啦！從今天開始，我是一名小學(xué)生了！看！這是我的新學(xué)校！跟爸爸媽媽說再見，一起來進(jìn)入校園看看吧！跟著老師，一起來認(rèn)識(shí)我們的校園吧！學(xué)校真美呀！和新同學(xué)在校園里走一走，看一看，你發(fā)現(xiàn)校園里有什么？

在小組內(nèi)說一說。小組合作教學(xué)樓有4層，我們的教室在第2層。國旗上有5顆（kē）五角星。教室的窗戶是長方形的。國旗上有5顆五角星。分類垃圾桶有4個(gè)！校園里的各種設(shè)施，我們都要愛護(hù)，不能去破壞它！3名同學(xué)在跳繩。2名同學(xué)在踢毽子。玩游戲時(shí)要注意安全喲！花壇里開著向日葵花，數(shù)一數(shù)，有幾朵？有2名同學(xué)來給向日葵花澆水。我們要愛護(hù)校園里的花花草草。你還能在校園里找到什么呢？找一找，說一說。1面紅旗

根據(jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)1.看圖，數(shù)一數(shù)，說一說。3名同學(xué)4層教學(xué)樓1塊鐘表

根據(jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)1個(gè)足球3名男生6朵花根據(jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)1張書桌2個(gè)人5支筆3把尺子2本書2塊橡皮根據(jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)2.看圖，連一連。5324認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。151084212這節(jié)課有什么收獲呢？在校園里走一走，看一看。我們認(rèn)識(shí)了校園中建筑設(shè)施，認(rèn)識(shí)了自己班級(jí)的位置；還知道了在操場上活動(dòng)要注意安全，保護(hù)校園的一草一木。從《》課時(shí)練中選取。在校園里找一找國旗：5顆五角星教學(xué)樓：有4層，教室在第2層學(xué)生：3個(gè)跳繩，2個(gè)踢毽子，2個(gè)澆水……綠植：8朵向日葵花......同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第2課時(shí)在操場上玩一玩數(shù)學(xué)游戲2名同學(xué)在踢毽子。3名同學(xué)在跳繩，我們通常在操場上跳繩和踢毽子。有幾名同學(xué)？他們在做什么？通常在哪里進(jìn)行這些活動(dòng)？一起去操場上玩一玩吧！桃花朵朵開，開幾朵？開3朵！開幾朵，幾個(gè)同學(xué)就要迅速地拉起手圍在一起。這個(gè)游戲是怎么玩的呢？這兩個(gè)同學(xué)出局了。

和新同學(xué)一起試一試?yán)钟螒虬桑?/p>

小組合作參與游戲的同學(xué)分兩組，先通過的一組勝利！雙腳跳進(jìn)○，單腳跳進(jìn)△。這是跳房子游戲。也可以單腳跳○，雙腳跳△。玩之前先講好規(guī)則。這個(gè)游戲我學(xué)會(huì)了。找?guī)讉€(gè)同學(xué)一起跳一跳，你跳對(duì)了嗎？分組時(shí)，兩組人數(shù)要相同。雙腳跳進(jìn)○，單腳跳進(jìn)△。他們在玩網(wǎng)魚游戲，這個(gè)游戲怎么玩？由一些同學(xué)手拉手圍成一個(gè)圈當(dāng)“漁網(wǎng)”，另外一些同學(xué)當(dāng)“魚”，在“漁網(wǎng)”內(nèi)外穿梭。當(dāng)一喊停，做“漁網(wǎng)”的同學(xué)雙手放下蹲在地上，圈在里面的同學(xué)就是被網(wǎng)住的“魚”。最后數(shù)一數(shù)網(wǎng)住了多少條“魚”，跑掉了多少條“魚”。哈哈，網(wǎng)住了4條魚。數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)人在當(dāng)“漁網(wǎng)”，還有幾個(gè)人沒有被網(wǎng)?。亢枚嗳嗽诋?dāng)“漁網(wǎng)”，我來數(shù)一數(shù)，1、2、3……哈哈，網(wǎng)住了4條魚。拉手游戲跳房子網(wǎng)魚游戲玩游戲時(shí)要注意什么呢？這幾個(gè)游戲真好玩！注意安全遵守游戲規(guī)則回教室了。我最高。男生多1個(gè)。輕聲慢步回教室自行站排上樓梯靠右能行不擁擠文明學(xué)生我做起回教室了。我最高。男生多1個(gè)。怎么知道男生多1個(gè)的？數(shù)一數(shù)，男生有幾個(gè)？女生有幾個(gè)？女生里誰最高？怎么才能長高呢？4人在踢毽子

4人在跳繩根據(jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)1.你會(huì)玩下面的游戲嗎？數(shù)一數(shù)玩游戲的人數(shù)！5人在玩老鷹捉小雞2.跳房子游戲中，有你認(rèn)識(shí)的數(shù)字和圖形嗎？根據(jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)數(shù)字有：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12圖形有：長方形、三角形、正方形、梯形學(xué)游戲：五子棋

五子棋起源于中國，是一種兩人對(duì)弈的純策略型棋類游戲。雙方分別使用黑白兩色的棋子，下在棋盤直線與橫線的交叉點(diǎn)上，先形成五子連珠者獲勝?？匆豢?，數(shù)一數(shù)，黑子和白子誰贏了？他們在玩丟手絹游戲，你知道小朋友們圍成了什么形狀嗎？圓形這節(jié)課有什么收獲呢？課間可以玩有趣的游戲，要注意安全，更要遵守游戲規(guī)則。進(jìn)出教室要有秩序。從《》課時(shí)練中選取。在操場上玩一玩拉手游戲跳房子網(wǎng)魚游戲......注意安全遵守規(guī)則同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第3課時(shí)在教室里認(rèn)一認(rèn)數(shù)學(xué)游戲我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（3）班的學(xué)生！我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（1）班的學(xué)生。你呢？一起來我的班級(jí)看一看吧！一年級(jí)有6個(gè)班，我們是一（3）班。看班牌能找到自己的班級(jí)。我們的教室在這里。教室里有好多東西呀，墻上掛著一面國旗！國旗在哪里？國旗就在……我怎樣描述國旗的位置呢？前下下左左前面對(duì)物體的前面，左手對(duì)的方向是物體的左邊，右手對(duì)的方向是物體的右邊。物體的正面是前面，和前面相對(duì)的面是后面。后右右頭頂?shù)姆较蚴巧厦?，腳踩的方向是下面。上上后左邊是窗戶，右邊是教室門。教室的前面有國旗、黑板，后面有……

互相說一說，我們的教室里都有什么呢？小組合作在小組內(nèi)交流自己的答案。有講臺(tái)的一邊是教室的前面，選定前面之后，前后、左右、上下也就確定了。我是小紅，我家有4口人，我原來在朵朵幼兒園，喜歡畫畫。新的班級(jí)，新的同學(xué)，讓我們互相認(rèn)識(shí)一下吧！和新同學(xué)介紹一下自己吧！原來在哪所幼兒園？幾歲了？家里幾口人？喜歡什么？……小組合作小組成員互相說一說。我的前面是小靜，左邊是麗麗。我的左邊是小靜嗎？不對(duì)，你的右邊是小靜。面向一方是前，背對(duì)的一方是后。后前左手對(duì)的方向是左，右手對(duì)的方向是右。左左右右女同學(xué)在男同學(xué)右手的一邊，我們就說女同學(xué)在男同學(xué)的右邊。左左右右男同學(xué)在女同學(xué)的哪一邊呢？用左右說一說。男同學(xué)和女同學(xué)誰在左邊呢？轉(zhuǎn)身之后左手和右手不變。右右左左現(xiàn)在女同學(xué)在男同學(xué)的左邊還是右邊呢？男同學(xué)和女同學(xué)誰在左邊？你發(fā)現(xiàn)了什么？確定兩個(gè)以上物體的上下、左右、前后位置關(guān)系時(shí)，要找準(zhǔn)參照物，選擇的參照物不同，相對(duì)的位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。

和同桌互相說一說，你的前面、后面、左面和右面，都是誰？小組合作在小組內(nèi)交流一下。根據(jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)1.小猴的前面有什么？后面呢？前面有桃子

后面有桃樹

2.看圖說一說，填一填。根據(jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)小貓的前面是：小兔的后面是：小象的右邊是：小熊貓的左邊是：小熊貓小熊貓小兔小猴子用“上”“下”“左”“右”，填一填。在

的

面在

的

面在

的

面在

的

面上下右左看圖填一填。大象的上面飛著大象的后面有：大象的前面是：蝴蝶奶牛和小鹿狗熊這節(jié)課有什么收獲呢？面向的一方是前，背對(duì)的一方是后；左手邊是左，右手邊是右。確定兩個(gè)以上物體的上下、左右、前后位置關(guān)系時(shí)，要找準(zhǔn)參照物，選擇的參照物不同，相對(duì)的位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。從《》課時(shí)練中選取。在教室里認(rèn)一認(rèn)認(rèn)識(shí)班級(jí)：前、后、左、右、上、下同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第4課時(shí)在教室里玩一玩數(shù)學(xué)游戲在操場玩累了，回教室里玩一玩吧！在操場上都能玩哪些游戲呢？教室里不能踢毽子和跳繩，但教室里的游戲更有趣，一起來看看吧!我說你做：摸（mō）摸你的左耳。正話反做:跺（duò）跺你的左腳。哎呀，做錯(cuò)了。哈哈！應(yīng)該跺右腳。我做錯(cuò)了，我是第4個(gè)。我左邊的第3個(gè)同學(xué)蹲（dūn）下。第1個(gè)第2個(gè)第3個(gè)第4個(gè)你會(huì)數(shù)嗎？說一說黃裙子女同學(xué)右邊第4個(gè)同學(xué)穿的什么衣服？

和同學(xué)一起玩一玩這兩個(gè)游戲，互相說一說，在教室里還可以玩什么游戲？小組合作接著5繼續(xù)數(shù)三個(gè)數(shù)。我知道，是6、7、8。第一排蹲！第一排蹲！第一排蹲完，第三排蹲！哈哈，這個(gè)好玩。為什么有人沒坐到椅子？6把椅子，7個(gè)人，椅子比人少1，人比椅子多1。玩搶椅子游戲，椅子要比人少。我用了3個(gè)黃色三角形和1個(gè)紅色三角形，一共用了4個(gè)三角形。哇！用立體圖形拼了一輛車。用2個(gè)圓柱當(dāng)車輪。拼小動(dòng)物，用的是平面圖形。你能說出這些圖形的名稱嗎？正方體長方體球正方形長方形三角形根據(jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)1.從前往后數(shù)，小亮排第3，你知道誰是小亮嗎？2.在左邊第3個(gè)小朋友下面畫○，在右邊第4個(gè)小

朋友下面畫△。根據(jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)○△圖形認(rèn)一認(rèn)。圓形圓柱長方形正方體三角形數(shù)一數(shù)。有（

）個(gè)有（

）個(gè)有（

）個(gè)有（

）個(gè)9661這節(jié)課有什么收獲呢？方位：左耳、右手……第幾：第1、第2……多少：小朋友比椅子多，椅子比小朋友少圖形：圓柱、長方體、三角形……從《》課時(shí)練中選取。在教室里玩一玩方位：左耳、右手……第幾：第1、第2……多少：小朋友比椅子多，椅子比小朋友少圖形：圓柱、長方體、三角形……同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第5課時(shí)

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備數(shù)學(xué)游戲上課要在座位上坐好！上課不能隨意講話，要認(rèn)真聽課。同學(xué)們，上課了！我們應(yīng)該怎么做呢？用品課前準(zhǔn)備好。按時(shí)上課不遲到。每天8：30開始上課。后背挺直坐端正。一尺一拳一寸遠(yuǎn)。舉手發(fā)言用右手。認(rèn)真聽講。要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。說話響亮口齒清，別人發(fā)言仔細(xì)聽。下課了，要休息，書本擺在左上角，筆袋放在……書本文具擺整齊。打開水瓶咕咚咚，上完廁所再游戲。1.和同學(xué)說一說課前要做哪些準(zhǔn)備，上課要怎么做，課后要注意什么呢？2.在小組內(nèi)說一說。小組合作上課前要準(zhǔn)備好上課用的書本、文具。上課認(rèn)真聽課，主動(dòng)舉手發(fā)言。眼離書一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。上課坐姿要端正?；卮饐栴}聲音要響亮。有不懂的問題，要先舉手，再提問。說一說下課把書本擺放在課桌一角。進(jìn)出教室或衛(wèi)生間要有秩序。上下樓，靠右側(cè)行走。不打不鬧，輕聲慢步。說一說校園里有很多我喜歡的地方……我最喜歡學(xué)校的綠草坪，躺在上面軟軟的。說一說你最喜歡校園里的哪些地方，為什么？和同桌說一說。如果你覺得同學(xué)說得好，要表示贊賞；如果有補(bǔ)充和質(zhì)疑，可以向同學(xué)提問，提出不同的想法?！谈鶕?jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)1.他們做的對(duì)嗎？對(duì)的畫“√”?！獭?.猜一猜，連一連。根據(jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)數(shù)一數(shù)。（

）個(gè)人在玩跳房子（

）個(gè)人在唱歌跳舞45同學(xué)們在玩老鷹捉小雞的游戲，有3名小朋友扮小雞。你知道一共有幾名小朋友在玩這個(gè)游戲嗎？4名這節(jié)課有什么收獲呢？課前——準(zhǔn)備好書本上課——坐姿端正、認(rèn)真聽講、大聲發(fā)言課下——書本擺放整齊放桌角交流——大膽交流，認(rèn)真傾聽從《》課時(shí)練中選取。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課前：準(zhǔn)備好書本、文具上課：坐、聽、舉手發(fā)言下課：書本、文具放整齊交流：大膽交流，認(rèn)真傾聽同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第1課時(shí)1～5的認(rèn)識(shí)第一單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法觀察圖片，你都看到了什么，指一指，說一說。說一說，圖中事物分別是什么，用哪個(gè)數(shù)字表示？1座房子1條狗1試著涂一涂，涂出1個(gè)○。1還能表示生活中哪些事物的數(shù)量呢？1……試著涂一涂，涂出2個(gè)○。22只鵝2把椅子說一說，圖中事物分別是什么，用哪個(gè)數(shù)字表示，再涂出來。想一想，說一說。生活中哪些事物的數(shù)量還可以用2表示呢？……33只小鳥3個(gè)蘿卜說一說，然后涂一涂。44棵向日葵4個(gè)南瓜3和4還可以分別表示生活中哪些事物的數(shù)量呢？34…………55只鴨子5個(gè)玉米說一說，圖中事物分別是什么，用哪個(gè)數(shù)字表示，再涂出來。5還可以表示生活中哪些事物的數(shù)量呢？……1撥1個(gè)珠子得到1。撥一撥珠子，用表示數(shù)字，你能說出得到的數(shù)嗎？撥一撥，數(shù)一數(shù)。21個(gè)添上1個(gè)是2個(gè)，即1添上1是2。撥一撥，數(shù)一數(shù)。32個(gè)添上1個(gè)是3個(gè)，即2添上1是3。撥一撥，數(shù)一數(shù)。43個(gè)添上1個(gè)是4個(gè)，即3添上1是4。撥一撥，數(shù)一數(shù)。54個(gè)添上1個(gè)是5個(gè)，即4添上1是5。撥一撥，數(shù)一數(shù)。后面的數(shù)比前面的數(shù)依次多1。12345你有什么發(fā)現(xiàn)？拿起筆來寫一寫吧！在田字格的左半格書寫，從右上向左下傾斜，一筆寫成從田字格左上方起筆，向右寫半圓后傾斜向下，寫到左下方時(shí)向右寫橫從田字格左上方起筆，寫一個(gè)半圓，接著在左下方再寫一個(gè)半圓，上半圓可以比下半圓略小第一筆從田字格左半格上方中間偏左的位置起筆，向左下寫斜豎，在田字格中間虛線的下方向右寫橫，第二筆是一個(gè)斜豎第一筆從田字格左半格上方偏左的位置起筆，向左下寫豎，寫到田字格中間虛線時(shí)寫半圓，半圓要寫得圓滑飽滿，第二筆是橫描一描，寫一寫。1像鉛筆細(xì)又長，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤來稱重。記一記1～5怎么寫，讓順口溜來幫你記憶吧！選自教材第16頁做一做第1題照樣子圈一圈。5324圈法不唯一1選自教材第16頁做一做第2題連一連。2選自教材第16頁做一做第3題數(shù)一數(shù)，寫一寫。3選自教材第16頁做一做第4題用自己喜歡的方式表示1、2、3、4、5。4431.填一填。2.按順序填數(shù)。1的后面是2。53124按順序填門牌號(hào)。（）（）（）13245這節(jié)課有什么收獲呢？1.數(shù)量是1～5的事物都可以用1～5各數(shù)表示。2.

1～5各數(shù)中，后一個(gè)數(shù)是在前一個(gè)數(shù)的基礎(chǔ)上添1得到的。3.

1～5各數(shù)的排列順序是1、2、3、4、5。從《》課時(shí)練中選取。1～5的認(rèn)識(shí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第2課時(shí)比大小第一單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法小猴子們摘了很多水果，看，它們多開心！每只小猴分一種水果，哪種水果夠分，哪種不夠呢？3324√√√√√√利用一一對(duì)應(yīng)的方法比較?！屯瑯佣?。33＝讀作：3等于3。等號(hào)…猴子和桃子哪個(gè)多？……32＞讀作：3大于2。大于號(hào)…猴子和香蕉哪個(gè)多？比多?！?4＜讀作：3小于4。猴子和梨哪個(gè)多？比少。小于號(hào)…還可以根據(jù)數(shù)的順序比較。3324333＝33在2的后面3在4的前面3＞23＜4＜＞＝怎樣寫“＞”“＜”和“＝”呢？左半格左半格左半格你還可以比較哪些事物的數(shù)量？小組合作找出圖中可以比較的事物，比較它們的數(shù)量?！?4＜23＜……32＜……23＜……32＜說一說為什么一個(gè)是大于號(hào)一個(gè)是小于號(hào)呢？數(shù)字位置變化，符號(hào)也會(huì)變化。怎樣記住“＝”“＞”和“＜”呢？＝＜＞怎樣記住“＝”“＞”和“＜”呢？兩數(shù)比較大和小，相等就要用等號(hào)，開口朝著大數(shù)笑，尖尖沖著小數(shù)瞧。怎樣記住“＝”“＞”和“＜”呢？通過比一比的活動(dòng)，可以用符號(hào)表示兩種事物數(shù)量的多少，注意區(qū)分符號(hào)。選自教材第17頁做一做第1題1每只松鼠（shǔ）吃1個(gè)松果，哪一堆正合適？畫“√”?！?只2在少的后面畫“√”。√選自教材第18頁做一做第2題43選自教材第18頁做一做第3題33432＞＜＞23＜4和

同樣多比_______（多，少）44＝45＜少選自教材第18頁做一做第4題4圖中還可以比什么？同桌之間互相說一說。答案不唯一比少比多比少……選自教材第18頁做一做第4題選自教材第18頁做一做第5題55243413555＝＜＜＜＜1.先填數(shù)，再比一比。45＜2.數(shù)一數(shù)點(diǎn)子圖，比一比大小。53＞33＝42＞32＞一個(gè)數(shù)比5小，同時(shí)這個(gè)數(shù)比2大，這個(gè)數(shù)可能是多少？比5小的數(shù)有4、3、2、1。比5小比2大的數(shù)有4、3。這個(gè)數(shù)可能是3或4。這節(jié)課有什么收獲呢？比多少時(shí)，兩種物體一一對(duì)應(yīng)，有剩余個(gè)數(shù)的物體多，沒有剩余個(gè)數(shù)的物體少?！?＞23＜4從《》課時(shí)練中選取。比大小3＝33＞23＜4…等號(hào)…大于號(hào)…小于號(hào)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第3課時(shí)第幾第一單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法從圖中你看到了什么？

有人排隊(duì)。排第，他前面有人，后面有人。

有人排隊(duì)。從前往后數(shù)第1第2第3第4第55排第，他前面有人，后面有人。從前往后數(shù)213從前往后數(shù),數(shù)到幾就排第幾。第1第2第3第4第5

幾和第幾有什么不同？表示的是排隊(duì)的總?cè)藬?shù)。5人第2表示的是小男孩上車的順序。意義不同從圖中還可以提出什么數(shù)學(xué)問題？

所提問題不唯一哦！第1個(gè)人和第5個(gè)人之間有幾個(gè)人？第1個(gè)人和第5個(gè)人之間有3個(gè)人。的后面有幾個(gè)人？的后面有1個(gè)人。2.同一位置，從不同方向數(shù)，結(jié)果怎樣？小組討論1.怎樣確定一排人的位置數(shù)？第1第2第3第4第5第5第4第3第2第1從一個(gè)方向數(shù)，數(shù)到幾就是第幾。從不同的方向數(shù)，順序不同。從前往后數(shù)從后往前數(shù)生活中的“第幾”說一說小強(qiáng)獲得第（）。麗麗獲得第（）。小軍獲得第（）。麗麗小強(qiáng)小軍123生活中的“第幾”說一說

我家住在第3層。第3層第2層第1層從下往上數(shù)第3層生活中的“第幾”說一說

在第2個(gè)紅綠燈右轉(zhuǎn)。選自教材第19頁做一做第1題1（1）從左邊數(shù)，圈出4只小鳥，給第4只涂色。（2）從右邊數(shù)的第2只小鳥飛走了，還剩

只小鳥。4左右選自教材第19頁做一做第2題2一共有人。從左邊數(shù)，排第。兩個(gè)里的數(shù)表示的意思一樣嗎？5不一樣。51.數(shù)一數(shù)，圈一圈。把從左邊數(shù)的2種小動(dòng)物圈起來。把從左邊數(shù)第2個(gè)小動(dòng)物圈起來。把從右邊數(shù)第2個(gè)小動(dòng)物圈起來。左邊就是從前往后數(shù)。右邊是從后往前數(shù)。左右2.想一想，圈一圈。（1）圈出右邊的2個(gè)。（2）圈出右邊的第2個(gè)。（3）圈出左邊的第5個(gè)。左右小朋友們排隊(duì)去公園，小芳前面有3個(gè)人，后面有4個(gè)人。小芳排第（），一共有（）個(gè)小朋友去公園。小芳第148這節(jié)課有什么收獲呢？1.“幾”表示事物的數(shù)量，可以有一個(gè)或多個(gè)；

“第幾”表示事物的排列順序，只表示其中的

一個(gè)事物。2.確定事物的排列順序時(shí)，先確定數(shù)數(shù)的方向，然后從1開始數(shù)，數(shù)到幾，它的順序就是“第幾”。從《》課時(shí)練中選取。第幾幾第幾事物的數(shù)量事物的排列順序意義不同同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第4課時(shí)分與合第一單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法小熊種的玉米成熟了，看！這些玉米多鮮嫩。5個(gè)分成兩堆，可以怎樣分？145235325415共4種分法。1452355的組成有4種。3254155可以分成1和4,1和4組成5。5可以分成2和3,2和3組成5。5可以分成3和2,3和2組成5。5可以分成4和1,4和1組成5。145235325415

一個(gè)比一個(gè)多1

一個(gè)比一個(gè)少1

總數(shù)不變145235325415共4種分法。5個(gè)分成兩堆，可以怎樣分？想一想5名小學(xué)生等公交車，你知道被汽車遮擋了幾個(gè)小學(xué)生嗎？325汽車遮擋了2個(gè)小學(xué)生。通過剛才分一分、猜一猜、數(shù)一數(shù)的活動(dòng)，我們知道了5的分與合。試一試4朵分成兩堆，可以怎樣分？擺一擺。1322311342243144的組成有3種。4能分成1和3,1和3組成4。4能分成2和2,2和2組成4。4能分成3和1,3和1組成4

。3選自教材第21頁做一做第1題21共有3個(gè)。1132123213選自教材第21頁做一做第2題2擺一擺，填一填。353和幾組成5？1和幾組成2？12233452111答案不唯一4114523532541535只要飛進(jìn)兩個(gè)，選自教材第21頁做一做第3題每個(gè)飛進(jìn)的會(huì)同樣多嗎？口答：不會(huì)同樣多。1.畫一畫，填一填。1453252242.填一填。555142332算一算，幾個(gè)“”和一個(gè)“”一樣多？＝（）個(gè)4這節(jié)課有什么收獲呢？5能分成1和4、2和3、3和2、4和1，相應(yīng)地1和4、2和3、3和2、4和1都能組成5。514523541532從《》課時(shí)練中選取。分與合1452353254155的組成：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第5課時(shí)練一練第一單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法1～5的認(rèn)識(shí)12345你能照樣子畫一畫嗎？比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，可以用“＞”“＜”或“＝”連接。比大小………33＝等號(hào)…34＜小于號(hào)…………32＞大于號(hào)………1.2.3.4.5＞33＝34＞2＞32數(shù)一數(shù)點(diǎn)子圖，比一比大小。第幾一個(gè)數(shù)可以表示幾，也可以表示第幾。幾表示的是數(shù)量，第幾表示的是排列順序。5的組成1452353254155可以分成1和4,1和4組成5。5可以分成2和3,2和3組成5。5可以分成3和2,3和2組成5。5可以分成4和1,4和1組成5。選自教材第22～23頁練一練1遮(zhē)住的是第個(gè)和第個(gè)，遮住了個(gè)。從左邊數(shù)。第2和第5中間有2個(gè)數(shù)。3422523填一填。422123514431數(shù)一數(shù)，比一比。（）只（）只（）只3233（）只3＞23＜44（）棵（）只1544再選兩種事物比一比。答案不唯一（）只（）朵1＜54＝4涂一涂，比一比。和同樣多比多比少4＝45＜＞434三角形涂4個(gè)。答案不唯一4填一填。42＞＜45＜＞31＜＞4224455413314比2大4比5小3比1大5這個(gè)游戲公平嗎？說一說怎樣能使這個(gè)游戲變得公平。3＜5，這個(gè)游戲不公平。3人5人把右邊的小朋友安排到左邊，兩隊(duì)都有4個(gè)小朋友，可以使這個(gè)游戲公平。（答案不唯一）6我的桃比你的多。它說的一定對(duì)嗎？不一定對(duì)。提示:如果右邊小猴的籃子里沒有桃，那么兩只小猴的桃的個(gè)數(shù)就相等；如果籃子里有1個(gè)或更多的桃，那么右邊小猴的桃就肯定比左邊小猴的桃多。有兩種情況，因此右邊小猴說的不一定對(duì)。思考題1.看圖填數(shù)。4232.連一連。數(shù)量相同的連起來。3.先數(shù)出各有幾個(gè)，再比大小。434＞3這節(jié)課有什么收獲呢？用“＞”“＜”“＝”表示大小關(guān)系。一個(gè)數(shù)可以表示幾，也可以表示第幾。幾表示的是數(shù)量，第幾表示的是排列順序。145235325415從《》課時(shí)練中選取。1～5的認(rèn)識(shí)：比大?。旱趲祝?的組成：練一練“＞”“＜”“＝”幾第幾數(shù)量排列順序145235325415同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法第6課時(shí)認(rèn)識(shí)加法你看到了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？小女孩右手拿著3個(gè)氣球，一共有多少個(gè)氣球？左手拿著1個(gè)氣球，1怎樣表示把兩個(gè)手里的氣球合在一起？這三種方法有什么相同的地方?右手的3個(gè)氣球左手的1個(gè)氣球右手的3個(gè)氣球左手的1個(gè)氣球什么表示合在一起？這個(gè)手勢你看懂了嗎？31＋＝4讀作：3加1等于4。加號(hào)…表示把兩部分合在一起。31＋43＋1＝4表示方法不同，意義相同。3＋1＝4求一共有多少的時(shí)候可以用加法計(jì)算。3＋1＝4＋＝如何正確書寫呢？通過認(rèn)識(shí)加法，我們知道了求一共有多少的時(shí)候可以用加法計(jì)算。花花果果試一試…………3＋1＝4我有3個(gè)，再摘1個(gè)就和花花的同樣多了。3個(gè)4個(gè)我有4個(gè)。想一想生活中哪些事物可以用下面的算式表示。1＋2＝3想一想生活中哪些事物可以用下面的算式表示。1＋2＝3看圖說一說算式表示的意思。2輛藍(lán)色小汽車與2輛紅色小汽車合起來是4輛小汽車。選自教材第25頁做一做第1題瓶子里面的4塊石頭與放進(jìn)去的1塊石頭合起來是5塊石頭。1.看圖列加法算式。＝把左邊2棵樹與右邊1棵樹加起來。2＋132.填空。把籃子里面的2個(gè)蘋果與外面的2個(gè)蘋果合起來。＝42＋2看圖，你能列出幾道加法算式？＋＝＋＝＋＝413321211這節(jié)課有什么收獲呢？31＋＝4讀作：3加1等于4。表示把兩部分合在一起。加號(hào)…從《》課時(shí)練中選取。認(rèn)識(shí)加法31＋＝4讀作：3加1等于4。表示把兩部分合在一起。加號(hào)…同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第7課時(shí)5以內(nèi)數(shù)的加法第一單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？2樹上有3只小松鼠，又跑來2只，松鼠？一共有幾只32＋＝5求一共有幾只松鼠用加法計(jì)算。樹上的跑來的你是如何知道3+2等于幾的?32＋＝5123451、2、3、4、5。32＋＝5從3后面接著數(shù)，4、5。45你是如何知道3+2等于幾的?332＋＝55用數(shù)的組成。你是如何知道3+2等于幾的?32樹上有3只小松鼠，又跑來2只，松鼠？一共有幾只32＋＝5口答：一共有5只松鼠。5以內(nèi)數(shù)的加法可以用點(diǎn)數(shù)法、接數(shù)法和數(shù)的組成等方法計(jì)算，其中利用數(shù)的組成計(jì)算最簡便。說一說算一算，并說說計(jì)算過程。23＋＝541＋＝523541513＋＝擺一擺，填一填。43＋＝41選自教材第25頁做一做第2題12選自教材第25頁做一做第3題先用擺一擺，再填得數(shù)。11＋＝221＋＝323＋＝51.看列式計(jì)算。32＋＝23＋＝3和2組成5。552.擺一擺，填一填。外面有1個(gè)蘋果，4和1組成5。4＋＝＋＝151451.下面的和分別表示幾？＋＝4＋＝3＝（）＝（）21＋＝422＋＝321先算出一種圖形表示幾，再代入另一個(gè)算式中，求出另一個(gè)圖形表示幾。2.在（）里填上合適的數(shù)。＋＞（）23＋＞（）14＋＜（）12＋＜（）11答案不唯一哦！4、3、2、14、3、2、12、115352這節(jié)課有什么收獲呢？5以內(nèi)加法的計(jì)算方法：計(jì)算5以內(nèi)的加法時(shí)，可以用點(diǎn)數(shù)法、接數(shù)法、數(shù)的組成等方法來計(jì)算出結(jié)果。從《》課時(shí)練中選取。5以內(nèi)數(shù)的加法點(diǎn)數(shù)法數(shù)的組成接數(shù)法同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第8課時(shí)認(rèn)識(shí)減法第一單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法你看到了什么數(shù)學(xué)信息？你可以提出什么數(shù)學(xué)問題？小男孩手中拿著4個(gè)氣球，不小心飛走了1個(gè)，還剩幾個(gè)氣球？3你知道還剩幾個(gè)氣球嗎？可以數(shù)一數(shù)。123還剩3個(gè)氣球。怎樣表示氣球飛走的這一過程？2.自己試著動(dòng)手畫一畫、擺一擺。3.在小組內(nèi)說說自己的想法。小組討論1.討論用什么形式表示氣球飛走這一過程。還可以用算式表示。41－＝3讀作：4減1等于3。減號(hào)…41－3這個(gè)算式表示什么意思？41－＝34個(gè)氣球飛走了1個(gè)，還剩3個(gè)氣球。減法表示去掉的意思。41－＝3減法表示從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少。－＝如何正確書寫呢？41－＝3說一說生活中哪些現(xiàn)象表示去掉的意思。41－＝3有什么相同的地方？都是把4這個(gè)整體分成兩部分。41－＝33表示……有什么相同的地方？41－＝31表示……有什么相同的地方？41－＝3去掉是怎么表示的？看這個(gè)箭頭、動(dòng)作和減號(hào)通過認(rèn)識(shí)減法，我們知道了去掉一部分，求還剩多少的時(shí)候可以用減法計(jì)算。說一說這道算式還可以表示什么。41－＝3停車場有4輛小汽車，開走了1輛，還剩幾輛小汽車？說一說這道算式還可以表示什么。有4個(gè)桃子，小猴子吃掉了1個(gè)，還剩幾個(gè)桃子？41－＝3說一說這道算式還可以表示什么。有4支鉛筆，左邊有1支，右邊有幾支？41－＝3數(shù)里去幾剩下幾，減法算式要牢記。要算得數(shù)別著急，數(shù)的分成幫助你?；ɑü囈辉嚒?－1＝3我有4根，吃掉1根就和花花的同樣多了。4根3根我有3根。選自教材第27頁做一做第1題看圖說一說算式表示的意思。有5把鐵鍬，拿走了1把，還剩4把鐵鍬。有4塊餅干，小老鼠拿走了2塊，還剩2塊餅干。1.先填算式，再說說算式表示的意思。3輛車開走1輛還剩下2輛。3－＝122.看圖列式并說說表示的意思。從4個(gè)蘋果里面去掉2個(gè)。用減法計(jì)算。＝4－22填一填。4－＝23－＝1可以聯(lián)系數(shù)的組成來填數(shù)。42222312這節(jié)課有什么收獲呢？－41去掉用“－”表示減法。＝3減號(hào)讀作：4減1等于3。從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。中世紀(jì)酒商在售出酒后，用橫線標(biāo)出酒桶里的存酒，而當(dāng)桶里的酒又增加時(shí)，便用豎線把原來畫的橫線劃掉。于是就出現(xiàn)了表示減少的“－”和用來表示增加的“＋”。

歷史中的“＋”和“－”從《》課時(shí)練中選取。認(rèn)識(shí)減法表示從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少。41－＝3讀作：4減1等于3。減號(hào)…同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第9課時(shí)5以內(nèi)數(shù)的減法第一單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法你能根據(jù)信息提出減法問題嗎？樹上原來有5只松鼠，跑了3只，還剩幾只松鼠？4你是怎么計(jì)算的？列減法算式。原來的：跑了：5－3＝2你是怎么計(jì)算的？列減法算式。求還剩幾只松鼠，就是從原有的5只里去掉3只，用減法計(jì)算。5－3＝2可以怎樣計(jì)算這道算式的結(jié)果？2.在小組內(nèi)說說自己的想法。小組討論1.試著尋找5減幾的計(jì)算方法。你是怎樣計(jì)算的？5－3＝2用倒著數(shù)的方法。123455－3＝2用數(shù)的組成計(jì)算。352你是怎樣計(jì)算的？5－3＝2想加法算減法。3＋2＝55－3＝2你是怎樣計(jì)算的？口答：還剩2只松鼠。樹上原來有5只松鼠，跑了3只，還剩幾只松鼠？53－＝25以內(nèi)數(shù)的減法可以用倒著數(shù)、數(shù)的組成和想加算減法等方法計(jì)算，其中利用數(shù)的組成計(jì)算最簡便。?5個(gè)棋子5能分成1和4，右手里有4個(gè)棋子。5－1＝4，右手里有4個(gè)棋子。4個(gè)想一想?5個(gè)棋子5－3＝2?4個(gè)棋子4－2＝22個(gè)2個(gè)想一想選自教材第27頁做一做第2題1畫一畫，填一填。4－1＝4－

＝32答案不唯一哦！2選自教材第27頁做一做第3題涂一涂，填一填。3－1＝24－1＝35－2＝321.用自己喜歡的方式表示算式的意思。算式表示從5里面去掉1?！鳌鳌鳌鳌?1=4－2.幫小鳥送信。(連一連)14325－25－44－25－35－14－14－33－1有5個(gè)小朋友排成一隊(duì)，從前面數(shù)，鵬鵬是第2個(gè)，那么鵬鵬后面有多少個(gè)小朋友？鵬鵬前后5個(gè)小朋友要求鵬鵬后面有多少個(gè)小朋友，就是從總?cè)藬?shù)中減去鵬鵬和他前面的人數(shù)。有5個(gè)小朋友排成一隊(duì)，從前面數(shù)，鵬鵬是第2個(gè)，那么鵬鵬后面有多少個(gè)小朋友？鵬鵬前后5個(gè)小朋友口答：鵬鵬后面有3個(gè)小朋友。52－＝3這節(jié)課有什么收獲呢？計(jì)算5以內(nèi)的減法時(shí)，可以用倒著數(shù)、數(shù)的組成、想加算減法等方法來計(jì)算出結(jié)果。555514412332從《》課時(shí)練中選取。5以內(nèi)數(shù)的減法倒著數(shù)數(shù)的組成想加算減法123453523＋2

＝55－3＝2同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第10課時(shí)練一練第一單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法認(rèn)識(shí)加法一共有多少個(gè)氣球？讀作：3加1等于4。表示把兩部分合在一起。31＋＝4加號(hào)…把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計(jì)算。計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加法可以用點(diǎn)數(shù)法、接數(shù)法、數(shù)的組成的方法計(jì)算。125點(diǎn)數(shù)法345以內(nèi)數(shù)的加法計(jì)算3＋2＝？接數(shù)法54從3后面接著往后數(shù)。計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加法可以用點(diǎn)數(shù)法、接數(shù)法、數(shù)的組成的方法計(jì)算。5以內(nèi)數(shù)的加法計(jì)算3＋2＝？數(shù)的組成3＋2＝5計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加法可以用點(diǎn)數(shù)法、接數(shù)法、數(shù)的組成的方法計(jì)算。5以內(nèi)數(shù)的加法計(jì)算3＋2＝？532還剩下幾個(gè)氣球？－41去掉用“－”表示減法。＝3讀作：4減1等于3。表示從總數(shù)4里面去掉1，還剩下3。認(rèn)識(shí)減法從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。減號(hào)…5－3＝2倒數(shù)法5以內(nèi)數(shù)的減法12345計(jì)算減法可以用倒數(shù)法、數(shù)的組成、想加算減法計(jì)算。5－3＝25的分與合5以內(nèi)數(shù)的減法5－3＝2532計(jì)算減法可以用倒數(shù)法、數(shù)的組成、想加算減法計(jì)算。5－3＝2想加算減法5以內(nèi)數(shù)的減法5－3＝23＋

＝52計(jì)算減法可以用倒數(shù)法、數(shù)的組成、想加算減法計(jì)算。1

＋1＝45選自教材第28～29頁練一練5－＝4122＋3＝1＋2＝1＋4＝2＋2＝55345－2＝5－1＝4－2＝3－1＝432233＋＝141＋＝342＝＝42324＋5－

－＝

＋＝5232535看圖填一填，再說一說算式表示的意思。原來水里有3只螃蟹，又來2只，一共有多少只螃蟹？藤上有5根絲瓜，摘下2根，還剩幾根？說法不唯一6看算式，講故事。1＋4＝54－2＝25－3＝2左邊有1盒糖果，右邊有2盒糖果，現(xiàn)在一共有3盒糖果。原來有1只小雞，又跑來2只，現(xiàn)在一共有3只小雞。原來有1個(gè)蘋果，又拿來4個(gè)，現(xiàn)在一共有5個(gè)蘋果。1＋2＝3文具盒里有4支鉛筆，拿走2支，現(xiàn)在還剩2支鉛筆。草地上有5只小羊，跑了3只，現(xiàn)在還剩2只小羊。答案不唯一7＋1＝43215－＝4321543212348看圖講故事，填算式。果果花花我又摘了2個(gè)。我又摘了1個(gè)。我們現(xiàn)在同樣多?。?3＋故事內(nèi)容不唯一14＋果果和花花一起摘桃子。果果的籃子里有3個(gè)桃子，它又摘了2個(gè)，一共有5個(gè)桃子?；ɑǖ幕@子里有4個(gè)桃子，它又摘了1個(gè)，現(xiàn)在它和果果有同樣多的桃子了。果果花花我吃了2根。我吃了1根。我們剩下的同樣多?。?4－13－果果和花花一起吃香蕉。果果一共有4根香蕉，它吃了2根，還剩下2根香蕉?；ɑㄒ还灿?根香蕉，它吃了1根，現(xiàn)在它和果果有同樣多的香蕉了。故事內(nèi)容不唯一

＋＝11.涂一涂，填一填。再涂4個(gè)圓就是5個(gè)。從5個(gè)圓里面涂色幾個(gè)，就減去幾。54

－＝5142.連一連。543211＋12－13＋21＋43－15－44－33－22＋23＋1算出卡片算式的得數(shù)，再連線。3.在里填上“＋”或“－”。11＝221＝343＝113＝442＝251＝4＋＋－＋－－這節(jié)課有什么收獲呢？從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計(jì)算。計(jì)算加法可以用點(diǎn)數(shù)法、接數(shù)法、數(shù)的組成的方法，計(jì)算減法可以用倒數(shù)法、數(shù)的組成、想加算減法的方法。從《》課時(shí)練中選取。練一練從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。把兩部分合在一起，求一共是多少，用加法計(jì)算。計(jì)算加法的方法：點(diǎn)數(shù)法接數(shù)法數(shù)的組成計(jì)算減法的方法：倒數(shù)法數(shù)的組成想加算減法同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第11課時(shí)0的認(rèn)識(shí)和加、減法第一單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法1~5各數(shù)字跑來了，看看它們都說了什么。我的作用最大，凡是物體個(gè)數(shù)是5的都用我來表示。我的作用也很大，凡是物體個(gè)數(shù)是4的都用我來表示。我的作用也很大……我的作用也大……我的作用也大……你沒有用，不能和我們站在一起。對(duì)，你沒有用。?。?！想一想，0到底有沒有用，有什么作用呢？你能看圖講一講發(fā)生什么事情了嗎？盤子里有2根筍，熊貓吃了1根，盤子里還剩下1根筍，筍真好吃，熊貓忍不住又吃了1根，這時(shí)盤子里一根筍也沒有了！原來盤子里有幾根筍？原來盤子里有2根筍。2小熊貓吃了1根，盤子里還剩幾根筍？盤子里還剩1根筍。12現(xiàn)在盤子里1根筍也沒有了，它的數(shù)量又是多少呢？盤子里1根筍也沒有，用0表示。0120和1、2一樣，也是一個(gè)數(shù)。一個(gè)也沒有就用0表示。012試一試拍手游戲。（出示數(shù)字幾，就拍幾下手）243試一試拍手游戲。（出示數(shù)字幾，就拍幾下手）0怎么沒有人拍手？0表示一個(gè)也沒有，一下也不拍。你還在哪兒見過0？冀825000你還在哪兒見過0？冀825000哪個(gè)0表示沒有呢？在尺子上，0比它后面的數(shù)都小。0為什么在1的前面？因?yàn)?比1小。0比2、3、4、5都小。其余的0表示什么意思？小袋鼠跳了幾個(gè)大格？跳了4個(gè)大格。起點(diǎn)。對(duì)，是4個(gè)大格。1個(gè)大格2個(gè)大格3個(gè)大格4個(gè)大格小袋鼠跳了幾個(gè)大格？起點(diǎn)。跳了4個(gè)大格。5個(gè)大格在尺子上，0表示起點(diǎn)。從0跳到5，小袋鼠跳了幾個(gè)大格？跳了5個(gè)大格。溫度計(jì)上，0表示零上和零下的分界線。這個(gè)0表示沒有嗎？0所表示的意義有多種。表示沒有。表示起點(diǎn)。表示分界線。從右上角起筆，從上到下，從左到右，起筆與收筆要相連，要寫圓滑。000讀作“零”數(shù)0像鴨蛋，排在1前面，既表示沒有，又表示起點(diǎn)?？焖儆洃洠耗隳苷f一說鳥窩里發(fā)生的事情嗎？飛走了3只。鳥窩里有3只小鳥，鳥窩里還剩幾只小鳥？可以提出什么數(shù)學(xué)問題？如何解決問題？3－3＝0330求鳥窩里還剩幾只小鳥，就是從原有的3只小鳥里去掉飛走的3只，用減法計(jì)算。為什么結(jié)果是0？3－3＝0從3里面減去3，結(jié)果一個(gè)也沒有，所以3減3等于0。如果沒有圖片，應(yīng)該怎樣計(jì)算？2.自己試著動(dòng)手畫一畫。3.在小組內(nèi)說說自己的想法。小組討論1.討論探究3－3的計(jì)算方法。相同的兩個(gè)數(shù)相減，得數(shù)是0。3－3＝0口答：鳥窩里還剩0只小鳥。你能說一說這個(gè)情境嗎？右邊荷葉上沒有青蛙。左邊荷葉上有4只青蛙，兩片荷葉上一共有幾只青蛙？可以提出什么數(shù)學(xué)問題？能試著解決問題嗎？求兩片荷葉上一共有幾只青蛙，就是把4和0合在一起，用加法計(jì)算。4＋0＝4你是怎么算的？4＋0＝4可以數(shù)一數(shù)。40任何數(shù)與0相加都得這個(gè)數(shù)。4＋0＝4口答：兩片荷葉上一共有4只青蛙。你知道4－0等于多少嗎？5－0呢？4－0＝45－0＝5任何數(shù)與0相減都得這個(gè)數(shù)?？焖儆洃洠阂粋€(gè)物體也沒有，小小的0顯身手。某數(shù)與0相加減，結(jié)果都是這個(gè)數(shù)；同數(shù)相減得數(shù)0，聰明的你能分清。通過學(xué)習(xí)，我們知道了任何數(shù)與0相加或相減，都得這個(gè)數(shù)。選自教材第30頁做一做0＋3＝0＋4＝0＋5＝3＋0＝4＋0＝5＋0＝3－0＝4－0＝5－0＝3－3＝4－4＝5－5＝543543543000在里填上合適的數(shù)。03＋＝＋＝50－＝30－＝4053431.2.判斷下面的算式對(duì)不對(duì)。要把左邊與右邊合起來，算式是5＋0＝5。5＋23＝錯(cuò)誤3.看圖填一填

＝5－

＝5－

＝5－

＝5－

＝＋＝＋＝＋051423012345＋＋＋把0、1、2、3、4、5填在里，使等式成立，每個(gè)數(shù)只能用一次。任何數(shù)與0相加都得原數(shù)。這節(jié)課有什么收獲呢？0可以表示沒有，還可以表示起點(diǎn)；從0開始，右邊的數(shù)依次是1、2、3、4、5……相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0；任何數(shù)與0相加或相減，還得這個(gè)數(shù)。0最初，阿拉伯?dāng)?shù)字中沒有“0”這個(gè)數(shù)字，當(dāng)時(shí)為了表示某一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，就不寫或空位，后來，印度人在數(shù)字中間加“·”，又經(jīng)過很長時(shí)間，“·”改成了0。0的來源從《》課時(shí)練中選取。0的認(rèn)識(shí)和加、減法沒有起點(diǎn)0任何數(shù)與0相加或相減，都得這個(gè)數(shù)?！嗤膬蓚€(gè)數(shù)相減等于0。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第12課時(shí)整理和復(fù)習(xí)第一單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法這一單元學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，說一說你的收獲？我會(huì)算5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。我認(rèn)識(shí)了數(shù)字0～5，還會(huì)寫數(shù)字了。5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法1～5的認(rèn)識(shí)1～5的加、減法0的認(rèn)識(shí)和加、減法第幾比大小減法加法分與合1～5的認(rèn)識(shí)數(shù)量是1～5的事物都可以用1～5各數(shù)表示。1～5各數(shù)的排列順序是1、2、3、4、5。書寫1～5各數(shù)，根據(jù)每個(gè)數(shù)字的形狀，按數(shù)字在田字格中的位置工整地書寫。有幾個(gè)就用幾表示。你能看圖寫數(shù)嗎？1～5的認(rèn)識(shí)“＞”是大于號(hào)，讀作“大于”；“＜”是小于號(hào)，讀作“小于”；“＝”是等號(hào)，讀作“等于”。比大小的方法：①用一一對(duì)應(yīng)的方法比較。②用數(shù)的順序比較兩數(shù)的大小。把數(shù)填在里。＞＞＜＜5413544531131～5的認(rèn)識(shí)“幾”是指事物的數(shù)量，表示數(shù)量的多少；“第幾”指事物的排列順序，表示其中一個(gè)事物?！胺帧笔前岩粋€(gè)數(shù)分成兩個(gè)數(shù)；“合”是指把兩個(gè)數(shù)合成一個(gè)數(shù)。把左邊的3個(gè)圈起來，給從左數(shù)第3個(gè)涂上你喜歡的顏色。左右左邊第3個(gè)左邊3個(gè)5以內(nèi)數(shù)的加、減法把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計(jì)算。從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。計(jì)算方法：倒數(shù)法、數(shù)的組成、想加算減法。計(jì)算方法：點(diǎn)數(shù)法、接數(shù)法、數(shù)的組成。我知道加法和減法表示的意思了。有2輛小汽車，小貓又推來2輛，一共有4輛小汽車。有4塊餅干，小老鼠拿走2塊，還剩2塊餅干。2＋2＝44－2＝2240的認(rèn)識(shí)和加、減法0表示沒有，也表示起點(diǎn)。任何數(shù)與0相加或相減都得這個(gè)數(shù)，相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0。沒有蘋果啦，也可以說剩下0個(gè)蘋果！用減法列式2－2＝0。你還學(xué)會(huì)了什么？畫一畫、寫一寫吧！下面是同學(xué)們整理的一些“知識(shí)圖”。分與合514233241比大小0＜11＞01＜22＞12＜33＞23＜44＞34＜55＞4展示你的“知識(shí)圖”，大家一起交流吧！加、減法1＋4＝55－4＝12＋3＝55－3＝25－5＝0把我們學(xué)過的加、減法算式制作成算式卡片。整理一下這些卡片吧。0＋11＋12＋13＋14＋12－23－24－25－2…………你想怎樣整理？0＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋31＋32＋30＋41＋40＋5（1）說一說下面的加法算式是怎樣排列的。豎著從上往下看，各個(gè)算式第二個(gè)加數(shù)都相同。從上往下0＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋31＋32＋30＋41＋40＋5（1）說一說下面的加法算式是怎樣排列的。從左往右橫著看，每一行算式的得數(shù)都相同。每行從左往右，第一個(gè)加數(shù)都是一個(gè)算式比一個(gè)算式少1，第二個(gè)加數(shù)都是一個(gè)算式比一個(gè)算式多1。0234510＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋31＋32＋30＋41＋40＋5（1）說一說下面的加法算式是怎樣排列的。斜著看，每一行算式的第一個(gè)加數(shù)都相同，第二個(gè)加數(shù)一個(gè)比一個(gè)多1。023451斜

著

看0－01－02－03－04－05－01－12－13－14－15－12－23－24－25－23－34－35－34－45－45－5（1）說一說下面的減法算式是怎樣排列的。豎著從上往下看，各個(gè)算式減數(shù)相同，被減數(shù)一個(gè)算式比一個(gè)算式多1。從上往下0－01－02－03－04－05－01－12－13－14－15－12－23－24－25－23－34－35－34－45－45－5（1）說一說下面的減法算式是怎樣排列的。橫著看，每行從左往右，被減數(shù)相同，減數(shù)一個(gè)算式比一個(gè)算式多1。從左往右0－01－02－03－04－05－01－12－13－14－15－12－23－24－25－23－34－35－34－45－45－5（1）說一說下面的減法算式是怎樣排列的。斜著看，被減數(shù)和減數(shù)同時(shí)變大或變小，得數(shù)不變。斜

著

看0＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋31＋32＋30＋41＋40＋5（2）任意指一個(gè)算式，說出得數(shù)。每行算式的得數(shù)都相同。2＋0＝21＋3＝41加4等于5。3＋2＝50234510－01－02－03－04－05－01－12－13－14－15－12－23－24－25－23－34－35－34－45－45－5（2）任意指一個(gè)算式，說出得數(shù)。4－3＝15減3等于2。5－1＝43－2＝10＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋31＋32＋30＋41＋40＋5（3）觀察每行最后一個(gè)算式的得數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)：一個(gè)加數(shù)依次少1，另一個(gè)加數(shù)依次多1，得數(shù)不變。0234510－01－02－03－04－05－01－12－13－14－15－12－23－24－25－23－34－35－34－45－45－5發(fā)現(xiàn)：一個(gè)數(shù)減它本身得0。（3）觀察每行最后一個(gè)算式的得數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？你還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？1.填一填。（1）2前面的第一個(gè)數(shù)是（），后面的第一個(gè)數(shù)是（）；與4相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。（2）0～5各數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）；4比5（），5比4（）。133550小大2.在里填上合適的數(shù)。2122251234313.按要求做一做。（1）把左邊的第2個(gè)桃子圈起來。（2）從右邊數(shù)，把第2個(gè)桃子涂上顏色。（3）小明拿走了1個(gè)桃子，還剩（）個(gè)桃子。4左右12124.想一想，算一算。5－3＝5－4＝1＋3＝1＋2＝3－0＝0＋2＝1－1＝5＋0＝4－1＝4－3＝2＋2＝3＋3＝3322141460535.看圖列式計(jì)算。

＝213＋

＝422－6.填一填。3－3＝＋2＋2＝－4－

＝3＋14－

＝3＋0440051001（此題答案不唯一）（此題答案不唯一）從0、1、2、3、4這5個(gè)數(shù)中，任意選4個(gè)數(shù)字填入右圖中，使上下兩個(gè)數(shù)的和等于左右兩個(gè)數(shù)的和。（每個(gè)數(shù)字只能用一次）0（此題答案不唯一）1423這節(jié)課有什么收獲呢？數(shù)量是1～5的事物都可以用1～5各數(shù)表示。把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計(jì)算。從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。從《》課時(shí)練中選取。整理和復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法接數(shù)法倒數(shù)法數(shù)的組成想加算減法點(diǎn)數(shù)法同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第13課時(shí)練一練第一單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法1～5各數(shù)按從前往后的順序排列是1、2、3、4、5，按從后往前的順序排列是5、4、3、2、1。1～5的認(rèn)識(shí)121231253134填一填。方法：用一一對(duì)應(yīng)的方法，一種事物對(duì)應(yīng)另一種事物，有多余的，就說這種事物比另一種事物多，或者說另一種事物比這種事物少。比大小33＝等號(hào)…讀作：3等于3。32＞大于號(hào)…讀作：3大于2。34＜小于號(hào)…讀作：3小于4。一個(gè)數(shù)可以表示幾，也可以表示第幾。當(dāng)表示數(shù)量的多少時(shí)，是幾；當(dāng)表示排列順序時(shí)，是第幾。第幾55的組成1452353254151和4,2和3,3和2,4和1都可以組成5。加法3＋1＝4讀作：3加1等于4。加號(hào)算法：點(diǎn)數(shù)法接數(shù)法利用數(shù)的組成計(jì)算＝325＋一共有幾只小狗？看圖列式。減法4－1＝3減號(hào)算法：倒數(shù)法利用數(shù)的組成想加算減法讀作：4減1等于3。＝413－算一算。0的認(rèn)識(shí)和加、減法0可以表示沒有，還可以表示起點(diǎn)。從0開始，右邊的數(shù)依次是1、2、3、4、5……兩個(gè)相同的數(shù)相減等于0；任何數(shù)與0相加或相減，還得這個(gè)數(shù)。4021按順序填數(shù)。5310的后面依次是1、2、3、4、5。選自教材第33頁練一練211－0＝2＋3＝0＋0＝5－3＝3－2＝2－2＝4－3＝4－1＝1＋3＝3＋1＝0＋2＝5－5＝50210134420比（多，少）比（多，少）多………3少53＞4＝242＝415＋－5里可以填幾？＞3＜54＞2＜可以填4、5可以填0、1、2、3、4可以填0、1、2、3可以填3、4、51.花落誰家。＋－22＝442＝254＝111＝232＝531＝2＋－－＋＋－2.看圖列式計(jì)算。＋＝＋＝314235－＝－＝523422＋＝－＝5053303.在里填上“＞”“＜”或“＝”。3＋02＋01＋24－15－50＋02＋05－15－4351＋3＞＜＝＞＝＜這節(jié)課有什么收獲呢？生活中個(gè)數(shù)是1～5的事物都可以分別用這5個(gè)數(shù)表示。用一一對(duì)應(yīng)的方法可以比較事物數(shù)量的多少，用“＞、＜、＝”表示比較的結(jié)果。這節(jié)課有什么收獲呢？一個(gè)數(shù)當(dāng)表示數(shù)量多少時(shí)，是幾；當(dāng)表示排列的順序時(shí)，是第幾。求總數(shù)，用加法計(jì)算；求部分，用減法計(jì)算。0可以表示沒有，還可以表示起點(diǎn)。從《》課時(shí)練中選取。練一練1～5的認(rèn)識(shí)

1～5的加、減法0的認(rèn)識(shí)和加、減法同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第1課時(shí)6～9的認(rèn)識(shí)第二單元6～10的認(rèn)識(shí)和加、減法海洋是地球上最廣闊的水體，覆蓋面積約為地球表面的70%，孕育了無數(shù)的生物，你認(rèn)識(shí)這些海底生物嗎？說一說，你都看到了哪些海洋生物？數(shù)一數(shù)，每種生物