幼兒園中班語言活動(dòng)教案《微笑》活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道微笑是一種友好的表達(dá)方式，能夠給人帶來快樂。2.情感目標(biāo)：體驗(yàn)微笑帶來的愉悅感受，愿意用微笑與他人交流，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。3.能力目標(biāo)：嘗試用簡單的語言和動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)微笑的理解，能在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本故事《微笑》（或根據(jù)故事內(nèi)容制作的PPT、圖片）；圓形卡片若干（用于繪畫微笑的表情）；彩筆；輕松愉快的背景音樂；一面小鏡子。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過微笑的體驗(yàn)，對(duì)常見的表情有一定的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過程一、開始部分：情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.表情游戲“變臉”教師：“小朋友們，今天老師帶來了一個(gè)有趣的游戲，叫做‘變臉’。請你們看看老師的臉，猜猜老師現(xiàn)在是什么表情？”（教師分別做出開心笑、生氣、難過、驚訝的表情）引導(dǎo)幼兒說出不同的表情名稱。教師：“在這些表情里，你們覺得哪個(gè)表情最讓你喜歡？為什么？”（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注微笑的表情）2.引出“微笑”教師：“老師也最喜歡微笑的表情，因?yàn)槲⑿Φ臅r(shí)候，我們的臉看起來特別友好，心里也會(huì)覺得甜甜的。今天，老師帶來了一個(gè)關(guān)于‘微笑’的故事，我們一起來聽聽吧！”二、基本部分：欣賞故事，理解內(nèi)容1.分段講述故事，理解情節(jié)教師結(jié)合繪本或圖片，生動(dòng)地講述故事《微笑》（可選用小老鼠傳遞微笑的經(jīng)典情節(jié)，或自編簡單故事，如：小松鼠看到森林里的朋友們不開心，它用微笑和大家打招呼，大家都變得開心起來）。*第一遍講述：完整講述故事，讓幼兒對(duì)故事有初步的印象。提問引導(dǎo)：“故事里有誰？發(fā)生了一件什么事？”*第二遍分段講述與互動(dòng)：講到小老鼠想為朋友們做一件快樂的事情時(shí)，提問：“小老鼠想為朋友們做什么呢？它為什么想這樣做？”講到小老鼠把微笑畫在紙上送給朋友們時(shí)，提問：“朋友們收到小老鼠的微笑，心情怎么樣？他們說了什么？”故事結(jié)尾提問：“這個(gè)微笑最后傳到了誰的手里？微笑真的能像禮物一樣送給別人嗎？”2.討論“微笑的力量”教師：“故事里的小老鼠用微笑給大家?guī)砹丝鞓?。在我們的生活中，你什么時(shí)候會(huì)微笑呢？”（引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)講述，如：開心的時(shí)候、和小朋友玩耍的時(shí)候、和老師打招呼的時(shí)候）教師：“當(dāng)你看到別人對(duì)你微笑的時(shí)候，你心里是什么感覺？”（鼓勵(lì)幼兒用“開心”“溫暖”“舒服”等詞語表達(dá)）小結(jié)：“微笑是一種神奇的魔法，它不需要說話，就能讓別人知道你很友好，能讓不開心的人變得開心起來?！比⒔Y(jié)束部分：體驗(yàn)微笑，傳遞快樂1.“我的微笑”教師：“現(xiàn)在請小朋友們拿出小鏡子，看看自己微笑的樣子，是不是特別可愛？”（幼兒照鏡子，做出微笑的表情）鼓勵(lì)幼兒向旁邊的小伙伴露出微笑：“請你把最甜美的微笑送給你旁邊的好朋友吧！”2.“畫出微笑”教師：“我們也來做一個(gè)‘微笑禮物’吧！請小朋友們在圓形卡片上畫出你最喜歡的微笑表情，可以是你自己的微笑，也可以是你想象中微笑的樣子。”（播放輕音樂，幼兒自主創(chuàng)作）完成后，請幼兒將自己的“微笑卡片”送給自己想送的人（可以是同伴、老師，或“送給”故事里的小動(dòng)物），并說一句簡單的話，如：“這是我的微笑，送給你！”“希望你天天開心！”3.活動(dòng)總結(jié)教師：“今天我們一起聽了微笑的故事，知道了微笑能給我們帶來快樂，也能把快樂送給別人。希望小朋友們以后都能常常露出甜甜的微笑，做一個(gè)愛微笑、會(huì)傳遞快樂的小天使！”活動(dòng)延伸1.美工區(qū)：提供彩紙、蠟筆等材料，繼續(xù)創(chuàng)作“微笑”主題的作品，如“微笑的花朵”“微笑的太陽”。2.角色游戲：在“娃娃家”或“小醫(yī)院”等游戲中，鼓勵(lì)幼兒用微笑和禮貌用語與同伴互動(dòng)，體驗(yàn)友好交往的樂趣。3.日常生活：教師在日?；顒?dòng)中注意觀察幼兒的表情，及時(shí)引導(dǎo)幼兒用微笑表達(dá)友好和感謝，如：“你幫助了小朋友，他對(duì)你微笑，是在謝謝你呢！”活動(dòng)反思本次活動(dòng)通過故事、討論、體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中理解了微笑的積極意義。在講述故事時(shí)，幼兒的注意力較為集中，能跟隨教師的提問思考情節(jié)發(fā)展。討論環(huán)節(jié)中，大部分幼兒能結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)說出微笑的場景和感受，但個(gè)別內(nèi)向的幼兒表達(dá)不夠主動(dòng)，后續(xù)需要更多